學校開展五一活動可以加強校外教育與課內教育的結合。除了在校園內組織各類文娛和體育競賽活動外,也可以進行戶外拓展、參觀博物館等活動,讓學生們在實踐中更多地理解教育內容、增長經驗和思考應用能力。以下是小編整理的五一勞動節(jié)實踐活動總結學校,歡迎大家借鑒與參考!
伴隨著五月的接近,熱情似火的五一勞動節(jié)也已經來臨了。__幼兒園回應此次的勞動節(jié),為迎接五一的到來,在教育中積極展開“慶五一”活動,教導幼兒認識并了解五一勞動節(jié)的由來及意義,并親身體會勞動節(jié)的活動,學習勤勞的美德,使幼兒了解“勞動光榮”的道理。
在教育中,我們根據各年級幼兒的學習進度展開對勞動、及勞動節(jié)的宣傳。讓幼兒們了解到勞動的意義,對勞動有一定的了解和認識,并進一步的學習勞動者對我們的貢獻和偉大。最后,了解這個五一勞動節(jié)的含義。
在進行五一國際勞動節(jié)的教育中,我們不僅限于課堂上講述勞動,更通過實際的游戲、活動來帶領幼兒們學習勞動、體會勞動。如在每天的晨操上,我們通過游戲的方式教導了幼兒們正確使用勞動的工具,引導了幼兒們對勞動的興趣。更通過鼓勵幼兒的方式,讓幼兒們學習“自己的事情自己做”,鍛煉幼兒們的自主管理能力,并學習了不少穿衣服和疊被子等技能。這不僅鍛煉了幼兒們對勞動的興趣,鍛煉了幼兒的思想和身體,激發(fā)了幼兒的勞動熱情。
同時,在老師們的教導下,高年級的幼兒們也學會了更多的技能和家務技能,并積極展開了“幫助媽媽勞動”的活動,不僅鍛煉了幼兒們的勞動積極性,也讓不少家長感受到了幼兒們的成長和進步。
此外,我們還利用此次的活動中火熱的氣氛展開了“五一運動會”、“戶外春游”等等活動,幼兒們在充分的鍛煉中體會到了勞動和運動樂趣,不僅鍛煉幼兒的身心,更提高幼兒的免疫力和勞動熱情。
總結此次的活動,在活動的氛圍下幼兒們有了充分的成長和進步,并且家長們也積極參與到了幼兒園的活動中,不僅激勵了幼兒們的勞動熱情,使得活動更加積極熱烈,也更進一步的提高了家長和幼兒間親子的關系,提高了教育收獲。
當然,在活動中我們而已有遇到很多不足的地方。尤其是準備上,因為人手的不足導致了準備十分倉促,甚至有不少家長主動幫助我們,這才讓我們的五一勞動節(jié)活動順利進行。對此,我們還要多多加強計劃。
如今,五一已經結束了,但很快專屬于孩子們的節(jié)日就要到來,我們會吸取這次的經驗教訓,充分做好下次的活動準備,相信在下次,我們一定有更出色的表現(xiàn)!
