總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的教師教學總結10篇，希望能夠幫助到大家。
教師是是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。為了促進青年教師專業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮我校骨干教師的“傳幫帶”作用，加快新教師成長的步伐 但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，一學期以來，我校積極開展骨干教師的傳幫帶工作，現總結如下。
首先要抓好教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。其次是著重提高專業(yè)技術及教學水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質。課堂教學功力是一項綜合功力，也是教師應具備的一項主功力，為此學校每學期開學初都要制定切實可行的工作計劃，幫助青年教師明確方向。
每學期開學伊始，教導處就安排學初聽課表，通常在開學初全體全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學科帶頭人、骨開教師講示范課，這些活動的開展，促進了教師教學水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結，并做認真的記錄。通過認真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。
一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，通過專題研討，上好上教學研討示范課，再推動全體教師參與研討，實現激發(fā)教師以課改理念指導課堂教學實踐的目的。
在學習反思上下功夫。教師們努力中學《指南》等專業(yè)書籍，寫了厚厚的自學筆記；在備課、上課交流的過程中，每一位教師都能夠及時反思。教師們每一次都說收獲不少。有的教師還逐步形成了寫教后反思的習慣。教學反思提高了教師的教育教學能力和專業(yè)化水平。
當然，我們的工作還有有一些不足之處，像材料的整理還不夠規(guī)范，傳幫帶模式的操作仍需改進，向理論層面的提升剛剛開始，離我們三年目標還有一定的的差距。今后，我們仍然有許多工作要做，我們一定要繼續(xù)努力，爭取早日達到目標，提升我校的教育教學水平。
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
本學期的繼續(xù)教育，培訓內容多，涉及的知識面廣，現將本學期的教師繼續(xù)教育工作總結如下：
通過參加了貴州省中小學骨干教師置換脫產研修學習，我對自己這這一階段的學習和實踐，有以下幾點總結。首先從思想上有了一定的改變，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導下，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓中，我進一步認識到新課標的新理念，反思了自己以往在教學中的不足，真是受益匪淺。返崗研修中再結合參訓中所學的知識及參訓結束時所發(fā)的光盤中內容在教學中嘗試，把所學知識化為己有，在教學中進行實踐。其次，在教學工作中，通過在貴州師范大學的培訓，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲，也知道生物教學的多樣化，更加明確了生物課的指導思想、生物課的意義、生物課的任務、也及生物課的目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。通過這段時間的培訓和跟崗研修實踐，自我感覺有很大的進步，在教學中更順了，學生學習興趣也提高了不少，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路。相信，在以后的教學生涯中，自己一定會因國培的學習，讓課堂教學更精彩。
通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求。并結合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。
5．新方法，
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質量在一定程度上得到了提升。6、新技能。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現代教育技術與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組織的新教育技術培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學服務。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。
一學期在眨眼間就接近了尾聲，似乎剛一上班就一個學期就結束了，帶了托小班快一年了，看著孩子從吐字不清到現在自己能夠完整的說明自己的想法，我感到很欣慰，面對孩子的進步，我心里喜滋滋的，對此，我對本學期工作作了以下小結：
要求幼兒必須會說普通話，在幼兒園不管與老師還是小朋友都不能出現方言，都強調要用普通話，使幼兒在發(fā)音上得到初步訓練。
