總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學期末教學工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
忙碌的一個學期又過去了。轉(zhuǎn)眼間，我想知道這學期我收獲了什么？回顧我的工作筆記，我記得這學期的大事和小事。在這個忙碌的時間里，除了成熟的教學技能外，我還收獲了非常溫暖的同事。本學期，我擔任一年級攀巖英語和四年級常規(guī)英語。讓我們談?wù)勥@些方面：
雖然我有類似的教學經(jīng)驗，但真正的教學攀登，我的心或多或少是空的。還記得去年聽過的攀登課，總是一組小組活動，第幾天的學習總是讓我無知。直到我親自上了攀登課，我才明白原因。因此，每學期初都會有攀登英語課題組織的培訓(xùn)和教學經(jīng)驗分享。而且校內(nèi)外還有攀登老師的公開課，我會聽學習，學習別人如何組織課堂，如何建立更好的常規(guī)，培養(yǎng)好的小老師等等。收集相關(guān)資料、視頻、關(guān)盤等，有效利用電教手段促進教學。
良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關(guān)重要的保證!如若紀律不行，那不管這位教師如何出色，他/她的課堂都是失敗的。所以一年級的攀登英語課堂上，“Nochinese”的原則結(jié)合小組評價，狠抓常規(guī)，來開展一項新面貌及良好的學習風氣!
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些知識點，“舍去”哪些內(nèi)容，怎樣才能更好的教授。
②了解學生原有的知識技能的儲藏，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把教材內(nèi)外的知識結(jié)合傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
本學期的一年級教案都是由同年級的楊老師和林老師執(zhí)筆，省去了我不熟流程的痛苦，但細細想來，我也在二次備課中把我的困惑及靈感記錄下來，使其真正成為屬于我的教案!本學期的公開課也上了六次，師傅及組長都在課后給了意見及建議，讓我不斷的成長吸收，釋放熱情和精力。同仁們團結(jié)一致的互助也使得同事情深。
復(fù)習是一項復(fù)雜而“輕松”的工作。因為你想要面面俱到結(jié)果卻顧此失彼。因此在復(fù)習環(huán)節(jié)，要因材施教，根據(jù)班級情況制定相應(yīng)的復(fù)習計劃和重點復(fù)習內(nèi)容;打包整冊書的精華、并整合相應(yīng)的知識點。在根據(jù)臨界生和學困生的不同情況給出個性化輔導(dǎo)，才會有較好的成績。
金無足赤，人無完人。人的這一生都在不斷的發(fā)展及完善，我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的幫助，感恩!感謝!感動!
從今年開始，所有人教版的數(shù)學教材都改版為20xx版。六年級第一卷教材包括：分數(shù)乘法、位置和方向、分數(shù)除法、比、圓、百分、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角-數(shù)與形、數(shù)學實踐活動確定起跑線、節(jié)水等。分數(shù)乘法和除法、比、圓、百分是本教材的關(guān)鍵教學內(nèi)容。
數(shù)與代數(shù)方面，教材安排分數(shù)乘法、分數(shù)除法、比、百分四個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在學習整數(shù)和小數(shù)相關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生分數(shù)四的計算能力和解決相關(guān)分數(shù)實際問題的能力。小學生應(yīng)具備的基本數(shù)學能力是解決百分比簡單的實際問題。在空間和圖形方面，教材安排了位置和圓兩個單元。教材安排了兩項數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，體驗探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。
1.理解分數(shù)乘法和除法的意義，掌握分數(shù)乘法和除法的計算方法，熟練計算簡單的分數(shù)乘法和除法，進行簡單的分數(shù)四個混合計算。
2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和簡化比，解決簡單實際的比較問題。
4.掌握圓的特點，用圓規(guī)畫圓；探索和掌握圓的周長和面積公式，可以正確計算圓的周長和面積。
5.知道圓是軸對稱圖形，進一步了解軸對稱圖形；可采用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計的簡單圖案。
6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7.理解百分的意義，熟練計算百分，可以解決百分的簡單實際問題。
8.了解扇形統(tǒng)計圖，可根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。
1、創(chuàng)造愉快的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。
2、倡導(dǎo)學習方法的多樣性，注重學生的個人體驗。
3、課堂訓(xùn)練形式多樣化，注重多解決問題，從不同角度解決問題。
4、加強基礎(chǔ)知識教學，使學生掌握這些基礎(chǔ)知識。
5、學生可以預(yù)覽教科書，提出知識重點，他們通過什么方式，以及什么問題?？梢酝ㄟ^查閱數(shù)據(jù)找到解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學的指導(dǎo)者，以學生自主學習為主。
7、利用小組討論的學習方法，讓學生參與討論，發(fā)表意見，互相啟發(fā)，找到解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，提高每個學生的能力。
9、體現(xiàn)學生的主要作用，讓學生熱愛學習，能夠?qū)W習，教學生掌握學習方法。
略。
