音樂教師教學(xué)工作總結(jié)是對音樂教師在一段時間內(nèi)教學(xué)工作的全面回顧和總結(jié)。它是對音樂教師的教學(xué)成果、經(jīng)驗教訓(xùn)、改進(jìn)方向等方面的總結(jié)和評價，旨在提高音樂教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步?，F(xiàn)在隨著小編一起往下看看音樂教師教學(xué)工作總結(jié)通用范文，希望你喜歡。
學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校各處工作計劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)課標(biāo)要求，大力推行素質(zhì)教育，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、教育、教學(xué)工作
新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。
在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對八年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
二、課堂教學(xué)
首先是以注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和情感為核心，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，設(shè)計開展豐富多彩的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)，讓學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。
在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、自我提高學(xué)習(xí)
相對而言這學(xué)期我會經(jīng)常利用課余時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學(xué)習(xí)，如：積極參加區(qū)里的音樂教研活動;不斷練習(xí)音樂專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;多聽其他教師的課等等。
四、改進(jìn)措施
1、應(yīng)結(jié)合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細(xì)的教材分析，而不是單一的分析。
2、要注重培養(yǎng)學(xué)生簡譜試唱的能力，在唱歌課中變“唱會歌”為“會唱歌”和“唱好歌”。
3、通過音樂欣賞課讓學(xué)生學(xué)會聆聽。
4、結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找到快樂?？傊诮窈蟮囊魳方虒W(xué)中，我會接近所能讓我和我的學(xué)生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏…共享音樂魅力。
自己這學(xué)期注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。
作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)自身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂扮演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。
開學(xué)初，自己對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的掌握。并根據(jù)五年級下學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地布置好學(xué)期教學(xué)計劃。
在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的，一方面，自己在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不時地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的考慮;另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。自己就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虬缪荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學(xué)生用“走”來感知);八分音符(學(xué)生用“跑”來感知)。
當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的能力和努力改正缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。
一、思想方面
我不斷提高自己，充實自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
服從學(xué)校的安排擔(dān)任小學(xué)部三、四、五年級以及中學(xué)部七年級的音樂課程，在課外認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂活動，在課前，我認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，制定學(xué)期工作目標(biāo)和工作計劃。課后，積極參加科組活動，與科組同級教師進(jìn)行集體備課，相互討論學(xué)習(xí)，取長補短，研究教學(xué)方法，積極聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。
三、個人學(xué)習(xí)
工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
四、努力方向
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
以上是對本人思想工作的一點點總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強，努力完成各項工作。
針對本學(xué)期的鋼琴教學(xué)，教研室討論認(rèn)為鋼琴教學(xué)存在如下問題：
1、教學(xué)方式單一，缺乏針對性
不同學(xué)生之間是存在差異的，生源、環(huán)境、能力的不同決定了他們學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，因此，教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的情況來制定不同的鋼琴教學(xué)方案。然而，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學(xué)，往往采用相同的教學(xué)方式、模式來應(yīng)對不同的教學(xué)體制、專業(yè)建設(shè)甚至是學(xué)生基礎(chǔ)，使得鋼琴教學(xué)與其他學(xué)科專業(yè)的教學(xué)幾乎不存在差別，這就造成了大部分學(xué)生因能力不足而無法對鋼琴理論進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和掌握。
2、教學(xué)中過于追求結(jié)果，忽略學(xué)生的長久發(fā)展
在鋼琴教學(xué)中，大多數(shù)教師忽視引導(dǎo)學(xué)生對音樂的了解和喜愛，而是片面的追求學(xué)生的競賽能力和考級能力，雖然通過這兩種方法能使學(xué)生獲得較高的比賽成績和評級，但是卻影響了學(xué)生的長久發(fā)展?，F(xiàn)階段的鋼琴教學(xué)普遍存在著急于求成的現(xiàn)象，導(dǎo)致許多學(xué)生在實力不足的情況下，就盲目地參加鋼琴比賽和評級，其結(jié)果可想而知，以至于許多學(xué)生失去了對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣，從而失去對音樂的熱情。即使有些學(xué)生能夠通過考級或在比賽中取得優(yōu)異成績，我們也可以發(fā)現(xiàn)，他們中的很多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的繼續(xù)深造，投入了其他行業(yè)。
