下期工作計劃范文

| 子東

光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下小編在這給大家整理了一些下期工作計劃范文,希望對大家有幫助!

下期工作計劃范文1

新學期的準備工作已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內(nèi)指定的目標為方向,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,特制定了個人工作計劃如下:

一、指導思想

自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強課余學習,提高自己的思想素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種板面,并為孩子們也準備了材料,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的

疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的點餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學期,我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

五、家長工作:

1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,使家園教育步調(diào)一致。

2、與家長建立短信息聯(lián)系、進行個別幼兒的家訪工作,邀請家長參加六一慶祝會,并提出寶貴的意見。

3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識,與幼兒共同進行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關經(jīng)驗。

5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄,及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),與家長互換見。

本學期,我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,上好每一次教育活動,多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒健康發(fā)展。

20__.2.28

下期工作計劃范文2

一、本年級學生情況分析:六年級共有學生306人。大部分學生學習態(tài)度端正,思想上要求上進,作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真,肯積極發(fā)言。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生占40%左右,而少數(shù)學生是語文學習上有困難的學生。

二、本冊教材簡要分析:本冊共有課文31篇,其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內(nèi)容豐富,時代感強,而且體裁多樣性,有寓言、對聯(lián)、詩,簡單說明文,長篇小說的節(jié)選和文言文等。全冊教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成:主體課文、拓展閱讀、綜合活動,體現(xiàn)了由閱讀到實踐的過程;體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求積累常用好詞好句,主體課文都附有“日積月累”。

三、本期我們備課組希望達到以下教學目標要求:

1、在語言文字訓練過程中,使學生受到熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然界萬物的教育;受到尊重生命、珍惜現(xiàn)在、樹立正確人生觀、價值觀的教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,增強民族自豪感和振興中華的責任感,受到科學思想方法和學會分析處理矛盾的教育。

2、熱愛祖國語言文字,鞏固普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。能在具體語言環(huán)境中準確理解字義詞義,書寫工整規(guī)范。 4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會文章的思想感情,初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,結(jié)合課文的學習收集有關的資料。

6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參加討論或辯論,稍作準備,能講清楚自己的意思,表達有條理,語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心,能抓住要點。

8、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實,有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。

四、教學落實措施:

1、轉(zhuǎn)變教學觀念,樹立正確的教學觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2、認真學習新課標,在課堂中滲透新理念,不搞應試教育,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、閱讀習慣、自學能力及合作交往等能力為主,提高學生語言的聽說讀寫能力。

3、優(yōu)化教學手段,積極運用電教手段,以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣,從而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓練,引導學生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習慣,同時指導學生注意積累,勤動筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5、精心設計各類練習,減輕學生課業(yè)負擔。促使學生學得高效、輕松。

6、加強教學研究工作,認真?zhèn)湔n、上課,集體反思教學,及時積累經(jīng)驗。積極撰寫教學論文、反思隨筆,提高專業(yè)水平。

下期工作計劃范文3

新的一學期,新的開始。我們在上一年度里取得了優(yōu)異的成績,在工作中也有不足的地方。這學期我們要加強團學科技部的細節(jié)作用,積極配合個方面的工作。加強與各部門的聯(lián)系,積極配合宣傳部做好科技知識和宣傳工作,傳播最新科技前沿。使新生更快的適應大學生活,并使其更加豐富多彩。

讓每個人的能力都得以發(fā)揮,得以提高,擁有鍛煉的空間,把團學科技部建設成一個人性化的溫暖大家庭。

一.工作方向

服從上級安排,積極配合老師與上級工作,以學院和系舉行的各項活動為契機,抓住服務學生這條主線,做好科技部的宣傳和建設工作,保證各項工作的順利完成。

二.主要活動

辦公軟件培訓

辦公軟件培訓是我們科技部的特色活動,

活動主要是針對大一新生技能的培訓,每一年度,通過科技部舉行的培訓,大部分干事都能夠自己使用辦公軟件,提高了我們的應用技能。在本學期中,我們同樣會邀請一名優(yōu)秀的學長來給我們培訓,教會我們更多的東西。

2.辯論賽

辯論會歷來就是我們科技部的特色活動之一。本次活動在于開拓學生的思路,以一種新的辯論風貌展現(xiàn),體現(xiàn)我們學生風華正茂的精神狀態(tài),提高同學的辯論水平,發(fā)掘辯論人才。并以此來促進班級之間的友好關系,活躍校園氣氛,提高同學們的組織能力和邏輯思維能力。本次活動取得了較好的結(jié)果,為大一新生提供了更多的鍛煉機會

