東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，何不趕緊對過去工作做一個總結，以往后的工作做參照。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢？下面是小編幫大家整理的中學班主任教學總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、制定相關班規(guī)，要求同學們遵照規(guī)矩辦事。獎罰分明。
2、要求各班干做好領導工作，樹立模仿，并要求及時匯報工作進度，把班風建設搞好。
3、每月開一次總結會，針對班里存在的不足，提出解決方案。并在好的方面予以表彰，肯定。
1、實施“學習對子”方案。解決“文理科并存”的不足方面，也有助于促進同學間交流。
2、不定期舉辦“學習交流會”，讓同學們暢談學習心得，分享成果，增進知識。
3、要求課代表常和該科任老師聯(lián)系，向老師咨詢學習方法，并與同學分享，樹立良好的學風。
1、每一年至少舉辦一次戶外組織活動，讓同學們在活動中發(fā)揮自己的特長，認識到自己在這個班的重要性，團結一致。
2、要求文娛委員多組織班集體活動，呼吁同學們積極參與，鍛煉身體。如：羽毛球比賽，兵兵球比賽，晨跑等。
1、要求班長協(xié)調各個班干的工作，并對存在的情況及時匯報。
2、副班要抓好考勤，對不守紀律的同學要嚴格批評，并作好記錄。
3、實施“班務公開化”，生活委員于每月要對班費進行總結，匯報。
4、各班干要以身作則，團結互助，積極分擔工作，把班集體的風氣搞好！
綜上為班計劃，通過一學期的努力，有豐碩的收獲，也有不足。
1、軍訓比賽獲得“三等獎”。
2、評為軍訓積極分子的同學如下：江文靖，程錦榮，周志勇，冼燕華，劉安琪，廖曉璐，譚惠瑩，潘海蘭。
3、院運會：程錦榮于院運會“60米比賽’第一，于校運會“4乘100”獲第六女子、“4乘100”獲第三、蘇婉華于跳遠獲第六。
4、“變廢為寶”活動獲得“最佳創(chuàng)新創(chuàng)意”獎。
5、戶內組織活動獲得“優(yōu)秀發(fā)展獎”。
6、劉安琪獲得軍訓征文“優(yōu)秀獎”。
7、劉安琪，廖曉璐于英語嘉年華獲得“優(yōu)秀獎”。
1、個別班干經(jīng)驗不足，尚未敢放大膽子處事。
2、同學間的交流以宿舍為重，各宿舍間仍需深入交流。
3、存在個別積極性不夠的同學，沒能融入到集體當中。
針對以上的情況，為了能在下學期做出更好的成績，揚長避短，將在班干，宿舍這兩方面做好思想準備工作。及時給予班干鼓勵，并深入了解各宿舍的情況，關注她們的動態(tài)。望能在這兩方面得到提升，把班集體搞好！加油！
本學期，我擔任初三（2）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的世界觀、人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
很幸運，這次實習的學校是我的母?！獂x中學，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入xx中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調研這三方面學習。
在教學工作中，我的指導老師是鄧老師和竇老師，而我負責的班級是高一（14）——（16）班，擔任高一（16）班的副班主任。在實習過程中，我上了核酸、細胞中糖類與脂質、細胞核3節(jié)新課，重復課15節(jié)；檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗，2節(jié)重復課；評講月底模擬考試卷，5次重復課；課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽；監(jiān)考物理、數(shù)學、英語、生物4門學科。
在上課中，每一次我要準備好教案、教學課件，然后請指導老師指導課件并進行試講。試講過后根據(jù)指導老師的意見進行修改，接著進入真正的課堂。每次上課的時候，指導老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓練，我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺，反而更喜歡上課。這次的實習中，教學中我學習最深的有四點：1、需要通過教師用書、教材、練習冊詳細分析教材，確定重難點、教學目標；2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯(lián)系生活中例子;3、以學生為主導，讓學生積極參與課堂活動，可通過提問、練習；4、培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，從提問入手。
在實驗課中，進行預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗中，將糖類與蛋白質實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經(jīng)常混淆這兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準備。
評講試卷是我第一次的經(jīng)歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結合題目、學生實際情況進行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。
課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。
在這次實習中，我也帶領學生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調查問卷等內容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。
而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是，這樣好像并沒有收獲。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學生談談。當時我想應該了解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。
