總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的德育工作總結，希望對大家有所幫助。
本學期，在上級領導的關注、指導下，我校全體領導、老師以“關注每一個孩子、關注孩子的每一個方面、關注孩子的終身發(fā)展”辦學理念為出發(fā)點，下大力度抓實學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面。現把本學期我校的德育工作總結如下：
我校構建了學?！彝ァ鐣餐瑓⑴c的德育工作網絡，校長、德育副校長領導下的學校德育工作三個體系，一是以政教處為指揮中心的年部組長、班主任，強化德育工作的主渠道；二是以教務處為指揮中心的教研組長、學科教師，強調學科德育滲透；三是以少先隊為指揮中心的少先隊員、學生干部強化同學引領。以上德育工作網絡及校內德育工作三個體系的建設，實現了課程育人、情感育人、活動育人、環(huán)境育人，增強了學校德育工作的實效性。
1．加強班主任隊伍建設
學校定期對班主任進行思想、理論、實踐等方面的培訓，并針對工作中存在的實際問題進行分析研討，交流工作經驗，力求打造一支政治素質高、能力修養(yǎng)強、作風樸實、道德高尚的班主任隊伍。
2.開展德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
（1）向全體老師征集了德育工作案例，并有兩篇稿件在《兵山教育之窗》發(fā)表。
（2）我校的《規(guī)則教育》課題研究，在每周一國旗下講話時對全本學生進行規(guī)則教育，本學期整理了一本規(guī)則教育教材。
3．強化學科德育滲透
所有任課教師在學期初制定了相應的學科德育滲透計劃，在授課過程中能夠按照計劃對學生進行德育滲透，滲透的內容貼近學生生活實際，針對性強，避免了內容空泛。本學期所有任課教師根據自己上課的實際情況寫出實實在在的學科滲透總結。
4．落實好問題首問制
（1）學校要求全校教師無論在什么場合、地點都有義務對學生進行教育，制止學生的不良行為，當發(fā)現學生出現問題時，要在第一時間內處理或者上報，并認真做好學生問題首問制記錄。
（2）全校教師與問題生結成一對一幫扶對子，對問題生進行跟蹤幫扶，并做好問題生個案輔導記錄。
（3）學校與每位教師簽定了問題首問制責任狀，實行問題追究制并與考核掛鉤，對做得的好的教師進行了表彰和獎勵。
1．加強家庭教育和社會教育。
及時召開家長會對家長進行培訓，同家長共同探討教育孩子的方法，并與交通隊、環(huán)保局、派出所、社區(qū)聯系，定期請有關人員到校對學生進行環(huán)保、安全、法制教育。
2．進行 “三結合”形式的校內檢查。
即采取組內互檢、組間互檢、校內巡檢三種方式進行，本學期以上三種檢查分別進行了四次，使每班都在檢查之列，時時都處于迎檢狀態(tài)，大大調動了班級間互相學習的積極性，
3．明確校規(guī)校紀
開學初通過國旗下講話、主題班會向全體學生明確學生在校一日常規(guī)和值周細則，使學生逐步實現“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫；管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學生明確了哪些該做，哪能些不該做。
4．搞好規(guī)則教育
利用每周一的升旗及班會時間，學校組織全校同學學習文明行為習慣養(yǎng)成的方法，并把所講內容編集成冊，成為教材，本學期我校共進行規(guī)則教育十六次，讓學生有了提高自己的好方法。
5．繼續(xù)實行教師值周制度、監(jiān)督員上崗制度
南北兩個樓各安排4名值周教師和22名監(jiān)督員，值周教師從早到晚都有明確的職責分工和工作崗位，對檢查的內容和扣分標準學校都有統(tǒng)一的規(guī)定，值周工作每周一進行總結，頒發(fā)流動紅旗，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍，本學期我校共評出紀律、衛(wèi)生、大課間操流動紅旗共280面。同時政教領導每周對各班級紀律、衛(wèi)生、教室布置情況檢查三次，并及時進行總結。各班級獲流動紅旗數量及政教領導檢查情況納入到對班主任的年末考核中。
6．開展衛(wèi)生保健工作。
（1）我校本學期共進行了三次衛(wèi)生講座，出了四期衛(wèi)生常識和傳染病預防方面的宣傳板報，由王蘭芳教師精選衛(wèi)生方面的內容進行授課。
（2） 10月21日課間操時間，大隊輔導員劉佳玉老師組織全體班主任老師糾正了全校學生的敬隊禮姿勢。
（3） 10月22日，校醫(yī)王蘭芳老師教授了全體老師新眼保健操，同時又通過校園電視網教授了全體學生新眼保健操，使全體學生能準確的掌握做眼保健操的穴位、手法，學校更換了新的眼保健操音樂。值周教師每天眼保健操時間組織值周生對各班級做眼保健操情況進行檢查，檢查結果納入到各班級的流動紅旗評比中。
（4）每周政教王校長、后勤李主任、校醫(yī)王老師對食堂的衛(wèi)生和各種記錄進行二次檢查，對于存在的問題安排食堂工作人員及時進行整改。
（5）每周政教領導對各班級的室內衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生進行三次檢查，發(fā)現問題安排班主任及時進行整改，并與年末考核掛鉤。
7.各班利用好晨會課、班隊活動課，經常性的組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，本學期對全校各班的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》共抽測十五次，增強了學生學習《守則》、《規(guī)范》的積極性，推動了學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
8．開展好新三好的評比工作，在時間上我們采取周評、月評、期末評，在形式上我們采取家評、校評、社會評相結合的方法進行。
9．學校組織各班級認真填寫學生成長記錄袋，要求所填內容要貼近生活，要真實，充分發(fā)揮成長記錄袋記錄學生成長，激勵學生積極向上的作用，10月17日我校政教領導對全校各班級的成長記錄袋填寫情況進行了一次抽查，對出現的問題與班主任老師進行了交流。。
1．大力開展好安全教育，學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
（1）學校將安全責任區(qū)分配到個人，學校內的每一位教師都有自己責任區(qū)，每一位教師都要時刻關注安全責任區(qū)的安全問題。
（2）本學期交通局和公安局同志來我校分別進行了交通安全和法制教育的專題講座，豐富了我校全體師生的交通安全常識和法制常識。
（3）學校利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。
（4）學校在“十.一”、元旦、寒假前夕對全校師生進行了假期安全教育。
（5）本學期我校進行了一次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對突發(fā)事件時明確自己的責任，使全體學生明確了逃生路線和應對突發(fā)事件的方法。
2．重視心理健康教育。
（1）采取定期講座與日常授課相結合的方式對全體學生進行心理健康教育。本學期共進行了三次心理健康講座，由陳紅教師精選心理健康方面的內容進行授課。
（2）開設心理信箱及心理咨詢日活動，由專任心理健康教師對學生的心理問題進行輔導、解疑。
（3）我校實行問題生個案輔導工作，全體教師與問題生建立一對一幫扶對子，對問題生進行跟蹤幫扶，并認真做好記錄。
3．開展好“2+1”活動。
（1）培養(yǎng)學生體育運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。
①開學初，學校對各班級的“2+1”體育項目進行了驗收，共有十五個班級獲得團體獎。
②我校繼續(xù)加強全校師生的太極拳修練工作，注重細節(jié)動作的糾正，注重動作的科學合理性，全體科任老師在課間操時間由工會李主席組織在南操場習練太極拳。
③我校在大課間活動、體育課、課余時間大力開展呼啦圈、跳繩運動，同時成立了學校輪滑隊、乒乓球隊、空竹隊、長繩隊、毽球隊。1—4年級學生晃呼啦圈會用腰晃、膝蓋晃、手臂晃等多種晃法，并達到一定標準。5—6年級學生跳繩會單搖、雙搖、一帶一跳、編花等多種跳法，并達到一定標準。
④學校田徑隊、排球隊堅持長年系統(tǒng)訓練。
⑤從8月27日起參加教育局運動會開幕式表演的各隊開始訓練，9月12日我?；ㄊ?、校園集體舞隊參加了教育局運動會的開幕式的表演。
⑥我校9月、10月份組織體育教師進行了《國家學生體質健康標準》測試、成績上交工作。
⑦. 我校于10月8日代表調兵山市各小學參加了鐵嶺市中小學生運動會，獲得團體總分第五名、精神文明獎。
⑧根據教育局要求及學生耐力素質差、氣溫低的實際情況，我校在10月28日將學校的大課間內容改為隊列和長跑，全體班主任在課間操時間全程跟班，達到了隊列的整齊規(guī)范，能保證規(guī)定的運動量。
⑨我校于11月27日舉行了全校同學參與的冬季三項賽，把“2+1”體育項目跳繩和呼啦圈納入到比賽中，同時針對學生耐力素質差的實際情況設置了長跑項目，共有十六個班級獲得團體獎、五十三人獲得個人獎、
（2）落實培養(yǎng)學生藝術特長。
①音樂類：1—4年學習口風琴，每周至少集中學習一節(jié)課，每學期完成兩首曲子。5—6年學習竹笛，每周至少集中學習一節(jié)課，每學期完成兩首曲子。
②美術類：全校統(tǒng)一用8開圖畫紙畫，1、2年級練習油畫棒畫，3、4年級訓練黑白畫，5、6年級訓練水粉畫。要求一年級每人每學期至少完成2幅作品，二至六年級每人每學期至少完成4幅畫。