本次辯論賽以一種新的形勢呈現(xiàn),它打破我們常規(guī)的辯論模式。

辯論會準備期間,即辯論會的初賽,先是各班派代表分別舉行辯論會,以此推舉優(yōu)秀辯手。此準備期間由本次由本科技部干事監(jiān)督視察,活動分結(jié)束后一至二天內(nèi)交工作計劃。

經(jīng)過評選后,再由科技部統(tǒng)一安排舉行辯論會復賽。

3. 從網(wǎng)絡、報刊、雜志等途徑獲取科技相關信息,并加以整理,與宣傳部聯(lián)合,向同學們宣傳最新的科技信息。于9月25日出第一份板報樣版,26日進行展出,以后每兩周進行對板報的更新,櫥窗的一周一次更新。

在工作中應注意的

1) 將具體的工作流程和個人職責進行明確劃分。

2) 檢查本部成員工作到位與否,對工作突出的成員給予表揚,對工作懈怠的成員提出批評并要求及時改正。在會上進行工作小結(jié),并收集成員對本部提出的意見及建議,更正本部工作時的不足,對出現(xiàn)的問題提出解決方案。定期召開例會,交流思想,做好干事的評優(yōu)工作。

3) 快速、正確、全面地獲取部分科技項目的內(nèi)容與要求,在科技櫥窗進行介紹。

4) 在本學期工作中,對本部工作優(yōu)秀的干事進行重點培養(yǎng),提高其工作能力,為下一學年的部長選拔做好準備。

5) 根據(jù)情況定期召開部門會議,討論當前工作并總結(jié)之前工作的不足,加強各成員之間的交流,營造良好的部門氣氛。

6) 協(xié)調(diào)團學組織其他部門完成工作。

相信科技部的工作在我們的努力下會取得圓滿成功。

下期工作計劃范文4

一、這學期的指導思想:

要面向所有學生,關注每個學生的情緒,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立成就感和學習自信,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。目標設計基于學生技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展。通過活動,學生可以在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作,實現(xiàn)任務的目標,感受到成功。建立能激發(fā)學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系??傊?,認真學習新課標。

二、學生的基本情況:

今年,我在8(3)班和4班當英語老師。兩個班的情況略有不同。(3)班里學困生較多,部分學生對英語失去了興趣。比如葛寧、張寧、趙志東、王海龍學習習慣不好,王芳、楊新穎、李俊龍、李俊峰接受新知識的能力較差。但是也有一些尖子生,比如楊忠浩、郭嘉、楊等等。每次考試平均分5分左右。

(4)班學生整體情況較好,學習困難的學生比(3)班少,如李浩天、高鵬、詹宏宇、張輝等。尖子生有李、何玉華、郭、張宏亮等。中級學生略多于3班。兩個班的整體情況:很多學生不能明確理解學習英語的目的,沒有真正意識到學習英語的目的是交流;一些學生在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習和課后復習,學習沒有計劃性和戰(zhàn)略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注重知識的鞏固和積累;

三、具體措施:

1、充分利用手和網(wǎng)絡資料備課,有足夠的精神上好課。做好課后輔導。

2、學生被要求每天背誦課文中的對話,以培養(yǎng)他們的語感。

3、記住當天學的單詞或?qū)υ?,每天檢查。利用學習小組及時檢查,保證效果,堅持下去。

4、充分利用早讀自學:規(guī)定早讀內(nèi)容,加強監(jiān)管,保證早讀效果。

5、堅持每日測試、每周測試、每月測試。我們要時不時的監(jiān)督英語學習,給學生每天、每周、每月的努力機會,讓進步的學生感受到成就感,讓落后的學生發(fā)現(xiàn)差距,感受到壓力。

6、對后進生進行專門的指導,安排單獨的作業(yè),讓他們體會到學習的樂趣,樹立學習的自信心,早日成長。

7、抓好尖子生和中專生帶動學困生,為九年級打好基礎。

8、加強對學生學習策略的指導,為其終身學習奠定基礎。

9、運用靈活多樣的教學方法,充分利用現(xiàn)代教育技術、計算機和多媒體教學軟件,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生的學習渠道,改進學生的學習方法,提高教學效果。

