總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的上學(xué)期教學(xué)總結(jié)10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
不知不覺,工作已經(jīng)步入第二個(gè)年頭。這一學(xué)期,擺脫了迷茫,對我來說是成長的一學(xué)期。 在教學(xué)理念上,逐漸成熟,更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。在教學(xué)風(fēng)格上,逐步形成自己的特點(diǎn)。靜下心來,我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
本學(xué)期公開課的主題是培養(yǎng)孩子們聽說能力,經(jīng)過此次公開課的洗禮,發(fā)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)能力方面還存在著許多問題,同時(shí)收獲良多。準(zhǔn)備階段,英語組的同事在各個(gè)細(xì)節(jié)都給了我很多建設(shè)性的意見,提供了很多幫助,使我在正式講課時(shí)效果良好。同時(shí)在評課階段,同事們有事無巨細(xì)的提出了許多中肯的意見,使我發(fā)現(xiàn)在許多方面我還有不足,還需要改進(jìn)。經(jīng)過這堂課,我意識(shí)到孩子們的英語能力,尤其是聽說能力的形成和提高,并不是一兩次的公開前“集訓(xùn)”能過做到的。要想孩子們實(shí)打?qū)嵉男纬蛇@種能力,就要把心思多多放在常態(tài)課教學(xué)上。只有這樣,才能培養(yǎng)出真正有英語能力的孩子。
為此,我針對五、六班孩子們實(shí)際情況,制定了適合他們的提高聽說能力的實(shí)施方案。
聽:平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。此外,還鼓勵(lì)學(xué)生多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
說:充分利用早讀,按課程進(jìn)度及課堂的需要,認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,分層次布置一定量的口語作業(yè),使其進(jìn)行更有效的口語操練。
這學(xué)期伊始二年英語組舉辦了二年級(jí)英語演講比賽,進(jìn)一步鍛煉二年級(jí)學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在準(zhǔn)備階段,一年英語組的思維同事,展開了頭腦風(fēng)暴式的討論,大家共同出謀劃策。在具體實(shí)施階段,每個(gè)人又有不同的分工。我負(fù)責(zé)的仍然是現(xiàn)場觀眾情緒的調(diào)動(dòng)。現(xiàn)場孩子們積極參與,反響熱烈。雖然這是一項(xiàng)娛樂競賽類的活動(dòng),但孩子們表現(xiàn)出了良好的組織性和紀(jì)律性。與一年前相比,孩子們懂事多了,在賽場上遵守紀(jì)律,熱情為同學(xué)加油,同時(shí)積極參與現(xiàn)場互動(dòng)問答。
十二月份我指導(dǎo)孩子們參加了沈陽市英語大賽,共有13名孩子進(jìn)入復(fù)賽。肖田雨、馬赫言兩位同學(xué)還獲得了大賽金獎(jiǎng)。雖然只有一部分學(xué)生參加了比賽。但全班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱情已被他們點(diǎn)燃,好多孩子們都躍躍欲試,都說明年一定要大展身手。在這次大賽中,我還有幸被評為了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,沒有請過病假或事假,堅(jiān)持天天上班。一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
回首從教的一年年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長,我也在進(jìn)步和成長著,我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時(shí)間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進(jìn)步和收獲,我將以此為契機(jī),不斷提高和完善自己,不斷進(jìn)步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師。
熱愛祖國、熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,看新聞、聽報(bào)告、寫體會(huì),努力提高自身的政治素質(zhì)。
嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,語言文明,舉止端莊,品德言行努力做學(xué)生的表率,同事之間關(guān)系和睦,團(tuán)結(jié)互助。一直以來敬業(yè)奉獻(xiàn),熱愛人民教育事業(yè),積極做好本職工作,平時(shí)工作敢挑重?fù)?dān),集體觀念強(qiáng)。
本人在承擔(dān)高三年級(jí)132—139班等8個(gè)班級(jí)的體育與健康教學(xué)課。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校,充分挖掘課程資源,認(rèn)真?zhèn)湔n。
重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對高一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二,正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。
因此,要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四,口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,及時(shí)糾正錯(cuò)誤
這個(gè)學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。我采取了以下措施:
第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃,嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練,并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。
第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一,做到不遲到,不早退,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤于動(dòng)腦,嚴(yán)格訓(xùn)練,善于總結(jié)。
第三、克服困難,訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn):田徑項(xiàng)目多,技術(shù)特別復(fù)雜,每一個(gè)動(dòng)作,按照不同的時(shí)間,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。
訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動(dòng)快。觀摩學(xué)習(xí),分組總結(jié),共同提高。