4.舉行開學典禮。
我校在9月22日舉行了開學典禮，設置了鐵嶺市師德標兵等十項教師個人獎，共表彰12人；設置調兵山市三好班級、校級優(yōu)秀年組等九項團體獎，共表彰34個團體；設置了鐵嶺市三好學生等8個學生個人獎，共表彰183人。
5．開展系列化主題教育活動。
（1）11月17日召開了全校各班級參與的以“感恩”為主題的班會競賽，這次競賽由全體領導作為評委，評出了十二各優(yōu)勝班級。11月24日召開了以“消防安全”為主題的班會。
（2）我校于11月28日舉行了以“感恩”為主題的手抄報和繪畫比賽。
（3）12月1日，我校三年一班、三年四班的主題班會參加了教育局組織的主題班會評選。12月3日，我校三年一班以“感恩”為主題的班會在全校進行了觀摩展示。
（4）12月8日，我校各班級召開了以“廉潔文化進校園”為主題的班會，讓全體同學對勤儉節(jié)約習慣有了深刻的認識，為習慣的養(yǎng)成打下了基礎。
6．組織社會實踐活動。
（1）我校于10月8日組織五年級學生去學農社會實踐基地進行了活動，學生參觀了魚塘、蔬菜園、糧食作物區(qū)，并親身體驗了扒玉米等活動，通過活動學生對魚的生活習性，蔬菜、糧食作物的生長習性有進一步的了解，對農民勞動的辛苦有了切身的體驗。
（2）政教領導和班主任老師組織三至六年級學生進行了兩次美化校園活動，第一次是清除校園綠化帶內的雜草，第二次是給綠化帶內的花草澆水。
1．我校在教育局舉行中小學生運動會中獲得了大會設置的全部七個獎項：團體總分第一名、男子總分第一名、女子總分第五名、最佳入場式、優(yōu)秀團體操表演獎、突出貢獻獎、精神文明獎。
2．我校在10月8日代表調兵山市小學參加了鐵嶺市中小學生運動會，獲得團體總分第五名、精神文明單位。
3.在10月11日教育局舉行的女子排球賽中我校榮獲小組第二名。
4.我校在12月份獲得鐵嶺市“優(yōu)秀體育教研組”。
以上是我校的德育工作總結，我們會在今后的工作中不斷的總結經驗，學習先進的方法，不斷改進和完善德育工作，力求做到“打好做人基礎，培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的辦學宗旨。
小學作為我們第一個走進的集體，第一個受教育的地方，對我們一生所起重要作用無可厚非，小學教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。在全面推行素質教育的今天，教育家把“素質”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹的態(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業(yè)務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學，索性自己專心看書、學習，不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學生建立平等的師生關系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
課堂中的德育。其實，所有的學科都應與思想品德課進行學科整合，每一個學習內容都有德育教育的體現。比如說，在學習“I’m sorry！”一句話的時候要讓學生認識到，我們在平時一定要使用禮貌用語，做個講文明的好孩子；在學習《董存瑞》一課，要向學生滲透我們要熱愛祖國。珍惜生活。體育課，我們可以學習奧運健兒刻苦訓練的拼搏精神，忍著傷痛為國爭光的偉大；學習自然課，我們要提升環(huán)保意識；軍訓中讓學生體味集體的力量和集體榮譽感……
生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質，老師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的美好心靈。也不可忽視家庭對學生的影響，所以老師還應該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質報告手冊》和家長及時聯系，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學生自信心和責任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學生，我不僅讓意識到：作為學生，學習使我們義不容辭的責任，我們更應該學會為自己的行為負責。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在四年級還是個非常調皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點都不為過，無論是道德品質還是學習成績都有很大的進步，班級的綜合進步獎剛花落他家，他還被學生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當我找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向當事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經長大了，你要對你自己的行為負責任，你要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學中的威信，我們應該寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自己過錯承擔起責任。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不可以把懲罰升華成責任教育呢？還是讓我們在實踐中去得真知吧。
一個學生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習”的活動中我認識了這個關聯圖，我明白圖的根本是學生，學生的基礎教育在于我，面對如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
本學年，我校德育工作是深入繼續(xù)貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，指導班主任改善工作方法，在不斷實踐，更好地把學校德育工作做實、做好。本學年德育工作致力校園德育環(huán)境建設，利用各種有效途徑，繼續(xù)加強學生良好行為習慣教育和法規(guī)教育，切實加強學校與社會、社區(qū)、家庭的聯系，突出校外活動教育，爭取各方支持，努力提高我校的德育實效。我校本學期做好以下幾項主要工作：
組織教師深入學習，繼續(xù)組織全體教師認真學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要性。充分利用每月一次的班主任會議，有針對性的布置工作，組織班主任討論青少年思想道德問題的社會根源，提高他們的思想道德的評判能力，促使他們進一步建立良好的行為習慣。加強班主任隊伍建設，加強班主任工作考核，重視班主任專業(yè)發(fā)展，進一步增強班主任工作的事業(yè)心和責任感，提高班主任工作的能力和水平。采取切實有效的措施，切實調動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。平時加強學習和交流，使得我校的班主任工作的實效性得到了大幅度的提高。
1.本學期我們組織學生聽愛國故事活動，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。
2.加強養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)利用主題班會，組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。從小學生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3.貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》，要求學生嚴格遵守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。
4.抓好學校的班、隊活動，充分發(fā)揮班、隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。9月份開展了尊師活動，10月份開展了養(yǎng)成教育活動，11月份開展了法制教育活動，12月份開展了環(huán)境教育活動。通過這些活動的開展，使師生的思想意識提高了，學生更加熱愛學習了。
5.愛國主義教育。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)學生愛國主義意識。各班利用品德課及班會等時間共同學習了相關內容，讓同學們能真正對其有所理解，來親自實踐，并寫心得體會，進一步提高法制意識和愛國熱情。
圍繞素質教育的主題，不但完善校外活動的內容，激發(fā)校外活動的活力，擴大校外活動的影響,形成互聯互動的校內外運行機制,把校外教育推向外健康、有序發(fā)展。
綜觀這一學年，學校德育從實效性出發(fā)，遵照市局有關精神，著重開展了以上系列活動，堅持德育工作滲透到主題活動中，把德育教育延伸到家、社區(qū)及社會上。我校還將在今后的工作中努力鉆研，使我校的德育工作做得更好。