3、教學(xué)與實際脫離，學(xué)生所學(xué)的知識不能運用到生活中來
高校鋼琴教學(xué)往往側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的彈奏技能，例如，練習(xí)曲能彈到車爾尼599還是849、樂曲能練到幾級等，卻忽略了學(xué)生在實際應(yīng)用中的教學(xué)。這就是有些學(xué)生鋼琴技術(shù)很高，但是卻不能為其他學(xué)生進(jìn)行簡單地伴奏，有些學(xué)生可以熟練地彈奏樂曲，卻不能進(jìn)行即興編排演奏的原因。完善高校鋼琴教學(xué)的對策：
1、進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)
作為一名鋼琴教師，在對學(xué)生進(jìn)行鋼琴教學(xué)時，首先要做到的就是明確教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)制定系統(tǒng)的教學(xué)方案，針對不同課時、不同學(xué)生進(jìn)行不同安排;不能即興教學(xué)，想到哪兒教到哪兒，應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)學(xué)生扎實的音樂功底。
2、加強音樂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感
音樂教學(xué)是高校音樂系學(xué)生的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容，要想解決好學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中存在的問題，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是加強對音樂的學(xué)習(xí)。鋼琴教師應(yīng)當(dāng)在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生對音樂的傾聽、感知、理解和喜愛，例如為學(xué)生播放不同類型和風(fēng)格的音樂，并為他們講解樂理知識，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)全面提升，從而提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。另外，在鋼琴教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生音樂情感的培養(yǎng)，從而解決學(xué)生彈奏音樂空洞、蒼白，缺乏情感、邏輯和深度的問題。
因此，鋼琴教師在進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)對音樂的體裁、類型或風(fēng)格進(jìn)行分類，從而根據(jù)這些分類進(jìn)行針對性講解，并結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景、作家的創(chuàng)作情感與學(xué)生進(jìn)行交流，使學(xué)生能夠很好地把握這些音樂的內(nèi)涵及情感，并在彈奏過程中融入自己的感情，從而彈奏出高質(zhì)量的鋼琴曲。對于那些不需要進(jìn)行解釋的鋼琴曲，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自由想象的空間，使他們自行理解和發(fā)揮，從而挖掘?qū)W生潛力。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)努力為學(xué)生創(chuàng)作良好的音樂環(huán)境，使學(xué)生多聽、多練、多創(chuàng)作，使學(xué)生建立良好的音樂情感。
3、因材施教、循序漸進(jìn)，提高學(xué)生的鋼琴技巧
在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的不同進(jìn)行因人而異的針對性教學(xué)。鋼琴技巧的掌握需要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)，因此，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的心理特征、個人能力和學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，層層推進(jìn)，從而培養(yǎng)學(xué)生扎實的音樂功底，提高鋼琴能力。另外，在教學(xué)進(jìn)度上，教師不應(yīng)該為了考試和比賽成績而對學(xué)生“拔苗助長”，要嚴(yán)格依照教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，并根據(jù)學(xué)生的實際能力、性格習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生基本功的同時鍛煉學(xué)生的彈奏技巧，以循序漸進(jìn)的方式為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生鋼琴演奏水平。
鋼琴演奏是一門技巧與情感相結(jié)合藝術(shù)，在高校的鋼琴教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基本情況，對學(xué)生進(jìn)行富含情感與技巧的針對性教學(xué)，使學(xué)生能夠彈奏出優(yōu)美動聽的曲目。另外，鋼琴學(xué)習(xí)是一個需要長期堅持的過程，因此，教師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時必須注重對學(xué)生鋼琴興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生在未來的發(fā)展道路上堅持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任了學(xué)校的音樂教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
首先，作為一名人民教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想上，我時刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案。在課前，我認(rèn)真仔細(xì)地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種新的教學(xué)方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
本人能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想像力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。
一學(xué)期下來，在音樂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，誠實有禮，互相學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。我所教的班級在音樂素養(yǎng)上取得了進(jìn)步，但還需要繼續(xù)努力。同時我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，主要表現(xiàn)在：
1、課堂教學(xué)不能針對每個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索，使自己不斷取得更大的進(jìn)步!
