總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，下面是小編給大家?guī)淼膶W校支教工作總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
一、親臨一線，做一名普通的教師
記得剛到高橋小學的時候，學校孫校長和負責教學工作的肖主任對我們異常熱情和禮貌，不僅為我們特殊照顧省去了我們周一上午和周五下午的課程，還讓我們先選任教的科目，并且每周教學時數(shù)我們也是全校最少的。過度的熱情不得不引起我思考一個問題：自己的角色該如何定位?我只是一名普通的教育工作者，所不同的是我穿著支教的外衣來的。這就注定了我在此地的不平凡那么我一定要做在受援學校教育教學整體水平提高上還起到一些促進性作用的教師。
為了讓自己普通起來。首先，我服從領(lǐng)導工作安排，擔當三、四年級數(shù)學教學兼四年級英語教學。由于換了新的教學環(huán)境，面對農(nóng)村的學生，教學手段和教學方法都不能照搬以前的，但我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，及時走上了正軌;其次，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導交給我的各項工作任務(wù);第三，與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校，利用工作之余與老師聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提過多的要求。第四，樹立主人公意識，凡是涉及到學校利益的事，我總是從高橋小學這個角度去考慮如何做。過了一段時間，我與當?shù)亟處熀腿罕姷年P(guān)系變得更融洽了。
二、虛心請教，認真學習
在支教的工作中難免會有不足之處，所以，我時刻提醒自己要隨時隨地向其他經(jīng)豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。在支教生活中，我始終堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關(guān)注國際形式。在向老師學習的同時，我還注意向?qū)W生學習，使得教與學相得益彰。我深知教育應(yīng)以學生為本，不應(yīng)脫離學生這個主體而談教育，所以在教學過程中我很重視學生的感受。經(jīng)常向他們詢問情況，及時了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好地解決問題，真正做到教學相長!
三、關(guān)注學生，認真教學
在支教初期，我感到很不適應(yīng)，因為農(nóng)村學生絕大多數(shù)為留守學生，在家沒有父母輔導，并且入學早，給教學帶來很大難度，我及時調(diào)整方法，從基礎(chǔ)知識抓起，不盲目提高。不僅學習新授知識，還利用課余時間帶領(lǐng)學生復習舊知識。數(shù)學教學我還能有跡可循，但英語教學對于我來說可是盲人摸象了。因為以前，我從未擔任過英語教學，不過既然是學校領(lǐng)導的分工，我還是決定以最大的努力來完成。在與學校孫校長商量后，我采用了DVD模式來教學。在學的過程中來教，不僅豐富了自己的英語知識，也摸清了英語教學的環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的努力，我所任教的四年級在全鄉(xiāng)期中測評中，竟然取得了第一名的好成績。
四、潛心投入，做名符其實的高橋人
半學年來，高橋小學的領(lǐng)導和老師們都沒有把我當外人看，在生活上處處關(guān)心，工作上時時過問。我也不會把自己當外人看，學校里的事，只要是我力所能及的，我都會全身心投入，努力把它做好。
回想半年來的支教工作，雖然條件計較艱苦，但我都能一一克服。我覺得我的支教工作是幸福和充實的。因為我踏踏實實工作過，全心全意付出過，老老實實學習過，用盡愛心奉獻過&&
支教是工作，也是交流，更是學習。一學期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆。
留不住的似水流年，抹不去的黔行實踐，時光如流水，明亮而透明，帶著五彩的記憶一去不復還。光陰荏苒，很快一年的支教生活結(jié)束了。
我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的，也并不是沽名釣譽，而因為初二時，我的成績一塌糊涂，幸好我們數(shù)學老師換成中國海洋大學的支教老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無私的關(guān)懷，當然我已不例外，在他的幫助和關(guān)懷下，我的成績非一般的進步，從此，支教就是我心中的一個夢想。我對此行充滿了期待。以前也聽過很多大學生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動。我對他們充滿了敬佩，也對支教充滿了向往。
一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開始了，晚上開會說了一些注意事項和工作要求。第一天晚上，我們都很不適應(yīng)這個新環(huán)境，大家睡的并不好。
我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上，一個同學向我敬禮叫了聲“老師好”。當時那感覺特別激動，覺得以前都是自己叫…那時我也了解到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對自己在這里的一言一行格外注意。
第二天一早我們都起床了，晨跑、早操、唱隊歌每天必須的。