職業(yè)學校的生源和素質不言而渝，盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，但由于傳統(tǒng)觀念的影響以及資金的不到位，職業(yè)教育舉步維艱，被看作教育體系的支流，是正規(guī)教育的補充，是低層教育，從而職業(yè)學校的學生大多具有自卑心理，相繼引發(fā)出＂在職校讀書無用＂的思想，造成大面積學生不思進取，得過且過；同時，招生工作套路的不健全和義務教育的快慢班體系必然造成職校生素質差．因此，面向全體學生，大面積轉化學困生和行為偏差生，使學生低進同出，高進優(yōu)出，成為職業(yè)學校辦學的戰(zhàn)略方針和生存之本．
２０XX年我從教務轉到政教處，就把上述問題作為課題對待，積極拓展工作思路，努力創(chuàng)新德育方法．
(1)這兩支隊伍一是班主任隊伍，二是學生會隊伍。
(2)班主任工作決定著德育工作的質量，提高班主任德育素質和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設的重點。
(3)組織班主任學習現代德育理論，破除管學生的舊德育觀，樹立理學生的新德育觀。
(4)完善班主任職責、培訓、考核和獎勵制度，實行自薦、競聘上崗，學校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見習班主任制度，進行以老帶新。
(5)堅持周例會、月學習、專題研討會和班主任培訓制度，增長班級管理知識，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。
(6)建立班主任工作激勵機制。學年兩次定期對班主任工作進行全面檢查，把班主任工作的質量分層次記分，公開獎勵和表揚優(yōu)者。
(7)積極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動，每學期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦。
另一支隊伍學生會，是學生開展自我教育、自我管理的主要力量，是建設良好校風、學風的一支不可缺少的隊伍，是學校開展德育工作有力幫手。
接手政教工作初我就萌生了建立學生會的念頭。在我走訪了很多學校，學習了他們學生組織建設經驗和教訓的基礎上，決定擬訂學生會章程、學生會干部工作制度，采取學生自愿申請、政教處面試、學生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學生會干部隊伍；采用職責明確，分層培養(yǎng)、專項培訓，個別指導、以老帶新，共同進步的培訓套路；同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中，滲透于學生各類活動的組織和開展中，讓學生會干部在實踐中探索并通過直接經驗的獲取，產生態(tài)度情感體驗，實現自我教育。
在實際工作中，突出學生主體，讓他們自己想自己做，走在學校管理的前臺，使他們逐步建立自信、學會溝通、善于理解、勇于創(chuàng)新，學生會現已經成為我校學生管理的一支生力軍，實現了自我服務、自我教育、自我管理的目標。
我校自９８年建校以來，有關學生管理的成文內容比較少，對于學生行為和做人準則界定模糊，學生考核無據可依。針對于此，相繼出臺了、學生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定、考勤規(guī)定、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊。新生入學帶給家長，征求意見通過此途徑，將校規(guī)校紀面向社會，增加透明度。幾年來，各種規(guī)章在規(guī)范學生的行為、整頓校園秩序，提高我校辦學聲譽起到了不可估量的作用。
但光有嚴厲的規(guī)章制度，沒有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失敗的。憑幾年的工作閱歷，我嘗試著進行序列教育。
(1)高一年級重在規(guī)范的養(yǎng)成，邁好職校生轉軌教育。
新生入學，學習意志消失，紀律渙散．在班主任周例會上要求班主任從情感入手，幫助學生矯治失落＼自卑心理，培養(yǎng)自信心重塑自我，形成良好的行為習慣，使學生盡快的適應向職校生的轉變。如進行一系列的、等等的學習規(guī)范了新生的紀律性、著裝的形象性、行為的文明性；以新生軍訓為切入點，要求班主任開展“讓我們彼此認識”、評選“優(yōu)勝方隊”等系列活動，幫助學生重建做人、學習的自信心，重塑自我。在高一級部開展年度內的“一當”、“二愛”、“三比”、“四過關”活動，有效的建立了激勵機制，使學生的目標轉化為行為，培養(yǎng)了積極向上的心理品質和通力合作的職業(yè)認識。
（2）高二年級重在健全人格，進行三觀教育。
高二是關鍵的一年，是品格定型，明確人生目標的一年，學生經過一年的學習對所學專業(yè)已有所了解，多數同學已將自己所學專業(yè)跟自己的未來生活密切聯系起來，但動搖性較大。部分同學職業(yè)情感意志未形成，懶散未收斂，無所事事。為幫助他們定位自己的“坐標”，幫助他們適應社會諸方面的要求，在高二級部開展“五個一”系列教育活動，即落實一個目標、學習一種精神、克服一個缺點、記住一句格言、樹立一個信心。幫助學生把自己的人生要求落實在日常生活學習上，促進學生素質的全面提高，把世界觀、人生觀、價值觀融入學生生活點滴中。
（3）高三年級重在創(chuàng)業(yè)、踏上社會的轉型教育
高三學生直接面臨選擇職業(yè)和繼續(xù)升學的問題，一般學生對文化課的學習、專業(yè)技能的提高更為重視，學習比較勤奮。但少數部分學生認為前途已定，產生松懈請素，加上就業(yè)前的心理不安，有可能產生各種思想問題，造成紀律渙散，品德修養(yǎng)放松的現象。我要求班主任一方面進行嚴格的常規(guī)管理，另一方面采取社會實踐＋主題活動模式對學生進行教育，使學生產生成材緊迫感，喚起學生對自己一生負責的責任心，增強學習文化知識、苦練專業(yè)技能和加強思想品德修養(yǎng)的積極性、自覺性，落實成材計劃。
（1）凈化校園環(huán)境
我校自９８年建校以前荒廢了兩年，雜草叢生，以及后來搞建設留下的建筑垃圾，都增加了環(huán)境清掃的難度。我首先在全校范圍內推行了“一日三清掃”制度，開展“衛(wèi)生先進班級”評比，奪取月“衛(wèi)生流動紅旗”制度，一學期兩次臨時四周環(huán)境衛(wèi)生大型檢查活動，并且把清潔衛(wèi)生工作納入“先進班級”評比條件中。這一系列措施大大改善了我校環(huán)境，到我校參加培訓的老師說到職專的院子里很難找到一張紙，從側面反映了這些措施確實收到了很好的效果。
（2）建設文明健康的文化環(huán)境
為實現校園無小處，處處是教育，我利用有限的資金在教室墻壁懸掛名人警句；在綠化帶、甬路旁豎起木制牌匾，這些無聲的語言時刻提醒學生、鞭策學生、激勵學生健康成長；由政教處、團委、藝體組通力開展的校園廣播站、藝體活動、宣傳櫥窗，全方位地營造文明、健康、高雅的育人氛圍，陶冶了學生情操，讓學校的每一個地方都是德育的陣地。
（3）讓學生建立融洽的人際環(huán)境
幾年來，這一系列的德育工作方法在學生管理工作中，優(yōu)勢逐步體現出來。
本學期，在中心小學的正確領導下，我校德育工作以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時上黨課，通過學習，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。
2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質，本年度，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務教育法》、胡錦濤6、26重要講話精神，黨的十七大會議精神等并通過新《義務教育法》每人撰寫學習體會，在教師節(jié)期間組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。
3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。年度末，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育案，通過年度初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內容符合學生年齡特點，二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。年度末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。
三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中
1、本年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。
2、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“八一”節(jié)進行愛軍和國防教育；“九九”重陽節(jié)組織孝敬老人活動；“十一”國慶節(jié)組織愛國主義手抄報競賽；十月十三日舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
3、環(huán)保教育，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學生和村民一起清掃村衛(wèi)生死角，同時通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。