關心教職工的生活,滿足教職工和幼兒的精神文化需求,促進師幼身心健康。實驗幼兒園以“歡慶‘五一’,創(chuàng)意勞動成果”為主題的慶祝活動在幼兒園大廳拉開帷幕,全園幼兒積極參與,每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品,場面熱鬧,幼兒有組織的觀看了展覽,幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。
一、“勞動光榮”主題實踐活動
在五一國際勞動節(jié)來臨之際,__實驗幼兒園大班級部開展了“勞動光榮”系列主題活動,熱烈慶祝“五一”國際勞動節(jié),包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務”、“我是勞動小模范”等多項主題活動。在幼兒園里,讓孩子們到種植園,給小麥、蒜苗拔草,給油菜、小花澆水、施肥,通過活動讓幼兒進一步了解勞動節(jié)的真正意義,感受勞動的快樂,培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,尊重和感謝勞動者的社會情感。
二、創(chuàng)意美術展
為培養(yǎng)幼兒的藝術興趣,提高幼兒創(chuàng)造美的能力,__實驗幼兒園,自本學期以來,在全園開展了創(chuàng)意美術活動,20__年4月23日,舉行了幼兒創(chuàng)意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫,孩子們激情創(chuàng)意,盡情地抒發(fā)內心的喜悅和感受,老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板,全員幼兒參觀。
通過本次創(chuàng)意繪畫活動,既發(fā)展了幼兒豐富的想象力,又培養(yǎng)了繪畫技能,提高美術活動興趣,同時也展現(xiàn)了孩子們內心那片美麗的世界,此次創(chuàng)意美術活動取得了圓滿成功。
三、開展“我是勞動小能手”比賽活動
4月27日、28日,幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結合幼兒園衛(wèi)生掃除,組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽?;顒臃纸M比賽。通過比賽評選出勞動小能手。
四、找尋春天的秘密
幼兒以班級為單位,在老師的帶領下,走出幼兒園,走進社區(qū)和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野,幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏,幼兒手拿彩色的風車和塑料袋,探索感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。
五、舉行健康講座
4月28日下午5:10全體教職工參加,有幼兒園工會主辦,在幼兒園多功能室舉行的“遠離污染,親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座,讓教職工認識到身體是工作的本錢,在平時的教學中,不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,加強了團結,增進友誼,增強了幼兒的合作交往能力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。
發(fā)揚光榮傳統(tǒng),弘揚先進思想和時代精神,充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用,在"五一"國際勞動節(jié)即將來到之際,按照區(qū)教育工會的指示精神,我校以"頌改革、促振興、建和諧"為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍。唱響"勞動光榮,教師偉大"的主旋律,開展慶"五一"系列活動,以展示教師風采,激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng)造性,讓教職工過好自己的節(jié)日,現(xiàn)把此次系列活動總結如下:
一、組織開展踏青活動,舒緩教師緊張的工作壓力
在"五一"國際勞動節(jié)來臨之際,我校教育工會組織全體教師來到大連__路。漫步在__路上,體會著__路的浪漫與多情,忙碌的老師們也由此感到消遣放松,很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作
二、組織開展學習"楊愛軍事跡"活動,加強教師師德培養(yǎng)
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建設的長效機制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性,在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值,弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神,全面激發(fā)教師的工作熱情,做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習"楊愛軍事跡"活動。教師們觀看了"楊愛軍事跡"的錄像片,聆聽校長及專家的講座,教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆,進行了演講比賽。通過此活動,教師們都決心在楊愛軍精神的感召下,努力樹立人民教師良好形象。
