2023年小學語文教師年度個人工作總結

| 夢熒

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,那么關于小學語文教師年度工作總結怎么寫呢?以下是小編準備的一些2023年小學語文教師年度個人工作總結,僅供參考。

2023年小學語文教師年度個人工作總結

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇1】

光陰似箭,一個學期的教育教學工作已近尾聲。本學期我承擔二(1)班語文的教學工作。在教學上,我絲毫不敢懈怠,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習,不斷提高自身的業(yè)務能力和教學水平。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗,也取得了一點成績?,F(xiàn)將具體工作總結如下:

一、關注課堂教學,實踐自育自學

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主陣地。這學期,我在關注課堂方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,在課前,我認真鉆研教材、吃透教材,并結合本班學生的實際,采用靈活的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體,構建探究式課堂模式,積極引導學生合作、探究,提高學生自主獲取知識的能力。

二、培養(yǎng)語文素養(yǎng),促進全面發(fā)展

1、培養(yǎng)課外閱讀習慣

積累大量的詞匯和優(yōu)美的語句是寫好作文的關鍵。我充分利用語文課堂,借助故事,作文佳作,鼓勵學生多聽多記文中的好詞好句。平日里要求學生每天摘抄一定量的好詞佳句。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫話能力也有了比較明顯的提高。

2、狠抓基礎知識教學

為了讓學生的基礎知識和基本技能掌握的更扎實,在書寫方面,我強調作業(yè)的規(guī)范性,要求書寫整齊、字跡工整,并努力克服錯別字,有些學生對于寫過幾遍的字還會寫錯,如:“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字;“拔”和“撥”字,學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”等。類似這樣的問題我加大指導力度,分析字形和筆畫,反復抄寫和聽寫,幫助學生改正。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,并對這些問題加大訓練量,以加強鞏固教學成果。

3、做好抓差補缺輔導

本班學生的整體水平存在著較大差異。為促使每位學生能在原有基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,促中間”:一方面注重培養(yǎng)優(yōu)生,以優(yōu)生來帶動差生,并對差生課外加強輔導工作,課堂中多創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心;另一方面注重培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

三、重視語言積累,拓展學生視野

語文教學必須重視積累運用。只有學生對知識有了一定積累之后,才能靈活運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

1、選讀優(yōu)秀日記或摘抄。通過在全班朗讀學生自己書寫或自主搜尋的精彩文章或段落,激發(fā)學生主動進行課外閱讀的興趣,在增加學生閱讀量的同時,學生必然也收獲了許多東西。

2、積累固定詞語,如ABB式,AABB式,ABAB式等。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯量有了明顯的增多。

3、開展語文游戲。如各種句式的轉換,“把”字句和“被”字句互換,反問句和陳述句的互換,兩句話變成一句話等,學生在活動中提高了興趣,也訓練了思維能力。

四、參加各類教研,提高自身水平

為提高自身的業(yè)務水平,我除積極參加學校組織的各類教研活動以外,還積極外出聽課學習。并經(jīng)常閱讀一些教育教學書籍,收集最新的教學信息,獲取最新的教學理念,以彌補自身的不足。

在本學期,同樣也存在著不少的問題,主要有:

1、個別學生的不良學習習慣有待進一步糾正。仍有一些學生寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),作業(yè)字跡潦草,或遇到難題不會主動克服解決等。

2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導致全班學生的寫作水平發(fā)展不平衡。在今后的教學中,需引起足夠重視。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇2】

本學年我擔任了小學x年級的教學工作,已有__年沒有教小學一年級了,因今年我校教師減員,這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生,因為難以提高教學質量等諸多原因,教師們都不敢理解這個班,我自這班的語文教學任務承擔下來,作為我的“試驗田”進行細心耕耘,下面將20__年度的教學工作情況做一個總結:

一、運用新課標理念

在教學中,認真學習《小學語文新課標》理念,根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,認真制定“語文教學計劃”,做到教學有目標,有方法,有反思。通過學習和實際教學,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀認識。為此,在教學中,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友,當成相互學習的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關懷,明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。