本學期學習內(nèi)容每個單元都會對學習進行單元測試，此外還會有期中和期末測試。測試內(nèi)容是書本知識，測試的目的是了解學生對每個知識點的掌握情況，從而達到查漏補缺的目的。
一、檢查概況：
20xx年11月30日我組在教導(dǎo)處督促下對全組教師進行了第三次教學常規(guī)工作檢查。此次我們數(shù)學組共有12名教師接受檢查?？傮w來說，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。
二、主要成績：
（一）、教案編寫情況：
1、實效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。
2、“余糧”足。大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數(shù)量足夠，大多數(shù)教師有一周的“庫存糧”。
3、形式活。教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減，有在文中批注等，但更多的是自撰的。
4、有反思。部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內(nèi)容豐富，形式靈活。
（二）、作業(yè)布置與批改：
1、作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行中心校就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細活”。
2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。
三、存在問題：
1、個別教師教案編寫簡單空洞，缺乏實用性。；
2、少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設(shè)計，未能有效地達到鞏固和提高的目的；
3、一部分學生的作業(yè)習慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”；
四、整改意見：
1、重視教學常規(guī)工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益；
2、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，提高矯正的有效值；
3、開展“如何對待錯題”專題研討，實現(xiàn)師生“雙贏”。
我擔任二一，二二，三四，三五，四一，五個班的英語，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、課堂教學方面：“興趣是最好的老師。”如何調(diào)動學生學習英語的興趣是課堂教學至關(guān)重要的一點。二，三年級的孩子年齡較小，好奇心，求知欲較強，針對這一特點，我在課堂上采用多媒體教學，運用簡筆畫，歌曲，歌謠，游戲等多種方式，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習，主動地運用所學英語與他人交流。當我聽到他們那有點生硬的英語，那走調(diào)的英語歌曲時；當我看到他們那書寫整齊干凈的英語作業(yè)時；內(nèi)心是甜的。他們從不認識字母到會說會寫會簡單交流，這點滴的進步，我看在眼里，暖在心里。四年級學生已有少許的英語基礎(chǔ)，但課堂教學的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學生在英語學習上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補差呢？。與班主任經(jīng)常交流，微信群里和家長多了解，去做學困生的思想工作，實行“一幫一，多幫一”的學習制度，小組內(nèi)拜師學藝等。經(jīng)過一學期的努力，優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學過程中我用最簡明的，最通俗的語言講解語法知識，教給學生學習方法和做題的技巧。隨時隨地了解他們的思想動態(tài)，爭取使每一個學生不掉隊，從而提高英語成績。
二、專業(yè)素質(zhì)方面：“一日不唱口生，一日不練手生”。在對學生嚴格要求的同時，我也這樣做。作為一名教師，我深知活到老，學到老的道理。課下，我認真鉆研教材，精心制作課件，積極學習英語課程標準，了解學生原有知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣，習慣等。同時，我積極參與組內(nèi)，校內(nèi)和中心校的聽評課，虛心向其他教師學習教學方法，認真探討，總結(jié)適合我的學生的教法，合理安排每節(jié)課的教學活動，提前處理好課堂中出現(xiàn)的各種預(yù)設(shè)問題。
三、不足之處和今后努力的方向：“金無足赤，人無完人”雖然從教多年，但不足之處仍然存在，例如：有時板書過于簡單；課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠，致使部分學生不會讀單詞時用寫漢字標明讀音；因為三年級班級人數(shù)較多，對于個別學習態(tài)度不端正的學生沒有引導(dǎo)好。少許學生在書寫中依然有印刷體出現(xiàn)。今后的努力方向：1.美化板書，提高個人專業(yè)素養(yǎng)，吸引學生的眼球。2.把教學中的自然拼讀做到極致，避免出現(xiàn)標音現(xiàn)象。3.加強與班主任和家長交流，做好問題生轉(zhuǎn)化工作。4.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，減少印刷體書寫現(xiàn)象。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)圓滿落下帷幕。回顧過去，我深感在學校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和引領(lǐng)下，在各科任老師和家長們的積極配合與耐心幫助下，我們成功地完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
語文是一門富含思想、人文精神和智慧的學科。在新課改的大環(huán)境下，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為教師們關(guān)注的重點。課堂中，討論、交流、探究等學習方式已經(jīng)成為主流。因此，我在語文教學中，努力使學生變得充滿活力，讓他們對學習感到興趣，通過享受學習的樂趣來提高他們的語文素養(yǎng)。
