要想以有限的記憶力讀無(wú)窮的書(shū)籍而不遺忘，最好的辦法就是寫(xiě)讀書(shū)筆記。這里分享一些愛(ài)的教育讀書(shū)筆記六月份下載，供大家寫(xiě)愛(ài)的教育讀書(shū)筆記六月份參考。
愛(ài)是一顆糖，吃了暖人心；愛(ài)是一盞燈，為我們照明。
最近,我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，它的作者是意大利的埃迪蒙托.德.亞米契斯。它是一本日記體小說(shuō)，以小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光講述了，從十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年七月份，在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞、所感。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，闡述了“愛(ài)”這一千古不變的主題。全書(shū)共100篇文章，無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，哪一篇，作者通過(guò)一件件平凡細(xì)微的事記敘了師生之情，父母之愛(ài)，朋友之義等等，都把各種“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，展示了人性的善良與純潔。
《納利的.保護(hù)人》這個(gè)小故事講述了善良的卡羅納幫助駝背的納利擺脫同學(xué)們的嘲笑，讓他成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù)、勇敢的納利。它告訴了我們一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么挫折、困難都要去勇敢地面對(duì)，只要有恒心，任何磨難都能克服。
給我印象最深的是《災(zāi)難》這篇文章。它講的是一個(gè)叫羅伯蒂的學(xué)生，在上學(xué)路上救了一個(gè)將要被車(chē)撞到的一年級(jí)學(xué)生，但由于他躲閃不及，被車(chē)輪軋傷了一只腳。讀完文章，我被羅伯蒂舍己救人的精神深深感動(dòng)了。羅伯蒂高尚的品質(zhì)，勇敢的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
《愛(ài)的教育》讓我知道“愛(ài)”無(wú)處不在，愛(ài)有大有小，大至為國(guó)獻(xiàn)身，小到父母的關(guān)愛(ài)。只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式講述了很小的故事，并將“愛(ài)的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
書(shū)中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書(shū)中所描寫(xiě)的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命正如盛滿了酒的酒杯。”“愛(ài)”是什么?我想，“愛(ài)”是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用文字形容愛(ài)的定義，但我知道擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定充實(shí)而無(wú)憾。
書(shū)中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心。愛(ài)國(guó)心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔?ài)著我們親愛(ài)的祖國(guó)的?你也許會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你別跟我講大道理。”難道我們就沒(méi)有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛(ài)國(guó)者》就為我們上了極其震撼的一課，說(shuō)的是一個(gè)衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢(qián)給他，其中有幾個(gè)人在挖苦少年國(guó)家的人民是：“下等的公民、強(qiáng)盜。”這個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢(qián)幣擲向了施舍給他錢(qián)的人的腦袋上，并且嚴(yán)正地怒吼：“我不要那些說(shuō)我祖國(guó)壞化的人的東西。”還有友情。同學(xué)之間的友情，是一直以來(lái)陪伴我們的成長(zhǎng)、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在!書(shū)中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最誠(chéng)摯的友情。在我們的身邊也不是沒(méi)有，但是它又能打動(dòng)我們中的幾個(gè)人?駝背的內(nèi)利，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我想我也不能肯定會(huì)全心全意地幫助他們。大人們的價(jià)值觀早已滲透到我們的心中，我們時(shí)?？梢月?tīng)到家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“某某的成績(jī)那么差，你少跟他在一起玩?！薄澳憧?，某某的功課那么好，你要跟她多做朋友啊。”這些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來(lái)越少，心計(jì)卻越來(lái)越多。這一切都是因?yàn)槔淠瑢?duì)待純真的冷漠。當(dāng)然，書(shū)中最令我心潮澎湃的.是父母與子女間的親情和孩子們對(duì)父母親的依戀和熱愛(ài)。其間有一對(duì)子女聽(tīng)到父母親生意遭受了挫折，便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。著一切讓父親聽(tīng)到了，第二天這對(duì)父母買(mǎi)來(lái)禮物，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。
《愛(ài)的教育》描繪的各種愛(ài)如親子之愛(ài)、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……近乎完美，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不稱其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”就讓我們一起努力，朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!