4、繼續(xù)開展“感恩教育”《七個一“讓感恩進駐學生心田》系列活動。結合感恩教育，少先大隊開展“護蛋”活動，教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作，一顆愛心獻園丁”教育活動，重陽節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動。并通過板報、廣播升旗儀式對學生進行感恩教育。
5、繼續(xù)發(fā)揮紅領巾小記者站、洪進校廣播站、紅領巾板報作用。宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。
6、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強化月測試及德育測試卷，學生成績良好，進一步強化了養(yǎng)成教育。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
7、心理健康教育
加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》、加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。
四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能
堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展“與家長攜手培養(yǎng)雙合格學生”班主任走訪活動，充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，組織開展“書香伴我成長”讀書活動，并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。
今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
在本學期我校德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以“培養(yǎng)陽光自信、文明儒雅的西隅學子”為育人目標，不斷開拓德育新思路，加強德育隊伍建設，重視學生行為習慣養(yǎng)成和安全教育，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高。現將本學期工作總結如下：
1．注重塑造良好師德。學校通過多種形式開展師德師風學習教育活動。9月份舉行了“感恩 奉獻 圓夢”師德師風演講比賽，“師德承諾書”簽訂儀式，以及“教師節(jié)等節(jié)日期間‘不收禮’專項教育整改活動”；11月10日組織全體教師學習安海鎮(zhèn)教委辦“關于出臺教師文明用語和禁忌用語的通知”和“推行‘雙困生’ ‘八優(yōu)先”’‘八個禁止’新規(guī)”；11月份結合西隅講堂開展《重新發(fā)現學?！贰督處熞獙W陶行知》《做教師真難，真好》讀書心得交流，進行“如何成為學生心目中的好老師”大討論活動；12月份開展“夸夸我身邊的好同事”教育故事交流會，并組織教師對照師德師風和學校機關效能工作進行自查自糾，填寫《安海鎮(zhèn) 教師師德師風自查自糾表》，對針對問題落實整改；1月份組織全體教師學習《安海鎮(zhèn)教委辦關于進一步加強效能作風建設的通知》《關于2015年元旦春節(jié)期間加強廉潔自律和厲行節(jié)約工作的通知》和《晉江市關于開展教育系統(tǒng)公職人員參賭涉賭問題專項整治的通知》等文件?；顒拥拈_展，增強了全體教師“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，樹立了風清氣正的教育氛圍。
2．促進教師專業(yè)成長。學校通過搭建各種平臺來促進教師的專業(yè)成長。8月28日舉行青年教師專業(yè)成長校本培訓會，由榮獲“晉江市2014年教壇新秀”稱號的朱阿娜老師新調入學校的老師和近幾年畢業(yè)的新教師進行專題講座；9月4日舉行師徒結對儀式，由學校教學經驗豐富、教學能力強的老師對近三年畢業(yè)的新教師進行“傳、幫、帶”，促進新教師快速成長；11月21日，泉州市李惠珍名師工作室走進西隅小學，我?！皶x江市教壇新秀”朱阿娜老師與泉州名師同臺獻課；12月5日，我校黃穎詩老師承擔晉江市英語學科研討活動公開課；12月18日，我校顏秀貴校長與倪露雯老師參加養(yǎng)正教學點名師展示活動，同課異構異段繪本教學《長大做個好爺爺》；12月19日，我校陳端華老師應市教師進修學校培訓處邀請為全市近300人的科學管理人員作講座；12月23日特邀晉江第二實驗小學許長華校長蒞校開設教師專業(yè)化發(fā)展專題講座。學校還利用每周一工作例會時間開設西隅講堂，每周圍繞一個主題，或是講述身邊的好教師，或是交流讀書心得，或是教授經典誦讀的經驗介紹等，每周推薦兩名教師作10-12分鐘微講座，另外兩名教師作3-5分鐘點評，既為教師提供交流平臺，又促進了教師閱讀。
1.抓好行為習慣養(yǎng)成教育。班主任結合《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及《西隅小學十個好習慣》對學生的文明禮儀、學習習慣、儀容儀表、晨誦午讀等行為習慣常抓不懈，通過開主題班會，出黑板報，制作手抄報，觀看宣傳教育片等形式，切實提高學生文明禮儀素質，提升師生的文明形象，建設和諧團結的人文環(huán)境。
2.抓好一日常規(guī)評比工作，勸導隊員和值日護導師每天堅持對衛(wèi)生、紀律、兩操等工作進行檢查評比，每周進行成績匯總，并于下一周一公布評比結果，頒發(fā)流動紅旗。
利用校園網、家校通、班級微信群、班級黑板報以及教師的政治學習、學生的班團隊活動，大力宣傳綜治創(chuàng)安的必要性，增強全體師生員工參與創(chuàng)安的積極性。
1．開展安全主題月教育。九月“安全第一課”，十月“保護身體”，十一月“消防知識我知道”，十二月“安全出行”，元月、二月“體驗式教育”。
2.強化宣傳教育和應急演練。利用早會、班隊、國旗下講話對學生進行安全教育。結合安全宣傳日等重大活動進行安全法制教育。
3．每月開展2次防地震、消防應急演練。
4．加強家校溝通，強化校外宣傳教育。
5．密切聯系相關部門，加強學校及周邊治安綜合治理。
1.增進家校聯系，堅持定期召開家長會，開展家長開放月活動，召開家委會，期中期末家訪，平時電話家訪，分發(fā)告家長書，利用家校通發(fā)信息等形式推進家校聯系，努力營造學校、家庭共同教育的氛圍。
2．依托小記者站組織學生參加校外教育活動，參觀“安平橋”、“晉江科技館”、“晉江機場”等小記者活動的開展，使學生了解了家鄉(xiāng)的變化，增強了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
今后工作設想：
1．以“示范班”創(chuàng)建考評為抓手，挖掘樹立學生中的優(yōu)秀典型，弘揚正能力，逐步走上榜樣樹人的德育之路。
2．做好班主任隊伍建設，優(yōu)化完善班主任考核、培訓相關制度。
3．引導促進班級自主開展有特色的年級文化和班級文化建設。
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學期德育處在趙濤征主任帶領下，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為準則，嚴格執(zhí)行《x中學學生行為獎懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監(jiān)督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
我們制定了班級量化管理細則，對學生一日常規(guī)提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行改革，制定了嚴密的值周管理細則，德育處所有人員每兩人一崗流動檢查，實行崗位負責制。各值日人員同心協力，檢查公正，管理透明，發(fā)現問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發(fā)揮德育值日組管理職能。學校常規(guī)管理呈現出一派喜人的態(tài)勢，校園整潔有序，無一衛(wèi)生死角，兩操整齊劃一，深受社會好評。
我校持續(xù)開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質不斷提高，拾金不昧的現象不斷涌現。x月初x一中x學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價。
（1）注重宣傳和落實。
為了更好貫徹禮儀教育，德育處帶領全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校范圍內營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示；入耳，到處聽到禮儀教育的聲音；入心，禮儀教育要促動每個人的心靈；入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。
德育處不但通過電子熒屏標語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細化禮儀教育知識，整理相關文字材料分期發(fā)放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規(guī)范和落實。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過這些工作讓全體學生“知禮”，了解禮儀，學會遵守相關禮儀規(guī)范。