小學語文課本中的每一篇課文都是精心編選的優(yōu)秀作品，無論是語境的描繪還是語言的運用，思想的表達和見解的闡述都給人留下深刻印象。然而，由于課堂時間的限制，很難讓學生對每篇課文都有深入的感悟。為了讓學生能夠整體領(lǐng)會到這些精彩之處，我們可以在閱讀中聚焦重點，引導(dǎo)學生反復(fù)誦讀，以便理解其中豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。同時，在學生產(chǎn)生感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們以高屋建瓴的角度對課文進行品評，通過品評來加深理解、提升認識，填補知識的空白。
美國一位教育家指出：“課堂學習和課外生活的外延是相等的。通過將課堂學習作為核心，能夠?qū)W生的學校生活、家庭生活和社會生活等各個領(lǐng)域自然地延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有機地結(jié)合起來，取得語文教學的整體效益?！痹趯嵺`中的課程改革中，我將語文教學的視野擴展到更廣闊的范圍。通過收集和閱讀各種材料，為深入理解課文內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。其次，我重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，我也注重不同學科之間的整合，讓學生從不同的角度和途徑獲取知識，并培養(yǎng)他們的能力。
本學期雖然我付出了很多努力去完成教學任務(wù)，并且取得了一些成果，但是距離預(yù)期的要求還有很大的差距。未來我會更加努力，為了提高學生的語文成績而不斷奮斗！
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
1、老師們能按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10——20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，教師們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。
4、除了認真完成正常的教學工作以外，老師們還開展了美術(shù)興趣課的教學工作。課外興趣輔導(dǎo)等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。本次業(yè)務(wù)檢查，主要包括教師備課、作業(yè)及批改、聽課及業(yè)務(wù)理論學習三大方面?，F(xiàn)將本次檢查情況，及以后改進措施做以下總結(jié)：
一、 檢查情況
（一）教案
整體印象：
從檢查的情況來看，四個年級大部分教師都能夠按照上級的有關(guān)備課的要求認真、及時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，準確把握了教材的重點、難點，認真書寫教后記，而且撰寫的比較及時、認真，體現(xiàn)了課后的反思與深悟。集體備課能做到及時修改、圈畫，復(fù)習計劃也比較齊全。
主要優(yōu)秀典型：
集體備課修改比較全面深入，體現(xiàn)了自己的教學實際，可操作性比較強，備課項目比較齊全，書寫較為認真。小科備課項目齊全、書寫規(guī)范整潔、教學環(huán)節(jié)清晰，突出過程設(shè)計，課課有反思，操作性較強，整體效果好。
比較好的教研組有語文組、英語組、政史地組，個人有張淑紅、劉穎、李文月、王勇、許萍、云淑靜、韋菊、賈秀花、徐麗麗等老師。主要表現(xiàn)在：（1）導(dǎo)學案非常認真，確實下了很大功夫，用不同顏色的筆標識出本節(jié)課的重難點，同時能根據(jù)本班學生的實際情況，進行有效教學。（2）導(dǎo)學案數(shù)量充足、環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容精細、一絲不茍，這種精神值得發(fā)揚。（3）突出了教法和體現(xiàn)對學生的學法指導(dǎo)，有學科特色且富有創(chuàng)造性。（4）每課時后的教學反思都能結(jié)合具體情況進行有效思考。（5）二次備課詳實，在上課之前做到了反復(fù)修改。
主要缺點及改進意見：
1.課時計劃里的教學時間安排要具體，要依據(jù)期初制定的教學總計劃安排。部分老師缺少單元備課。
2.二次備課內(nèi)容較少。集體備課中部分備課存在抄襲或下載現(xiàn)象，二次備課在上課之前要做到反復(fù)修改，該刪的要刪掉，該添的要添上，要盡可能的完善二次備課，盡可能以自己班級的教學實際，設(shè)計者只能考慮自己班級的實際，并不一定適合所有的班級，所以使用者就要將自己的班級實際情況考慮進去。
3.部分教師小科備課過程過于簡單。
4.板書的設(shè)計是備課的一個重要的環(huán)節(jié)和項目，一部分教師的集體備課上缺少了板書設(shè)計。
5.反思少，不具體。教師在上課結(jié)束后要根據(jù)教學實踐總結(jié)反思，有反思才有進步和改進。而多數(shù)教師反思太少，內(nèi)容空洞，不具體。
6.個別教師備課本封面無時間性標志，建議規(guī)范書寫、標注。
（二） 作業(yè)及批改
整體印象：
本次檢查各科作業(yè)本都比較整潔，學生的用筆都比較統(tǒng)一，教師的批改都比較及時，批改符合規(guī)范，作業(yè)量都比較適中，從作業(yè)的布置次數(shù)上差距較大，多的達到九十多次，少的二十多次，當堂達標與單元測試卷都能做到全批全改，有的語文教師的作文采用學生自評、學生互評、教師總評的順序和方式進行批改，效果較好。
主要缺點及改進意見：
1.數(shù)學課堂作業(yè)布置的次數(shù)和作業(yè)量差距比較大， 在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，形式要多樣化，內(nèi)容要有針對性。
2.少數(shù)班級作業(yè)批改過粗，錯題沒有標出，不能給學生指出錯誤。有的標出錯誤，但沒有引導(dǎo)學生及時改正。仍有少數(shù)教師批改的作業(yè)只有對號，批改后不標注時間和等級，批改形同虛設(shè)