在教育教研中，我們跟隊友一起做好調研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結與分工的本質。這個也為我們將來工作提供了幫助。
在這次的實習中，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的寶貴經(jīng)驗，為我以后的教學提供了非常好的幫助。
為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，非凡是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上
有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習愛好，把握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極配合各學科教師治理好學生，探討教育學生的方法，用大家的聰明解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級治理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
非凡是在新學期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出20xx字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、把握學生情況，共同治理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評選匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、把握學生情況，達到共同治理教育學生的目的。
第四，完善班級的治理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級治理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在治理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的把握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
在當了20xx級乙班一年半的班主任后，忽然想起剛來附中面試的時候唐老師問我的一句話，在學校工作，你得喜歡孩子熱愛教育，你是這樣的人么？當時在別人眼里還是個孩子的我和只自己當過學生的我怎能體會來這種感情。那時候真是覺得當老師至少在別人眼中是一份輕松的工作。就連在當了一年的班主任后都沒體會到什么叫喜歡，怎樣算熱愛。只是終于明白所謂老師的輕松真的只存在在別人眼中，而對老師來說卻是個神話，尤其是對當班主任的老師?？芍钡竭@學期我才發(fā)現(xiàn)，原來我是個慢熱型，甚至有點后知后覺。我是愛孩子的，至少比我自己認為的要熱愛的多。
朋友圈里，學生對我的評價是這樣的，關系：朋友，老師，性格：溫柔，粗暴。沒錯，這就是我！從這學期來，我一改剛上手班主任工作時的溫柔處事作風。在班級管理中嚴格要求，對屢次犯錯的學生嚴懲不貸，沒有商量的余地，甚至屢次假借名義警告處分、退宿威懾學生。寫檢查、扣手機、取校服，拿作業(yè)，對習慣問題說一不二絕不通融。起初學生還以為我是裝裝樣子，還有鉆空子的想法，但幾次懲罰措施落實下來，我從她們心目中的女神變成了徹頭徹尾的女神經(jīng)病，雖然表面上乖乖的，但和我的距離也疏遠了，并且明顯有了逆反和排斥心理。直到期中的趣味運動會，我要求全班學生空余時間來集體練習，并且不考慮能力而重在人人都能參與其中，每一次練習都保持用自己的熱情去帶動學生，融入她們，成為這個集體的一員。不負眾望，集體的力量換來了團隊的勝利，晚上請孩子們去聚餐慶祝，氣氛融洽。后來在周記中看到學生們對我說的話，原來她們覺得老師是沒辦法做朋友的，但我雖然是個壞老師，卻是一個可以做好朋友的壞老師。之后周記就變成了我和一些學生交流溝通的平臺，周記從此不再是只給老師看的，同時也是給朋友看的，自此我就更珍惜能和孩子們相處的時間。學期末前的背誦比賽，背誦、才藝，緊鑼密鼓的籌備，編舞、排練全部是舞蹈孩子在晚上八點半下了三節(jié)高強度專業(yè)課后自己想動作，排隊行，慢慢成型。為了配合舞蹈專業(yè)時間，民樂表演的孩子也得晚上來合，尤其是古箏，天天都是七樓的上上下下，但比賽時仍是以微弱差距未能獲勝。我能看到孩子眼里的失落，因為她們真的是努力了?；丶业穆飞衔以谖⑿湃豪锇参亢⒆?，鼓勵她們，在我眼中她們依然是最棒的?？珊⒆觽儾坏珱]有抱怨，反而集體來安慰我，并且互相鼓勵和贊揚。到家合上手機的那一刻，我眼淚就串成珠子一樣落下來。其實我只是才意識到我愛孩子，愛她們在專業(yè)上的才思，愛她們的不懈堅持，愛她們的多情懂事。我們常常吐槽抱怨，甚至一次次因為氣惱委屈的眼淚慢慢撲滅了熱愛的火焰，卻又一次次因為這點滴溫情火苗又重燃了心中的喜愛。
家校結合一直是我們擔任班主任工作以來長期堅持的工作，在擔任班主任以來，我也將這一理念貫穿始終。但我們學校的孩子存在著與其它學校學生不同的特點，尤其是住校生，一年中大半的時間是在學校的，對六年制的附初外地生來說，學校就成了她們的第二個家。這些孩子的日常表現(xiàn)上的小問題，我并不會立馬通報家長，畢竟遠水解不了近渴。如果想依靠父母遠距離的說教，反而會讓學生容易對班主任的言行產(chǎn)生不信任感，從而有抵抗情緒，與老師作對。我先從側面及時了解他們生活的動態(tài)、心理的變化，再同學生以誠相待進行思想交流，使他們知道我處處在為他們著想，充分取得他們的信任，走進學生的內心世界。這個階段的孩子內心世界極其豐富，但不成熟的心理和行為習慣又會導致其行為出現(xiàn)偏差。我怕她們在這個階段犯錯誤，不僅僅是在老師的角度，同時是在長輩的角度。通過周記留言的方式給他們一些適當?shù)慕ㄗh，這種有效地溝通方式為班級管理提供了很大的幫助。在學期末的評語和一個階段的家校聯(lián)系中，我會將學生出現(xiàn)過的問題和現(xiàn)在的表現(xiàn)情況逐一給家長反饋，以便今后共同繼續(xù)監(jiān)督并適當提醒。