學習簡單詞匯，會用簡單短句與人進行溝通，初步練習語言表達能力。
培養(yǎng)幼兒傾聽意識，注意聽別人講話，不打斷別人，樂意與同伴交流，能大方的學說普通話，知道發(fā)言時要輪流說不爭搶。
培養(yǎng)幼兒愛觀察的好習慣，如老師出示一張圖片，能夠觀察到圖上都有什么，在干什么，并用簡單的語句敘述出來。
在上課期間盡量多以游戲形式出現，幫助幼兒集中注意力，耐心聽老師把故事聽完，并能夠根據老師的提示初步敘述完簡短的故事。
本學期我多以游戲的形式幫助幼兒學習語言，在生動活潑的教學實踐中動口、動手、動腦發(fā)展幼兒的語言表達能力。在此，可能由于我的語言表達能力不夠生動，教學方式有限，還存在其他不足問題，有待于我以后慢慢累積經驗，把我的教學方式有所改進和提高。
一個學期又結束了，回顧自己的物理教學歷程，看到學生的進步，對自己的教學效果還是總體滿意的，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、工作態(tài)度
作為備課組長，平時積極參加每個星期的備課組會議，在會議上跟同事一起討論教學方面的經驗，同時分析各自的教學進程，分享各自的教學心得。在會議上，同事間互相提建議，同時互相督促，通過總結各自給出的意見建議，得出會議結果，并計劃好一個星期的進程。跟同事間分工合作出試題，并且集中討論教學教案的設計，以此有個教學的統(tǒng)一進程。物理備課組間，人際關系融洽，對各項工作的安排，一起討論得出，同時大家配合組里搞好教研活動。盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作放在第一位。
二、教學工作完成情況
這一學期來，積極參與學校組織的各種理論學習活動，同時我們參與了一項物理科組的教學課題的活動，主要是研究如何處理差生與物理學習的問題，我們先是對學生進行了調查，然后針對我校實際，針對物理差生情況，物理科組集體完成這個理論學習活動，以促進教學。我們按時參加集體備課活動，在集體備課中，先是每個教師發(fā)表自己的意見，然后集體研究每節(jié)課的特點，分析課文重點難點，以及大家討論出一個學生容易接受的教學方法，主、找出對應的突破點，力求在課堂上讓學生獲得知識，收到滿意的效果。同時積極參加公開課的活動和參加教研活動，認真做好筆記，做出評價，互相取長補短，在公開課中互相幫助互相提高，借鑒其他教師的優(yōu)秀教學方法并結合學生實際，應用在自己的教學中。
三、教學常規(guī)的完成情況
一堂好課需要一個好的教學設計，所以我注重對教案的準備工作，深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。我在課前會認真?zhèn)湔n，通過查閱一些資料和結合課本，得出教案。同時分析學生實際，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。認真上課，并在我的課堂上發(fā)現教案的問題，反省是否學生能夠接受新知識，我的講解學生是否可以理解，同時自己的課堂會不會讓學生感到沉悶，反省自己的教案能否讓學生在快樂中學習。除了自己的課堂，我也會參加聽課，評課活動，發(fā)現其他物理老師教學方法，對比不同的教學方法。每節(jié)課我都會布置一定量的作業(yè)，以讓學生及時復習新知識、鞏固舊知識。認真做好課后輔導工作，鼓勵學生多提問，鼓勵學生積極主動地參與課堂，要求學生按時按量有質的完成作業(yè)。做好批改作業(yè)的工作，在批改作業(yè)過程中，發(fā)現學生不足的地方，同時總結學生們錯的共同點，分析錯誤原因，并且有針對性的個別輔導學生。注意聽取學生的意見，及時了解學生的物理學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
四、注重教育理論的學習
注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。教學實踐中需要理論的指導，對于理論方面的學習，也幫助我結合學生物理學習的實際，以及學生的學習情況進行適合自己的教學方法。
五、多給學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)自信心
物理對于八年級的學生來說，是比較陌生的，他們剛開始接觸，所以學生比較難入門，學生在起始階段會感覺難度較大，學習信心會受挫，所以作為物理教師，我注重培養(yǎng)學生的興趣。
教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學，用適合初二學生接受的方法，鼓勵學生參與課堂，鼓勵學生參與課堂試驗活動，讓學生親身參與和感悟。對于出現成績下滑的學生，及時鼓勵，并幫學生分析下滑原因，鼓勵學生繼續(xù)努力。對物理學習感到有困難的學生耐心輔導，力爭每個學生可以喜歡上物理。
我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，大膽嘗試教學改革，使探究式教學深入課堂，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物課教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。通過讓學生參與體驗，激發(fā)學生的思維能力，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等。對于自己的教學工作我還需要繼續(xù)探索，教學工作是個不斷深化的過程，要結合課程改革要求，用前沿知識引領學生。