高一《音樂鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時，同時也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定。對于平山中學(xué)的高中生來說，高一《音樂鑒賞》里的欣賞內(nèi)容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)所出現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義。尤其是現(xiàn)在高一年沒有開設(shè)《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學(xué)生對這些內(nèi)容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
二、課堂教學(xué)
高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時，共兩學(xué)分。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，讓他們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》，我邀請四位學(xué)生來表演話劇《魔王》，很多學(xué)生都會在原有的臺詞里加入自己的語言，使得表演更為生動。又如《西出陽關(guān)無故人》，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽、感受、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內(nèi)活動都無法開展，很遺憾!
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。
四、課外活動
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設(shè)器樂興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。在平時的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂人才，利用課余時間進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。
五、考試
上學(xué)期采用筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂書中歌曲(學(xué)生自選)。綜合兩次考試的成績，評出每位學(xué)生的考試等第。
六、教研活動及聽課、開課
積極參加每周的教研活動;本學(xué)期完成聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有部分是到外校聽課，從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周一至周日(除周二周六)的下午第三節(jié)課活動。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認(rèn)真扎實的教學(xué)。
這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的“十佳”歌手比賽，均獲得很好的成績。不足之處是學(xué)生練琴的時間太少，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
五、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
當(dāng)嚴(yán)冬的寒意逐漸被緊張而又忙碌的學(xué)期工作沖淡時,不知不覺一個學(xué)期的工作已悄然接近尾聲。雖然時間短暫，工作平凡，可我認(rèn)為也就是在這細(xì)微平凡的崗位上我能努力發(fā)揮自己，鞭策自己，力爭做好教育教學(xué)工作，無愧于人民教師的光榮稱號，并為此感到無比的自豪和神圣！
一、感悟?qū)W校辦學(xué)思想，踐行博雅教育。
本學(xué)期張校長提出的“博雅教育，奠基生命”可謂是深入人心。我作為一名普通的教師來說通過幾次的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，無論是在思想上還是教學(xué)理念上都有了很大的啟發(fā)和觸動?！安┭?，是思想；博雅，是品質(zhì)；博雅，是內(nèi)容；博雅，是追求?！痹谶@樣一種教育理念下我注重學(xué)習(xí)音樂教育教學(xué)技能，處處為人師表，愛學(xué)生與學(xué)生做好朋友。讓我和學(xué)生在寬松愉快的氛圍中度過了每一節(jié)快樂的音樂課。
二、在“有聲無形”的音樂中“激趣點撥，大膽嘗試”努力培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂感受力。
音樂課本身對孩子們來說是一門趣味課。
1、在課堂教學(xué)中我注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松自然的環(huán)境，與學(xué)生共同參與活動。如設(shè)計新穎的課前準(zhǔn)備，結(jié)合課前學(xué)生對歌曲的相關(guān)搜集，配合多媒體教學(xué)，在聽覺視覺上吸引學(xué)生的注意力；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計時有意識地培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱，幫助學(xué)生分析音樂情感及藝術(shù)形象的特點，在趣味點撥中，在大膽嘗試的歌唱中，在豐富的想象中給學(xué)生插上童年美麗的翅膀；
2、音樂課是一個師生與生生互動的環(huán)節(jié)，在展示中我堅持面向全體學(xué)生。時刻樹立上好每一節(jié)課，使每一個學(xué)生都獲得快樂，都會有不同程度提高的信念，及時選拔音樂尖子，確立培養(yǎng)方向，積極提倡同伴合作參與表演演唱，在展示中增進(jìn)了友誼，又讓學(xué)生在心理上獲得了很大的滿足，看到他們甜甜的笑臉和搭伴表演后的親密，我由衷地欣慰！
3、在教科研中積極參加各項活動,大膽表達(dá)自己的見解,力求在共同學(xué)習(xí)和交流中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處,虛心學(xué)習(xí),努力探究，進(jìn)一步深化完善自己的教育教學(xué)水平。
六年級階段的學(xué)生屬于學(xué)校的“大”孩子，如何在歌唱教學(xué)提高學(xué)生的審美和感受力尤為重要，除了創(chuàng)設(shè)情景，言語激趣我還注意引導(dǎo)學(xué)生主動去挖掘作品的內(nèi)在與作品之間的聯(lián)系，如在欣賞不同版本的《茉莉花》之后小結(jié)江蘇，河北，東北風(fēng)格的特點，進(jìn)一步感受江蘇民歌那種清新委婉的民族風(fēng)味，在教學(xué)歌曲《洛列萊》時讓學(xué)生來搜集講述古希臘神話，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，在對女妖的又愛又恨中，在對逝去的靈魂的感嘆中，自然明白歌曲的自然，平靜而略帶憂傷的演唱情緒；再如《紅河谷》的教學(xué)中我嘗試讓學(xué)生體會改變音樂演唱速度對歌曲內(nèi)容的影響更加讓學(xué)生明白，音樂來源于生活而又高于生活的道理！