學生們陸陸續(xù)續(xù)起床了，他們好奇又害羞地看著我們，我們心里也是忐忑不安，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負責的班級開班會。我的任務(wù)，七年級六班和八年級一班的數(shù)學老師以及八一班的輔導員。盡管我來之前很自信，但很是手足無措，不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導員，我在講臺上簡單自我介紹，看著他們迷茫的眼神，其實心里還是很緊張，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。接下來，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當膽怯，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、交流，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。
我們的課程并不重，一天只有六節(jié)課，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工、社會常識、書法、舞蹈等課程，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。每個班里總會有很調(diào)皮的學生，經(jīng)過大家討論，一致認為班級最后幾桌最亂，這讓我一度非常郁悶。
有的老師從我的班里上課回來都氣得不知道說什么好，我也很苦惱，只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學接觸，上課常常站在后面，了解他們想的東西，跟他們談心。其他老師上課的時候我必須還時不時去教室外邊看，這段經(jīng)歷也讓我深刻體會到了做老師的不容易，越發(fā)覺得老師們的艱辛和偉大。
后面的同學，很大部分已經(jīng)放棄了學習或者偏科，每天上課開小猜、打瞌睡、講話很嚴重，讓我很苦惱，我整天苦口婆心的說，三令五申的強調(diào)學習的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來，效果甚小，我都不知道該怎么教了。后來發(fā)現(xiàn)，無論怎么引導，有的男生就是不愿意學，我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)歷，如何從一個其實我個人的英語非常的差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說：老師你不是也才57，還不是上了大學，我無言以對，讓人感到欣慰的是每天都有七年級新生加入到我們這里來，這讓我們非常有成就感。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄，以便課后交流學習，學校老師及領(lǐng)導幾乎每天都會去隨機去聽課，中午或者晚上進行評課，在評課中，我深深感受到了老師們求真務(wù)實的工作作風，也學到了老師們多年來累計的寶貴經(jīng)驗，無論是思想上，還是課堂上我都學習、成長了不少。班主任還要每天都到班點名，這樣學生有什么事情也可以及時向我們反映，而我們也可以更深入地了解他們。
這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，但是輟學情況很嚴重。通過和班里同學的聊天，我了解到班里有的學生去外邊打工了，有的在家務(wù)農(nóng)，雖然他們上學晚，普遍年齡偏大，可是也不過是13.4歲而已，這讓我很震驚。就在上課期間，一個學生向一個班主任請假說去看看家里的莊家是否可以收割了，老師當時就哭了。后來才了解到她是一位七年級的簡同學，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次，都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學外出。她父親也沒有匯過錢回家。她媽媽在她不懂事時就已過世。她奶奶失明，自己生活難以自理?，F(xiàn)在，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠的路來到__中學上學，時常請假回家照顧奶奶和照看莊稼，生活的艱辛讓她有輟學的想法。前幾天我們調(diào)查貧困學生時，她來請假回家看莊稼，支教班主任才了解到這個情況。今晚我們叫她來辦公室作進一步調(diào)查時，一向堅強的她說著就哭了，我們在場的隊員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問下去了，隊員們掉頭悄悄抹眼淚。真的是聞?wù)邆模犝吡鳒I。后來開會決定堅決家訪她們家，幫她把莊稼收了，盡量的給予的幫助。我當場提議，建議像我和高中同學那樣建立一個小組，每人每月支助十元，按學期幫助她。這一提議得到了隊員們的支持，準備后天去她家后進一步確定。去的時候由于我們的人力財力有限，就只贈送了350元慰問金，她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣大社會媒體和愛心人士多多關(guān)注留守兒童，關(guān)注山區(qū)孩子，為他們送去愛心和溫暖。
支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動，很多同學都在手工課上學會了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師，導致我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒有真花漂亮，但真的很高興，很有成就感。還有在最后一周的時候，每個班都有寫感想或者給老師的一封信，類容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學們的高度贊揚和肯定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學，雖然被老師批評，可是他們都不記恨老師，都知道老師的一片苦心。