時間過得真快，轉眼間一學期就結束了。由于我是中途接班，所以一些教學工作沒有能從頭至尾，但在尾聲的教學工作，我很認真的去完成。后期的教學工作我主要是負責拼音，數學，寫字的教學。教學工程中我認真的備好每一節(jié)課，探索各種教學方法，大膽的創(chuàng)新。
拼音：我后期主要負責前鼻韻母與后鼻韻母的教學，讓幼兒學會前后鼻韻母的發(fā)音，認清形，學習它們四聲的發(fā)音。懂得與聲母的拼讀。認識整體認讀音節(jié)，復習所有的聲母與韻母。教學過程中我運用了直觀教學法，利用圖片的展示，讓幼兒記住它們的形。讓幼兒聽辨讀音，區(qū)分、學會它們的發(fā)音。讓幼兒運用嘗試法，多練習聲母與韻母的拼讀。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力關，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，找準重點、難點。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。根據幼兒的年齡特點在課堂上結合游戲，讓幼兒能在玩中學，學中也能愉快的玩。保持課堂愉悅的氛圍。
數學：認識鐘表、學習等分、學習分類等。能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算?？磮D口編應用題。認識錢幣及錢幣的簡單計算。數學的教學我主要結合日常生活，讓幼兒能很好的認識鐘表、時間。認識錢幣，還有錢幣的兌換等等。利用一些教學教具讓幼兒懂得20以內的加減計算。結合情境圖，日常生活情景讓幼兒嘗試學習口編應用題。
寫字：主要練寫一些簡單的字體，讓幼兒懂得給生字注音，組詞，讓幼兒能按照筆順筆畫來書寫生字。書寫過程中一定要強調孩子的坐姿、寫姿、握筆姿勢，如有不端正的一定要及時更正孩子。教師的板書范寫一定要正確規(guī)范。
在這一個多月的教學中，我與孩子相互配合的很好，感到很滿足，在今后的教學中我會不斷進取，刻苦專研，認真地上好每一堂課，讓孩子們能學到更多的知識。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立 以學生為主體 ， 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合論文帶寫幫幫網的各位領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立 以學生為主體 ， 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應論文帶寫幫幫網崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
學海無涯，教無止境 ，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極通過論文帶寫幫幫網等網站進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到論文帶寫幫幫教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
總之，不管在教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點:
1、對論文帶寫幫幫網教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、論文帶寫幫幫網積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
四、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生論文帶寫幫幫能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使論文帶寫幫幫網學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
通過學習加深了我對繼續(xù)教育的認識，“當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異，高科技成果向現代生產力的轉化越來越快，初見端倪的知識經濟預示人類的社會經濟生活將發(fā)生新的巨大變化。我們知道，未來國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于科技的進步和教育的發(fā)展，教育將永遠處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。信息技術在教育中的廣泛應用，將導致教與學的深刻變革。社會的進步，尤其是教育事業(yè)的發(fā)展，要求對教師實施終身教育。建立中小學教師繼續(xù)教育制度和體系，提高全體教師的素質和能力，并培養(yǎng)大批中青年骨干教師乃至學科帶頭人和教育專家，正是迎接21世紀知識經濟挑戰(zhàn)的必然選擇。因此，我深刻的感受到了：實施繼續(xù)教育工程是基礎教育推行素質教育的需要。素質教育呼喚具有高尚職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的教師隊伍，而這支隊伍的建設和形成需要在實施素質教育中，用先進的教育思想和理論不斷充實和更新他們的專業(yè)知識，用現代教育技術和方法武裝他們，并在教書育人的實踐中日趨優(yōu)化最終達到適應素質教育的需要。
