時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了?？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢？下面是小編整理的校園文化建設(shè)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)教委“十一五”發(fā)展規(guī)劃，__年教育局和教委的工作安排，從我校的實際情況出發(fā)，通過校園文化建設(shè)，把我校建成“優(yōu)美、高雅、特色、和諧”的師生學習、工作、生活的樂園。為爭創(chuàng)一流的學校，全面育人服務(wù)，在校園文化建設(shè)方面主要做了以下幾項工作。
一、重視制度建設(shè)，落實目標和任務(wù)
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓此項工作，明確分工，責任到人。
2、及時召開校務(wù)會研究制定了《__學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》，《校園文化建設(shè)年度規(guī)劃》及管理制度。
3、加強了日?？己撕吐鋵嵐ぷ?，鼓勵先進，鞭策后進，使校園文化建設(shè)真正落到實處。
二、從徹底根治臟、亂、差入手，狠抓師生精神面貌建設(shè)。
1、開學初從整治學校臟、亂、差入手，為徹底根治臟、亂、差的現(xiàn)象。學校要求統(tǒng)一布置各教室的環(huán)境，室內(nèi)外環(huán)境具體到每個班、每個人進行管理，每天及時清掃各班所屬的環(huán)境區(qū)，每周及時處理垃圾坑的垃圾，嚴格執(zhí)行值周制度，進行督促、檢查、量化評分。
2、從佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服、個人身體衛(wèi)生等幾方面，加強個人衛(wèi)生，定期或不定期督促、檢查，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、把學校26個組室分配給每個教師，并制定了《__學校各組室管理量化考核規(guī)定》，實行責任到人的管理。
4、認真做好師生的文明禮貌、精神面貌方面的工作。要求師生有禮貌、衣著整潔、整齊、待人熱情和氣三、加強硬件建設(shè)，使校園文化建設(shè)向高標準方向邁進。
1．在刷新原有的永久性標語兩條的.基礎(chǔ)上，校園內(nèi)寫新標語三條，繪制體育運動圖案25幅，懸掛了名人畫像和警示句。
2．重新制作黑板四塊，瓷磚圖兩幅。定期公布值周公布欄、布置教學樓道的黑板和宣傳欄。
3．制作乒乓球臺六個，水池一個。維修花墻、灶房，裝飾餐廳、團隊活動室。修理了課桌凳，配齊了多功能、藝術(shù)室桌凳，修理、合理布置了單雙杠等體育設(shè)施。
4．整理了各組室設(shè)施布置，給實驗室、團隊活動室、藝術(shù)室配備購置了儀器柜。
5．更新了操場周圍和學校門前樹（栽植了新疆楊樹和垂柳）?；▓@內(nèi)栽植了丁香、碧桃樹，種植了花期長的花，并定期澆水、除草。
6．每個教職工養(yǎng)了三盒花，每個班三個人養(yǎng)一盒花，學校給各辦公室、教學樓道購置盒花十三盒。并加強了日常管理和養(yǎng)護工作，使校園達到了美化、香化。
以上建設(shè)學校共投資近八千多元，在學校經(jīng)費有限的情況下，完成了年初的規(guī)劃任務(wù)。
今后將校園文化建設(shè)按規(guī)劃搞下去，使建設(shè)上檔次，爭創(chuàng)一流學校。
校園環(huán)境，是校園文化的重要組成部分，也是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，是培養(yǎng)人才、提高學生綜合素質(zhì)、全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，更是一所學校校風、學風的具體體現(xiàn)。
我院自20__年升格為大專學院以來，學院領(lǐng)導(dǎo)更加重視環(huán)境建設(shè)工作，把此項工作當作對學生進行行為養(yǎng)成教育不可缺少的潛在課堂。今年，我院確立了“綠化、美化、凈化、亮化”的目標，在校園環(huán)境建設(shè)方面作了大量的工作，并取得了較大的成效，學院實施了以“以人為本、和諧育人”為主題的校園環(huán)境文化建設(shè)?，F(xiàn)就學院校園環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、校園綠化、美化、凈化、亮化的總體設(shè)想
(一)、綠化工程
今年我院聘請了兵團設(shè)計研究院為我院做了整體規(guī)劃，按照綠化花園式學校的標準逐年進行落實，全院綠化率達到3%以上。校園綠化采用點、線、面相結(jié)合的原則，以道路和圍墻為綠化線；以教學樓和綜合樓圍墻的綠化帶為著力點；突出訓練場地建設(shè)綠化和規(guī)劃。
1、道路兩旁的綠化和硬化
①大道綠化采用園柳、榆葉梅、榆樹為主組成兩行行道樹帶。(達到壯觀、濃蔭、四季長青、兩季飄香)
②綠地采用運動草坪、裝有微噴澆灌，成為綠色草原。道路兩旁放置圓方兩種花盆，鮮花盛開。(供校內(nèi)師生與路人共賞)
2、學院各類場地風光
