四年級教育教學工作計劃

| 劉駿

時間稍縱即逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編給大家?guī)淼乃哪昙壗逃虒W工作計劃,希望大家能夠喜歡!

四年級教育教學工作計劃篇1

基本情況:

學生的基礎參差不齊,兩級分化現(xiàn)象日趨明顯,學習的主動性不夠。當然,也有一些積極向上的學生,有一些思維活躍、善于思考的學生。從上學期的期末質(zhì)量檢測來看,學生對雙基知識掌握得還不夠,對解決問題能力掌握得不太好。有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,計算能力較差,還需進一步提高,應用題分析能力還需強化,少數(shù)學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用畫圖工具等許多學習習慣有待改善;還有一些學生缺乏自信心。

教學工作目標及要求:

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。

4.初步掌握觀察物體的方法,能從不同方向觀察到物體的形狀,能根據(jù)三個方向觀察到的形狀擺出方塊組合體。

5.認識復式條形統(tǒng)計圖,進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點,初步學會繪制統(tǒng)計圖表進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,學會求平均數(shù)并進行數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7.了解解決雞兔同籠問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

教材分析:

本冊教材包括:四則運算,觀察物體(二),運算定律,小數(shù)的意義和性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,圖形的運動(二),平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,運算定律以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教材編寫特點

1、改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。

2、認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

4、加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

具體措施:

1、關注教改動態(tài),不斷探索新課程理論,不斷更新教育觀念,明確教學目的。

2、精心備課、上課,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手斷,不斷提高課堂教學效率。

3、理論聯(lián)系實際,經(jīng)常引導學生探索現(xiàn)實生活中的的數(shù)學問題。

4、改革學習評價機制,過程與結(jié)果并重,全面考評學生在知識與技能、數(shù)學思考、解決問題,情感與態(tài)度等方面的發(fā)展情況。

5、加強師生交流,建立相互尊重、平等融洽的師生關系。

6、配合班主任搞好班級管理,組織好學生活動。

7、加強與家長的溝通,與他們在教育觀念,教學方法上逐步達到有機融合、同步,老師、家長、學生統(tǒng)一思想為了共同的目標而努力奮斗。

8、不斷提高自身學識水平和業(yè)務能力。

內(nèi)容及時間安排:

四則運算7課時

觀察物體(二)3課時

運算定律8課時

小數(shù)的意義和性質(zhì)16課時

三角形7課時

小數(shù)的加法和減法7課時

圖形的運動(二)5課時

平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖5課時

數(shù)學廣角——雞兔同籠3課時

總復習9課時

合計__(70課時左右)

四年級教育教學工作計劃篇2

一、指導思想

以新的《數(shù)學課程標準》為基礎,以知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀三維整合發(fā)展為最終教學目標,做到師生平等互動參與合作,共同發(fā)展。堅持以人為本的教育,在課堂教學中體現(xiàn)學生的主體性,提高學生的數(shù)學素質(zhì),促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,幫助學生學習方法,使學生在獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

二、學情分析:

本學期又轉(zhuǎn)來2名學生,學生人數(shù)達到了51人,學生自控力都比較差,所以對這樣的大班額來說,課堂教學管理的難度就加大了。原來本班的學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有一部分學生,由于知識脫節(jié),單元知識能過關,但綜合能力較差,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運用也欠靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,計算能力較差,還需進一步提高,應用題分析能力還可以,個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生缺乏自信心。

三、教材分析:

本冊教材包括:四則混合運算;乘除法的關系和運算律;確定位置;三角形;小數(shù);平行四邊形和梯形;小數(shù)的加法和減法;平均數(shù);總復習和三個綜合與裎(制訂鄉(xiāng)村旅游計劃;防災小常識;我們長高了)。其中四則混合運算;乘除法的關系和運算律;小數(shù);平行四邊形和梯形;小數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教材編寫特點:

1、改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。

2、認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

4、加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

四、教學目標:

1、小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、在綜合應用中,能運用學過的知識解決實際問題。

11、在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。

五、教研主題:

結(jié)合我校開展的區(qū)普教科研課題《農(nóng)村小學語、數(shù)學科教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的有效性與實施過程的研究》確定我本學期的教研主題為:數(shù)學教學內(nèi)容的有效呈現(xiàn)方式。

六、教學措施:

1、深入教材,認真?zhèn)湔n,做好充分的教學準備工作。

2、注意新舊知識的聯(lián)系,注重發(fā)展學生思維能力。

3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。

4、重視學生的智力開發(fā),抓好素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學成績。

5、對學生要高標準嚴要求,教給學生科學的學習方法,充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學習,真正地把知識學會。

6、精心設計作業(yè),有層次,講究目的性、科學性。

7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,耐心輔導,因材施教。

七、教學進度安排:(總課時數(shù):63+8課時)

一、四則混合運算……………………………………………………4課時

二、乘除法的關系和運算律…………………………………………8課時 綜合與實踐:制訂鄉(xiāng)村旅游計劃……………………………………2課時

三、確定位置…………………………………………………………5課時

四、三角形……………………………………………………………6課時

五、小數(shù)………………………………………………………………10課時 綜合與實踐:防災小常識……………………………………………1課時

六、平行四邊形和梯形………………………………………………6課時

七、小數(shù)的加法和減法………………………………………………6課時

八、平均數(shù)……………………………………………………………8課時 綜合與實踐:我們長高了……………………………………………2課時

九、總復習……………………………………………………………5課時 綜合練習課……………………………………………………………8課時

四年級教育教學工作計劃篇3

一、學生情況分析:

本學期我任教四年級數(shù)學,本班共有學生43人,其中男生20人,女生23人??傮w來看,學生的數(shù)學基礎一般,僅小部分學生能掌握所學內(nèi)容,學習習慣和學習態(tài)度都較好,對于數(shù)學學科的學習興趣也較濃厚,上課時活潑,發(fā)言積極,上課專心聽講,認真完成作業(yè),學習比較積極主動,課后也很自覺,當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強,不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當?shù)暮喗?。還有一小部分學生由于反映要慢一些,學習方法死板,只能接受老師教給的方法,稍有一點變動的問題就處理不了,特別是解決問題的能力很差,另外還有一部分后進生,由于數(shù)學基礎差、底子薄、惰性強,這二類學生在本學期還要重點抓。

三、本學期教學目標:

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2.掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7.初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

四、教學的重、難點:

1.小數(shù)乘法和小數(shù)除法混合運算和應用題的教學重點:掌握混合運算的運算順序和三步計算文字敘述題的解答方法,理解連乘和連除應用題的數(shù)量關系,學會對應用題的解答方法進行檢驗,會看簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,理解平均數(shù)的含義,學會求平均數(shù)的方法。難點:正確計算混合運算,能列綜合算式解答文字敘述題,掌握應用題的解答方法,正確解答各類應用題,掌握檢驗應用題的方法,理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。

2.小數(shù)的意義和性質(zhì)。重點:學會小數(shù)的意義、單位,會讀、寫小數(shù),掌握小數(shù)的基本性質(zhì),應用以前學的方法求近似數(shù)。難點:正確理解小數(shù)的意義,小數(shù)性質(zhì)的應用,正確按要求近似數(shù)。

3.小數(shù)的乘、除法。重點:掌握計數(shù)方法,知道小數(shù)乘、除法同樣可以用整數(shù)簡算的方法進行簡算。難點:理解小數(shù)的意義,正確進行簡算。

4.三角形、平行四邊形和梯形。重點:掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。難點:畫三角形的垂線和平行線,各種圖形特征的應用。

五、教學措施:

1.加強思想教育、學習目的性教育,使學生進一步端正學習態(tài)度。

2.以學生為主體,提倡啟發(fā)式教學,注重嘗試教學,激發(fā)學生求知欲。

3.重視抓課堂教學改革,采用多種方法調(diào)動學生積極性,要求作業(yè)在課堂上完成,并及時反饋。

4.做好后進生的輔導工作,實施“課內(nèi)補課”的方法,組織互幫互學。

5.培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力,抽象、概括能力,遷移類推能力,以及思維的靈活性。