都說我們班的孩子是情商高的孩子，在我看來她們不僅是情商高而且能明理。以情動人，以理服人，相信我在她們心中不僅僅是一個“壞”老師，還能成為好朋友。
在綿德中學高二（10）班實習期間，感慨頗多，剛開始的時候我總希望快點結束，現(xiàn)在真的結束了，又真有點不舍了。舍不得那群可愛調皮的學生，舍不得那些指導老師，舍不得這一個月來的實習生活，畢竟這一個月來的實習生活教了我們很多東西。
特別是在擔任班主任期間，有人說，做老師不當班主任的話，就失去了讓自己提升能力的機會。真的是這樣嗎？以前不覺得，實習完后，有了一點點體會，因為我們是一個五個實習生的，所以班主任是輪著來當?shù)?。不過，在實習生活的一開始，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當了班主任。他給我們五個實習生每人都安排了10個交流對象（有成績好的也有成績不怎好的學生），讓我們根據(jù)剛結束的月考成績以及他們在高一下學期分班的時候的最后一次考試成績，去和他們交流，過后還要寫一份總結。
實習生活剛開始，我們也沒什么上課的任務，只是聽課而已，不用備課，所以比較輕松。在那些學生的早讀或者課間時間去和他們交流。當然，在要和他們交流之前，肯定要先對這個學生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成績對比，多少知道一些那些的學生的學習情況。
所以，在老師交代完任務之后，我們就開始工作了，對自己要負責的那十個學生的前后兩次成績作對比，看其是進步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應該在哪一方面著手去和他們交流。準備工作做完之后，就要和他們交流了。
通過交流，發(fā)現(xiàn)那些學生其實都挺想學好，就是基礎不太好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語，班平均分也只有31分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成績也并不理想。聽一些學生說，班里很多同學是因為不想背文科的知識，所以才選擇理科的，其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績整體水平比較低。
基礎差，要補的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅持，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷茫。有些愛學習的學生還好，倒比較配合，可能心中比較明確自己的目標，在老師的鼓動下，更認真地去總結、學習了。也有些學生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做，整天只想一些與學習無關的東西。其中個別學生對我們這些實習老師挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴你。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒碰到這么多學生，沒辦法，不管他們其中的一些怎么不愿意，我還是和他們交流，不過，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么，和他們聊他們喜歡的東西，這樣就少了一些陌生感，在日常的學習生活中去鼓勵他們，還監(jiān)督他們學習英語，因為英語是他們最弱的科目，有些同學甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓勵他們，慢慢地，大家也漸漸熟悉起來，成為了朋友，這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比較認真吧。但也存在一些隨便應付的學生，因為他們認為實習老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。
過后，做班主任都是和小琪一起合作的，我們倆一起合作得很愉快，互相幫助照應。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學生一個緊接著一個地認識，當我已經(jīng)認出全班的同學的時候，實習也就結束了，我的班主任工作也隨之結束了。
總之，希望我在綿德中學擔任班主任期間，能幫上一個學生，我也知足，因為我知道短短的一個多月的實習根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一時半會能解決的。作為班主任就要去了解學生，想法設法地去幫助他們解決問題，不管在學習上還是生活上，不僅要教他們知識，更重要是教他們怎么去為人處事，特別是語文老師。
為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候......
本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。
本學期擔任初三化學備課組長工作，我以身作則帶領全組教師認真開展集體備課、教學研究。制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同討論教學方法,采用先進的教學手段，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
根據(jù)初三化學的學科特點，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。
針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導。對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。作為老師教好每一名學生，讓每一名學生都進步是我們的責任，是一件良心活。我一直很努力，實實在在教好每一節(jié)課，看到他們在學習和做人上都進步是我最欣慰的事，伴隨著他們一天天成長和懂事，我也收獲很多。我愿用愛心和欣賞給他們一雙雙隱形的翅膀，能夠自由翱翔于成長的天空，他們健康成長是我努力的方向!