音樂的魅力其實就是要在所表現(xiàn)的內(nèi)容，塑造的形象。表達(dá)的情緒中來欣賞，來感知的，學(xué)會欣賞，音樂就能給人們帶來無窮的快樂！
三、精心組織二課活動,豐富課余生活，做愛好音樂的人。
“教育就是要喚醒孩子們心中的`夢想”我很認(rèn)同這個觀點。在教育教學(xué)中我始終堅持以審美為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好和情感，并積極組建了校級口琴隊。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤苦練，學(xué)生們無論是節(jié)奏，音準(zhǔn)，歌曲的呼吸處理都有了很大的改善，最終都收獲了幸福的果實。雖然她們學(xué)習(xí)緊任務(wù)重，但是看到有的孩子們在自習(xí)之后仍然能堅持來，我多付出點時間算不得什么的。在愉快的音樂活動中，學(xué)生理論結(jié)合實踐，感受著音樂的魅力，而我聽著學(xué)生的演奏也總會動情地演唱，我欣慰，因為我們的付出是幸?？鞓返?！
車爾尼雪夫斯基說過：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！蔽疑钪逃飞钪囟肋h(yuǎn)，我肩上承載的，手里捧著的是一份深深的愛的教育。我付出了就無悔，因為我的人生為此必充實而無憾！
一、師德表現(xiàn)
本人一向思想積極、要求進(jìn)步，嚴(yán)于律己，寬以待人，力爭在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起好的榜樣。響應(yīng)學(xué)校各項號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)群眾備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作
作為一名優(yōu)秀的教師，我對自己嚴(yán)格要求，利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。不斷完善自己的教學(xué)方法，構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了超多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《布娃娃》，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。同時，我還積極參加上級部門組織的活動，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學(xué)生聆聽潛力的培養(yǎng)》獲省級二等獎，教學(xué)設(shè)計獲省級二等獎。
三、其他工作
除了自己的本職工作，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊小號隊的訓(xùn)練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生，和同事配合訓(xùn)練合唱隊，為了練好合唱隊，我們從發(fā)聲開始訓(xùn)練，一遍一遍不厭其煩，我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎，我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫忙。我還幫忙少先隊訓(xùn)練獻(xiàn)詞、工會小組編排節(jié)目、四學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報，20__年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師、校級學(xué)習(xí)先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。我代表學(xué)校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績。但我并沒有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到有聲有色，注重對學(xué)生潛力和興趣的培養(yǎng)，
2、對不喜歡音樂的孩子多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的`新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一、五年級的音樂教學(xué) ， 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
同時，還有幸 參加了"國培計劃（20__）"置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，學(xué)到了很多原來不知道的知識，我把本次國培培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待。認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，培訓(xùn)的過程中，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是實驗課堂教學(xué)展示，還是聆聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我特別珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，因為國培為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對我來說，國培——骨干教師培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，書寫自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。
這次的國培學(xué)習(xí)給了我新的感受，新的體驗，使我在思想和認(rèn)識上重新飛躍到一個新的臺階，通過一段時間的學(xué)習(xí)，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了音樂專業(yè)理論。