3.學生課堂作業(yè)要求是當堂完成，因此，作業(yè)量要適中，不能太多也不能太少，最好是能當堂完成，教師應(yīng)面批部分學生的作業(yè)。
4.一部分教師作文批改符號使用欠規(guī)范，教師首先要正確使用批改符號，然后引導(dǎo)學生正確使用修改符號。作文批語沒有針對性評語，作業(yè)激勵性評語明顯不足。
（三）聽課記錄
整體印象：
總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。
主要缺點及改進意見：
1.有部分教師字跡太草，不認真，而且次數(shù)不足16次。
2.教師書寫聽課筆記時有大部分教師項目書寫不全，沒有寫清聽課時間、地點、課題和授課教師，特別是評價建議一欄中，有很多的教師根本沒寫。
（四）業(yè)務(wù)理論學習
整體印象：
大多數(shù)老師的兩學筆記能認真做好記錄，學習次數(shù)大多都達到16次以上，最多的次數(shù)達到18次。學習后老師們大多數(shù)都有心得，心得具體，結(jié)合實際。
主要缺點及改進意見：
1.部分老師筆記記錄記得過于簡單，記錄是簡單的摘抄。
2.少數(shù)老師缺少學習后的收獲或感受。
3.極少部分老師業(yè)務(wù)學習筆記記錄少，
4.少數(shù)教師兩學筆記記錄不規(guī)范。封面無時間性標志，內(nèi)容不包含目錄，記錄過程中無時間、主持人和地點的注明。
二、今后工作方向
通過本次的常規(guī)工作檢查，我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作。今后老師們均表示：一定更加嚴格要求自己，取長補短，爭取做到：
1.加強學習培訓(xùn)，提升教學意識。
一是加強業(yè)務(wù)理論學習。要抓好業(yè)務(wù)學習，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法，以進一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二是抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、導(dǎo)學案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2.嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。要認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。要采取多種形式，認真加強教學常規(guī)檢查，每月開展一次業(yè)務(wù)檢查，不定期抽查，檢查后要及時進行反饋。
3.抓好校本教研，深化教學改革。
教師作為校本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者，案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，重點研討課堂教學和課程實驗中教師面臨的各種具體問題，把學習、設(shè)計、行動、反思貫穿始終。引導(dǎo)教師應(yīng)當在案例研究中研究學生、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。
總體來說，本次業(yè)務(wù)檢查老師準備十分充分，希望老師們繼續(xù)完善自己的業(yè)務(wù)，爭取學生們在期末考試中取得優(yōu)異的成績！過個豐收年，過個進步年！過個喜慶年！
本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，有校領(lǐng)導(dǎo)的通力合作及全體教師的共同努力，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“務(wù)實增效”為宗旨，按學期初工作計劃，對本學期的教育教學工作任務(wù)，我本人及全體任課教師得以圓滿完成。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作更好，現(xiàn)對本學期的工作做以總結(jié)。
這半年的工作用六個字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋：為常規(guī)教學而忙、為臨時性和階段性的任務(wù)而忙；為忙的有效即避免白忙，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點收獲還是喜人的。
一、常規(guī)工作
學校的重心其實就是常規(guī)教學，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。
1、備課
本學期通過對教案的兩次全面檢查。對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進行了認真的核查評估，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn)了“新課程標準”精神，把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上，在此基礎(chǔ)上，寫出指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學科組的整體效果看較好的是：語文組、數(shù)學組。其余學科組不是都不好。只是有的老師個別環(huán)節(jié)不盡完美，如節(jié)數(shù)不足、項沒填全、反思過于概括及形式化等小的不足。
2、上課
課堂教學是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)
通過對作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時進行了反饋，對教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點簡單的建議：希望老師在作業(yè)的形式與內(nèi)容上動動腦筋，盡量讓平時的作業(yè)（課堂和家庭作業(yè)）對期中、期末的測試或考核起到輔助的作用，避免單為作業(yè)而作業(yè)的現(xiàn)象。至于輔導(dǎo)，由于學科的特殊性，對后進生的輔導(dǎo)，主要是從打開他們的心結(jié)入手，激發(fā)他們對你所教學科的興趣，才能減少知識斷層，從而提高成績。
4、聽、評課