三、組織開展教學節(jié)活動,提高教師教學素養(yǎng)
我校此次在"五一"國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動,不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱,也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱,它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。本次教學節(jié)盛況空前,由個人素質、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動,啟迪老師們的才智,發(fā)展老師們的'特長。教師們在活動中有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有激情的旋律,有技能的展示,有科學的探索,有詩意的飛揚。各項比賽充分展示了教師們的教學才華,展示了學校教學文化特色,豐富了教師的校園文化生活,有力地推動了校園和諧團隊建設。可以說,以上活動依據"教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效"來精心設計各項活動,通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作,讓廣大會員感到貼心,振奮精神,展示風采,凝聚力量,團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育,構建和諧校園貢獻力量。
為迎接5月1日國際勞動節(jié),響應學校的號召,湖北工業(yè)大學外國語學院“雨露”青協(xié)組織參加了“勞動奉獻我體驗,師生校工一家親”主題教育活動,活動分別進行了三次。
第一次是由外國語學院“雨露”青協(xié)舉辦的4月28日中午的教學樓打掃活動。當天中午12.10外國語學院‘雨露"青協(xié)’和校青協(xié)負責人匯合,清點好人數后,穿上統(tǒng)一的志愿者馬甲,開始對一教二教五教的各個教室進行清潔打掃?;顒舆^程中,大家把桌椅擺放整齊、黑板擦干凈并對電器設施進行了檢查,順利完成了當天的任務。
第二次是4月29日中午12.00給學生宿舍宿管和教學樓的保安們送溫暖活動。外國語學院"雨露"青協(xié)準備了賀卡、水果盒和盆栽等,分工合作。三人一小組去各自負責的區(qū)域,拍了合照,錄制了祝福短視頻。
第三次是4月29日晚上19.00給北區(qū)食堂的員工送溫暖活動。同學們給平常工作非常辛苦的叔叔阿姨送上了賀卡、杯子和蛋糕等,獲得了叔叔阿姨們的贊賞。
在此次活動中,外國語學院"雨露"青協(xié)一直秉持著“奉獻友愛互助進步”的志愿者精神,用最初的心,做永遠的事。弘揚熱愛勞動的美德,展現(xiàn)出湖工學子熱愛勞動、積極向上的優(yōu)良品質。
“我們年輕,夢想永遠背在肩上;我們年輕,快樂永遠裝進行囊。每一年的這個節(jié)日,我們風流倜儻,無限榮光;每一年的這個時刻,我們高歌亮麗,豪情萬丈?!奔で榕炫鹊脑娎收b還縈繞在耳邊。這是為慶?!拔逡弧眲趧庸?jié)、“五四”青年節(jié),豐富員工業(yè)余文化生活,加強員工之間的交流,增強凝聚力,__公司第七項目部黨工委、團委組織開展了以“舞動青春,彰顯魅力,團結奮進,凝聚力量”為主題的系列活動,進一步激發(fā)青年員工愛崗敬業(yè)的工作熱情。
他們組織了詩朗誦比賽,大家積極報名,踴躍參加,六名參賽者為項目部全體員工呈現(xiàn)了一場視覺和聽覺的“盛宴” 。項目經理__、黨工委書記__為優(yōu)勝者頒發(fā)了紀念品。
隨后,組織了知識競賽,問答題涵蓋了文學、體育、音樂、歷史、建筑工程基本知識等方面,設置了必答題、搶答題兩大部分,效仿“一站到底”的答題方式,將知識競賽推向高潮。特別是搶答環(huán)節(jié),__和__的激烈競爭成為了全場的最大看點,大家紛紛表示由衷地欽佩他們知識面之廣,親友團們不時獻上熱烈的掌聲和愉悅的歡呼聲。
項目經理__、黨工委書記__參與了活動,鼓舞全體員工要凝心聚力、齊心協(xié)力。在游戲環(huán)節(jié)“平衡桿”中,侯經理積極參加了游戲,他們克服困難、想對策,在第三次試抬中就成功的將竹竿從肩部穩(wěn)穩(wěn)地下移至腿部。參與者都表示這個游戲具有一定的難度,而且需要參與者必須心往一處想、勁往一處使,否則是無法完成游戲的。李書記總結道:我們要從游戲中有所感悟,人心齊、泰山移,就是這個道理!
說起“烤串”,無疑是__人的最愛。吃一口自己親手烤的串,喝一口清涼的啤酒,這就是家鄉(xiāng)的味道!為了緩解職工的思想之情,他們組織了自助燒烤,邀請在津員工家屬一起參加,在特別的節(jié)日里,送去項目部各級組織的關懷和問候。
通過組織開展慶五一、迎五四系列活動,使職工們在放松心情的同時,進一步凝聚職工思想,引導青年員工齊心協(xié)力,用實干精神在項目上燃燒自己的青春。
結合五一勞動節(jié),為培養(yǎng)學生愛勞動、愛祖國的情感,逐步養(yǎng)成愛國、務實、勤儉的優(yōu)良品格,我們學校的活動的主題為“祖國在我心中,行動予以我心”。下面我就我班五一勞動節(jié)的活動總結如下:
一、假期任務