在這段期間，我們?yōu)榱素S富學生的課外活動，在課外活動時間，向他們提供大量的體育器材，教他們玩游戲。我們還舉辦了趣味運動會、演講比賽、文藝演出等活動。其中趣味運動會一改過去不變的比賽項目，幾乎是在做游戲中進行的，這也得力于運動會總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運動會中，同學們奮勇拼搏，團結(jié)一致，啦啦隊也是熱情高漲，可謂精彩萬分。演講比賽也一改過去老師直接抽人參加的方式，讓同學們自己報名參加，鼓勵同學們參加，只要喜歡，只要寫都可以參加，這樣有力的提高了同學們對活動的參與度和滿意度。這也主要是安亭甜老師及支教隊語文組的精心安排。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、歌唱、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。屆時學校四位校長及眾多主任都參與了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚，在器材上提供了很大幫助。這也體現(xiàn)了我們支教隊的成績得到了校方的肯定，還體現(xiàn)了我們與同學們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂。文藝演出也主要因為負責策劃及全隊的傾力付出。
以上三項活動都舉辦的非常成功，每一項活動隊長都要求有預案，在隊長及主要負責人的用心策劃下，支教隊隊員們各司其職，各盡其能，使活動都能順利進行。就如我，在運動會總當裁判及裁判員代表;演講比賽中在播音室放音樂;在文藝演出中做主持人，也為每一項活動貢獻了一份力量。三項活動的成功，我也看到了團隊的力量，在我們團結(jié)一致的不懈的努力下，困難是可以克服的，再大的砍我們也會越過去的!
一、活動回顧及活動流程
此次我們協(xié)會愛心支教一共分為四個階段，招募志愿志階段，面試階段，培訓階段和講課階段。同時在講課階段我們安排豐富多彩的文藝活動(音樂,美術(shù),手語等)這些活動既加深了我們與小學生的交流有豐富了校園文化。同時我們從小學生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里，看到了我們青年志愿者們身上的責任和使命。我們以愛心支教這個活動讓支教的同學熟悉了課堂，學習了在職教師的經(jīng)驗，并加以改進創(chuàng)新，為以后的講課做了充分的`準備，講課的階段最為重要，同學們都按照自己的課程安排積極整理并按時參加支教講課。
二、個人體會
此次愛心支教活動準備充分，支教的同學們積極準備了自己的課程，各部門分工明確，學生，教師。積極配合，使此活動圓滿的結(jié)束。一個星期的支教活動，我們從中學習了很多，取得了一定的成果，總結(jié)為以下幾點：
1、課程豐富，教學有一定的趣味。2、熱心奉獻，克服了許多的困難。3、工作認真，支教同學都積極配合。
這次支教活動為小學生們帶去了知識，帶去了歡樂，同時我們的表現(xiàn)也得到了教師的好評。
同時也為我們大學生投身公益活動中做了很好的榜樣。在看到我們的成功之處的同時，我們也應(yīng)看到我們的不足。此次活動的不足之處在于以下幾點：
1、課程準備得不太充分，很都事情沒有考慮周全，如(場地，天氣等因素)沒有考慮好。
2、支教教師的培訓力度不夠很多同學并沒有很好的駕馭課堂。
3、支教活動中很多同學并沒有按時上課。
4、課堂秩序不夠好，很多同學沒有很好的控制課堂秩序。
鑒于以上問題以后我們舉辦此類活動要吸取經(jīng)驗?；顒又形覀兊耐瑢W也有許多值得肯定的地方，相信此次活動會在他們的心中留下美好的回憶，也相信此次活動使得他們有了很大的成長，使他們在以后面對困難有更大的勇氣面對。這次的活動不僅讓我們學習到了講課的困難，同時充實我們社會實踐的經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的能力，相信我們在以后的活動中會表現(xiàn)得更好，
三、確定新的目標和方向
我們將繼續(xù)我們“奉獻，互助，友愛，進步”的志愿者精神。以更加積極的心態(tài)，投入到以后的活動當中去。相信我們的活動會更加精彩，更有意義，同時讓更的人多從中受益，進而展現(xiàn)了我們青協(xié)的奉獻中大，奉獻社會的宗旨。以我的愛心去幫助那些需要幫助的人。以我的行動去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，讓我們的周圍出現(xiàn)更多志愿者，讓我們的身邊充滿愛。
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺!我敬佩三家子老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在三家子領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，做教學一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進三家子校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“三家子教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學這個集體而高興。
二、精心準備并做好示范課和專題報告
我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。
三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作
(一)是“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。
(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達60節(jié)，評課、指導課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。
四、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!