我的工作態(tài)度是:作為體育教師,對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí),不自輕自賤,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng),又是體力勞動(dòng),工作時(shí)間長,體力消耗大,沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己,要善于積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成敗得失,勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
在教學(xué)過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面,對于學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。
2、教法比較單一,在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。
3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
所以在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討
撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式
加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
光陰飛逝,眨眼間,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任九年級(jí)(3)班的英語教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我很好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面我對本學(xué)期教學(xué)工作作個(gè)簡要總結(jié)。
一個(gè)學(xué)期以來,本人擁護(hù)黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。我熱愛學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生,對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加的政治學(xué)習(xí)和校內(nèi)外的教研活動(dòng)。我能自覺學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的教學(xué)理念教學(xué)方法的書刊,不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),認(rèn)真參加市里組織的各項(xiàng)培訓(xùn),積極、認(rèn)真地聽取了學(xué)校組織的教研公開課二十節(jié),課后認(rèn)真參與評課,虛心向同行的老師們學(xué)習(xí),不斷反思自己的教學(xué),以他人之長補(bǔ)自己之短。在國培的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽取專家教授們的講課,積極參與同行們的討論,認(rèn)真完成作業(yè),在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)秀成績。
本學(xué)期里,我認(rèn)真分析學(xué)生,鉆研教材,根據(jù)英語教學(xué)大綱的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,認(rèn)真的備好和上好每一節(jié)課,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。
半年里,完成五次教研活動(dòng),除了與學(xué)?;顒?dòng)有沖突之外,教師全員參加活動(dòng),態(tài)度積極,一起備課起到了中堅(jiān)力量,并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù),年組完成了部公開課獻(xiàn)課,及上交理論學(xué)習(xí),完成了學(xué)校教研活動(dòng)評比大賽。
本屆多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差,學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上、學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異,學(xué)習(xí)成績兩極分化比較嚴(yán)重,優(yōu)秀生少,中等生不多。所以,在本學(xué)期里,培優(yōu)輔差工作是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。面對少數(shù)的優(yōu)生和許多的差生,我想了很多方法與措施進(jìn)行幫扶。對一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,我反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的與意義的教育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生多開口去說英語、用英語,常利用早讀晚修或放學(xué)后的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差,耐心輔導(dǎo)幫助他們,對于他們的每個(gè)進(jìn)步都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),幫助他們樹立自信心,并教給他們一些學(xué)習(xí)方法,使他們不斷在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。在傳授文化知識(shí)的同時(shí),我還經(jīng)常結(jié)合課本的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和道德品質(zhì)教育,做到教書不忘育人。
通過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性不斷地提高,勤學(xué)好問的學(xué)生不斷的增多,在學(xué)習(xí)上都有不同程度的進(jìn)步。我在本學(xué)期里雖做了很多工作,取得了一定的成績,但離要求還有一定的距離,優(yōu)秀生少,中等生不多,優(yōu)差生兩級(jí)分化嚴(yán)重。我決心在今后的教學(xué)工作中要不斷總結(jié)和探索,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多下功夫,加大培優(yōu)輔差的力度,更多地開展英語第二課堂的活動(dòng),使教學(xué)工作更上一層樓。
似乎元旦的喜氣還沒消散干凈,一場苦雨就給新的20xx年添了些許的凄涼之意。馬上一個(gè)學(xué)期又要過去了,我的心還是有些忐忑不安。細(xì)細(xì)梳理了這個(gè)學(xué)期的工作,把它總結(jié)如下:
(1)語文教學(xué)缺少計(jì)劃性。常規(guī)教學(xué)中常顧此失彼。有些好的做法沒有堅(jiān)持下去,就像變戲法的,趕著新。做去做來,花樣新以后,沒有認(rèn)真落實(shí)。想到哪,就去做,結(jié)果太過于花哨。如上課前叫學(xué)生講一句勵(lì)志名言、抽背筆記重點(diǎn)、古詩詞、聽寫、齊讀課文重點(diǎn)、檢查預(yù)習(xí)、抽查作業(yè)應(yīng)該以固定的形式繼承下來,每一堂課都要隨機(jī)去做一樣,一直堅(jiān)持下去。
(2)忽視了寫字的訓(xùn)練