1、課前準備,要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習慣。

2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,能夠補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關系似的。

5、老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關的學習方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。

6、認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預習的習慣,老師要提前做好“預習提示”。

9、每學完一課,要做好復習,有疑必問,要到達全知全解,不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,對學生有點苛刻,過于嚴肅,筆者認為:這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生,做他們的朋友,讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”

三、教給學生學習方法

此刻的一年級學生,較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,教師應適時的教給學生學習的方法,更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典,運用字典學習拼音、字詞。

學完拼音后,讓學生用寫日記的方式學習寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學年末,大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣

在日常教學中,把學生分成了若干個學習小組,一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習,效果很好。

通過一學年的教學,我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,期末語文綜合考試,學生的成績到達了計劃的目標。下學年繼續(xù)探索、實驗,總結出適合自己特點的教學方法來。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇3】

逝者如斯夫,不舍晝夜。一個學期的工作已經(jīng)結束,這個學期我擔任五年級語文兼班主任工作,一年來,我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面談談自己的工作。

一、語文教學工作。

在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設種種情景,千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā),使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,我還組織學生“結對子”,建立學習互助小組,讓他們共同進步,既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛,也樹立了良好的班風、學風。

在不斷提倡課程改革的今天,我著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面。

在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,坦誠地和學生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學生是能夠接受的。久而久之,學生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇4】

一學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會:

1、為了上好課,我做了下面的工作:

教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考的習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”?!拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多,他們基礎比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。

今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。

4、作為一個班主任,做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會,另外,我還作好家長工作,共同教育好每位學生。所帶班級多次被評為"文明班級",對學生更是像母親一樣關愛每一個學生,深受學生家長好評。

通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對待優(yōu)生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇5】

每次到了寫總結的時候,都像是要和“一個熟人”告別,會有一絲絲的感慨與不舍,而給“名師工作室”寫學期總結更是如此。有太多的收獲和體會想與大家分享。

今天我首先要說的是“閱讀”?!叭崎喿x”已然成為做一名好教師的必然趨勢。我經(jīng)常聽到老師說我們現(xiàn)在的孩子“浮躁”,其實我們應該反思自身,正所謂“師者,日三省于己!”而閱讀正是開啟我們修煉“精神世界”的橋梁。

在今年6月份參加在棠梅小學舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書交流會上,這也是我們第二次參加數(shù)學教師的讀書分享會。我們聆聽了包括我們工作室魏霜霜老師在內(nèi)的五位老師的讀書分享。有“小學教學數(shù)學文化”的滲透分享;有關于教師“成長歷程的修行”的感性分享;也有關于“親子共讀”的分享,還有對教育現(xiàn)狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實在太小。

我特別感慨于有個老師說的“跟自己的女兒在一起,哪里是我在教她,分明是她在教我!”回去之后,我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡單的交流,我們都體會到,其實我們有的時候還不夠理解孩子,沒有站在孩子的立場。我們在陪三周歲女兒看“可愛的鼠小弟”這套繪本的時候,有一個疑問就是:為什么這套漫畫書每一頁的主角“鼠小弟”都那么小,甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地,我才體會到他的良苦用心,我漸漸的發(fā)現(xiàn),這個小小的“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎?在孩子的世界里,她自己就是小小的,而她的世界里很多事物都是大大的。而我們這些大大的“大人”應該試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個世界,一定會有新的體會。這不就是“基于兒童的立場”嗎?

這也是我三歲的女兒教會我的,多站在學生“孩子”的角度去看世界,這是做一名合格老師“父母”的第一步。

這學期的五月初,我有幸開展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關于“六年級復習課暨生本課堂教學策略”的觀摩課,對“復習課”的教學有了更深的體會。復習課不只是把我們小學所學知識點串聯(lián)起來,而是要跟孩子們一起建立知識框架,嘗試去找知識的內(nèi)在聯(lián)系和外延拓展。復習課絕不只是枯燥的練習考試講解疑難,而是在復習的過程找找到新的思路、新的辦法、對數(shù)學有更深的體會。復習課應該是搭建更深層次學習的橋梁,是開啟數(shù)學學習興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下?!?,研究透小學的教材,才能引領孩子不拘泥于教材。