音樂是一種情感藝術(shù) ， 音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間 。 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 ， 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ， 或是襯托出一個美麗的夢幻 ， 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 。 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ， 會在心靈留下美的烙印 。 音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任 7個班的音樂教學(xué)，每個班的'情況都不一樣，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
作為一名小學(xué)音樂教師，學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張，但是讓我享受了收獲的快樂。通過這個學(xué)期的培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升，讓我感受到國培計劃培訓(xùn)帶來的陽光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但思考還在進(jìn)行，行動更在進(jìn)行。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
一學(xué)期的高一《音樂鑒賞》已經(jīng)結(jié)束功課，等高一學(xué)生完成下學(xué)期的《音樂鑒賞》后半部分才能進(jìn)行最后的學(xué)分評定?？粗@些高中生對音樂從茫然到一知半解，直到他們能夠了解其音樂作品的內(nèi)涵，我很欣慰：至少他們現(xiàn)在不會排斥課本中的音樂作品，這也達(dá)到了我開學(xué)初的目標(biāo)。音樂不能用簡單的幾個詞語就可以概括，要敞開你的心去體會音樂帶給你的第一感受。在欣賞音樂的同時，學(xué)生還從音樂作品的片段譜例中學(xué)到了許多有用的音樂樂理知識。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、課堂教學(xué)
高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時，共兩學(xué)分。通常學(xué)生都愛聽流行歌曲或輕音樂（包括電聲音樂），對于書本上的音樂作品高中生都有一定的排斥心理，認(rèn)為這些音樂都太難理解或過于深奧。為了使學(xué)生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內(nèi)容，我通過各種方法拉近學(xué)生與這些音樂作品的距離，如：《音樂鑒賞》第六節(jié)的《滾核桃》欣賞，我讓學(xué)生親自學(xué)打作品中的經(jīng)典節(jié)奏（輪刮鼓邊、擊打鼓邊等），讓學(xué)生親自去體會打擊樂器帶給我們的音樂魅力；第八節(jié)的京劇欣賞中，我請男生自己來體會假聲的奇妙感覺，再對比欣賞梅蘭芳的`京劇旦角唱腔，使學(xué)生了解京劇唱腔的特點。在經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真教學(xué)，高一年的學(xué)生已經(jīng)能在老師介紹作品后獨立地欣賞音樂作品了，并且能夠在聆聽作品后大膽說出自己的聽后感，在這基礎(chǔ)上還掌握了少量的樂理知識。
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。
四、課外活動
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設(shè)器樂興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。在平時的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂人才，利用課余時間進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。
五、考試
本學(xué)期的期末考試采用筆試?？荚嚨膬?nèi)容都是《音樂鑒賞》中的音樂知識點，試卷共有三大題：選擇題、填空題和簡答題，總分100分。及格率百分百，優(yōu)秀率達(dá)到百分之三十以上。
六、其他
我經(jīng)常收集各種音樂材料，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我會充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。
作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。它撥動著人們的心弦，觸及著人們的靈魂，對人的心靈有著積極的陶冶作用?，F(xiàn)時，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂課上，學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使學(xué)生能夠充分地展示自己，獲得美的享受和成功的愉悅。因此，培養(yǎng)孩子的自信心，音樂課堂有著得天獨厚的條件，而孩子們有了對音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有興趣了。所以，在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
一、堅持音樂教學(xué)新理念，實現(xiàn)目標(biāo)，落實標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把知識技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣作為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極思考面隊學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。
二、立足課堂，促成教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)行
1、真誠的贊揚。對于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學(xué)習(xí)熱情，我總是仔細(xì)尋找他們的閃光點，并且及時、適當(dāng)?shù)慕o與贊揚，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。
2、多提供嘗試的機(jī)會。在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會，為學(xué)生提供戰(zhàn)士自己的舞臺，使他們感受到自己的前能，體驗到成功的快樂。
3、設(shè)計的.要求不必過高。在音樂課堂上，我會有意識的降低難度，增大成功的機(jī)率，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，如:幾個音的高低聽辨，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等，動能有效地鼓舞學(xué)生，從而更好地幫助克服自卑，產(chǎn)生自信。
