端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等;端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。下面是小編為大家分享的端午游戲活動總結(jié)，希望能幫助到大家!
中華文化源遠(yuǎn)流長，有很多傳統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端午。當(dāng)天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺課件下載產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機(jī)會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個(gè)方面：
一、節(jié)前宣傳活動
1、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結(jié)。
2、做好宣傳欄、板報(bào)、宣傳報(bào)等，提高同學(xué)們的認(rèn)知水平。
3、利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班(隊(duì))會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
二、節(jié)日活動
1、開展端午節(jié)校園“五個(gè)一”活動，有力地推動了學(xué)校愛國主義教育的開展和學(xué)生動手實(shí)踐能力的提高。
2、開展端午節(jié)家庭“四個(gè)一”活動拓展了學(xué)校教育資源，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，讓學(xué)生充分體驗(yàn)父母持家的辛勞，更加珍惜勞動成果。
3、為學(xué)生提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺。節(jié)日之后，隊(duì)員上交心得體會、主題班隊(duì)會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲，從而使節(jié)日活動產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。
端午節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日象征著豐收、團(tuán)圓。但由于大學(xué)里不少同學(xué)都是異地生，為了讓她們能感受到節(jié)日的氣氛與祝福，同時(shí)也發(fā)揮女生工作委員會的作用，我們自己編織了一批紅手鏈，有選擇性的贈送給同學(xué)們，增強(qiáng)自管會與同學(xué)們之間的交流。讓有中國特色的端午文化流淌在淮師校園。
本次活動分為前期準(zhǔn)備階段和手鏈換贈階段。前期準(zhǔn)備階段，我部購買了手工材料紅繩和玉珠，按人頭分配編織人物。在收上來的手工作品中進(jìn)行篩選，把不合格的手鏈進(jìn)行重新加工直到合格。手鏈換贈階段，我部成員分成四組，在學(xué)苑和雜糧煎餅店兩處設(shè)點(diǎn)。中午11點(diǎn)30—12點(diǎn)40，下午2點(diǎn)—3點(diǎn)，晚間5點(diǎn)—6點(diǎn)?；顒悠陂g，大家可以用舊書舊雜志換取一根手鏈，活動一共換出手鏈將近100根。這次“迎端午，送手鏈”活動總體來說算是比較成功的，當(dāng)然其中的不足之處也值得我們好好反省并從中吸取教訓(xùn)。
首先，說下活動成功的方面：
1、此次活動分組明確，各組成員都很盡職;
2、活動整體策劃較細(xì)致，目的明確，可實(shí)施性較強(qiáng);
3、通過照片的形式留下活動痕跡，并在一定程度上宣傳了校自管會女工部。
其次，不足之處：
1、活動材料、手鏈質(zhì)量較低，且數(shù)目較少，以至于同學(xué)們換取的熱情不是很高;
2、前期宣傳不夠，海報(bào)數(shù)量少，在校園內(nèi)沒有一定的影響力，以至于一些想要換取的同學(xué)沒有及時(shí)帶舊書。
再者，改進(jìn)之處：
1、以后舉辦活動要將活動原材料準(zhǔn)備充分、精細(xì);
2、在前期宣傳上，要提前海量宣傳，最好提前一兩天，可貼海報(bào)、拉橫幅等。
最后，在此次活動中，我作為一名協(xié)調(diào)者，發(fā)現(xiàn)事情很雜很細(xì)，比如：聯(lián)系展板、桌子，分配海報(bào)、貼海報(bào)，及時(shí)聯(lián)系各分組組長等事，這些事都必須考慮到，但在細(xì)節(jié)上還欠缺一些。
經(jīng)過這此活動，我想在以后的活動中要充分吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取將以后的活動辦得出色。
我們本次學(xué)校舉辦的第一個(gè)端午節(jié)活動就是，端午節(jié)文化的詩朗誦大賽。端午節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日、是一個(gè)古老的節(jié)日、同時(shí)也是一個(gè)文化悠長發(fā)節(jié)日。所以我們此次舉辦端午節(jié)詩朗誦大賽，就是讓同學(xué)們在活動中感受到，端午節(jié)這近千年來累積的文化底蘊(yùn)，去體會我們對端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的深厚的情感。這其中很多文化和情感，都是經(jīng)過詩詞流傳下來，所以我們認(rèn)為讓同學(xué)們參加此次的節(jié)日詩朗誦，是讓同學(xué)近距離感受端午節(jié)最好的一個(gè)方法。
我們現(xiàn)在端午節(jié)的節(jié)日氣氛越來越淡，說起端午節(jié)我們很多同學(xué)都只知道，在端午節(jié)這天有吃粽子和賽龍舟的習(xí)俗，而對其真正的節(jié)日內(nèi)涵所知甚少。這次我們學(xué)校的詩朗誦大賽，就是讓同學(xué)們?nèi)ジ惺芄湃?，是如何慶祝端午節(jié)的。在這次朗誦活動中，我們制作了相應(yīng)的節(jié)日活動先導(dǎo)片，結(jié)合我們比賽的正式內(nèi)容，一起給同學(xué)們展示了一個(gè)真正的端午節(jié)，讓我們學(xué)校的所有同學(xué)，對端午節(jié)有一個(gè)全新的認(rèn)識。我們在這次端午節(jié)詩朗誦大賽中，大致達(dá)成了我們活動前的目的，我們老師在活動結(jié)束后，在班上詢問同學(xué)們對此次節(jié)日活動的感情，同學(xué)們都有積極發(fā)表自己的體會。我們也從學(xué)生們的體會中，感受到了我們這次活動初步達(dá)到的目的，以及對端午節(jié)文化知識的普及情況。
在這次端午節(jié)詩朗誦大賽中，我們的節(jié)日活動發(fā)收獲，不僅是讓同學(xué)們感受一個(gè)更有層次的端午節(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)們在朗誦中的天賦，有些同學(xué)在此次節(jié)日朗誦大賽的表現(xiàn)，也非常出乎我們老師們的意料。我們感受到有些同學(xué)們，有著與自己那幾不相符合的實(shí)力，這也給我們我們的節(jié)日活動發(fā)揮出更好的效果。他們用聲音和情感，為我們?nèi)熒尸F(xiàn)出另外一個(gè)端午節(jié)，讓我們對此的感受更加真實(shí)。
這次端午節(jié)活動中，我們除了感謝這次活動的校內(nèi)策劃人員的外，我們最應(yīng)該感謝的就是參加這次競賽的各位同學(xué)，你們的實(shí)力讓我們有一次愉快的端午節(jié)活動經(jīng)歷。
我校積極落實(shí)《學(xué)?！岸宋绻?jié)日小報(bào)”活動方案》，為扎實(shí)推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動的開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學(xué)生中開展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“端午節(jié)日小報(bào)”的活動中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國主義精神和民族情感。