這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動期間，廣大教師都能夠科學安排時間，相互聽課，虛心學習了（學科之間是一脈貫通的，每一學科的老師都有很多東西需向其他學科的老師學習了，要提高自己駕馭課堂的能力，讓學生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運用好身邊已有的教學資源是方法中的捷徑。）經(jīng)統(tǒng)計老師們均達到了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時進行研討，同志們相互評議，共同提高，認真鉆研的良好教學風氣在我校已初步形成。
二、教研活動
為全面提高教學質(zhì)量，增強教學效果，提高教師群體素質(zhì)，本學期繼續(xù)舉行了“同課異構(gòu)”的教研活動。經(jīng)全體專任教師的高度重視，積極參與，教學研討活動得以順利完成，其成果令人滿意。
1、總體情況
從整個活動來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認真，5節(jié)課，課堂準備的都比較充分?！案咝дn堂”在教師的課堂教學活動中有所體現(xiàn)，教師的教學理念有很大的提升。例如王植老師執(zhí)教的《蟋蟀的住宅》、王雪嬌老師執(zhí)教的《懷念母親》、黎玉菊老師執(zhí)教的《h》、王花老師執(zhí)教的《倒數(shù)的認識》、鄭才華老師執(zhí)教的《比高矮》等。特別是黎玉菊那堂學前班的課，能根據(jù)學科的特點及兒童的興趣，通過獎勵、說、游戲、演等形式突顯知識，培養(yǎng)能力。整堂課恰似一臺精彩的節(jié)目演出。
2、存在的不足
此次活動盡管亮點較多，但正如“教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)”所言。在看到成績的同時，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問題我們在研討時已分別詳細的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強調(diào)兩點，希望大家注意并改進。
（1）教師的語言需有待提高。目前在課堂教學中普遍存在的一個語言方面的問題是課堂上，教師重復(fù)的話語太多，總是害怕學生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學設(shè)計中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評價還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開，教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。
（2）教師的“導(dǎo)”還需下功夫?；A(chǔ)學科課程，無論是哪類，都要發(fā)揮學生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學生的主體作用，不是放任學生自己學習了，更不是降低了對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、指導(dǎo)、點撥、參與等方面精心設(shè)計，精心安排。說一千道一萬，教學是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做一個優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風雨泥濘。但是，我們既然選擇了遠方，就要風雨兼程。正如劉翔所言：“人生就是不斷的自我超越，其實每個人都可以拿自己的冠軍?！?/p>
三、其他活動
根據(jù)《和平中心小學行事表》的安排：
1、美術(shù)組：學校板報，期期精心設(shè)計，期期精彩。但美術(shù)畫展沒有舉行。
2、語文組：美文誦讀比賽、低年級講故事比賽，積極舉辦，但影響不大。
3、數(shù)學組：全校數(shù)學計算比賽，如期舉行。
4、成立學校舞蹈隊，但沒有看到舞蹈的身影。
體育組：元旦全校拔河比賽，如期舉行，學生踴躍參加，氣氛濃厚。
四、取得的主要成績
1、教師個人
2、學校
3、科研
老師們，學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望大家在今后的工作中，同心協(xié)力，發(fā)揚成績，克服不足，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新，把我們學校的工作太推上一個新的臺階。
期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動
共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價
激勵促進學生全面發(fā)展。 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班86名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
時光飛逝，辛苦的教學工作終于結(jié)束了，我不禁回首過去的一個學期?；仡欉@段時間的語文教學工作，我感慨萬分，心中涌動著無數(shù)的點滴和經(jīng)歷。作為一名班主任，我的工作既是讓學生提高自己的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，塑造他們的人格，又是一項瑣碎而繁忙的任務(wù)。因此，要做好這份工作，需要付出很多的精力和時間。（注意：原創(chuàng)內(nèi)容可能與輸入內(nèi)容有所不同，并且可能無法直接使用或完全滿足您的需求。如有必要，請進一步編輯以符合您的要求。）
本學期我繼續(xù)擔任了三年級四班的班主任，上三（4）班的語文和思想品德兩個學科。在本學期里我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，我樂于接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。