我一直相信數(shù)學的學習是讓孩子們變得“更聰明”,而不只是一天天的會做更多的“題目”。

今年我又送走了一屆六年級畢業(yè)生,同時也收到了來自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息,這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說“我不奢求每個人能精通數(shù)學,但我希望所有人能在未來的學習生涯里保持對數(shù)學的熱情?!焙軜s幸今年我的一個學生在填報高考志愿時,跟我說想要填報“數(shù)學教育”專業(yè),我們彼此也交流了很多想法,甚是歡心。

畢業(yè)典禮上,有個孩子打趣的問我:“數(shù)學老師,以后我們可能都不會見面了,你會不會難過?!蔽腋麄冋f,會感慨不會難過,因為“你見或者不見,我就在那里。數(shù)學就在那里?!?/p>

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇6】

自從從事教師這一行,當一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。

二、教育教學方面:

一年來我一直擔任中高年級的班主任兼語文教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

1.在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。

首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。如在主題班會上,進行說"新學期的打算"、"我身邊的雷鋒"、"我夢想中的大學"等。此類活動不僅激發(fā)學生對班集體的關注熱情,還提高了學生的語言表達能力。

對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

2.對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。

三、遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極參加學校組織的培訓,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中,得到了學校領導的認可。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,我以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇7】

一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質教育,盡職盡責,為人師表,注重身教?;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:

一、 班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理咨詢素質的教育。

1、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。

加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質。教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。

2、讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理咨詢,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理咨詢,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。

二、在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

1、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

2、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

3、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。今天,課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。閱讀教學得法于課內(nèi),得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來。

總之, 在這一年來,學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,能關心集體,學習也有了進步,教學質量也能達到學校的要求。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學,不斷總結,不斷改進教學方法,繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段,提高自己的教育教學水平。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇8】

經(jīng)過一個學期的努力,學生的能力得到了提高,我將繼續(xù)努力提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多加學習,爭取更大的進步。

一、認真?zhèn)湔n。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作課件激發(fā)學生學習興趣。課后及時對該課作出總結,并多方搜集有關資料。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣。

如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,在學習課文時,大膽質疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。這樣,就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現(xiàn)了學生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。

三、進行學習方法的指導

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

四、減輕學生課業(yè)負擔,做好課后輔導。

本學期按照學校要求,對學生的作業(yè)布置實行了實驗與研究,分必做題和選做題,基本上實行了作業(yè)超市,給學生更多的自主權和選擇權。

同時注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整。

五、家校聯(lián)系,形成教育合力

本學期充分利用校訓通這個現(xiàn)代的通訊方式,和家長隨時聯(lián)系,每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長,把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長,讓家長對班里的學習情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解,以便幫助、輔導學生學習。這樣也調動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的教育合力,提高了教育教學的質量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。

總之,一學期的教學工作,我本著提高教學效率的原則。注重教材、注重學生的全面發(fā)展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結、注重新理念的學習和運用等。當然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待于下學期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇9】

轉眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將20__年度工作情況總結如下:

一、師德方面:

加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面:虛心求教,強化自我。20__年度我的教學工作分為兩個階段:

20__年9月20__年7月我擔任98級3班的教學工作,20__年9月至今擔任20__級19、20兩個外語實驗班的教學。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作:全心全意,盡職盡責。我所帶的98級3班是我踏上教師

崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我首先做到;反對學生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,校籃球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質基礎,那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,都是有用之才。

四、學校各項活動情況:積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇10】

時光荏苒,歲月如梭。一學期的工作又要結束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數(shù)學教學工作,擔任五年級的班主任工作,同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求,本學期我做了如下工作:

一、教學工作

教師的首要任務是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認真學習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學策略。在讀了《名 師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認真閱讀教學參考,尋找切實可行的教學策略。本學期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上,我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結、提升,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解),致使有的學生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學策略,讓會的同學幫助不太明白的同學,這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結束時,我意識到問題的嚴重性:全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本,每天早晨利用5分鐘時間集中練習,然后批改,接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,我就把他們集中起來再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習,期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等,需要再接再厲。