4、隨時鞏固。學(xué)生的信心當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時，我還是不斷地支持，鼓勵以及鞏固他們的自信心，在音樂課上，我以自然，親切的微笑棉隊學(xué)生，經(jīng)常用”你真棒，你能行”等鼓勵性的語言，創(chuàng)設(shè)出一個溫馨，和諧，愉快的音樂課堂氛圍，學(xué)生在這樣的環(huán)境中，都會不斷地努力，音樂課堂的效果也就越來越好。
三、課堂不足與反思
本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自己反思，自己案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。但是在學(xué)期中期由于身體的原因請假了兩個月，給小學(xué)教學(xué)添加了一些麻煩，本人亦感到非常抱歉。奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的?！蔽覀儜?yīng)大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
忙碌而又充實的音樂教師工作已經(jīng)過了半個多學(xué)期，細(xì)細(xì)回想來到冼村小學(xué)的這兩個多月的工作，有喜有憂，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。下面我從以下幾個方面對自己這半個學(xué)期的工作做個總結(jié)。
一、課堂教學(xué)方面
在課堂教學(xué)上，對于我們音體美來說，最頭疼的是紀(jì)律問題。的確，對于一個新老師，這的確是一個大考驗。看到亂糟糟的課堂，一度極度郁悶，不知道該怎么辦?左思又想，給了自己幾個要求：要耐心、不急躁、多溝通。當(dāng)課堂很吵鬧不在我控制下的時候，我會給他們一遍又一遍地彈音樂(指示他們安靜)直到他們安靜，然后接著上課(不會再一遍一遍說請安靜，因為我發(fā)現(xiàn)我的嗓門永遠(yuǎn)沒有學(xué)生大)，實踐證明是有效果的，現(xiàn)在學(xué)生一聽到指示音樂就知道要安靜做好了。每個班級總有那么幾個自控能力很差的學(xué)生，面對一些在課堂上很放肆的學(xué)生，我也盡力讓自己心情平靜，等到下課了再進(jìn)行思想教育。利用多種方法，比如用課間時間和我唱歌、聽音樂，然后告訴他們上課不認(rèn)真的課后再和我學(xué)習(xí)，基于孩子愛玩的天性這一方法也有點小收獲。最后就是多溝通，和學(xué)生溝通，和班主任溝通，對于個別特殊的學(xué)生也只有慢慢改進(jìn)了。通過這段時間的努力，每個班級基本上能按照我的要求上音樂課，紀(jì)律還是有改善的。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任二、四、六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)機(jī)會。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
二、課外活動方面
第二課堂是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任合唱的訓(xùn)練任務(wù)。每周一、五下午放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。合唱隊大多是二、三年級學(xué)生，根據(jù)低年級學(xué)生音色特點以及基礎(chǔ)能力，目前學(xué)習(xí)了《小鳥，小鳥》、《讓世界充滿愛》《我們的生活多么幸?！啡赘枨?，學(xué)生大部分都比較認(rèn)真，通過訓(xùn)練，在演唱的姿勢、方法、表情、音準(zhǔn)方面都有提高。面臨的問題是二聲部的演唱，低聲部總會跑調(diào)，總跟著高的唱，我也用了一系列方法，可效果不明顯，還有待研究怎樣才能把二聲部演唱訓(xùn)練好。
值得高興地是在四月份參加天河區(qū)第四屆少兒聲樂大賽中，我校的幾個同學(xué)分別獲得三等獎、優(yōu)秀獎的好成績。從這次學(xué)生參加比賽中我也受益匪淺，聲樂不是我的`主專業(yè)，對于我來說聲樂教學(xué)純粹是邊學(xué)邊教，是一個摸索學(xué)習(xí)的過程。那么再以后的教學(xué)中會繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
三、個人學(xué)習(xí)方面
作為一名畢業(yè)不久的新教師，為了更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，我也看了一些關(guān)于教育教學(xué)，怎樣當(dāng)好一名小學(xué)教師等方面的書籍。也積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，多聽課，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。為了能更好的把合唱隊帶好，我也看了一些關(guān)于合唱隊訓(xùn)練的書籍。多聽音樂，也明白了作為一名教師不僅要自身彈的好，唱的好，最重要的是教的好。所以，在教學(xué)、學(xué)習(xí)過程中，的是思考和研究。一步一步完善自己。
四、努力目標(biāo)
在以后的教育教學(xué)中，要不斷加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己且能因才適教的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多聽課和多參加活動，以錘煉自己。
五、不足方面
教學(xué)方面不夠有創(chuàng)意，不夠精細(xì)，還有待加強。性格方面還不夠耐心，馬虎、丟三拉四、容易急躁的毛病有待改進(jìn)。
總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。一個學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時也收獲著、快樂著。為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策；參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平時，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1． 認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。這個學(xué)期，我?guī)辶昙壍囊魳氛n，但帶六年級學(xué)生時間短，所以使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。
2．認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。