本學期我繼續(xù)擔任11班級班主任，已經(jīng)進入七年級的下學期。學生們養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好研究的狀態(tài)。但是，有些問題需要解決，如畏難情緒、偏科現(xiàn)象和性格偏激。因此，本學期的工作對于我個人和學生都很重要。
我要求學生有強烈的集體意識，注意自己的一舉一動代表整個班集體的形象。本學期的工作重點放在爭創(chuàng)模范班集體上，從三方面入手。
第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，提高學生樹立文明意識，建立良好的行為和心理慣。要求學生不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。開學初，召開班會，明確本學期的目標，樹立責任感，培養(yǎng)班委的管理意識和能力。
第二，培養(yǎng)學生的競爭意識，形成比學、敢學的好風氣。獎勵優(yōu)秀和進步的學生，調動學生的互不服氣的意識，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的研究氛圍。班主任要及時了解學生的研究情況，進行輔導和督促，抓成績，提高成績?yōu)榧喝巍?/p>
第三，加強班級文化建設，組織有意義的課外活動，增強班級凝聚力和歸屬感。
在數(shù)學方面，堅持每日練題，下午改錯。在英語方面，抓基礎知識的落實，組織好早讀，改進研究方法。在語文方面，用豐富多彩的語文研究形式，鞏固學生研究語文的熱情，抓寫字和基礎知識的落實。班主任要充分利用課間和自課，及時了解學生的研究情況，進行輔導和督促，培養(yǎng)尖子生和中等偏下的學生。
有些學生對研究有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有些性格偏激。班主任需要在心理上進行及時引導，正確樹立人生觀和社會觀。要鼓勵學生積極進取，勇于面對困難，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。同時，要加強家校聯(lián)系，與家長共同關注學生的研究和成長。
自本學期開學以來，化學教研組在學校教務處的領導下，按照學校教學工作計劃的要求，制定了教研組工作計劃。本學期化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心，在堅持抓好基本教學工作的同時，認真的進行教研和教改，樹立科研興教，教改促教的指導思想，從而使化學教研組的工作邁出了新的一步，提高了教學質量。現(xiàn)對化學教研組本學期的工作總結如下。
1、教研組能制訂好學期工作計劃，而且責任到人;加強教研
組成員自身素質的提高，教研組的每位教師都制訂了切合自身實際的成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標。
2、完成上級教研部門下達的教研任務，認真地組織常規(guī)教學工作，使學生的化學成績有很大的提高。
3、加強集體備課，每周組織教師在規(guī)定時間集體備課，認真分析教材、鉆研教材、分析課堂教學，交流解決教學難點的方法，探討新的教學方法，積極進行探索、實踐，使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。每周開展相互聽課，組內互評，不斷調整，不斷提高。
4、加強實驗教學，從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按標準正常展開，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學及實驗教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究、調查、討論酸雨的形成、水的凈化、實驗廢棄物的處理等問題，增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。
6、對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。對于有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做，對不適應學生的習題堅決不做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精，不盲目多練，有效提高了學習效率。
總之，化學教研組的教師們，真正做到了一手抓教學，一手
抓教研，以教研促進教學工作的發(fā)展，通過一學期的努力，每一位化學老師在耕耘中成長，教學質量不斷提高，取得了比較好的成績。但工作中還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
這個學期已經(jīng)快要接近尾聲了，這一個學期我有很多感觸，自從接手了實習班主任工作后我就覺得我應該對學生的生活和學習負責，并且遇到問題能夠及時想出解決方案，及時處理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級里競選班委，一個班集體必須要成立可靠負責的班委會才行，所以我選擇先成立班委會。同學們都很積極踴躍，最后通過民主投票，唱票的方式選出了班委們，競選結束的當天我召開了班委會，把每個班委的職責都告訴學生，并鼓勵班委們給其他同學樹立榜樣，起好帶頭作用。
其次，第二件事情就是建立班規(guī)，違法那了班規(guī)以后會有什么樣的懲罰措施，讓學生明確什么該做，什么不該做。然后作為班主任要嚴抓兩操，上課情況，衛(wèi)生，紀律等方面，雖然很辛苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有付出就有收獲。雖然有時他們很氣人，會不聽話，但是有時也會很暖心幫你分擔班級事務，通過這次班主任經(jīng)歷我也明白了看待一個學生要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。
然后，就是要深入學生的生活，真心地關心學生，建立和諧的師生關系。和諧的師生關系有助于促進教學，有利于老師與學生進行有效溝通。高中生的心理特點不同于初中生，他們已經(jīng)生成了相對獨立的想法，有自己的計劃，教師要懂得尊重學生的想法和隱私，在彼此尊重的基礎上建立友好和諧的師生關系。