本學期在語文教學上,我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后,同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調動了學生學語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面,我借助名家備課方案學到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子,學生也很不適應,于是,我集中進行“由課題入手,讓學生提出問題,然后帶著問題學習課文”的方式研究,學生學得非常順利,我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時,我問學生:讀了課題,你想知道什么?學生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、愛學生

作為一名班主任,首先要愛學生?!皼]有愛,就沒有教育?!痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的__沒有母親,父親精神失常,照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時,我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,他一點也不會,漸漸地,他有點會了,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興。__母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時餓著肚子來上學,到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔?,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效?!瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵,因此,我很注重班集體的建設。在班級建設中,我也付出了不少心血,同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學生背單詞,背積累,背數(shù)學定義等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇11】

回顧這一學期的語文教學工作,既忙碌,又充實。本著“以人為本”的教育教學理念,全身心地投入到教學中,較好的完成了教學任務,現(xiàn)將具體工作總結如下:

一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,為學生的良性發(fā)展奠定基礎。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點,實行競爭評優(yōu)機制,評選出學習認真的好學生為班級之星,在班會及校訊通上進行表揚鼓勵,以此促進學生自覺的學習,逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天的早讀時間,安排兩位“小老師”負責讀書,帶領八個小組長進行監(jiān)督檢查,大大提高了早讀的讀書效率,同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

2、教學生學會學習。“授之以魚,不如授之以漁”,教學生學會預習,學會聽課,學會做作業(yè)。每學一篇新課文之前,根據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預習,搜集相關資料,補充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習,我就請預習做得好的同學講自20__小學語文教師教學工作總結己的經(jīng)驗,對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查,及時的檢查對學生的學習是最有力的監(jiān)督?!霸撜f是就說”,“該聽時就聽”,“該寫時就寫”,認真聽課,積極思考,隨時記錄,這是對聽者的要求。對學生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進行規(guī)范,提高作業(yè)美觀度,班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認真的同學。

3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學期利用閱讀課,充分發(fā)揮閱讀書籍的作用,讓學生從中學習,積累好詞佳句,并隨時寫出自己的讀書感悟,不僅使學生拓展了視野,而且為習作積累了素材。

二、提高課堂效率。

1、注重新課的導入

“興趣是的老師”,在教學中,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。在導入新課中,讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中,我就要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式,時而講個故事,時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣,設計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲。

2、鼓勵學生積極探究,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義,語言情感,語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,知識積累,理解水平有關。為此,教學中,引導學生仁者見仁,智者見智,大膽交流,在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵,巧妙點撥,會引起學生思維火花的碰撞,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

3、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質兼美的佳作,語言運用的精妙,語境描述的美妙,思想表達的深邃,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。教學中注意抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,根據(jù)不同的課文采用“說一說”,“演一演”,“畫一畫”等形式,使學生身臨其境,感悟文本內(nèi)涵,使學生真正成為學習的主人,不僅掌握了書本知識,更提高了語文素養(yǎng)。

三、加強作文能力的訓練

作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn),從字、詞到句、段、篇,都會展現(xiàn)出語文學習、積累、運用的能力。教學中,充分發(fā)揮文本作用,一單元作文教學為主,圍繞本單元的主題,在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據(jù),有了很好的示范,就能點燃學生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改,“好作文是改出來的”,學生寫好作文后,先有自己修改,再以小組為單位交流修改,與此同時提出要求,學生結合要求再次對自己的作文進行修改,完成后謄寫有老師評改,在反饋給學生,使學生清晰地明白自己的習作的得失,這樣經(jīng)過訓練后,大部分同學的作文布局合理,選材準確,語句通順,極少有錯別字,作文水平大大提高。

四、加強培優(yōu)補差工作,全面促進學生發(fā)展

為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高,我著重“抓兩頭,帶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動,激勵學困生樹立信心,課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會,課外耐心輔導,以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通,取得家長的支持,監(jiān)督學生認真完成家庭作業(yè),由班干部們對背誦,基礎作業(yè)進行及時檢查,幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。