這一學期，我班利用班會課對學生進行了一系列的思想品德教育，教育學生講文明懂禮貌，講衛(wèi)生，熱愛集體，樂于肋人，善待和寬容他人，孝敬長輩，感恩父母……通過教育，我班大部分同學遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起，再見”等禮貌用語，與同學能友好相處，遇事能寬容他人，形成了良好的行為習慣。密切注意學生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好學生的思想工作，讓學生樹立積極、上進、團結(jié)、互助的思想。
學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，隨時提醒學生專心聽講，坐姿端正，握筆要正確，愛護書本，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)的好習慣。
1、加強寫字指導(dǎo)，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學生認真書寫。
2、重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在我的教學中，我一直致力于加強學生的詞匯和句子訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自己運用查字典和聯(lián)系上下文的方法來準確理解詞語。當我們進行課文學習時，我首先會給學生范讀，以起到一個示范的作用。然后，我會引導(dǎo)學生將自己置身于課文中的人物角色，去感受、體驗和思考。
3、注重口語交際能力的訓(xùn)練。
口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)課上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練。
4、加強學生的習作水平訓(xùn)練。
為了提高學生的寫作能力，我在三年級開始注重積累知識。首先，我通過詞句積累來激發(fā)學生的寫作興趣，要求他們每天都讀一些好詞好句并記下來。經(jīng)過一個學期的嘗試，我的學生的詞匯量和寫作能力都有了明顯的提高。
愛”愛山。愛水，愛父母；愛老師，愛周圍的人，愛植物；愛動物，愛物件，愛看書；愛收集，還有愛種植……正是由于這些愛；孩子們的情感豐富了，頭腦中儲存的東西更多了。
另一方面作文訓(xùn)練形式的多樣化。擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力；口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)；作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練；自評自改與互評也是作文訓(xùn)練的有效方法；平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。
這種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。
學生的日常行為是否規(guī)范和文明對于良好班集體的形成以及學生個人的全面發(fā)展具有重要影響。作為班主任，我在工作中注重從小事抓起，著力進行常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，為他們創(chuàng)造一個和諧、整潔的學習和生活環(huán)境。每個學期初，我都會根據(jù)班級的實際情況明確各個職責崗位，如紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、操場衛(wèi)生檢查員、課桌整潔檢查員、個人行為規(guī)范檢查員、紀律執(zhí)行檢查員等。
同時，我通過組織班隊和晨會，讓全班同學一起討論并明確小學生應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。我還每周組織學生進行總結(jié)評比，以表彰那些在日常行為規(guī)范方面表現(xiàn)出色的同學，他們會被授予勵星星或小紅花，并將這些榮譽貼在光榮欄上。通過這樣的方式，我希望能夠不斷強化學生們的意識，幫助他們初步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
我班里的后進生相對較多，他們的能力和影響力也很大。因此，對于這些后進生，我并沒有放棄不管，而是想盡辦法幫助他們進步，關(guān)心和保護每一個同學。首先，我要真心愛護后進生。我要在思想上不歧視他們，在情感上不厭倦，在態(tài)度上不粗暴，在方法上不簡單。通過我對差生的真誠愛心，我希望能打開他們的心靈之門。
一方面我利用課余時間與他們交流，化解他們心中的自卑感，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面我利用班隊會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范。
只有端正了學習態(tài)度，明確了學習目標，提高了學習興趣，才能激發(fā)起學習的熱情，進而取得更好的學習成績。同時，我們還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學生們的優(yōu)點和亮點，在課堂上創(chuàng)造條件，鼓勵他們積極參與討論和發(fā)言，并及時給予肯定和贊揚。此外，在本學期中，我將主動與家長保持聯(lián)系，及時向他們反饋孩子在學校的表現(xiàn)，并共同商議對策。我會督促學生按時完成作業(yè)，并了解他們在家中的情況，幫助他們樹立起學習的信心。
總之，我深信班主任的工作雖然繁忙多樣，但只要你懷揣著一顆愛心，那么你必定能夠?qū)⒐ぷ髯龅贸錾⑶以诮虒W上也會取得優(yōu)異的成績。
這一學期，我擔任了四年級的語文教育教學任務(wù)。全班共有38人，其中語文成績較好的有10人。成級極差的有5人。大部分同學成績不穩(wěn)定。
課前，我認真?zhèn)湔n，精心準備教學內(nèi)容，緊密結(jié)合教育部的《課程標準》制定個性化的教學計劃，同時也要求學生積極預(yù)習，獨立思考問題，并且認真完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
教學中，我會根據(jù)時代的要求和學生的年齡特點進行有針對性的講解，以便讓學生在愉快輕松的氛圍中獲得知識。我會在課堂上采用自主、合作和探究的學習方法，同時注重培養(yǎng)學生的學習興趣，良好的思想品質(zhì)和各項能力。