經(jīng)過這一個學期的班主任工作，我的收獲很大，從一開始不知道如何下手到后來可以冷靜沉著地處理事情，并且懂得了班主任的責任重大，學生的生活，學習，健康，安全都與你有關，這項工作很累，但是卻和學生接觸最多。想到實習結束要離開，心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經(jīng)歷，能讓我懂得班主任的不容易，作為教師的不容易，同時也收獲了一段師生情，我的第一批學生，感恩，感謝。
回顧一年來的工作，主要有以下幾點：
一支好的班主任隊伍是管理成功的一半，學期開始后，多次召開班主任會，訂目標，定措施，提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
教研組長是學科的帶頭人，教學任務實施的直接領導者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長，不僅自身業(yè)務能力強，對教學進度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的教研組長會上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學，搞好教研，創(chuàng)一流教研組，各組制定詳細的教學教研計劃，統(tǒng)一進度，爭取不讓一人落伍。
教師的態(tài)度、價值觀將直接影響教學成績和教學管理水平。在教師會上，一方面明確責任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚先進，促進后進，不拖級部和學校后腿，爭做一名優(yōu)秀教師。
對學生進行全員管理，班主任對學生進行常規(guī)及養(yǎng)成、安全方面的教育，并進行監(jiān)督管理，學生會和全體教師也積極參與，大課間值班認真負責，檢查課間路隊秩序，午休及晚自習的秩序，晚睡紀律。經(jīng)過全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。
對各組教研進行不定時參加與抽查，確保各組按模式認真執(zhí)行，保證教研質量。經(jīng)過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。同時，要求教師向課堂要成績，不體罰、變相體罰學生，不布置懲罰性作業(yè)。
在今后的工作中，將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點和不足，爭取更優(yōu)異的成績。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去表達。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
一學期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德標準，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，熱愛關心學生，能夠及時將學校精神傳達給學生。
根據(jù)學校的精神，初二學生的特點，本班學生的實際情況，開學初制定了班主任工作方案，并在實際工作中能按方案執(zhí)行?？偨Y本學期工作特點如下：
1、一學期里能夠堅持及時到崗，做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態(tài)，觀察班內變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作。
2、在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。并在班內開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。
3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的時機。在班內培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。
4、充分發(fā)揮家庭的作用。經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。
5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調穩(wěn)定的開展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會存在缺乏，所以在今后的工作中我會彌補缺乏，爭取更好。
孩子的成長離不開學校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，我校始終重視家校聯(lián)系，通過形式多樣的活動，加強家校溝通，并努力幫忙家長提高家教水平。
我班成立了“家長委員會”，邀請一批素養(yǎng)較高，熱衷和關懷教育事業(yè)的家長擔當家長委員會委員。大家一起討論、制定教學規(guī)劃，確定教學內容，負責組織治理。我們努力做到一學期召開一次家長委員會會議，反應學校與家長之間的信息，溝通取得的成績或需要改良的地方，為下一步工作作預備。
為了使家長熟悉家教的重要性，轉變家長教育觀念，提高家長素養(yǎng)，學校開展了以下活動：一是學校仔細辦好家長學校，開好家長會，介紹閱歷，指導家庭教育逐步趨于科學性。二是召開家長育子閱歷溝通會，讓家長們相互啟發(fā)。三是開展家教征文活動，讓大家學習一些勝利的家庭教育閱歷，四是家訪活動。形式多樣的活動，在家校之間建立起了順暢的溝通的平臺。這些活動的開展得到了家長的支持和確定。
任何工作都貴在堅持，在校領導的重視關懷下，在家長的殷切期盼中，我們的家校聯(lián)系工作始終做得扎扎實實。每學期開展家長學?；顒?，每學期班主任家訪次數(shù)不少于班級人數(shù)的三分之一，要求班主任每周向家長至少發(fā)送兩條短信息??通過形式多樣的系列活動，使家長漸漸熟悉到家庭與學校共同協(xié)作對孩子進展共同教育的重要性和必要性，能準時把握自己的孩子在學校中的表現(xiàn)，思想動向，正確熟悉孩子在家中的行為，并實行正確的措施，有針對性地教育，從而取得最大效果。事實激發(fā)了家長參加家長學校的意識和熱忱?，F(xiàn)在有不少家長常常主動地與學校、教師聯(lián)系，共同探討家教方法。