本學期里,我不斷更新教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人之長,彌補自己之短,認真的做好了語文教學工作,較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處,如,對學生語匯積累方面雖狠抓落實,但成效并不顯著;學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等,在今后的教學中須加強這些方面的培養(yǎng)訓練,不斷吸取經(jīng)驗教訓,做到收放自如,為每個學生又快

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇12】

作為一名小學五年級的語文教師兼班主任,我深深地明白小學課堂教學的重要性。小學生既有著他們的童真和奇思妙想,也有著對未知事物的好奇心和求知欲,他們這個年齡階段的所學、所想、所做、所經(jīng)歷等都會對以后造成很大的影響,他們需要的不僅僅是學習知識,更需要得到老師的關心、幫助、重視以及肯定。所以,在平時的課堂教學中,我時刻謹記著自己的責任和使命,在學習上,不僅要將知識傳授給學生,以“學生為主體”,更要時刻關注他們的思想、行為等,及時給予他們正確的引導;在生活上,也時刻關心學生的生活心里情況,尤其是對離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧,讓他們感受到學校的溫暖和老師的關心,讓他們能夠專心地學習?,F(xiàn)我將自己的工作情況總結如下。

一、始終堅持“德高為師,身正為范”

為人師表,就應該有做老師的樣子。

1、在日常工作中,我時刻以校規(guī)校紀嚴格要求自己,告誡自己要堅持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻”,深刻體會教師崇高師德風范的真正內(nèi)涵。

2、在教學的時候堅持做到衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明等,給學生樹立一個良好的形象,為學生做好表率。

3、在課后的時候也嚴格要求自己要多與學生溝通、交流,及時了解學生的心理情況、思想情況和生活需要,引導學生向正確的方向發(fā)展,學生遇到問題和困難的時候也要第一時間出現(xiàn)在學生面前幫助他們,給予他們鼓勵和信心。

4、在工作中,做到關心集體、尊重同事、尊重家長、也尊重學生的奇思妙想,培養(yǎng)自己扎實的工作作風;秉承“廉潔奉公”的工作原則,業(yè)余時間堅決不做“有償家教”,不接受家長送的禮物。

二、始終堅持“不斷學習,提高能力”

作為一名任課教師兼班主任,在日常的教學中會遇到很多的問題,這些問題都需要靠自己去解決,而解決這些問題就需要教師具備各種能力,如分析判斷能力、專業(yè)技術能力、領導能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)驗能力等。所以,在業(yè)余的時間我也不斷鞭策自己多學習、多向同事請教,培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學習的同時也深入思考和鉆研,并將所學的知識運用到實際的教學中去,不斷探索、不斷糾正,努力讓自己做得更好。

三、始終堅持“兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責”

責任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學的教師責任心更是必不可少的。所以,不管是在日常的教學中還是生活中,我都時刻謹記自己肩上責任,滿懷責任心去完成每一件事情。我不會做什么多感人、多偉大的事,只是堅持多關心學生、多電訪家長,告訴他們學生的一些基本情況同時向他們多了解學生在家里的一些情況、多與學生溝通,及時處理學生存在的一些問題、多花點心思在教學上等。并堅持當天的工作當天完成,絕不因為私人原因而忽略工作。同時,在學習中也堅持多尊重學生的想法,多鼓勵他們,就算錯了也不直接給予否定,打擊學生的自信心,而是給予他們適當?shù)匾龑?,讓他們自己意識到自己錯在哪里并愿意主動去改正。

四、始終堅持“勤勞為本,樂于奉獻”

教師的職責就是教好學生,為學生服務。所以,在工作中我始終堅持“勤勞為本,樂于奉獻”,將學生的學習、思想、心理等問題放在首要位置,切實做到關心每一個學生。在學習上,當學生有不懂的地方,我會及時向他們解答,讓他們能夠學懂每一堂課的知識,并努力做到“當堂課的知識當堂吸收”;在生活中,學生有需要的時候,我也會切實為他們服務,與學生建立良好的師生關系,讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后,我也堅持做到多關注學生,及時發(fā)現(xiàn)并解決學生之間存在的小矛盾等,真正做到全心全意為學生奉獻。