我對學生的作業(yè)認真批改，準確找出他們在學習中存在的不足和差距，并有針對性地幫助他們彌補這些缺點。所有在課本中要求掌握的知識，我都要求學生必須掌握，并對每一個問題都進行了詳盡的檢查，以確保他們能夠真正理解和掌握。同時，我還督促學生做好復(fù)習和鞏固，確保他們的知識能夠得到有效的強化。另外，我也鼓勵學生注重積累課外知識，以拓寬他們的眼界，豐富他們的內(nèi)涵。
在語文課中，通過結(jié)合學生的日常生活和語文教材，我們可以進行數(shù)學品德教育，培養(yǎng)他們對祖國、人民和大自然的熱愛。同時，我們也可以教育他們向英雄人物學習，學習他們堅韌不拔、無私奉獻的精神。這樣將道德教育與語文教學有機地融合在一起。
俗話說：“積跬步，至千里?！苯?jīng)過期末檢測，學生們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但與預(yù)期要求還存在一定的差距。在今后的教育教學中，我將認真反思自己的不足，努力克服缺點，嚴格要求自己，積極開拓進取，并向有經(jīng)驗的老師請教，深入研究新的教學方法，勇于探索創(chuàng)新，提升自身的教育教學水平，為更好地開展教育教學工作打下堅實基礎(chǔ)。
一學期來，我校教學工作在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學工作計劃和學校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學校教學工作計劃。以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學期教學各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、求真務(wù)實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務(wù);期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結(jié)，全學期有學生成績記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學習，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規(guī)范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發(fā)展。
1、一學期來，開學前學校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學工作計劃，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學工作中做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、在備、講、輔、批、改、評、考七個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)、認真批改、認真組織考評。
3、規(guī)范了教師的教學行為，學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。
二、注重實效，提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。本學期，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰。學校進行了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查，全方位了解教師的教學情況。加大了力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心，把教學質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強教師的質(zhì)量意識和責任意識。
三、開展各類活動，重視學生素質(zhì)培養(yǎng)。
為了使學生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份開展了“愛心捐贈”、“經(jīng)典誦讀”等活動以及培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。
當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
為了更好的促進學校整體工作進程，提高下學期學校的整體教學工作質(zhì)量，學校于期末考試前對全體教師的各項業(yè)務(wù)進行了全面檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果做簡要總結(jié)：
1、政治學習方面，由于是學校統(tǒng)一布置和安排的，因此各位教師學習筆記很全面也很工整，簡明扼要。
2、業(yè)務(wù)學習方面，教師能夠根據(jù)主任外出學習的匯報性講座進行積累和記錄，有篩選，有針對性。
3、自學方面，教師能積極看書讀報，利用課余時間充實儲備，提高業(yè)務(wù)水平，而且能及時記錄學習心得，從檢查看，過程記錄完成較好。
4、領(lǐng)導(dǎo)評課記錄，教師能在校長主任聽課后的點評中虛心學習，及時記錄。
5、外出學習方面，從檢查記錄看，所有外出聽課及學習的教師都能及時寫下學習過程記錄，匯報學習心得。
6、教案方面，從檢查看，絕大多數(shù)教師能貫徹新課標，針對每節(jié)課的重難點，精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)設(shè)計具有針對性、層次性、多樣性、典型性。既有基礎(chǔ)題，又有綜合題。根據(jù)教材特點和學生實際，制定出切實可行的教學方案，真正做到了教學重難點把握準確。
7、作業(yè)方面，批改及時，次數(shù)足，但也存在少數(shù)批改不細致，一對到底的現(xiàn)象。
總之，此次檢查工作確實看出教師很重視自身素養(yǎng)的提高，并且能根據(jù)課改精神關(guān)注人的發(fā)展，認真完成本職工作，而且高效率，雖然期中統(tǒng)考成績不盡人意，存在很多客觀原因，但是教師們不氣餒，不推脫，踏踏實實以求更好的提高和進步。存在不足我們將竭力改善以更好推進下一步工作。
本學期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領(lǐng)導(dǎo)提供教學信息。
