總結(jié)高二班主任工作

| 允炳

時光荏苒,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了,回顧這段時間的工作,總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓,克服缺點,積累經(jīng)驗,在以后的工作上少走彎路。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于總結(jié)高二班主任工作5篇,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

總結(jié)高二班主任工作1

一個學期的班主任工作即將結(jié)束,本學期可以說是不平凡的學期,經(jīng)歷了“新冠”的特殊假期考驗,我們調(diào)整了時間,仍然順利的完成了計劃任務(wù)。本學期在學校整體工作的指導(dǎo)下,努力提高自身水平,增強德育意識,轉(zhuǎn)變班主任育人觀念。虛心學習,提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì),增強班級的特色管理,努力追求班級管理的科學化、規(guī)范化?;仡櫼粚W期的工作,具體總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理措施

1. 強化紀律,嚴格管理。高二下學期至關(guān)重要,直接關(guān)系到高三學習的進程。所以本學期依然對紀律嚴格要求,長抓不懈,因為沒有一個嚴明的紀律,是無法保證良好的學習的。通過調(diào)查及德育課同學的反應(yīng),大家一致的意見都是希望嚴格要求,因為嚴格要求對自身的發(fā)展只有好處,根據(jù)本班實際情況,有針對性的制定適合本班實際情況的班級內(nèi)部常規(guī),使學生從心理上正視紀律,充分認識到紀律是為了保障學習,而真正的學習是不需要紀律來約束的。同時由舍長共同商計制定舍間紀律,強化舍間紀律,加大宿舍治理力度。班級細則在班級管理中發(fā)揮了很大的作用,每個同學都很珍惜,都能認真遵守,班級呈現(xiàn)出良好的風貌。

2. 激發(fā)學習興趣,全面提高學習成績。興趣是最好的老師,這學期主要通過一些具體的活動來激發(fā)調(diào)動同學們的學習興趣,使之熱愛學習喜歡學習,而不是被動接受性的學習,而是主動的愉快的學習。通過班會和德育課,增強學生的競爭意識和合作精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。針對學生中存在的疑難問題和學習上的具體困難,由同學們推薦舉辦了一次學法交流會,采取介紹經(jīng)驗和答疑解惑的方法,解答同學們的疑問,介紹各科目學習方法。此舉后,同學們各方面大有改進。在全班形成了比學趕幫的的學習氣氛,使同學勇于挑戰(zhàn)敢于競爭,超越自我;達到每個學生心里都有一個追求的目標,向他們學習,不斷改進自己的學習方法,不斷向自己的目標靠近,全班呈現(xiàn)出濃厚的學習興趣,良好的學習氣氛。

二、德育課

本學期計劃上五次德育課,內(nèi)容按順序分別為《點亮遠航的燈塔》、《學會學習》、《超越自我》、《總結(jié)與創(chuàng)新》、《莫道前途是坦途》。每次的內(nèi)容都是針對班級現(xiàn)狀,由班級干部提出討論,確立主題后,再設(shè)計課的形式,有演講、朗讀、歌唱、小品等等,均取得良好效果。通過德育課的學習,各種形式多名同學的參與,從多方面,多渠道培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維品質(zhì),培養(yǎng)學生正確的人生觀世界觀,使其具有較好的思想覺悟和高尚的道德情操,學會學習,學好習;學會做人,做個好人。

三、后進生轉(zhuǎn)化與尖子生培養(yǎng)

開學初,在文理分科的基礎(chǔ)上,我向同學們說明,至少目前為止,所有的人還都在同一起跑線上,現(xiàn)在只要肯努力,誰都會成功。既然選擇了,就要做好吃苦的心理準備。首先排除其消極心理,逐步促使其增強信心,不掉隊,再逐個耐心細致談心談話。從思想上加以滲透,幫助他們樹立信心,鼓舞斗志,開始努力。班級的成敗,不是由好學生或尖子生所決定的,而是決定于整體,培養(yǎng)他們整體意識,集體榮譽感,同時發(fā)動同學互幫互助,讓強大的集體力量推動他們前進。再加之以經(jīng)常的談心,做思想工作,一段時間后,大都能正視生活,正視學習。能夠靜下心來,專心學習,積極向上,具備了健康的心理素質(zhì),班級整體也更為和諧,融洽。

由于社會飛速發(fā)展,校園內(nèi)大環(huán)境變化較快,再加上市場經(jīng)濟沖擊,一些電視傳媒與身邊人和事的沖突,社會上一些不好的習慣、不好行為、甚至不良思想在中學生身上體現(xiàn)越來越明顯。部分學生由于受各種因素影響,以自我為中心太嚴重,個人主義太強,甚至功利主義太強,缺乏基本的道德規(guī)范,有的甚至出現(xiàn)道德滑坡現(xiàn)象。日常生活中,一些言談舉止,接人待物等方面事有待提高,急需提高整體道德素質(zhì)。針對學生中存在現(xiàn)狀,號召學生從一點一滴做起,從身邊小事做起,規(guī)范自身言行,提高自我要求標準,提高道德水平標準促進自身素質(zhì)全面提高。我又不失時機的進行了一次以“做道德之人”為主題的班會,進一步統(tǒng)一了學生的思想,樹立了奮斗目標,從心理從根本上解決了學生的思想問題。