10、針對學生閱讀能力差的問題,進行了這學期的閱讀能力訓練,每周閱讀三篇英語短文,并定期準備和檢查專門的閱讀摘錄。

11、準備聽寫、短文、筆記本、摘抄,加大學生訓練力度,培養(yǎng)各方面技能。

四、課程安排及教學進度:

第一周—第二周:Unit1階段性測驗

第三周—第四周:Unit2階段性檢測

第五周—第八周Unit3—Unit4階段性檢測

第九周—第十周Unitreview1—4階段性檢測

第十二周—第十三周Unit5—Unit6階段性檢測

第十四周—第十六周Unit7—unit8階段性檢測

第十七周—第十九周ReviewUnit1—Unit8復習迎接期末考試

下期工作計劃范文5

本學期,我中心小學教務工作將認真貫徹《__市全面提升教育質(zhì)量三年行動方案》工作要求,全面落實《__市教育局關于進一步加強全市教研工作的指導意見》,按照市教育局學校教育工作的總體部署和市進修學校的工作安排,圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務,加強有效監(jiān)控,深化教學改革,激發(fā)教研活力,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),不斷推進學校教育教學改革。

強化校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展是推進教學改革,提高學教育質(zhì)量的重要途徑。本學期,我中心小學將進一步豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,確保每一次教研真實有效,逐漸提高教研質(zhì)量,促進教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

1.加強常態(tài)教學視導

教學視導是對學校教學進行視察與輔導,是促進教師專業(yè)發(fā)展,提升學校教學質(zhì)量的有效途徑。本學期,中心小學將繼續(xù)組織行政人員進課堂了解學校常態(tài)教學情況,幫助教師尋找教學實踐中的主要問題,引導教師把準教學目標,轉(zhuǎn)變教學方式。各小學也應開展隨機聽課活動,充分發(fā)揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用,促進教師的專業(yè)發(fā)展,促進學校提高教學質(zhì)量。

2.開展新教師片斷教學比賽

為進一步提高新教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,推進教師深入鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、研究課程新理念。本學期,我中心小學將開展新教師片段教學比賽。比賽方式為模擬課堂教學(現(xiàn)場無學生);比賽時間分兩段,片段教學設計(該項計入總分)40分鐘,片段教學展示10分鐘。參賽教師應根據(jù)課程標準理念和所抽課題教學內(nèi)容的特點及該學段學情設計、展示教學,不使用多媒體。

3.開展師徒結(jié)對傳幫帶活動

新教師是教育事業(yè)的未來和希望,為了促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求,提升教師職業(yè)道德和教育教學藝術。學校要精心挑選骨干教師、學科帶頭人、中心教研組成員與新教師進行師徒結(jié)對,從業(yè)務學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教師。本學年,指導教師除了上好示范課外,還要隨時向新教師開放課堂及不定時進入新教師的課堂進行聽課指導,讓新教師盡快成長。

4.繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動

全鎮(zhèn)小學分四個片區(qū)教研組:校本部教研組,__教研組,__教研組,___教研組。各片區(qū)每學期至少開展3次教研活動,可圍繞“關注學習起點,引導有效學習”開展各學科教學研討活動,活動形式包括課堂教學研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個教研片區(qū)每學期教研活動安排的觀摩研討課不多于4節(jié),每學期教研活動安排的.學科講座(講座時間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動安排表、及學科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學教導處郵箱。

5.扎實開展校本教研活動

本學期,各校要堅持開展人人上“達標課”活動,引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方式,提高課堂實效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路,鼓勵教師在日常教學實踐中進行“微反思”“微閱讀”“微動筆”,努力實現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式,建立教研微信平臺,教學資源共享平臺,讓教師跨越時空限制,分享教學成功的喜悅,探討解決問題的方法,交流教學實踐的體會和思考,努力提高教師專業(yè)水平。以學科備課組為依托,組織開展集體備課,共同研究教學,發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計劃、備課組工作計劃、實驗教學計劃等要存檔備查。

6.扎實開展課題實驗研究

我中心小學現(xiàn)有__市級立項課題1個,__市級立項課題3個,市級小課題3個,校級立項課題15個。我們要以立項課題、小課題研究為抓手,以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題為研究對象,結(jié)合一些公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進行有效研討,群策群力,探尋教學對策。要把課題研究與教學工作相結(jié)合,促進教師將理論應用于實踐、將經(jīng)驗上升為理論、將成果推廣應用于教學實踐;力圖以課題為載體,探索研訓合一的途徑,提高教研活動的實效性。


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