通過學習對教育科研的目的、過程、方法更加清楚，了解了行動研究的方法。通過學習我更加清楚了教育科研的意義、內容、意義、類型和方法，尤其是教育科研的基本步驟：發(fā)現并選擇研究課題；查閱文獻，搜集資料；指定研究計劃；開展研究或者實驗活動；分析思考，得出結論；報告成果。明確了行動研究的起源、發(fā)展和定義以及行動研究的方法，今后我要用行動研究來豐富自己的課題研究方法。
在培訓中轉變了教育觀念，注入了嶄新的教育理念。從教師的以講為主轉變到以訓練為主。從教師的知識傳播為主轉變到學生的成果展示為主；從教師的成就感轉變?yōu)閷W生的成就感。在今后的教學中我將力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生相互活動中達到“教師從教到導，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一。通過教師的精心設計，使學生產生強烈的求知欲和學習動機，產生濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性……
教師的責任主要不是“教”，而是指導學生會“學”，因此，教師不能滿足學生“學會”，而是要重視引導學生“會學”。要啟發(fā)學生善于學習，激勵學生思維，變教師的教學為導學。為此，教師要努力學生創(chuàng)設新舊知識之間聯系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導學生掌握基本的學習過程、學習方法，培養(yǎng)學生的問題意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生良好的思想品質，使學生真正成為學習的主人。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
按照尚教發(fā)20xx年68號文件精神和市進修校新學期工作計劃布署。我鎮(zhèn)本學期對中小學教師進行了綜合素質培訓。培訓內容：《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第四、五、六章，《心理健康與教師心理素質》第七、八、九、十章。培訓方式：(1)集中培訓、(2)教研培訓、(3)校本培訓。
本學期充分利用網絡培訓優(yōu)勢。5月20日在網上對教師進行了培訓，培訓內容是《淺談數學課堂教學的五步教學法》，大約3學時，學習后，各校進行集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。通過反饋知道：《數學課堂教學的五步教學法》體現了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想。讓學生做課堂的主人。給學生提供主動參與的機會。學生經過參與、探究，主動獲得的知識。更容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。
人際關系是一個人心理素質水平的集中體現，也是影響教育，教學效果的重要因素，4月上旬，組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座，內容是《教師在學校里的人際關系》。通過講座，使教師深深體會到：教師在學校中能否與領導、同事、學生建立良好的人際關系，直接關系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關系的建立與改善有一定的規(guī)律性，作為教師必須了解這些規(guī)律并在實踐中加以運用。
選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對這種情況，我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座，內容是《中小學教師開展教育科學研究的新模式》。重點介紹了行動研究的模式，行動研究旨在提高實踐者的自我反思意識和調節(jié)行動能力，并以解決問題，取得成效為最終目標，行動研究也有一定的規(guī)范化程序，在行動研究為基本科研策略的指導下，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動研究的質量取決于這些方法使用的科學性和有效性。
各校都能把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。以《市進修校師訓工作計劃》和《教師培訓工作量化考核細則》為依據，各校制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則，?"自修--反思--實踐--研究"的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質的主要形式。學校規(guī)定自學內容，自學進度，自學思考題。每位教師每天利用半小時的業(yè)余時間和雙休日進行自學，自學筆記達7000字。并且字跡工整，書寫認真。
2、反思。反思是教師發(fā)現問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合《自修教程》中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成?個體反思"和"群體反思"兩種方式。