(3)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不高。多數(shù)學(xué)生疲于應(yīng)付學(xué)習(xí),沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,仍然在教師的壓迫下學(xué)習(xí)。不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生人數(shù)呈上升態(tài)勢,能夠及時(shí)完成背書任務(wù)的學(xué)生也只有三分之二左右。
(4)“兩頭學(xué)生”問題突出,學(xué)困生、尖子生的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)和落實(shí)。
(5)寫作沒有抓住“愛、成長、感悟”三個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,只是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查而布置,學(xué)生勉強(qiáng)應(yīng)付,書寫出來的作文質(zhì)量不高,方法老化。
(6)過分的注重傳授知識(shí),輕學(xué)法、考法能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。不注重知識(shí)的消化和鞏固。
(7)趕教學(xué)進(jìn)度,心急吃不了熱豆腐。缺乏對教材整體的把握、認(rèn)識(shí)、不注重知識(shí)橫向、縱向的梳理比較、不認(rèn)真反思教學(xué)方法、教學(xué)方法形式單一、枯燥,不注重課堂結(jié)構(gòu)的完整性。
1、面帶微笑上課,注意引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科的積極性,不斷讓更多學(xué)生喜歡上語文課。
2、做到學(xué)習(xí)要求因人而異,力求使每一位學(xué)生都能在語文學(xué)科學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
3、充分備課,考慮學(xué)生的實(shí)際需求、力求使教學(xué)語言做到準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默。
4、把握初中語文知識(shí)的學(xué)習(xí)及教學(xué)規(guī)律、在課堂上做到重點(diǎn)突出、考點(diǎn)明確、注重學(xué)生學(xué)法、考法技巧能力的培養(yǎng)。
5、形成沉穩(wěn)、大度、幽默的教學(xué)風(fēng)格。
5、著眼于未來,讓語文教學(xué)真正服務(wù)于每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長。努力工作,兢兢業(yè)業(yè),全面提高學(xué)生的中考語文成績,不辱使命,對得起五印這片故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。
三年級(jí)兩個(gè)班人數(shù)多,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很理想,較難管理。通過一個(gè)學(xué)期的接觸和觀察,我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習(xí)慣還不太好,注意力不夠集中,總是容易開小差。于是我重點(diǎn)關(guān)注這些孩子的聽課狀態(tài),及時(shí)地提醒他們,在備課時(shí),盡量多用游戲教學(xué)法,全身反應(yīng)法,小組競賽法等來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。通過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況整體有所改善和提高,學(xué)習(xí)積極性高了,上課習(xí)慣好了,能夠按照要求完成好任務(wù),但這還不夠,學(xué)生需要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,下學(xué)期會(huì)利用家校通多多聯(lián)系,檢查與反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生課后聽讀習(xí)慣。有的學(xué)生課后沒有及時(shí)地鞏固和復(fù)習(xí),所以即使是課堂上掌握得較好,回去不復(fù)習(xí)很快也會(huì)遺忘。
2、嚴(yán)格要求上課習(xí)慣還有待改善的部分學(xué)生,讓他們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
3、加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系。交流兩者之間需要配合的地方,做到家校結(jié)合,課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)有效結(jié)合,以便更好地提高教學(xué)效果。
英語這門學(xué)科在小學(xué)階段有著它的特殊性和重要性,我們每周只有兩課時(shí),卻要參加期末的統(tǒng)一檢測,自學(xué)難度大,家長難以輔導(dǎo),學(xué)生的英語自覺習(xí)慣難以培養(yǎng),有很多家庭甚至沒有聽英語的設(shè)備,我們學(xué)校屬于新城區(qū),家長的重視度不高,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀??傊覀儠?huì)想方設(shè)法來提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)而改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語。
這學(xué)期是我從事教學(xué)工作的第一學(xué)期,擔(dān)任高一七班,八班的英語教學(xué)。作為剛踏上教師崗位的一個(gè)新人,我的教學(xué)思想和教學(xué)理念還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。因此,在教的第一學(xué)期,我對教學(xué)工作不敢懈怠,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,深入研究教法,虛心向?qū)W校的其他老師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
首先在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我切實(shí)地逐步了解和分析學(xué)生的真實(shí)水平。這屆高一學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較弱,詞匯積累不足,因此聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能也較為薄弱。而我所擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)中,七班課堂相對而言比較活躍,上課氣氛積極,但大部分同學(xué)處于中下水平,尖子生很少。而八班入學(xué)平均分較高,班級(jí)整體來講,中等生占較大多數(shù),尖子生也很少,同時(shí)學(xué)困生相對多。針對兩個(gè)班級(jí)的具體實(shí)際,在授課過程中我避免采用較深的全英教學(xué),而是盡量采用簡單易懂的課堂英語教學(xué)。學(xué)期初,在其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)下,我了解到不能過急地“為教學(xué)進(jìn)度而教”,相反地,應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際出發(fā),鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。因大部分學(xué)生單詞量少,積累不夠,對識(shí)記單詞的方法不了解,我們老師從最基本的抓起,在學(xué)期第一個(gè)月內(nèi),進(jìn)行音標(biāo)呈現(xiàn)和單詞的復(fù)習(xí),以及識(shí)記方法的歸納介紹。通過這一個(gè)多月的音標(biāo)循環(huán)復(fù)習(xí),在后來的學(xué)習(xí)過程中,大部分學(xué)生詞匯記憶能力有了提高。