3．格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都喜歡音樂。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進(jìn)行全面的點評與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機(jī)會當(dāng)小老師的同時能增加一些課外知識。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的'教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認(rèn)真考核：本學(xué)期初，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評，小組評、老師評和書面測試等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評價來對學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時，相應(yīng)地補充了一些靈活多變的評價方式，收到了一定的效果。
A．口頭評價
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機(jī)會給予激勵和肯定。
B．師徒結(jié)對
有個別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機(jī)會“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實的同學(xué)當(dāng)師傅，不會唱歌、不會認(rèn)譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進(jìn)步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂！
C．放手免試
“免試”聽起來好像是降低了對學(xué)生的要求，實際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎勵，是另一層面的高度評價，其實，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。
D．激勵機(jī)制
每位學(xué)生的特別、能力、特長、興趣、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo)，并且意猶未盡。但對于部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評價的重點放在自己發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎勵”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時，還專門向我“申請”機(jī)會再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以，無論是能力強的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自己發(fā)展的縱向比較，評價目標(biāo)只有一個，就是激勵學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為班容量比較大，所以調(diào)座位不是太方便，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。
5．課后反思：每課結(jié)束后能及時地把課堂反思記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，以便對今后的備課提供第一手資料。
四、器樂進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會音階后，學(xué)會簡單的樂曲后，學(xué)會簡單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。
五、課外活動
雖然本學(xué)期未參加市里的比賽活動，但是我們對器樂隊學(xué)生的練習(xí)要求同比賽時一樣．有基本功的練習(xí)，有同種樂器的齊奏，有不同樂器的合奏等，努力為器樂特長的孩子們創(chuàng)設(shè)一個合作學(xué)習(xí)的氛圍，激勵他們在這樣一個平臺上不斷地努力、提升。
六、不斷學(xué)習(xí)，提升自己
自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會在 “知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實自己；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；一個學(xué)期堅持聽了２０多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫教育教學(xué)故事，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對自己的要求；腳踏實地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著！在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，取人之長．補己之短，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
作為專職音樂教師已有兩年了，在我任職這些日子里，我凡事都腳踏實地的去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實的功夫。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，自己已嚴(yán)格要求自己積極向當(dāng)住址靠攏，并以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身份的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加組織召開的任何會議，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次在課堂教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大
膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。以后我將繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。曾在全校做過一堂公開課，在公開課的準(zhǔn)備過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生的喜愛,課后受到很多教師的一致好評，為我的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，更好的學(xué)習(xí)音樂，提高自身的綜合素質(zhì)，按學(xué)校的計劃，配合校內(nèi)組建了合唱隊、電子琴隊和舞蹈隊，都取得了良好的效果，大大的豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的綜合水平。