20__學年，根據(jù)邢臺市教育局的組織和安排，從市屬中學抽調(diào)了孟玉波、陳艷紅等四名骨干教師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我縣教育局領(lǐng)導的好評，為支教工作樹立了新形象，贏得了好聲譽?，F(xiàn)將本學期支教工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，規(guī)劃有序。
我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱地初級中學。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導極其重視。我校提前成立了以校長關(guān)志波為組長，主管副校長為副組長，教務(wù)、后勤、政教等部門負責人為組員的支教工作領(lǐng)導小組。在開學前就主動與縣教育局、支教學校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學校交流互動機制。經(jīng)過與支教學校領(lǐng)導溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計劃：
1、每學期組織召開兩校協(xié)調(diào)工作會議。
2、每學期組織一次兩校骨干教師互訪活動。
二、各部門齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。
開學初，全體學校領(lǐng)導為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認真地征求了各位支教老師的意見，共同制訂了支教工作計劃。后勤部門提前準備了學校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一生活用具應(yīng)俱全，伙食費按比例補助，使支教教師賓至如歸。
三、扎實開展“師帶徒”，把真經(jīng)學透、留住。
支教老師除擔任正常教學任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對，進行“一幫一，師帶徒”活動，約定青年教師每天聽支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽青年教師兩節(jié)課。通過近一年的師帶徒式地學習，我校四名青年教師進步迅速，其中孫秋田和劉曉敏均在我縣教師素養(yǎng)大賽上榮獲一等獎，確實將支教教師的教育教學新理念、課堂教學模式和教學技能學透了、留住了。
四、真正放手，讓支教老師在教育教學教研活動中發(fā)揮骨干作用、發(fā)揮自身特長。
我校音體美教研組多是年輕人，教研水平差，組織較渙散。支教教師孟玉波是省書法學會會員，書法造詣深，教學經(jīng)驗豐富，又有一定的組織能力。于是，我們請孟老師任音體美教研組組長。在孟老師組織和帶動下，音體美教研組的教研活動開展的有聲有色，這伙年青人的業(yè)務(wù)水平自然水漲船高。同時，孟老師組織和輔導的多項學生書法活動，在我縣名列前茅。他自己的書法作品也入選了我縣“迎中秋書畫作品展”和“廉政文化進校園書畫展”。
支教老師陳艷紅的數(shù)學教學獨具風格、深受學生的喜愛。我們請陳老師作了《如何把握45分鐘的有效教學》和《數(shù)學教學經(jīng)驗談》的講座，其先進的教育理念和豐富的教學經(jīng)驗令全體教師由衷地信服。
五、建立了兩校互訪機制，多層次展開，效果明顯。
20__年3月，邢臺市第十二中學的領(lǐng)導和部分骨干教師來到我校，首先進行了“十二中管理模式的介紹”和“教學改革成果介紹”，接著兩校教學互聽互評了4節(jié)課，最后兩校領(lǐng)導對支教工作中的具體問題進行了交流和協(xié)調(diào)。20__年5月，我校領(lǐng)導、部分骨干教師和學生代表來到十二中，一起進行了聽課、教研活動，并進行了兩校學生“手拉手”互助互學活動。兩校互訪活動由于領(lǐng)導、骨干教師和學生的多層次展開，所以效果明顯。十二中的先進的管理經(jīng)驗和教學模式使我校領(lǐng)導和教師深受啟發(fā)，我校教師敢于吃苦、樂于奉獻的精神使十二中的領(lǐng)導和教師極為感動。
一年的支教工作結(jié)束了，通過支教學校、受教學校和支教教師真誠協(xié)作，使我們學校受益匪淺，在教育教學理念上，如春風吹過，使得滿山吐翠;在教育教學管理上，幫我們建立了基礎(chǔ)框架;在教育教學技能上，培育了新人，留下了真經(jīng)。正如在支教教師歡送會上關(guān)志波校長所說：通過支教工作增進了兩校的友誼，加深了彼此地了解和信任，提高了我校辦學水準和教育教學水平。可謂“乘風破浪正此時，直掛云帆濟滄?！薄?/p>