（2）頒布《x中學禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。
德育處暨《x中學禮儀之星評選方案》頒布并實施后，又積極籌劃和協助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經確定，下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作，并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。
（1）環(huán)保志愿者活動異彩分呈，注重實效。
開學以來，x省x中學在全校范圍內掀起了環(huán)保志愿者活動?；顒又懈靼嘀驹刚吲麙鞐l幅，深入校園，義務拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為，向同學們宣傳環(huán)保理念，倡議大家從自身做起，積極維護潔凈的校園環(huán)境。此外各班老師始終與學生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，又鍛煉了學生能力，還拉近了師生感情。校內環(huán)保志愿者活動圓滿結束后，我們精選各班環(huán)保志愿者標兵共計x名，并與區(qū)環(huán)保局聯手組織這些同學深入本地旅游景點x景區(qū)宣傳環(huán)保。
這次環(huán)保志愿者活動成效顯著，影響深遠?！秞日報》、《x新聞網》，x經濟臺、x新聞頻道、x科教“都市x”欄目等新聞媒體都在第一時間做了相關報道。
（2）畢業(yè)典禮活動，場面感人，激人奮進。
德育處本學期初，就開始研究部署2021界學生畢業(yè)典禮工作，為了該活動舉辦成功，德育處全體同志群策群力，經常加班加點反復研究相關程序和細節(jié)。x月x日，2021屆學生畢業(yè)典禮在學校運動場隆重舉行，效果良好。該活動秉x育處禮儀教育這一德育陣地，充分發(fā)揮典禮、儀式的教育功能，重在進一步強化學生對自我、對校、對家、對社會的責任意識，形成積極向上的情感態(tài)度，為學生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。
（3）后進生幫扶活動持續(xù)有效，引起震撼。
我們高度重視后進生幫扶活動，通過好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。
x月x日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上x、初二年級介紹了他們此項活動的開展情況，并推薦了x年級任x、段x、侯x、x、x等五位同學，初二年級x、x、x等三位同學作了典型發(fā)言。這些同學袒露心跡，話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會后德育處結合幫扶工作開展情況，制定了《行為考核條例的補充說明》。明確規(guī)定，被幫扶同學只要獎勵分達到15分，并由班主任提名獲得過一定進步加分就可以提出申請，減免相關扣分處分。這項措施旨在給每一個同學創(chuàng)造發(fā)展的機會，增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力，團結向上，把握機會，創(chuàng)造未來。
為了激發(fā)廣大教師的工作熱情，我們定期推介優(yōu)秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示，生動的事例充分調動了廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。
在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯系為學生成材，教師成名拓展渠道。
此外還注重加強班主任培訓，提高班主任素質。本學年我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任工作總結會，使一批工作敬業(yè)，富有創(chuàng)意的班主任受到學校公開表揚，為班主任水平的提高，奠定了良好基礎。針對文科班特點，我們還召開了文科班主任工作研討會議，所有文科班主任積極總結經驗、分析現狀、發(fā)現問題、共商策略。
這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮斗目標，班集體凝聚力強，養(yǎng)成教育好，在管理積分中排在前列。
三月以來，氣候漸暖。為創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生的校園環(huán)境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛(wèi)生檢查工作。并制定《教室衛(wèi)生考核細則》發(fā)放到各班，下一階段將根據細則要求隨時驗收，并與班級量化考核結果相掛鉤，并計劃每月評選出10個樣板教室和宿舍。并對相關班級給予相應加分獎勵。
四月下旬，在x主任的帶領下，德育處組織對x、x年級推選的x個候選樣板教室進行了檢查和評選。經過細致檢查、嚴格評比，最終評選出x個樣板教室；x年級x班、x班、x班、x班、x年級xx班、x班，以上這些班級地板干凈，沒有衛(wèi)生死角，教室文化豐富多彩、新穎獨特，物品擺放整齊，尤其是高二年級書桌整體擺放整齊，希望其他班級向以上樣板教室學習。
此外，x和李x老師不辭辛苦，順利完成了基礎年級學生的體檢工作，并為學生建立了規(guī)范的體檢檔案。
中考前夕，為了給全體考生和考務人員提供一個整潔優(yōu)美、衛(wèi)生健康、安全有序的工作和生活環(huán)境，使廣大考生能更好地發(fā)揮能力，取得優(yōu)異成績，德育處高度重視衛(wèi)生工作。一是思想上高度重視，成立了“愛衛(wèi)會”領導小組。二是制定制定衛(wèi)生檢查細則。針對這次高考考點要求，我們進一步制定了相關衛(wèi)生檢查細則，同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。三是做好保潔公司協調工作。此外檢查措施落實到位。每天派專人對學校餐飲、環(huán)境、考場、公寓、廁所衛(wèi)生對及醫(yī)療室管理等六大方面進行檢查，并登記、反饋，發(fā)現問題整改。我們還六大衛(wèi)生重點包干到人，一人承包，全面負責。同時還做到了衛(wèi)生管理公開透明、全員參與，歡迎社會監(jiān)督。
總之，本學年我校德育工作成效顯著。許多活動受到媒體的關注和宣傳，也引來了許多兄弟學校的觀摩和學習。如x月初x一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價。x月中旬x一中教育同仁來我校交流學習，他們高度評價了我校德育管理工作，充分肯定了我校禮儀教育活動。特別是對我們中午誦唱活動贊賞有加。
當然，本學年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。
主題：加強師德建設，建立德育隊伍班主任是學校德育工作的組織者和實施者，在本次例會上，大家提出了班級管理建議和工作方法，逐步提高班主任工作的水準，推動學校德育工作的實效性發(fā)展。
1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內容的主題教育活動，促進學生真真切切的“感恩行動”，我校舉行了周一國旗下演講以感恩為主題的活動。
2、在少隊課上，舉行了以感恩、責任等為主題的演講比賽活動，在演講比賽中同學們都表現出了積極地態(tài)度。并對演講優(yōu)秀選手頒發(fā)獎狀。
3.以班級為單位，辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報,通過
手抄報對學生進行感恩教育。
4.在學校的大力支持下以班級為單位，開展了一次以“感恩教育”為主題的班會，在班會上班主任精心組織了一次演講，并且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。通過演講，對優(yōu)秀的演講選手進行頒獎。
5、為舉辦六一匯演做好準備工作。通過演練選出選手參加六一節(jié)日匯演，并搭建舞臺為六一兒童節(jié)匯演做好充分的準備。
總之，通過以上各種活動對學生進行全面的感恩教育，讓學生懂得了對父母、對老師、對身邊每一個幫助過自己的人都要心存感恩，讓這次活動的意義重大。
轉眼間又是一個學期結束了，回顧這學期的工作經歷，各種情感交織心頭。剛開始接手這個班級時，感覺像是后媽帶孩子，但經過一年半的相處，我逐漸發(fā)現了孩子們身上的亮點，也越來越喜歡他們了，母子之間的情感也在不斷加深。這樣一來，工作也變得更加得心應手。接下來談談自己的收獲和感想。
小學四年級是學生發(fā)展的重要階段，因此對學生進行養(yǎng)成教育尤為關鍵。開學之初，政教處組織全體學生系統(tǒng)學習了學校的各項規(guī)章制度，使學生從思想上對自己有嚴格的要求。在日常學習生活中，采用典范激勵法對學生進行鼓勵，每周評選出班級的最佳學生上光榮榜，并給予加分獎勵；對于多次違紀的學生則進行扣分上榜，以此嚴格規(guī)范行為，大大激發(fā)了學生的上進心。例如，____ 同學過去在班內常與同學發(fā)生沖突，不服從老師的管理，成為班級管理中的難題。開學初，對他進行了耐心的教育，并讓他寫下保證書，這樣一來，他不僅對自己的錯誤有了深刻的認識，更重要的是在行動上有所改善。本學期雖然仍有違紀現象，但沒有再出現與老師頂撞的情況。由此可見，對學生良好習慣的養(yǎng)成教育，要從身邊的小事做起，從細微處著手。