6.認真?zhèn)湔n,精習設計練習,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。

7.多和學生交流、溝通,了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié),讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

8.賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。

四年級教育教學工作計劃篇4

一、基本情況概述:

這學期我上了四年級一班的勞動課。班里學習氛圍濃厚,每個班都有幾個優(yōu)秀的學生形成了良好的班風和學風。孩子求知欲很強,其中大部分學生基礎好,自我激勵能力強。大多數(shù)學生對這門課有濃厚的興趣。在勞動課上,學生可以用手、大腦和嘴巴學習有趣的知識。

二、指導思想:

著眼于評審團式學生的全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育項目,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,改革課堂教學,提高教育教學質(zhì)量。

三.教材分析

這本教材主要講家務。它被匯編成16篇文章,包括5篇關于廚房膳食的文章、4篇關于自我護理的文章、4篇關于小規(guī)模生產(chǎn)的文章、1篇關于使用工具的文章和2篇關于簡單生產(chǎn)勞動的文章。

四.定位與反思

在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡和心理特點組織勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃的重要環(huán)節(jié)之一。單純的“請照我做”的教學方法,讓學生處于被動狀態(tài),很少或從來不會主動參與和認真思考,從而導致學生的操作動作機械地被模型化,要做的成品雷同、毫無生氣。在整個勞動課教學中,教師更注重結(jié)果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

五、教學中應注意的問題:

1,教師要研究教材,全面了解教材,明確教學目的,把握教學重點,讓學生備課,準備教材,準備操作,準備教具,讓學生能充分掌握每一項勞動技能和技巧。

2.勞動課不僅要注重勞動實踐,還要培養(yǎng)學生的勞動觀念,養(yǎng)成良好的勞動習慣,如衛(wèi)生、節(jié)儉、科學經(jīng)驗等方面的自我教育。

3.每一項工作都有一定的程序,在教學中必須緊密結(jié)合、規(guī)范。只有這樣,才能防止一些不安全的事故。

4.在教學中,教師可以邊操作邊講解,或者去課堂講解課外實踐,培養(yǎng)學生的自理能力。

第六,這學期努力的方向

1.培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。

2.組織實踐活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷和思考的能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展綜合能力。

3.因材施教,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,不僅爭取了大多數(shù)學生的積極參與,也有利于優(yōu)生優(yōu)育的發(fā)展。

4、組織實踐活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展綜合能力。

四年級教育教學工作計劃篇5

一、 學情分析

四年級兩個班的孩子,人數(shù)并不是很多,通過前三年的學習,孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣,動手能力也有了一定的水平。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學生素質(zhì)的限制,仍然無法很好地開展教學,因此本學期仍要為學生最大限度地創(chuàng)造機會,提高學生的審美能力。

二、 本期教學的主要任務和要求

本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有15課,分為6個隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域,其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重,欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。

以新課標的理念為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,的關注學生的實際生活。

三、教材的重點、難點

重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

四、 本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法

1、 認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

2、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

5、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

6、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

8、 培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

培優(yōu)補差措施:

1、培優(yōu)要著眼于長遠,要側(cè)重于加大學生學習的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2、對優(yōu)等生進行挫折教育,使他們在挫折面前,不至于難以接受。

3、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,全面了解學生,做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎。

4、對于美術(shù)方面的差生,重要的是培養(yǎng)人們的興趣,興趣是學生學好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上,老師可以先做一些精美作品展示給學生,引起他們的興趣和學習欲望,欣賞課上,盡量搜集的作品,豐富知識,開闊眼界。

四年級教育教學工作計劃相關文章:

2022小學教學工作計劃7篇

四年級數(shù)學下冊工作計劃與總結(jié)5篇

2022小學教師教學工作計劃5篇

小學四年級美術(shù)工作計劃和總結(jié)5篇

小學教學工作計劃優(yōu)秀精選7篇

秋季學期小學教學工作計劃5篇

2022年春季教師個人教學工作計劃5篇

小學教務工作計劃及總結(jié)5篇

2022至2023學年度教學工作計劃5篇

疫情開學后四年級班主任工作計劃5篇

237823