我們二年級級部利用勞動節(jié)放假期間,讓孩子們動手制作書簽,并在書簽上寫上一句祝福祖國的話語。這次活動鍛煉了孩子們的動手能力,為使得內容更為豐富,孩子們通過詢問家長或上網查資料,認識到我們的新中國的建立是多么得來之不易,讓孩子們更加熱愛自己的祖國。充分發(fā)揮了同學們的想象力和創(chuàng)造力,畫面精美、布局合理、字體端正。學生的想象創(chuàng)造能力實在令人敬佩。
活動不但豐富了同學們的業(yè)余生活,更向全校師生展示了同學們的風彩。這樣的一種比賽熱情,在評比的時候,我收了同學們的書簽,不但畫面美觀,其內容的精彩也是不容忽視,讓我簡直不敢相信這是二年級學生的作品。我班評出優(yōu)秀作品二十多篇。孩子們的制作了各種形狀的書簽,如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。
二、評比“勞動模范”
學校還舉行了紅領巾愛衛(wèi)生,清除口香糖的活動。我班利用周五下午時間集中清除樓道內、走廊上的口香糖及零食垃圾,要求學生本月內做到班內、樓內、校內保潔。我班及時進行了“勞動小模范”評比。
按照市__辦關于集中開展“深入治七亂,整治迎五一”攻堅月活動要求和區(qū)環(huán)治辦《__區(qū)集中開展“深入治七亂,整治迎五一”攻堅活動實施方案》的通知精神,區(qū)統(tǒng)籌局在我區(qū)涉農轄區(qū)各街道辦事處積極開展了“深入治七亂,整潔迎五一”攻堅月活動,相關工作開展情況總結如下:
一、區(qū)x局在督促涉農社區(qū)抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育、營造城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理濃厚氛圍的同時,掀起了新一輪環(huán)境整治工作的熱潮。在本次的活動中,各涉農街辦共出動村社干部、城管隊員及環(huán)衛(wèi)工人480余人次,灑水車10臺/次,組織散居農戶100戶開展“四清”(清垃圾、清污水、清雜物、清污泥)活動,并引導村民推進“四改”(改水、改廁、改廚、改圈)和水環(huán)境保護活動,近一步改善村民居住環(huán)境。重點對轄區(qū)內的農民集中居住區(qū)、綠化帶、廣場、道路兩邊及村社院落內的垃圾、衛(wèi)生死角進行了清除,共清理垃圾55噸,河道污泥5噸。清除“牛皮癬”和亂張貼260余張。同時向村民發(fā)放宣傳資料150份,為轄區(qū)居民提供了一個優(yōu)美、整潔的生活環(huán)境。
二、區(qū)x局督導組本次活動中分4次對對口的柳江街道辦事處城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作進行了現(xiàn)場督導,并及時將督導過程中發(fā)現(xiàn)的問題向轄區(qū)街道辦事處進行了反饋,并要求相關責任人及時對存在的問題進行整改。
三、下一步將按照區(qū)x辦要求,繼續(xù)牽頭做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進村社”工作。
今年的五一勞動節(jié),我們學校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之余快樂身心,減輕工作壓力,過一個屬于勞動者共同的節(jié)日。
一、教工乒乓球單打賽
4月15日—4月30日期間,通過比賽分別決出男子組和女子組前八名,其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽,比賽競爭激烈,比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式,豐富和活躍了教師的業(yè)余生活,在友好的比賽氣氛中,增加了教師之間的思想交流,凝聚人心;達到了以活動鍛煉身體,愉悅心情,緩解工作壓力的目的。
二、“校園之聲”師生詩朗誦
4月30日下午2:20,在我校多媒體教師的大力協(xié)助下,首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術,在燈光控制,音源美化,圖像處理等方面,給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺,為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺,同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈,十余名師生選手朗誦風格各異,有娓娓道來、深情演繹的,有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動,加深了師生之間的感情,促進了校園和諧。
三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽
4月26日—4月30日期間,籃球運球投籃接力賽,是以團隊形式參賽,競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式,有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性,有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通,有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化,體現(xiàn)合作型社會對新時代教師的素質要求,豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。