以上就是我對自己工作情況的一個總結。在以后的工作中,我還會繼續(xù)努力,不斷彌補和完善自己不足的地方,如教學水平還有待進一步提高;教學服務力度還應該加大;政治、業(yè)務等的學習也還有待加強等??傊?,我會努力做一名合格的任課教師兼班主任,努力做到讓學生愛戴、心服,讓家長和領導放心、滿意,也讓自己的教學生涯中充滿意義,不留遺憾。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇13】

一、幫助學生進行日常的詞匯積累,養(yǎng)成組織語言和記日記的習慣

充足的詞匯量可以給寫作打下扎實的基礎,就好比蓋房子,詞匯就是一塊塊的磚頭。而這些詞匯只能靠日常學習和生活的積累,是一個慢的過程。在小學語文教學中,從一年級開始,學生們就開始了詞匯的積累。

熟讀并背誦部分課文是非常簡單又有效的方法,再加上每天寫上一兩句話可以消除孩子們心中的抗拒心理,天長日久,詞匯量就慢慢上來了,學生對寫作的自信心也有了。到了高年級,可以另外增加課外的詞匯積累,如定期背誦抄寫成語、古詩詞,還可以每天組織學生在課前到講臺前分享自己最近摘抄的好詞佳句,鼓勵他們將分享內(nèi)容提前做成PPT幻燈片來展示,這種方式可以鍛煉他們多方面的能力。

另外,成語接龍的游戲也非常適合高年級來做。這個時候學生已經(jīng)有了一定的詞匯量,成語接龍可以使他們在愉快競爭的氛圍中比較快速地增加詞匯的積累。記日記的方式不但可以幫助學生們練筆,而且也是一種積累素材的好方法。作文教學要貼近生活,寫作來源于生活,學生每天選上一兩件寫下來,對自身的情緒是一種梳理,對成長是一種沉淀。

二、應用模仿教學增強學生寫作的成就感

在小學一二年級階段,很多學生因為受識字量的限制,在閱讀中更偏向于漫畫等字少的書籍。看到滿篇文字,很多小學生不由地會心生膽怯,更別提要他們?nèi)懽髁?。為了消除這種恐懼感,教師要讓他們認識到寫作就如說話一樣,可以多多采用模仿的方法。

早期可以讓學生們模仿造句,如很多詞是有多個含義的,可以分別造不同的句子,這種做法可以讓學生們在小小的成就感中慢慢體會到漢語言文字的博大精深,拉近自身與語文的情感距離。再下一個階段,教師可以鼓勵學生們模仿寫一些排比句或者小段落,不知不覺使得他們組織語言和寫作的能力獲得提高。

給課文寫一段“后續(xù)”也是一種值得嘗試的做法,學生們的想象力很豐富,而且因為他們都有著自己對世界的主觀理解,做的“后續(xù)”往往會讓教師為之驚嘆,因此,教師不要吝惜對學生們的贊美,給他們肯定和鼓勵就是對他們最大的獎賞。

三、創(chuàng)設情境教學環(huán)境,提高學生寫作的興趣和熱情

情境教學法是指在教學過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,以引起學生一定的態(tài)度體驗,從而幫助學生理解教材,并使學生的心理機能得到發(fā)展的教學方法。情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。情境教學是在對社會和生活進一步提煉和加工后才影響于學生的。

如生動形象的語言描繪、課內(nèi)游戲、角色扮演、詩歌朗誦、繪畫、體操、音樂欣賞、旅游觀光等都是寓教學內(nèi)容于具體形象的情境之中,其中也就必然存在著潛移默化的暗示作用。小學寫作教學往往會從簡單的記敘文開始,生活中每天都發(fā)生很多故事,如何將其記錄下來呢?首先,需要選定一個故事的內(nèi)容。