課下，我還經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；積極向前輩老教師、老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)豐富的.教學(xué)經(jīng)驗；并且多次自費利用暑期參加上海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院等高校組織的培訓(xùn)活動；還虛心向多為國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂大師學(xué)習(xí)取經(jīng)。
不僅如何，我和學(xué)生還是朋友，我總是耐心的聽取學(xué)生的煩惱和難處，并竭盡所能幫助他們；學(xué)生面臨畢業(yè)，面臨選擇時候，我總是從大局把握，認(rèn)真分析，悉心引導(dǎo)，讓學(xué)生在人生的道路上走得更好；因為我深知：他們不僅僅是我的學(xué)生，更是我的朋友。
對待培養(yǎng)我的學(xué)校我將勤勤懇懇、踏踏實實，努力做好一個優(yōu)秀的重師人；對待我的學(xué)生，我將以最知心的朋友，最親的家人一般真心疼愛；對待我的每一位同事，我將以一顆熱情、飽滿、善良的心和諧相處。
這是我對自己工作一段時間來的總結(jié)，不算精彩，但是我將讓會繼續(xù)努力，讓自己變得更加優(yōu)秀、更加出色，因為只有那樣才會帶給可愛學(xué)生們更多的知識、更多的收獲；也只有那樣才會讓學(xué)校發(fā)展更大更強；也只有那樣才對得起自己“人民教師”的美名！
20__年已悄然遠(yuǎn)逝，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定"宏偉藍(lán)圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、在德育方面
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。積極參加學(xué)校、縣、市教研室各種會議及各項活動;能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學(xué)熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，共同進(jìn)步。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排。
二、教育、教學(xué)工作方面
(一)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
(二)1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。
(三)1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
對于學(xué)校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，我希望自己在以后的工作中更加努力，為一高的發(fā)展做出自己的一份力量。
轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。通過本學(xué)年的工作，逐步總結(jié)出來了一些教學(xué)中所出現(xiàn)的諸多問題，也總結(jié)出來了一些經(jīng)驗。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的`教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時時處處為人師表，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次，在這一年的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進(jìn)步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。
在上課過程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實情況，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進(jìn)步。器樂課方面，利用可以利用的時間讓學(xué)生加強練習(xí)，每天早晨嚴(yán)加管理，使學(xué)生嚴(yán)格按照要求練習(xí)。視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂專業(yè)課。
在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩(wěn)定性。
再次，由于剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，雖然我的教學(xué)時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作。
以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2、加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。
4、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。
6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。
7、完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。
（1）獻(xiàn)給母親的歌。
①通過活動，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識了母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；
②讓學(xué)生學(xué)會了用適當(dāng)?shù)腵方式向母親表達(dá)感情，學(xué)會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；
③培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語交流或書面寫作等）來表達(dá)自己真情實感的能力。
（2）尋覓春天的蹤跡。
①通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感；
②在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力；
③培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。
第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。