為了使家庭教育科學化，塑造新世紀新一代健全的人格，最大限度的提高教育的有效性。我們決心依托學校精巧化教育特色，不斷總結閱歷，努力把家校聯(lián)系工作做得更好。
作為一名初中班主任，我認為在這一點上面，還是應該要落實好的，每天督促好學生們按時上課，這讓我也是很有信心的，這一個學期的學習也結束了，對此我也是感覺很有意義，多和學生們溝通，應該要溝通好，這樣才能促進和學生之間的交流，在這方面我也是深刻的意識到了自己的各方面的細節(jié)，這個學期以來的工作我也是對此深有體會的，現(xiàn)在回想起來我確實是感覺很有意義，在這個過程當中我也是保持好的態(tài)度，這一個學期的學習當中，我感觸很深刻，和周圍的同事也相處的很不錯，畢竟任職版主題也不是很長的時間，有很多經(jīng)驗也是需要和周圍的同時請教好，確實是一件很有意義的事情，這方面我是深有體會的。
再有就是定期去的查寢，要時刻關注學生在學校的情況，有什么不對的地方也需要及時的就正好，在這一點上面我也是深有感觸，作為一名班主任，我也是對此深有體會的，現(xiàn)在回想起來的時候，我也是感覺很有動力，在這個過程當中，我更加是希望可以接觸到更多的經(jīng)驗，和學生們相處好，保證學生們在學校的安全，有什么情況第一時間解決才好，這是毋庸置疑的，作為一名班主任老師，這給我的的感觸也是很深刻的，管理好一個班級的學生是不容易的，在這個過程當中，我現(xiàn)在還是做的比較好的，對此我也是感覺很不錯的，班主任工作是需要嚴瑾一點的，除了平時關注學生在學校的情況之外，我還會和各任課老師經(jīng)常溝通，了解每一位學生的學習情況，這也是非常有意義的，過去一個學期以來的學習當中，當然要做出好跳幀。
當然接下來新的一個學期，我還是應該做出好準備的，接下來規(guī)劃好工作，讓學生們在工作當中端正好自己的心態(tài)，認真的做好分內的制作，從個人能力方面出發(fā)，我會進一步的和周圍的同事請教，如何讓自己的工作能夠有更加的提升，也會努力成為一名優(yōu)秀的班主任。
初為人師，在教育教學工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的準則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標準，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好根底，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，開展智力，
培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平開展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理方案：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供開展個性的條件。
幾個月下來，孩子在能力、成績等方面開展較好，很活潑，但不可防止地在學習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否認了循序漸進的學習方法，違背了人的認知開展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很
快改變了管理方法，狠抓學生的日常行為標準，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓練對入學兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把規(guī)矩當作是阻礙個性開展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)矩，就不成方圓。
回顧一年來的工作，主要有以下幾點：
一支好的班主任隊伍是管理成功的一半，學期開頭后，多次召開班主任會，訂目標，定措施，提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)覺問題準時處理。
教研組長是學科的帶頭人，教學任務實施的直接領導者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長，不僅自身業(yè)務力氣強，對教學進度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的教研組長會上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學，搞好教研，創(chuàng)一流教研組，各組制定詳細的教學教研方案，統(tǒng)一進度，爭取不讓一人落伍。
老師的態(tài)度、價值觀將直接影響教學成果和教學管理水平。在老師會上，一方面明確責任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚先進，促進后進，不拖級部和學校后腿，爭做一名優(yōu)秀老師。
對同學進行全員管理，班主任對同學進行常規(guī)及養(yǎng)成、平安方面的訓練，并進行監(jiān)督管理，同學會和全體老師也主動參預，大課間值班認真負責，檢查課間路隊秩序，午休及晚自習的秩序，晚睡紀律。經(jīng)過全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。
對各組教研進行不定時參預與抽查，確保各組按模式認真執(zhí)行，保證教研質量。經(jīng)過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都取得了全鎮(zhèn)第一的好成果。同時，要求老師向課堂要成果，不體罰、變相體罰同學，不布置懲處性作業(yè)。
在今后的工作中，將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點和不足，爭取更優(yōu)異的成果。