田徑場地作為學院學生的訓練早操重要活動地段，中間為足球場，用進口草坪鋪滿了整個足球場地。周邊環(huán)形場地配置紅色塑膠跑道。外圍是看臺，組成一道亮麗的風景線?；@球、排球、網(wǎng)球場地為綠紅色相間塑膠地面，組成了美麗的圖案。人造足球場地采用軍綠色和黃綠兩色，達11000㎡，共用五個場地，可同時五個場次的訓練和比賽，更是學院的一道風景。
(三)、凈化工程
1、校門保持光亮整潔
2、校路常年保持干凈，行道樹經(jīng)常修剪、沖洗。
3、校內(nèi)各處室要做到窗明幾凈，室內(nèi)整潔。
4、垃圾做到及時清運整理。
(四)、亮化工程
1、消滅無光道路，兩條主要道路都要安裝路燈。(限時關(guān)閉)
2、建設(shè)亮化景點，制作一副校園全景，燈光彩圖牌，高懸于校門。
二、校園環(huán)境文化建設(shè)具體實施情況
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視共同參與總體規(guī)劃
“綠色學?！笔菍W校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動。
學校在每年年初或期初制訂學校工作計劃時，就將環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理這一理念，納入學校總體規(guī)劃之中，學校成立了以院長付建萍為組長、副院長艾尼瓦爾為副組長的環(huán)境教育專班，擬定環(huán)境管理制度，編寫環(huán)境教育計劃，擇定師資，搜集資料，匯編教材，并撥出專用經(jīng)費用于環(huán)境改造和改造環(huán)境的硬件設(shè)施的添置，同時專班人員對校園環(huán)境的現(xiàn)狀和環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調(diào)查和評估，發(fā)現(xiàn)問題，積極整改，確定了創(chuàng)建“綠色學?！钡拿鞔_目標。
(二)、培訓骨干積極宣傳加強實踐
為了使環(huán)境教育工作落到實處，收到實效，真正達到促進學校素質(zhì)教育、提升學校環(huán)境品質(zhì)的目標，工作專班從教師中擇選出環(huán)保知識豐富及班級管理經(jīng)驗突出的優(yōu)秀教師牽頭，在校內(nèi)召集環(huán)保志愿者成立環(huán)保小組和環(huán)保社團，先從環(huán)保意識上武裝骨干，從圖書室、報刊雜志和教材中收集環(huán)保資料和信息，通過辦宣傳專欄、開展環(huán)境教育的專題教育活動，利用“地球日”“水日”“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”等環(huán)保節(jié)日開展專題活動，培養(yǎng)師生保護環(huán)境的使命感、責任感；以印發(fā)資料、聽專家講座的形式向師生、家長灌輸環(huán)保意識和知識；利用學雷鋒活動月組織共青團員到新溝革命紀念碑、周老嘴湘鄂西革命舊址散發(fā)環(huán)保宣傳資料，受到社區(qū)居民的一致好評；利用學生春游活動，實施“東荊河大橋整容潔膚”行動，讓學生自己動手，為美化、凈化周邊環(huán)境做一些看得見、摸得著的工作；利用植樹節(jié)，掀起校園內(nèi)外、庭園內(nèi)外的植樹種草、栽花育苗的高潮，讓師生走進大自然，與大自然零距離接觸。
學校每期都利用黑板報，展開宣傳活動。介紹綠色食品知識，介紹地球上危害生命最廣泛的10種物質(zhì)，介紹地球的保護傘——臭氧層的作用，宣講地球遭受的最嚴重的十大破壞，介紹輻射多少才算有害的知識，告知環(huán)境問題——“中國21世紀面臨的最嚴重的挑戰(zhàn)之一”，讓師生知曉室內(nèi)主要空氣污染物有哪些，讓大家都知道保護地球用水——淡水，同時介紹一些與師生生活息息相關(guān)的小知識，矯正給環(huán)境帶來污染和破壞的不良習慣，養(yǎng)成垃圾分類存放的環(huán)保習慣、節(jié)電節(jié)水節(jié)能的良好風氣……經(jīng)過大家的共同參與和實踐，師生與學生家長的環(huán)保意識增強了，大家的生活習慣健康了，校園的環(huán)境品質(zhì)提高了。
(三)、適時總結(jié) 開拓進取勇于創(chuàng)新
在創(chuàng)建“綠色學校”的活動中，在實踐環(huán)境教育的日子里，教師、學生和家長還有環(huán)保專家緊密配合，相互協(xié)作，從課堂到課外，從學校到家庭，從校內(nèi)到校外，不斷實踐，適時總結(jié)，尋求環(huán)境教育與素質(zhì)教育的最佳契合點。學校通過向師生推薦環(huán)保圖書，制作環(huán)境教育的課件等多種形式，激活師生的環(huán)境意識，讓大家自覺成為環(huán)保的主人。通過幾年的實踐，廣大師生的環(huán)境知識、環(huán)境素養(yǎng)得到了明顯的提高，大家已經(jīng)將環(huán)境保護行動作為自己的自覺行為和自覺習慣，節(jié)能已經(jīng)成為大家的共識，可持續(xù)發(fā)展的理念已經(jīng)深入人心，開花結(jié)果。
盡管如此，我們也深知環(huán)保是一個新鮮而永恒的話題，在開創(chuàng)環(huán)境教育新局面的道路上，我們?nèi)沃囟肋h，但我們?nèi)詫⒁蝗缂韧粩噙M取，綠化美化我們的校園環(huán)境，提升師生生活品位。