這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活,又活躍了教師的身心發(fā)展,更調動了廣大教師職工參與的積極性,加強了團結,增進友誼,增強了學校的凝聚力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
五一勞動節(jié)期間,臨沭社工鏈接臨沭志愿者隊伍展開“沭光行動”——活動小結,對前期開展的活動進行總結,實現(xiàn)助力社區(qū)青少年健康安全成長路。社工帶領社區(qū)青少年走進消防支隊,親身體驗一線消防工作;走上街頭,跟交警叔叔學習交通規(guī)則,并親身體驗現(xiàn)場指揮交通。通過參與活動,對前期開展交通安全體驗小組、消防安全體驗小組進行總結,分享活動經驗。
在項目開展過程中,以及相繼開展交通安全體驗小組活動、消防體驗小組活動以及少年文明坊等小組活動,并在活動中聯(lián)絡臨沭當地志愿者,探索“社工+志愿者”發(fā)展道路,開展具有臨沂特色符合臨沭民情的社工活動。
項目開展初期,社工立足臨沭本地文化特色,針對社區(qū)留守半留守青少年,針對社區(qū)青少年父母外出,對孩子關注少,孩子存在健康安全意識淡薄、學習自主性較差、抗挫折能力弱等問題,開展“沭光行動”——助力健康安全成長路項目,通過開展各類體驗小組以及外出拓展等小組活動,增強青少年健康安全意識,加強青少年團隊協(xié)作能力。
為進一步強化社區(qū)青少年消防安全知識,做到防火防災,社工組織社區(qū)青少年開展“彩虹傘”假期消防安全體驗小組活動。體驗小組帶領青少年學習防火防災知識,帶領社區(qū)青少年走進消防支隊,學習常用消防器械使用方法,緊急情況滅火自救知識,并跟著消防隊員體驗消防一線工作。消防體驗小組增強青少年對于消防安全理解,實現(xiàn)由課本理念到親身體驗轉變,做到消防有我,安全同行。
在日常活動中經常能發(fā)現(xiàn)有人在路上騎自行車,經常三五成群并排前進。對于道路行駛規(guī)則不熟悉不了解,并且對于交通法規(guī)理解存在一定的誤區(qū),常用交通標識不理解。社工基于對社區(qū)居民以及青少年走訪調研需求,開展交通安全學習小組活動。組織社區(qū)青少年與交通安全志愿者進行交流分享,由交警帶領大家學習日常交通標示。與小小志愿者們分享交通知識,并對在生活中存在的疑惑進行小組活動討論并進行成果分享,促進大家之間互相交流學習。
在小組活動過程中發(fā)現(xiàn)青少年小組之間關系不協(xié)調,小組組員之間經常發(fā)生矛盾,而且團隊協(xié)作能力差,集體觀念淡薄。針對青少年這一特點開展少年文明坊活動,與社區(qū)志愿者共同組織小組成員參加團隊活動,增強組員之間的團隊協(xié)作能力。引導青少年發(fā)掘自身潛力,同時團結周邊組員共同克服困難,實現(xiàn)團隊共同進步。
下一步發(fā)展中,“沭光行動”將為社區(qū)青少年帶來健康安全知識,通過形式多樣活動,開拓青少年知識面,為青少年健康安全成長鋪路。同時將會發(fā)掘臨沭本地資源,鏈接當地志愿者隊伍,探索“社工+志愿者”發(fā)展模式。實現(xiàn)社工主導,志愿者隊伍并行,聚合全社會的智慧來推動社區(qū)志愿服務活動。將傳統(tǒng)的付出時間、體力的模式,轉變?yōu)闉樯鐓^(qū)群眾提供智力幫扶,滿足社區(qū)群眾不同層次的精神文化需求。真正把志愿服務做到基層、做入社區(qū)、做進家庭,引導志愿服務成為社會時尚,推動社區(qū)形成守望相助的良好風氣。實現(xiàn)社工、社區(qū)、志愿者以及政府相結合,實現(xiàn)“四社聯(lián)動”,推動社區(qū)發(fā)展,提升社區(qū)居民生活滿意度。
在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,我校通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,并能珍惜他人的勞動成果。現(xiàn)將活動總結如下:
一、勞動節(jié)前一周的周一校長在國旗下做“五一”勞動節(jié)的宣傳教育
各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如:公交車司機、執(zhí)勤的交警叔叔等)。
二、低年級學生了解“五一”勞動節(jié)的由來或意義
放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除。知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。學會自己穿衣服。學會自己整理書包。能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
三、中年級學生寫出主題班會的體會
清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。做兩件好事,幫助身邊遇到困難的人。
四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報
圍繞“我勞動,我光榮。我創(chuàng)造,我幸福”主題,通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例,把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。
總之,通過這些活動的開展,豐富了學生的課余文化生活,更加調動了學生參與的積極性,培養(yǎng)了學生積極勞動的熱情,養(yǎng)成了愛勞動的好習慣,并能珍惜他人的勞動成果。