我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于愛(ài)的故事。
讓我最感動(dòng)的一篇故事，里面有一個(gè)小朋友他叫勿蘭諦，他是學(xué)校的小霸王，由于闖了禍他被校長(zhǎng)開(kāi)除了，過(guò)了三天后，校長(zhǎng)在上綜教課的時(shí)候，一位女士走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)這位女士就是勿蘭諦的母親，她花白的頭發(fā)蓬亂著，蒼白的臉上多了幾許皺紋，沒(méi)有一點(diǎn)血色。她一手拉著三天前開(kāi)除的不爭(zhēng)氣的勿蘭諦。
那位女士懇求校長(zhǎng)讓她的兒子留下，因?yàn)槲鹛m諦的父親還不知道他被開(kāi)除，難免就會(huì)活活地把他打死，在母親苦苦哀求下校長(zhǎng)終于同意勿蘭諦重返學(xué)校，母親再三叮囑勿蘭諦：“你千萬(wàn)不能再闖禍了！
但勿蘭諦還是滿不在乎，依舊重復(fù)著之前的錯(cuò)誤我行我素，校長(zhǎng)和他的母親也拿他沒(méi)有辦法。
看完《愛(ài)的教育》讓我感受到母親的偉大，照顧我們的飲食起居，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，尤其是我生病的時(shí)候媽媽一夜不睡覺(jué)照顧我操碎了心，我們應(yīng)該多體諒我們的母親。
讓世界充滿愛(ài)——讀《愛(ài)的教育》有感
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！碑?dāng)我讀完厚厚的《愛(ài)的教育》，一股暖流涌入我的心中……
《愛(ài)的教育》通過(guò)日記的形式，描寫(xiě)了發(fā)生在意大利小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯身上以及同學(xué)之間的一個(gè)個(gè)感人的小故事。語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，但卻流露出人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已。例如《清掃煙筒的孩子》故事，它主要講的是一個(gè)放學(xué)后，一個(gè)清掃煙筒的男孩站在學(xué)校門(mén)前號(hào)啕大哭，因?yàn)樗裉煨列量嗫嗲鍜邿焽栀崄?lái)的三十個(gè)索爾多從一個(gè)口袋的縫隙口漏掉了。如果就這樣回家的話，他的主子一定會(huì)打罵他的。他悲傷的哭泣聲引起了幾個(gè)女生的關(guān)注。當(dāng)她們得知了他的遭遇后，她們就為他舉辦了募捐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)引起了其他女生的注意，大家都圍過(guò)來(lái)，有錢(qián)的捐錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的捐花……讀到這里，我感受到女孩們對(duì)這個(gè)可憐男孩的`關(guān)愛(ài)之情，她們?yōu)槟泻⒆龀龅呐ψ屛疑钌铙w會(huì)到了她們濃濃的愛(ài)心。再想想自己，和她們同樣的歲數(shù)，卻顯得那樣無(wú)知，那樣渺小。平常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就鬧別扭，我心里便很不是滋味。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。可是，有時(shí)候，我們常會(huì)忽略，認(rèn)為是理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。愛(ài)如空氣一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。愛(ài)是下雨時(shí)的一把傘，是傷心時(shí)一句安慰的話語(yǔ)，是一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲……
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天。朋友們，只要我們帶著一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心，投入到生活中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
今晚，我站在窗前，凝望起星空。忽然，我看見(jiàn)，天空上有一大一小的兩顆星星緊靠在一起，如親人一般，也許，這就是愛(ài)吧。愛(ài)，就如空氣一般，陪伴在我們每一個(gè)人身邊;愛(ài)，就像一本人生的指南……讀了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》這部膾炙人口的作品，我的心靈仿佛接受了一次愛(ài)的洗禮。
這本書(shū)里面講述的全部都是關(guān)于愛(ài)的故事，其中，有親人之愛(ài)，有對(duì)民族的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)，也有陌生人與陌生人之間的愛(ài)……這些故事，使我深受感動(dòng)，也體會(huì)到了愛(ài)的偉大。其中的每個(gè)故事都感人肺腑，環(huán)環(huán)相扣，給人很大的啟發(fā)，更表現(xiàn)出了愛(ài)的力量與博大。