教師可以首先發(fā)揮榜樣帶頭作用,給學生們講講自己的故事,給他們一些啟發(fā),如以“記我第一次……”為題寫一篇記敘文,先給學生講講我們的那許許多多的第一次。教師可以用生動形象的語言描述,用豐富的表情、恰到好處的肢體動作將學生們引領到我們所創(chuàng)設的故事情境當中去,再讓學生們?nèi)セ叵氩⒏惺芩麄冏约旱牡谝淮?,繼而把它寫出來。生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,可以說美是無處不在的。

作為語文教師,我們首先要擁有一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)美,傳遞美,做學生們的榜樣。缺少對生活的發(fā)現(xiàn)和感悟很難寫出富有真情實感的作文,缺少對生活的愛和熱情也難以對寫作產(chǎn)生多大的興趣和熱情,所以,用心去感染我們的學生們吧,這是一條捷徑。

四、多鼓勵,多反饋,進一步激發(fā)學生寫作的熱情

不管是造句還是仿寫段落,甚至是日記和小作文,及時給學生們恰當?shù)姆答伿遣蝗莺鲆暤囊粋€環(huán)節(jié)。如學生定期交上來的日記,我們在翻閱的過程中就好像在面對面聽他(她)在講,發(fā)自內(nèi)心的溝通會激發(fā)我們心底的愛,會讓我們的心變得柔軟。

我們要用心看他們的故事,用心給他們反饋。我們都知道,小學生作為寫作的初學者,需要更多的鼓勵,因此,我們要把看到的優(yōu)點和感受寫下來讓他(她)看到,把不足之處也委婉地指出來,這樣既促進了師生之間的交流,又使得學生在這個過程中對寫作煥發(fā)出更大的熱情。

五、綜上所述

教師在日常教學中注意幫助學生進行詞匯的積累,通過豐富多彩的活動使學生們在快樂的氛圍中不知不覺積累詞匯、提高對作文的興趣。我們要用更多的陪伴與付出幫助學生們愛上寫作,樂于寫作。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇14】

本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務,現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下:

一、班級管理工作:

要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。

此外,我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進步很大。

二、教育、教學工作

語文、思品教學工作:在教學中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學期我在語文教學方面有了很大的進步。

在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的相關理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面,我認真?zhèn)湔n,深刻領會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的有趣,還對學生進行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績:

在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績。

最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇15】

彈指一揮間,20__年在繁忙的工作中不知不覺,隨逝而去。下面將我一年來所做的工作,述職如下:

一、基本情況

本學年,我擔任五(6)班和六(6)班的語文教師兼班主任工作。伏案回眸,總結一年來的任職情況,有收獲,也有不足。我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,受到校領導、廣大師生和家長們的一致認可。

二、思想政治品質

堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),加強自身的政治理論學習,提高理論水平。在教學實踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力落實“社會主義核心價值觀”的重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師。

三、履職情況

(一)班主任工作

在班級管理中,我關注班中的每一名學生,為了調動他們學習的積極性,在班中開展以“我的夢想”為主題的班會活動,讓學生確定了自己的奮斗目標,從而使學生認為只要努力,就會進步,就能實現(xiàn)目標。

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人終生受益。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期以家校配合為基礎,從不同的方面和角度對學生進行每周綜合性評價。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會課對學生進行安全知識教育,并且每到重大節(jié)假日,都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,本學年無安全事故發(fā)生。

(二)教學工作

認真學習專業(yè)業(yè)務知識,認真研究教學規(guī)律,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的學困生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關的資料,幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學生的學習興趣,調動學生學習的積極性,最大限度地發(fā)揚課堂民主,創(chuàng)設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質疑,敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質量,教學效果評價良好。在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的教學工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。

由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力,學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

四、廉潔從教

一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴格約束自己。本學期,我在工作中努力做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅守高尚情操,抵制不良風氣,保持教育公正,接受監(jiān)督,增強廉潔從教意識。我堅信,只有教師真正做到,才能深刻影響學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。