四、文體衛(wèi)生

積極抓好文體衛(wèi)生工作,督促學生上好體育課,無特殊情況均到勤跟班。嚴格檢查“三操兩活”班內(nèi)制定系統(tǒng)的衛(wèi)生保潔計劃,值日生責任到人明確目標,真正做到“衛(wèi)生保潔經(jīng)常化、全天化”。認真開展文藝活動,積極組織學生參加學校各種文體活動。

五、業(yè)務(wù)學習及教科研

業(yè)務(wù)上虛心請教,不斷學習,利用一切時間聽課學習,不放過任何一次學習是機會,積極探索。征求老教師及學生意見,不斷改進授課方法,提高講課效率。在“研究性學習操作規(guī)范研究”課題研究中,本學期繼續(xù)摘錄編輯出版內(nèi)部刊物《研究性學習理論與指導(dǎo)》,同時指導(dǎo)并組織學生分組選題整理匯總,進行結(jié)題報告和活動總結(jié),同時幫助設(shè)計規(guī)劃本學期研究計劃及內(nèi)容,積極協(xié)助本組其他成員工作,按時按量的完成了本學期的科研工作。

總結(jié)高二班主任工作2

班主任工作是學校工作的重要組成部分,班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,一學期以來,我主要做了以下幾方面的工作:

一、建立班級管理制度,規(guī)范學生行為

制度是約束學生日常行為,規(guī)范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,學生剛升入高二年級,我就按照校長的指示向?qū)W生提出“懂規(guī)矩、守秩序、有教養(yǎng)”的要求。尤其是高二年級,更應(yīng)該把工作重點落在守秩序上。我組織學生進一步學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《校規(guī)校紀》,并根據(jù)我班的實際情況,與學生一起討論詳細規(guī)范了高二年級我們班的《班級量化細則》,盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣,有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。

二、建設(shè)一支強有力的班干部隊伍,培養(yǎng)學生自主管理能力

班干部是班集體的小管家,是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌。因此,抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。本學期伊始我就選好了班干部,為了避免出現(xiàn)幾個和尚沒水吃的現(xiàn)象,每個職務(wù)我只選派了一名同學來擔任,一學期下來,效果還是十分明顯的。班干部之間分工明確,團結(jié)協(xié)作,真正起到2班當家人的作用。其次,我對待班干部工作做到“三放”,即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,要求班干部每周五固定時間召開班委會,對一周中班內(nèi)的情況進行總結(jié),對于班干部無法改變的事情,我才會出面進行干預(yù),指導(dǎo)相關(guān)的班干部更好的工作。我經(jīng)常在班內(nèi)肯定班干部們的工作成果,尊重他們的人格,注意維護他們在全體學生中的威信,對存在的問題通過私下交流的方式解決。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),我班的班干部已經(jīng)可以獨立組織每周的日常班會,管理好班級,在班中威信逐漸提高,形成了良好的班風。

三、以主題班會和傳統(tǒng)班會相結(jié)合,充分發(fā)揮學生的個性特長

每周二下午第八節(jié)課,是高二年級的班會課。一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果,所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會,一學期下來,我開展的班會有:《誠信考試 陽光做人》、《敬畏生命 尊重生命》、《讓手機回家》、《對規(guī)則懷有敬畏心》、《學習經(jīng)驗交流會》等,每月底還會開展本月的《生日會》。每天還會結(jié)合日常學習生活中出現(xiàn)的問題,開展一些微班會。這些主題活動的開展,充分發(fā)揮了學生的個性特長,讓每位學生都真正成為2班的主人,發(fā)揚主人翁精神,努力為集體爭光,增強了同學的集體榮譽感。

四、抓學習,協(xié)調(diào)各科教學

抓好學習是班級管理工作的首要任務(wù),所以要抓好班級總體學習成績,首先,解決學生的思想問題,讓學生愿意學,樂意學,把學生當成主要任務(wù)。為了樹立學生們珍惜時間的意識,我們班的每一面墻都會說話。我們的標語有:“胸無遠志莫入,心不能靜請出”、“立志惜時”、“入班即靜、入座即學”等。除此之外,我們本學期后半段每天中午還開展了“講大學”的演講活動,內(nèi)容是:介紹一所大學的地理位置、重點學科、知名校友、河北省考生考這所大學的最低成績、以及折合成高考分數(shù)學生們每學科需要考多少分。通過一段時間的講解,學生們真實地感受到自己學習上的差距和不足,學習都有了十足的動力。另外,班內(nèi)還設(shè)有目標墻,每位學生的目標都清晰的寫在上面,只有目標明確了,學習的動力才能更足。在每位學生的課桌上,還附有一個時間規(guī)劃管理表,用來指導(dǎo)學生在不同的時間和精力下如何來更好地分配學習任務(wù)。這一內(nèi)容的設(shè)立極大的提高了學生們的學習效率,讓學生們在任何時候都有事可做。通過一學期的管理,學生們的學習成績穩(wěn)步提高,逐漸縮小了與1班的差距,任課教師們也反應(yīng),學生們現(xiàn)在知道學了,想學好的意識非常濃。