如今的學生在家中大多是獨生子女，從小就生活在被呵護的環(huán)境中，養(yǎng)成了認為一切都是理所當然的心態(tài)，只知道索取而不懂得感恩。這種現象在班級里也有所體現，同學之間缺乏關心與互助。比如，我們學校組織的為四川災區(qū)捐款活動中，盡管經過學校和班主任的動員，大多數同學都積極參與，紛紛拿出自己積攢的零花錢，特別是家庭條件較為困難的__同學，捐出了五元錢，并激動地說：“這五元錢雖少，但代表了我的一份心意，希望能幫助災區(qū)人民早日重建家園。”然而，班級中仍有四位同學沒有參與?？吹竭@一幕，我心中一震，他們冷漠的態(tài)度令我擔憂。隨后，我在班會上講述了《感恩的故事》，引用了名言“送人玫瑰，手留余香”，教育學生們點滴愛心都是為自己積累的財富。事后，那些未捐款的同學找到了我，補交了自己的捐款。我對他們表示了肯定，并給予加分鼓勵。懂得感恩是做人的重要原則，因此，我利用假期時間安排學生參加家務勞動和社會公益活動，讓他們在實踐中體會勞動的艱辛和父母的辛勞，從而更加珍惜現有的幸福生活，學會感恩。
小朋友的成長除了學校正規(guī)教育外，家庭和社會這個教育陣地同樣重要。很多家長在教育孩子的過程中容易走入誤區(qū)，他們常常感到焦慮。因此，在我的工作中，我經常與家庭交流，討論教育話題。在家長會上，我通過家長和孩子互動的話題來引導家長們如何做好父母，讓每位參會的家長都受到深刻的啟發(fā)。會后，許多家長主動找我咨詢教育方法。這樣一來，孩子們在家庭這個大課堂里有了更稱職的老師，也多了一份關愛。
回顧一學期的工作，靜下心來反思，感到要做一名稱職的班主任，不僅需要熱心和愛心，還需具備耐心和誠心。在工作中不能感情用事，尤其不能在憤怒時處理任何事務，否則容易出現問題！
班主任的工作紛繁復雜，不可忽視，它關系到一代人的健康成長，因此，我們要以積極的心態(tài)看待問題，以健康的心態(tài)解決問題。
時光荏苒，緊張而忙碌的一個學期又結束了?；厥走@四個多月的時間，高一年級師生團隊在張校長的關懷和正確領導下，在學校學校德育處指導下，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，保質保量完成了學校布置的各項工作，現將德育工作總結如下：
德育是學校各項工作的首要任務，是做好其他工作的重要基礎。本學期，我們高一年級組高度重視德育工作。在學校德育處的領導下，狠抓學生養(yǎng)成教育，作出了實效，具體如下：
為規(guī)范學生言信，培養(yǎng)吃苦精神、團結協作能力，開學第一周組織了為期一周的軍訓，通過軍訓，同學們樹立了自主、自立、自強、自信觀念，競爭觀念，時間和效益觀念，拼搏和進取觀念，經受住了身體和心理的考驗。規(guī)范了學生的行為習慣。軍訓期間對學生進行了入學教育和學科三年備課規(guī)劃，認真學習《楚雄天人中學20xx屆班規(guī)》，《楚雄天人中學20xx屆學生操行評定細則》，《楚雄天人中學學校管理規(guī)定》。
1）班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。堅持每周一次班主任工作例會，總結上周德育工作、部署下周德育工作，通過班主任例會、堅強班主任隊伍建設、加強對年輕班主任的培訓。年級以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。對班主任，強調“三到位”，全天24小時對學生進行監(jiān)控，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實。
2）衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，三保潔。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習慣。同時，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負責，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，三保潔，經過全年級師生的努力，本年級基本實現了無“臟、亂、差”死角的目標。
3）嚴抓學生生活行為習慣：開學第一個月，嚴抓學生生活習慣，從學生生活常規(guī)抓起，教學生洗漱、整理內務、睡覺。
4）嚴抓一日常規(guī)：年級整體協調、統(tǒng)一規(guī)劃，嚴抓從學生起床至晚休的每一個細節(jié)，嚴抓學生所有違紀行為，堅持違紀學生每日一通報、班級學生違紀情況每月一匯總。一學期來，各班優(yōu)良班風逐漸形成，學生違紀行為逐漸減少。
5）嚴格考核學生操行：年級堅持每月一次嚴格考核學生操行，對操行評定不及格的學生，定期進行通報、按時進行集中德育學習。各班通過嚴抓操行評定、學生違紀行為明顯減少，操行評定不及格的學生明顯減少。
6）嚴抓學生手機使用：校內不使用手機，周末確實需要，用后周日交班主任管理，周末發(fā)還學生。學生在校期間違規(guī)使用手機，一經發(fā)現，收繳手機由班主任代管，直到畢業(yè)再還學生。通過嚴抓手機使用，年級學生違規(guī)使用手機人數明顯減少。學生課堂聽課效率、自習效率明顯提高。
年級統(tǒng)一布置、各班通過主題班會、觀看勵志片、感恩片（《尋找20xx孝心美少年》、《變形記》、《放牛班班的故事》等）不同形式，開展勵志教育和感恩教育，讓學心靈得到洗禮。
班主任作為班級學生安全的第一責任人，年級把加強班主任隊伍建設作為第一要務。要求班主任加強學生常規(guī)管理，嚴格實施“三到位”制度、全天24小時對學生進行監(jiān)控，嚴抓學生行為習慣養(yǎng)成教育，嚴抓違紀行為，積極消除所有安全隱患。嚴格實施周末離校制度、嚴格監(jiān)控學生周末校內外安全。
本學期，本年級盡管在工作中取得了很多成績，得到校級領導的高度認可，但同時也存在著一些不足：
1、各個班，特別是普通班、實驗班都存在一些學生學習態(tài)度不端正、學習目的不明確，學習缺乏積極性和主動性、自我約束力差的現象。
2、班級發(fā)展不平衡、個別班主任執(zhí)行力較弱、導致個別班級整體班風較差、學風不濃。
3、少數學生抽煙顯現屢禁不止。五、下期改進措施
下學期，我們打算采取以下措施，進一步解決上述問題：
1、繼續(xù)狠抓行為習慣養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式多樣的主題班會，增強學生紀律意識、學習意識、衛(wèi)生意識和安全意識。
2、建立轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。讓各科任老師協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。
3、嚴抓學生行為習慣、嚴抓班風、學風
班主任總結是要真實記錄和反映了作為班主任工作的心聲、想法、做法收獲、問題等。有一位優(yōu)秀的班主任老師說過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
1.班集體建設。
我班孩子來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題。學生在經歷了一、二年級最頑皮的年段以后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。
學生知道自己在集體中，應該為集體做出自己的一點奉獻。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當學生取得了好成績，在紀律衛(wèi)生獲得表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，一起慶賀一起加油。在長期這樣好氛圍中，學生們有了強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
2.做好后進生的轉化工作。
我折后進生相對多些，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下，鼓勵他們舉于發(fā)言，按時給予肯定、獎勵。
3.用愛搭建我與學生間的橋梁。
我了解學生從了解學生的家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址等做了如指掌。接著了解學生興趣，因材施教。教師的責任不僅教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
經過這段時間的努力，班主任工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯，有時學生犯錯，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在之后的工作中不斷改進，以提升自己的班級管理水平。
本學期，我校以“德育”為主要載體，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質。通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，努力提升我校德育工作的實效。
（一）建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規(guī)范化、科學化。
1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。
2、組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。