五、不足和努力方向

2023年小學語文教師年度個人工作總結【篇16】

在同組老師的共同努力下,高二第一學期劃上了句號,各項教育教學工作有序開展并圓滿完成,現(xiàn)將本學期工作做一個簡要的回顧和總結。

一、學習先進教育理念,引進先進教育模式,發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神。

時代在進步,社會在發(fā)展,學生在變化,艱巨的任務要求我們必須用最先進的教育思想和教育技術武裝自己。滿堂灌只能讓學生厭煩,效率低下,費力不討好。本學期我們在上學期的基礎上全面鋪開小組合作教學模式,各個班級在班主任的組織下,根據(jù)成績將全班學生按成績層級分成若干個小組,指定小組長負責全組的管理。盡管恢復了插秧式坐法,但由于小組合作教學已經(jīng)開展一年的時間,同學們大多已經(jīng)形成了合作討論的自覺。同時,要求老師們繼續(xù)精心編寫導學案,上傳至共享文件,然后再由備課組共同商討,共同改進,爭取拿出操作性最適合小組合作教學的導學案出來。

堅持每個星期周一召開一次備課組會議,統(tǒng)一部署進度,商討上課對策,交流上課,互相促進。另外堅持每周推出一堂組內(nèi)公開課,優(yōu)化課堂,爭取項課堂45分鐘要效益,學生們對語文的學習普遍都舍不得花時間,如何打造便成為了我們備課組的一個重要命題,人多力量大,三人行,必有我?guī)熝伞;突W,在探討爭論中碰撞出火花。

二、積極利用網(wǎng)絡教學,合理利用網(wǎng)絡資源。

我們備課組這一學期在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學有關的多媒體資料,按教材內(nèi)容排列,建成了高中語文必修五的教學資料庫,同時對選修教材也精心進行編排。我們要求全組教師尤其是年輕教師都要熟悉計算機技術,能熟練進行多媒體輔助教學,能熟練使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心挑選,根據(jù)自己的教學實際和學生的實際情況合理利用,不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學期主要的多媒體資料是《世紀金榜》和金太陽教育資源網(wǎng)上的內(nèi)容,另外就是學校爭取的幾個免費試用教學資源網(wǎng)站。這幾種資料各有所長,綜合選用編排,可以有效地輔助我們的課堂教學。

三、專題教學形成特色。

本學期主要進行了兩大專題研究教學,一是寫作序列教學,二是詩歌鑒賞專題教學。經(jīng)過一個學期的議論文寫作訓練,同學們已經(jīng)基本掌握了議論文結構的安排,素材的選擇和分析論證,所以這個學期的議論文寫作序列重點在“發(fā)展等級”上進行指導,主要包括學習寫得深刻、學習寫得充實、學習寫得有文采和學習寫得新穎。我們的學生知識面不廣,閱讀的書籍有限,所以整體的寫作能力不高,針對這種現(xiàn)狀,我們既抓住基礎等級進行強化訓練,同時又在“發(fā)展等級”上教會學生在自己的文章中寫出亮點,不必面面俱到,一篇文章有一二個就行。

另外,本學期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞,我們以此為突破口,和高考考點實現(xiàn)接軌,要求老師們從讀懂詩詞入手,重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點,各個擊破,歸納知識,規(guī)范答題。重點在形象類題,意境類題,題,表現(xiàn)手法類題上下功夫。

四、狠抓常規(guī)教學管理,開展多種興趣活動。

本學期我們依然重視常規(guī)教學不放松。要求備課備詳案,符合教學實際。有課前設想的方案,有課后的教學后記。組內(nèi)老師都能堅持寫課后反思,為以后上課打下了堅實的基礎。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A訓練,堅持訓練,并能做好考后滿分。除保證每周一次的以外,各班都采取不同形式,調動學生的寫作積極性。并積極開展豐富多彩的課外活動,比如課前演講、課外閱讀、練字、詩詞接力競賽等等。針對學生書寫習慣差的情況,本學期還開展了全年級的書法練習課,定在周三的中午20分鐘,定期評審,將優(yōu)秀的和不佳的都選出來張榜公布,以便促進。老師同學都積極參與,還組織學生參加了語文能力大賽,取得了不錯的成績。

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