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務(wù)處嚴厲執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的導(dǎo)學案審批、聽課條記和作業(yè)批改、指點、上課舉行了定期和不定期檢查，并舉行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的舉行個別交換指導(dǎo)，有的通過年級和教研組舉行指導(dǎo)并限期改正，有效地增進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的方針和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的施行，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結(jié)。教務(wù)處本學期召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動，全面充分發(fā)揮小學語文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、
備課教研、駕馭課堂、靈動處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快晉升教師隊伍的教學、教研能力，增進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進里手訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導(dǎo)力度
本學期，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的將來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)辦理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建研究、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓(xùn)研究，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出研究，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的，促進了師資隊伍的快速發(fā)展?！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互研究，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
本學期我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，晉升組內(nèi)研討課的成效。
本學期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又到期末檢查評估時。今年我們依舊采用集中檢查各分校一學期的工作材料的方式。我主要負責檢查學校后勤工作、體育衛(wèi)生工作。現(xiàn)將本學期檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、后勤工作
優(yōu)點：各分校都能按照中心小學的要求完善本校的后勤工作制度；加強對后勤人員的管理；及時完善學校物品臺賬；建立較完備的值日、值宿機制以確保對校產(chǎn)的保護。其中表現(xiàn)較好有虻牛小學、興源小學、張家屯小學。這三所學校對本校的校產(chǎn)進行了較為合理的分類、分室登記，使人看了脈絡(luò)清晰，物品所在地一目了然。更可貴的是分室負責制，更能確保校產(chǎn)不流失。
不足：個別學校的值日、值宿記錄不明確，有時間上的間隔和斷檔；校產(chǎn)賬簿總賬分賬不全，易損物品無登記，無分室登記；個別學校沒有對校產(chǎn)登記進行更新，導(dǎo)致賬物不符。這樣下去很容易造成校產(chǎn)管理混亂，學校物品流失。
二、學校體育工作
各校體育活動材料很少，只有虻牛小學的體育活動看上去有較高的真實性。有兩所分校的體育活動材料還是上一學年的，只是更改了時間。村小學雖沒有專職體育教師，但搞兩項體育活動還是很容易的事?？磥碇皇且驗橹饔^上的原因，導(dǎo)致各分校的體育工作成為學校工作中的短板。這是一個應(yīng)當引起注意的傾向。
三、學校衛(wèi)生工作
各校都能按要求開展衛(wèi)生知識講座，對學生進行必要的衛(wèi)生知識宣傳。個別講座實效性不大，沒能抓住季性變化的特點。
四、存在的問題和努力的方向
客觀原因：
1、學?；A(chǔ)設(shè)施有待進一步改善，根據(jù)學?，F(xiàn)狀，為學生創(chuàng)造力所能及的活動條件。
2、教育經(jīng)費相對有限，器材配備相對不足，個別活動還不能正常開展，一些能夠開展的活動還不能保證每一名學生都能正常參加。
3、由于各方面原因體、衛(wèi)、藝師資隊伍還不能達到學生的需求，教師的整體素質(zhì)還有待進一步提升，從而更加適應(yīng)新課程改革的需要。
4、安全工作帶來的壓力，導(dǎo)致有些活動成為了紙上談兵。
主觀原因：
1、中心校對體、衛(wèi)工作檢查力度不夠，平時檢查只重教學輕文體工作。
2、分校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，致使主管教師放任自流，把工作流于形式。
3、分校教師年齡偏大，工作中沒有激情，得過且過。
今后我們將在后勤方面工作中不斷努力，不斷提高，同時進一步提高體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教師隊伍整體水平，加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教師工作的責任心培養(yǎng)，進一步抓實、抓嚴、督促、指導(dǎo)好這方面工作，促進師生綜合素質(zhì)的提高，不斷提高教育教學水平，為學生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，繼續(xù)為打造遼北農(nóng)村一流小學而努力奮斗。
小學期末教學工作總結(jié)范文