第二,在真正的教學(xué)中,除了“備學(xué)生”——真正了解他們的真實(shí)情況和需要外,備好教材,教法等也非常重要。在新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我了解到我們所使用的這套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。而這對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來講,無疑是需要花更多精力和時(shí)間的。所以,在授課過程中,以大綱和新課標(biāo)為指導(dǎo),幫助學(xué)生積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實(shí)際運(yùn)用方法,引導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)扎實(shí)和鞏固,重點(diǎn)知識(shí)做到理解和掌握。
再者,除了備課充分,在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與來提高課堂效率外,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心。要做到上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我們每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约涸谶@一學(xué)期的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,保證每堂課的課堂效率。
因?yàn)橛⒄Z這一學(xué)科的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此絕不能忽視。在教學(xué)工作中,本人注重實(shí)行過程性評價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。同時(shí),針對學(xué)困生,制定相對應(yīng)的幫扶計(jì)劃,在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要幫助他們重新建立基礎(chǔ)。
通過一學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到作為一名新教師,自己還存在著許多不足,需要多多向各位前輩請教,多充實(shí)和提高自己,不斷認(rèn)真努力,爭取教學(xué)水平更上一層樓。
我的教育生涯中,有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。
本學(xué)期,我是擔(dān)任高三文科27班班主任,班主任是集體的帶頭人,班主任在班集體組建初期,尤其起著舉足輕重的作用。為此,我做了以下一些工作。
首先,我通過與學(xué)生接觸,了解學(xué)生的各方面能力,組建一支好的班干部,否則班主任本事再大,也只有一張嘴,兩只眼,巴掌再大后不了天,只有靠集體的力量管理好班級(jí)。
其次,通過主題班會(huì)“我的理想,我的大學(xué)”和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,班上一貫學(xué)習(xí)不努力的鄒振寰也一再表示,要刻苦學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和家長的期望和教育。
第三,通過集體活動(dòng),比如,衛(wèi)生檢查,體育比賽,黑板報(bào)評比,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,因?yàn)槊總€(gè)人是生活在集體中,個(gè)人的榮耀是集體榮耀,還建立了光榮本,只要為集體爭光,就建立了光榮史。
第四,班主任雖是幕后指揮,但要經(jīng)常注意學(xué)生動(dòng)向,稍有違紀(jì)現(xiàn)象,及時(shí)采取措施,比如陳林有早戀現(xiàn)象,及時(shí)談話,講清危害及處理方法,使陳林及時(shí)剎車,學(xué)習(xí)回升。
總之,班主任工作是關(guān)系到50多人的一個(gè)大集體,這個(gè)集體可塑性強(qiáng),既然接受了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),就無論如何要干好,這才對得起學(xué)生及其家長,對得起祖國和人民,對得起自己從事的神圣的事業(yè)。
失誤:由于9月份開學(xué)時(shí),不了解規(guī)章制度、衛(wèi)生、課間操、眼保健操成績不理想,另外是到昆學(xué)習(xí)兩周,沒有安排妥當(dāng),少出了一期黑板報(bào)。
XX學(xué)年,我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績,這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們將工作總結(jié)如下:
考生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行
觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。
在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過大家共同努力,XX學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績,今年我們將繼續(xù)保持,做好工作計(jì)劃,并爭取更大的進(jìn)步。
20xx學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié):
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,而不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),聽課18節(jié),以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。
這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)2、3班的英語教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差,而我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,開展了“如何學(xué)好英語”等活動(dòng),樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。具體成效如下:
1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材,而針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。亦如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí)、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會(huì)有語法的講解,而給人的感覺亂而無序。而有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。而同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。對學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級(jí),我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。對基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級(jí)。我采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。
3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。而教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參、課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識(shí)的積累,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn),加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度,效果明顯;抓小測驗(yàn),堅(jiān)持單元檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。
總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。
1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃。
2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)。
4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。
5、寫作能力差,很多學(xué)生不能造完整的句子。
6、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重,對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。今后在工作中,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多注意學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng),并堅(jiān)持多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念,加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大英語寫作訓(xùn)練力度,在對知識(shí)的積累過程中,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我繼續(xù)擔(dān)任四、五年級(jí)以及二(4)二(5)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。根據(jù)學(xué)校要求,我將從德、勤、能、績四方面進(jìn)行總結(jié)。其總結(jié)如下:
學(xué)期初,通過學(xué)習(xí)幾位先進(jìn)教師師德經(jīng)驗(yàn),使我深刻的認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師師德的重要性?;叵胱约涸谏弦粚W(xué)期的師德表現(xiàn),尋找自己與他們的差距,再對照學(xué)校提出的"十要十不要'以及"五個(gè)嚴(yán)禁"認(rèn)真剖析、改進(jìn)。我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)及校外培訓(xùn),還學(xué)習(xí)了學(xué)校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學(xué)美術(shù)》叢書等,通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不僅豐富了自己的知識(shí)和見聞,還為自己更好的教學(xué)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。使我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,不管是課堂內(nèi)還是課堂外,不應(yīng)以任何方式去傷害學(xué)生的自尊心,打消學(xué)生的積極性和打擊學(xué)生的自信心。
本學(xué)期,出全勤。
我任教三個(gè)年級(jí)十一個(gè)班的美術(shù)課,每周共計(jì)22節(jié)課,另外還有一(5)、一(4)兩個(gè)班的兒童畫教學(xué)特色活動(dòng)、每周二晚八點(diǎn)至九點(diǎn)的剪紙專業(yè)隊(duì)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進(jìn)行展示,不足的作品,我輔導(dǎo)學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,因材施教。針對二年級(jí)教材內(nèi)容多為手工,與我校全住校封閉式管理、材料準(zhǔn)備困難的實(shí)際問題,我積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新思維能力。那么對于我所負(fù)責(zé)的兒童畫教學(xué)特色活動(dòng),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,短短的兩周一節(jié)課四十分鐘時(shí)間完成一張作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,我除了課堂內(nèi)給予認(rèn)真指導(dǎo),有時(shí)候還利用課外看電視時(shí)間去班上輔導(dǎo)。在每周二的剪紙專業(yè)隊(duì)課上,開學(xué)初專門去書店購買幾本剪紙作品書,還查閱各網(wǎng)站,準(zhǔn)備好各種剪紙范作圖片資料,也進(jìn)行階段性教學(xué)、階段性輔導(dǎo)、階段性要求完成作品。
本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng), “藝術(shù)節(jié)”,“陽光體育節(jié)”“讀書節(jié)”等等校內(nèi)外的活動(dòng);以及個(gè)人擔(dān)任的美術(shù)工作,宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質(zhì)高效。 這學(xué)期多彩的藝術(shù)節(jié),在區(qū)藝術(shù)節(jié)攝影比賽中,我所指導(dǎo)的六(4)班陳翰林同學(xué)獲全區(qū)小學(xué)組三等獎(jiǎng)。在校藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中,剪紙比賽中,攝影比賽中,多位同學(xué)獲獎(jiǎng)。個(gè)人,聯(lián)盟校上陡門學(xué)區(qū)現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中,獲二等獎(jiǎng)。