3、堅持常規(guī)管理，做好常規(guī)工作。精心組織每周升旗儀式，每周一的升旗儀式隆重而莊嚴的舉行，進一步規(guī)范了升旗儀式，對學生的愛國教育、品行教育等取得良好的效果。堅持利用好“紅領巾”廣播站宣傳工作。堅持每周安全、衛(wèi)生、秩序常規(guī)管理檢查，并且做到每兩周評比、通報、總結工作。確保了學校常規(guī)秩序的正常進行。
（二）繼續(xù)加強隊伍建設，明確育人責任。
1、加強班主任隊伍建設。進一步明確了班主任職責、分工。經常組織班主任學習，提高班主任意識，轉變觀念，開拓視野，以提高教師隊伍的思想素質和業(yè)務能力為宗旨。
2、強化班主任的責任感。規(guī)范班級管理工作，每兩周召開一次班主任例會，對上周德育工作、班級管理及時的總結，對下一周工作進行布置，使班主任有責任感，班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。
3、開展“優(yōu)秀班級”經驗交流活動。分別在高、中、低段評選出“優(yōu)秀班級”各一個班級并且在全體教師會議上做經驗交流。各位班主任老師把寶貴的經驗傳授給大家，使我校的德育工作有了明顯的改善。
4、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好少先隊大隊干部和監(jiān)督員等崗位的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。學校建立的“監(jiān)督崗”協助大隊部常規(guī)管理，班班設立了“監(jiān)督員”對班級進行管理，還實行了“班級責任田”劃分管理，讓學生人人有事做，人人都是監(jiān)督員，人人爭做文明守紀的實驗小學生，通過實施學校的常規(guī)管理明顯好轉。
（三）強化教育管理，建設安全文明校園。
1、堅持領導帶班制，要求帶班領導提高責任感，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動，每天一輪，換并與校園保安聯合管理，確保了我校每日的安全秩序。
2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、開展手抄報等多種形式進行宣傳教育。
3、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
（四）開展系列主題教育活動對學生進行思想道德教育。
1、堅持上好班會、少先隊活動課。活動課是學生的陣地，教師要利用好這塊陣地充分發(fā)揮作用，在班隊會課中逐步的在培養(yǎng)一些有能力、有自信，陽光、健康的學生，使我校學生的精神面貌有所提升。
2、深入開展推進“每月一事”主題教育活動。結合學校辦學特色，進一步豐富和深化“每月一事”內容，主題內容具有時效性、教育性。分別開展了“學會行走遵守規(guī)則”“學會表達展現自我”、“學會傳承熱愛祖國”、“做好計劃迎接考試”的主題活動。各班按照每月主題活動制定活動方案，組織形式多樣的活動，月末對各班級開展情況及時進行總結和評比，活動開展扎實有效。并且在全市推進“每月一事”成果展中一展風采。
3、通過活動來育人。本學期開展“迎十一”紅色革命傳統(tǒng)教育。為了教育學生銘記歷史、奮發(fā)圖強，各班級開展了演講活動；開展了“文明行走遵守規(guī)則”主題教育手抄報比賽動活，培養(yǎng)學生文明守紀安全第一的生活習慣；開展了“我是優(yōu)秀引導員”比賽活動，通過比賽一部分優(yōu)秀的小引導員脫穎而出，特別是通過“推進每月一事”暨養(yǎng)成教育成果展活動，好多學生在活動中得到了歷練，我們的主持人、引導員在活動中受到了各級領導的高度評價。通過各種活動，為學生提供了更多鍛煉的機會。
（五）加強家校合作
學校通過開放日、開放周、不僅讓家長了解了孩子，了解了老師，了解了學校，感受學校的育人氛圍，讓家長零距離接觸教師，提升了家長對學校及教師的滿意度。使學校教育更加健康的發(fā)展。
1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，舉辦家庭教育講座，構建家?；痈窬?。
3、相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，促進學生健康成長。邀請家長代表參加學校的各項重大體驗活動；利用校訊通等各種平臺，對家長進行環(huán)保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衛(wèi)生、安全教育。
本學期德育工作取得了可喜的成績，校園干凈整潔，學生文明守紀，活潑可愛，學校變得規(guī)范化、秩序化，打架罵人的少了，文明守紀的學生越來越多。這和所有老師的努力是分不開的，但我們離成功的路還很遠，工作中還存在一些不足，今后還有以下幾方面需要努力：
1、加強班主任輔導員隊伍建設，不斷提高班主任素質和能力。
2、加強學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)，尋求有效的措施，提高學生文明禮儀和養(yǎng)成教育的時效性。
3、進一步加強了學校安全、家庭、法制教育工作。
4、開展豐富多彩的校園活動。
今后還需要全體老師的共同配合，齊抓共管，進一步加強學生的行為規(guī)范管理，統(tǒng)一組織好形式多樣的思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。開辟出實驗小學德育工作的新天地。
本學期德育工作，我校以中心?！半p制”和“五愛教育”為主線，結合我校德育工作實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現了本學期德育目標的要求，現就德育工作情況總結如下：
一、加強班主任的學習和管理：
9月份，新學期剛開始，我們對班主任進行一次簡短的培訓,集中學習了班主任開學的班級常規(guī)工作、班主任的職責、如何與家長溝通等方面的知識,明確了學校工作的指導思想、工作方向和具體措施。
11月份，開展了“百名干部下基層，萬名教師進家庭”的活動，我校領導認真布置，以班主任教師為主，科任教師協助，全校教師對在校學生進行了家訪。本次活動取得了良好的效果，加強了“三結合”，體現了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的總要求。家訪工作作為學校德育工作的重要內容，將繼續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用，
二、開展了豐富多彩的學生活動：
新學期開始，對學生進行了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，安全等方面的教育，低年級進行了“入校一日常規(guī)”“課堂常規(guī)”等方面的訓練：隊列隊形比賽，班級文化建設，班級內務整理，衛(wèi)生掃除等，為新學期開創(chuàng)了良好的開端。
9月份按照教育局要求舉行了“開門辦學，情系萬家”教育開放日活動，邀請學生家長和社會各界人士來學校參觀指導，并對學校提出各種意見。
按照中心校要求開展以“熱愛人民軍隊，共鑄鋼鐵長城”為主題的宣傳教育活動、“祖國在心中全國國家版圖知識競賽”和“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動。通過一系列國防、愛國教育主題活動，師生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養(yǎng)了對國防建設的關注，進一步認識到國防的重要性，初步樹立起長大建設祖國，保家衛(wèi)國的信心，激發(fā)了學生的愛國熱情。
10月份，我校積極開展了民主行風評議工作，邀請社會各界人士進行座談，對家庭困難的學生進行慰問、家訪。并對社會各界人士提出的寶貴意見進行整理、歸納，對每一條建議都制定了整改措施。使我校的辦學水平邁上了一個新臺階。
12月份開展以“熱愛祖國從體育鍛煉開始”為主題的學生陽光體育冬季長跑活動，我校領導加強對長跑工作的組織和監(jiān)督。通過此次長跑活動，學生們對長跑的積極性得到了極大的提高，都踴躍的投入到長跑鍛煉的活動中，學生們的身體素質也得到了很好的鍛煉。
在中心校舉行的迎新年聯歡會上我校劉艷、趙宇杰等幾位同學表演的“三句半”和“雙簧”節(jié)目得到了老師和同學們的一致好評
雖然取得了一些成績，在今后的工作中，學校德育工作將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
本學期，我校依據初期德育工作方案，以《學校生日常行為規(guī)范》為抓手，以同學的日常行為規(guī)范訓練為基礎，加強對同學的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)訓練，堅持"突出重點，留意實效”地開展德育工作，圍繞校內文化建設，主動開展各類主題訓練活動，使同學學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學期主要做了以下工作：
學校堅持德育為首的工作思路，主動爭論德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。我校組織老師學習了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻，全面關懷、疼惜臨時落后的同學，杜絕體罰與變相體罰現象，構建公正、良好的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題訓練活動，準時反饋、處理班級中發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責，考核、嘉獎制度，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據。