綽號(hào)“小商人”的卡洛斐，是主人公安利柯的好朋友，在一次玩雪球的時(shí)候失手砸傷了一位老職員的眼睛。當(dāng)時(shí)他害怕極了，害怕人們打他，但是在大個(gè)子卡隆的再三鼓勵(lì)之下，卡洛斐終于勇敢的站出來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并感到老人家中看望老人，還把自己最心愛(ài)的郵票集送給了老人。誰(shuí)知老人康復(fù)后，又把郵票集還給了卡洛斐，還加了三張非常難得的危地馬拉的郵票。是啊，這就是一種愛(ài)，出于同學(xué)之愛(ài)，卡隆才會(huì)去勸說(shuō)卡洛斐勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，不然他是絕對(duì)不會(huì)站出來(lái)的。正是因?yàn)閻?ài)，校長(zhǎng)才會(huì)幫助卡洛斐解圍，保護(hù)他不受傷害。也正是愛(ài)，才喚醒了卡洛斐，使他去登門(mén)道歉，并贈(zèng)送郵票集，也正是他的這一舉動(dòng)，老人才會(huì)回贈(zèng)，來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛斐的愛(ài)，使愛(ài)能夠在幾代人中流傳。
于是，我想到了自己，愛(ài)還能在我們這一代人身上閃光嗎?寒窗數(shù)載，除了知識(shí)，我們還學(xué)到了什么?我們已經(jīng)習(xí)慣了太多個(gè)應(yīng)該，然而，心靈的鍛煉遠(yuǎn)比知識(shí)的汲取更重要，如果沒(méi)有了愛(ài)、感恩的意念，就會(huì)失去它美好的前提，其他無(wú)論怎么優(yōu)秀，在愛(ài)的面前都是十分蒼白無(wú)力的。一個(gè)人活著，最可貴的莫過(guò)于擁有愛(ài)的心靈。
現(xiàn)在，我們?cè)搻?ài)的人已經(jīng)不僅僅是我們熟悉的人了，還有其他千千萬(wàn)萬(wàn)的陌生人值得我們?nèi)?ài)。去愛(ài)吧，去溫暖他人的心靈，讓世界更加美好!
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫(xiě)的一部作品。書(shū)中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的人以及它們之間的關(guān)系，我們的生活狀況，對(duì)各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的語(yǔ)言，塑造出老鐵匠.老石匠.買(mǎi)菜婦女.賣(mài)炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小，平凡，但渺小中見(jiàn)偉大，平凡中見(jiàn)真情。
讀了這本書(shū)，心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。我深深的感受到，人類(lèi)多么需要互相關(guān)心啊!要關(guān)心別人，首先就要有一顆愛(ài)心。我經(jīng)常想起書(shū)中鐵匠的兒子，少年鼓手等，同時(shí)也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書(shū)里說(shuō)的一樣，都有善良的心，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有犯罪，那該多好啊!
我希望世界上所有人都可以來(lái)讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓每個(gè)人都揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆。那我們的這個(gè)地球就是愛(ài)的海洋，愛(ài)無(wú)處不在，世界就會(huì)變成美好的人間。
今天，我讀了一本書(shū)，名為《愛(ài)的教育》，里面有很多個(gè)愛(ài)的故事，馬爾科為了尋找自己的母親，跑遍了七個(gè)城市，并最終救活了自己奄奄一息的母親，母子一家終于團(tuán)聚到了一起。
一個(gè)聾啞女因女老師的指導(dǎo)，會(huì)看別人嘴巴的變化而知道別人在說(shuō)什么，因女老師一字一拼音的耐心教，她會(huì)生硬地說(shuō)話，到最后過(guò)上了正常人的生活。
還有卡羅納把自己最心愛(ài)的扭條小火車(chē)送給了自己的好朋友。小男孩為了自己妹妹的安全而跟比自己高大，力大的人打起來(lái)。后來(lái)卡羅納的母親意外死亡，老師給卡羅納一個(gè)安慰，讓卡羅納有了生存下去的希望。我讀了《愛(ài)的教育》里的一個(gè)故事讓我知道一個(gè)道理。
這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見(jiàn)理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽(tīng)了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨，這時(shí)諾比斯的爸爸聽(tīng)到有人在說(shuō)自己的名字就問(wèn)怎么回事，老師就把事情一五一十的說(shuō)了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣，就把諾比斯叫過(guò)來(lái)向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來(lái)。
這個(gè)故事的道理不用說(shuō)你也應(yīng)該知道就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會(huì)使別人傷心，自己也會(huì)受到懲罰。
一份關(guān)心，一份祝福，再加上一份安慰，就可以讓一個(gè)人有了生存的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該去學(xué)著關(guān)愛(ài)別人。
有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那>守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的`事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。