當然,班主任工作責任重大,任務(wù)既艱巨又瑣碎,我今后還會多讀書,吸取更多名家、大家的教育智慧,并將其運用到我的日常工作中,我將繼續(xù)努力,抓好班級管理的各項工作。

總結(jié)高二班主任工作3

本學期,我繼續(xù)擔任了高二年六班的班主任。高二年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?;厥滓粚W期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下:

一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習

把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習:

1、努力創(chuàng)造良好的學風。

根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流。

配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。

為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4、常表揚學習認真和學習進步的學生。

對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。

5、常與學生談心。

不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。

6、加強與家長的交流和溝通。

對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。

總結(jié)高二班主任工作4

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的學期,回顧這一學期的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):

一、思想職業(yè)道德方面

積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,并認真做好筆記,認真學習新課程教學標準,學習其新的教學理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

二、教育教學能力方面

在年的上半年我擔任高二_班的化學教學工作,作為中學化學教師以及班主任,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設(shè)計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣。對各班采取不同的教學方法,因材施教。對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態(tài)度,努力提高學生學習成績。在教學中,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生化學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習化學的自信心,提高學生學習化學的興趣,促進學生的發(fā)展。

四、抓實常規(guī),保證教育教學任務(wù)全面完成

堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。

配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學生的愛戴和信任。

總結(jié)高二班主任工作5

我很感激校領(lǐng)導(dǎo)給我信任,讓我擔任高二班級的班主任,我知道自己責任重大。在這段時間的工作中,我認真做好了自己的工作,讓學生在分班后也能用平常心對待環(huán)境的變化。另外,我還積極和任課老師交流,爭取能夠讓學生更好的學習,了解學生的學習情況,把每一個學生都了解透,這樣才能更好的幫助他們。下面,我對自己的工作情況進行總結(jié):

一、加強常規(guī)教育

開學初,我多次帶領(lǐng)學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,獎懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級常規(guī)工作,狠抓學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的學風和班風,以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生形成健康的個性和健全的人格。

二、建立班委會體系

開學初,選舉班委和團支部人選,常規(guī)工作由班長、團支書負責,紀律、勞動、生活和體育委員協(xié)助,學習方面由學習委員負責,各課代表協(xié)助,主題班會及學?;顒佑蓤F支書負責,宣傳和組織委員協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)的緊密團結(jié)的有機整體。定期召開班干部會議,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導(dǎo),建立更加完整的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。在大慶“全國中小學(中職)德育與班主任工作論壇”中,___教授在他的報告《班級管理:從他為到自為》,強調(diào)素質(zhì)教育認為學生發(fā)展的動力是內(nèi)在的,只有充分調(diào)動學生的積極性,才能促進他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風的好轉(zhuǎn)。特別是在學校組織的第三套廣播體操比賽活動中,班委經(jīng)過多次協(xié)商,利用自習課、晚自習期間,確立分小組進行練習,分別以___為組長的小組,明確動作標準,對不認真,態(tài)度不積極的同學施行相應(yīng)的獎懲,同學們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,較差的小組直到做好為止才可以休息。為此,我班獲得學校三等獎的榮譽。

三、開好班會課

每次班會課都進行認真準備,對班級前一周工作進行總結(jié),指出存在問題,表揚好的現(xiàn)象,改進不足之處,并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育,愛國主義教育等,這些活動調(diào)動學生的積極性,大大地促進了良好的學風、班風的形成。學校的安全工作是事關(guān)學生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福。開學后,配合學校的工作,認真組織學生學習相關(guān)的安全常識問題,諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識、法律常識、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等,將學生安全常識教育放在首位。

四、在活動中加強班級凝聚力

成功地組織了學生參加學校的各項運動,如開學初的`拔河比賽,取得年級第一名的成績、學校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出等,各項工作平穩(wěn)有序。同學在有趣味、有教育意義、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益,并因此間接地對學校的學習、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,從而達到由苦學變?yōu)樾W,由厭學變?yōu)閻蹖W的良好學風。班級凝聚力逐漸形成了,大多數(shù)同學也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,成為更合格更優(yōu)秀的學生。

五、加強與任課教師交流

本學期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課教師傳遞教學情況,經(jīng)常和任課教師進行交流,及時掌握學生的學習動態(tài)。引導(dǎo)學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。

六、加強與家長聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長取得聯(lián)系,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。另外,我還邀請個別問題家長到學校,并配合對其進行教育。班主任結(jié)合學校整治活動,開展思想教育,激發(fā)學生的斗志,提高班級凝聚力。

總而言之,我在工作中問心無愧,我覺得自己已經(jīng)盡了全力,我希望自己能夠在以后的生活中,做得更好,爭取能為學校做貢獻。


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