3、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。學校訓練處和少隊部做了大量的工作，對重點的問題同學"一對一”個別談心，對本校的后進生進行摸底，落實結對幫教老師和措施，增加訓練轉化的責任感。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，開展誠信從身邊做起活動。對同學的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和訓練。
2、強化行為規(guī)范訓練的檢查、評比、量化措施。 本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、紅領巾佩戴、升旗儀式、語言文明、課間交通安全等檢查評比落實到位。尤其對衛(wèi)生、課間交通安全、語言文明選擇實行每天檢查的方式，對紅領巾佩戴狀況選擇實行突擊檢查的方式，對班級布置、黑板報選擇實行定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗、校門口執(zhí)勤崗的值日監(jiān)督作用，一學期來，各部門認真負責，檢查公正、公正，值周工作到位。
4、連續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出活動紅旗示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。 通過對同學的行為規(guī)范訓練，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范訓練的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校同學行為規(guī)范的養(yǎng)成。
學校把4月份定為法制宣布傳達月，聘請了轄區(qū)派出所所長為我校的法制副校長。并為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報告會，收到了良好的訓練效果。
1、家庭訓練工作
本學期，我校成功召開了全校同學家長會，每位班主任認真預備、細心布置教室，主題鮮亮突出。學校還借此之際聘請了中國關工委的專家為家長們做了精彩的報告。在報告會上，專家以具體事例敘述了家庭訓練的方法，博得了家長的一陣陣掌聲；家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境訓練
在本學期，我校加強了校內環(huán)境的綠化、美化，這樣不僅強化了育人環(huán)境，而且加強了同學們主人翁的責任感，同學們也很少有踐踏草坪，折花枝、樹枝的現象消逝。
3、交通安全訓練
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)章，放學后各班能夠排好隊有組織的離校，保證了放學期間的交通安全，并做到了不橫穿大路，闖紅燈等不文明行為。經過全校師生的共同努力，我校本學期無一起擔憂全事故發(fā)生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、同學日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學衛(wèi)生習慣較差，任憑丟棄臟物，還有少數同學有在校內內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生保持不佳的主要緣由之一。
2、少數同學在課間做危險玩耍的現象時有發(fā)生，對課間交通安全有待進一步加強和管理。
3、班級之間存在不平衡狀況，在"班風”和"學風”方面參差不齊，個別班級在管理上還存在一些問題。
這學期，根據教育局工作精神和我校德育工作計劃，我校以養(yǎng)成教育為核心，以扎實而行又形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認真學習德育工作政策文件，來提高認識，樹立教書育人；管理育人，服務育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施。
（一）加強德育隊伍建設。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1.加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
2.抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
（二）規(guī)范少先隊員養(yǎng)成教育。
1．加強管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各班利用主題班會，組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《校內外禮儀規(guī)范》。從小學生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
2．加強以班主任為主體的德育隊伍建設。
要求各班每周開展兩次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，大部分教師的教案，無論從組織教學內容，還是設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好教育，各方面的素質都得到了提高。
3．抓好學校的班、隊活動，充分發(fā)揮班、隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。
九月份開展了尊師愛師活動，十月份開展愛國主義教育活動，十一月份開展了安全、法制教育活動，十二月份開展了“慶元旦，迎新年”活動。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。
4．加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
（三）切實抓好校本課程———心理健康教育。
1．全方位滲透心理健康教育
在心理健康教育中，我校認為提高全體教師、家長的思想意識，認知程度是關鍵，因此，我校為全體教師、家長進行講座、集中培訓。通過培訓提高了全體教師及家長對心理健康教育的認識程度，從而不斷轉變教育觀念，建立和諧、融洽的師生關系。讓每一位教師都認識到自身心理素質的好壞直接影響孩子們的成長，同時讓每一位家長都認識到父母的表率直接影響孩子的成長，家庭的教育直接影響到孩子心理素質的發(fā)展。要求教師在各學科教學中向學生滲透心理健康教育，并將這一教育內容列入學校聽評課標準之一，從而提高廣大教師的心理健康教育水平，使每位教師都樹立“全員心理健康教育工作者”的觀念。
其次，對班主任進行集中培訓，讓每一位班主任老師都意識到幫助學生消除心理障礙是必不可少的內容，只有這樣，學生遭遇挫折時才不至于感到茫然無措。
2．各種少先隊活動對學生進行心理健康教育
心理健康教育強調學生是活動的主體，突出發(fā)揮學生在活動中的作用，因此，學校結合各項活動對其進行教育。如，本學期，劉傳建同學由于不小心割傷，沒有及時清理 傷口，引發(fā)了破傷風。于9月24日晚送往泉州兒童醫(yī)院重癥科，還未脫離生命危險。該同學家經濟困難，昂貴的醫(yī)藥費愁壞了他的家長。桃源小學全體老師當天下午一聞訊，立即組織捐款。當天下午就由教師代表將老師們的善款4050元親自送到劉傳建家長手中。同時，學校馬上組織同學們進行捐款活動，僅25日早上就募捐4000多元。這樣的活動不僅感動著每一個學生，更是給他們上了一堂最生動、最深刻的德育課。
（五）切實加強家校聯系
為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發(fā)放《家校聯系表》，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況進行家訪；并制定了家訪制度，嚴格要求每位教師必須家訪不得少于10次。使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
（六）存在的問題和不足
1．德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因與教學的互相沖擊，在加上組織不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能經常開展。
2．個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足。認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3．條件限制，材料遺失。致使學校班級管理組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
（一）健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
（二）積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
（三）以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
（四）采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。