"個體反思"就是教師"自省自察"，教師獨自進行"課前反思--課中反思--課后反思。"隨感篇幅數量足，有針對性，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析。
"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。各校通過專題講座、經驗交流、集體討論等活動進行群體反思，各校專題講座4次不低于8學時。集體討論，每個專題2次，不低于4學時。經驗交流每個專題2次，不低于4學時。校本培訓各校都超出16學時，符合考核標準。
3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。
課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學。增大各校每學期都要搞評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經驗總結。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。
吳主任的五五法則，是針對教師而言的。他提出：在作文教學中，教師要走下水示范路，讀寫結合路，說寫并舉路，周記教學路，回歸常識路。學習時，我記下了他的一些精彩觀點。例如：
1.不要總想著怎么描寫，而要多想什么情況下用描寫。
2.給學生教的作文方法越多，學生越不知所措，最終還是要記得：作文要有真情實感，要有生命活力。
在我看來，吳主任說了這么多，最讓我有共鳴的地方就是：技巧不是重點，返璞歸真，回歸常識才是顛撲不破的真理。
舉個例子，我們常常教導學生：考場作文要注意開頭結尾寫好點，多用排比、比喻、擬人等等。這些方法可以讓學生作文得到二類、三類分，但永遠得不了一類分。因為這類作文人工雕琢氣太重，缺少自然生命力和真情實感，是一種沒有創(chuàng)新，沒有獨立思考力的“新八股文”。
吳主任是一個出身偏遠農村的作家。在文學方面，他已取得了很高的成就，是一個令人尊敬的人。在一般人想象里，他的文章可能很高大上。但我們看看他發(fā)表在國家級刊物上的《故鄉(xiāng)》部分文字：
“她的背比去年更駝，看見我仍是瞇笑著眼睛：‘寶寶，你回來啦!’……于是她就去親曾孫的小臉蛋，孩子沒見過曾祖母，自然怕她，忙把身子縮回來，可祖母拉著孩子的小手親個不停，孩子害怕得大哭大嚷，她卻樂呵呵的?！?/p>
作者已過而立之年，是名滿全省，威重一方的大人物，在奶奶口里還是“寶寶”;曾孫是城里嬌娃，再嬌氣，也要用農村愛曾孫的動作來表現歡喜之情。溫馨感人的天倫之樂，就在這接地氣的文字中流淌出來，勝過一切豪言壯語和技巧。
我最愛的也是如李清照詞般澄澈明凈的文字，情感低回婉轉，淋漓盡致，用主旨指揮技巧，成千古第一女詞人。
樹高千尺不忘根，回歸常識是作文教學之本。
三組總結（李雨鵬）
侯俊伶的變化很大，在劉亞妃的帶領下變得開朗積極了，不再像以前沉默了，特別是他的字寫的很好很好，比我好多了。陳愛琳在語文課上十分積極的舉手發(fā)言，雖然說話有些不流利，但依然為她的勇氣而贊賞。劉亞妃也很樂于助人，組員問他English,她會不遺余力的幫助我們。
組長周煜博是個強悍并且負責的組長，我愛講話的毛病都被他制服了，雖然我們兩個有時有些矛盾，讓我有些恨他，但我依然敬佩他。陸星耀便一直是井水不犯河水。他其實很開朗的，只不過表面看起來有一些文靜，每次時政都是他搜的，也立了不少功。對于我來說，雖然和幾個組員有些合不來，但組里依然是快樂的，我依然愛這個組，我希望我們這組能奮發(fā)向上，在期中得到好成績，我也希望我們3組能一直得星，讓星星閃耀。加油！
八組總結（劉思濃）
這周進行了兩次考試，政治和物理。政治八組的全體同學都還理想，全部上了32分（80分），尤其是李臻睿和陳偉航同學是40分的滿分，為八組的其他同學樹立了一個學習的好榜樣，在這里對彭宇同學提出特別表揚，有非常大的進步！物理考試就不是非常的理想了，大概是因為大家不夠仔細，心不夠沉靜吧！試卷發(fā)下來，大家也對試卷進行了分析，望大家在期中考試中考出理想的好成績！
我們能夠好好學習的時間不多了，在校的時間也在一點點的縮短，同學們也應該有緊迫感，畢竟中考決定著我們以后的學習生涯，就像張媽媽說的一樣，九年級了，我們不再是小孩子，是大哥哥大姐姐了，而下星期馬上面臨著期中考試，我們應該把心沉下來好好復習，珍惜每一秒時間，要知道，那一秒秒時間累積起來也許我們能背一個單詞或是一個句子。
沖刺吧！加油吧！不知道看了以后，你有所感悟或決定嗎？（寫得好！）
六組總結（肖雨）
本周我們進行了兩次考試，同時數學成績也出來了。政治我們組考的也不錯。但在數學與物理上就有些慘不忍睹了。物理上的歐姆定律很多人都沒有搞清楚，但他們也都積極的問，比如楊雅蓉，這種對于知識的渴望是值得贊揚的。本組的數學也是很差。這也直接反映了我們平常上課的狀態(tài)，也為我們敲響了警鐘。下周4、5就要期中考試了，時間不等人，不僅我們要認真學習，還要珍惜與同學們相處的日子。那些7年級的日子也都歷歷在目。
這一周里，鄧道銘還是一如既往的沉默，不夠活躍，沒有把本組同學帶動起來。而楊雅蓉的學習態(tài)度很好，或許成績不如別人好，但是態(tài)度決定高度，希望她能堅持。明智上課有事要發(fā)呆，開小差，上課時要睡覺。這一點需要及時改正。九年級了，任何時候的小差都有可能錯過很重要的知識點。肖雨上課時也有事要開小差，但坐姿的問題也在慢慢改正。龔鈺喬在學習上也很認真。下課時我也看見他在做一些物理題。所以學習上求知欲是一個很重要的動力來源。寧蕓最大的毛病就是沒有鉆研的精神。但她上課也較為專注，也會幫助其他組員。