我校把學(xué)生自辦“端午節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動納入學(xué)校的常規(guī)工作，根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強(qiáng)活動的廣泛性和實(shí)效性?；顒臃桨敢唤?jīng)公布，活動負(fù)責(zé)人黃副校長及時(shí)召開了班主任會，落實(shí)了此項(xiàng)活動。每班按小組活動，確立創(chuàng)辦主題后，以小組為單位收集資料。
發(fā)動學(xué)生收集活動的相關(guān)資料，可參照節(jié)日資料、參與活動情況、自我感受表達(dá)等板塊并注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性來組織小報(bào)內(nèi)容。在活動中注重創(chuàng)新形式，靈活采取個(gè)人、小組、班級等方式發(fā)動學(xué)生通過?？?bào)、手抄報(bào)、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報(bào)。展示節(jié)日收獲和感悟。還分別到村居、到圖書室、在網(wǎng)上等多種渠道進(jìn)行收集工作。
因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日，從而深刻認(rèn)識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時(shí)，更好的培養(yǎng)了學(xué)生們的民族自豪感。
這次活動各班共上交小報(bào)作品近60多幅，每一張小報(bào)都體現(xiàn)了隊(duì)員們對端午節(jié)的認(rèn)識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時(shí)間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒印钡葞讉€(gè)活動只能在_天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊張。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。
情況總結(jié)：
本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動之一，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動。整個(gè)活動的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主?；顒硬捎米層變夯貞?、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過圖片、出示實(shí)物、討論等活動，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對端午節(jié)的認(rèn)識。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等)，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識。
我們的主要活動有以下幾個(gè)方面：
1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》。
2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會了。
3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。
4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動。
5、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。
6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。
7、認(rèn)識各種蛋、蛋制品。
豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：__、__媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富;__媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風(fēng)俗的資料;__小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上_點(diǎn)就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的__蛋殼加上了底座，方便小朋友觀察，一直做到晚上11點(diǎn)多;__、__的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子;__、__媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋，加上__奶奶的蛋餃，小朋友分享的時(shí)候一直喊著沒吃夠，可見她們的廚藝是多么精湛!__家長還精心找到了各種蛋的內(nèi)容和營養(yǎng)價(jià)值介紹，老師講完以后相信小朋友會更喜歡吃蛋。
不僅僅是這些，家長朋友為孩子們做的香包、五彩線、按時(shí)帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是因?yàn)檫@樣，我們的活動才能按時(shí)、順利的開展，孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂!同時(shí)家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分，我們會將的支持化為我們工作的動力，以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到工作中。
衷心的感謝所有家長的支持與配合，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發(fā)展和表現(xiàn)!
又是一年棕飄香，我們再次迎來了端午節(jié)。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
再過三天就是端午節(jié)了，為了有效地利用傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。我們站前街道富田社區(qū)5月30日上午，在社區(qū)多功能活動室里開展“景字街店富田社區(qū)迎端午包粽子大賽”樓組居民包粽子比賽活動。聽說社區(qū)要舉辦聯(lián)歡活動，還沒到9、30點(diǎn)比賽的活動場地上就聚集了很多居民，有的要求參加，有的是來看熱鬧。大家在期待中，終于，富田社區(qū)攜手泰納隆“景字街店富田社區(qū)迎端午包粽子大賽”活動拉開帷幕。
包粽子比賽開始了，活動現(xiàn)場笑聲連連，在樓組長的帶領(lǐng)下，居民們興致勃勃地包起了粽子。包粽子比賽要求在53分鐘時(shí)間內(nèi)，比拼誰包的粽子又多又好。昨天現(xiàn)場就用掉了50斤糯米、100斤粽葉及臘肉、枸杞、紅棗。將濃濃的情誼包進(jìn)了香濃的粽子里……比賽結(jié)束后由居民評委評選出一、二等獎、三等獎和參與獎。通過這次活動讓大家真切地感受和體驗(yàn)了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛，并且增進(jìn)了樓組居民之間的相互交流。最后，樓組長將大家一起包好的粽子送到樓組孤寡老人以及困難人員的家中，讓他們也感受到濃厚的鄰里情誼，我們富田社區(qū)希望借助睦鄰家庭，開展各種活動來打造睦鄰社區(qū)，讓居民之間都熟悉起來、親密起來。
居民和社區(qū)工作者一起包粽子追思先賢屈原、掛艾草防疫健身，“認(rèn)認(rèn)真真”地過端午節(jié)，這就是對傳統(tǒng)節(jié)日最好的保護(hù)和傳承。共慶傳統(tǒng)節(jié)日提高了鄰里之間的親密度，也加強(qiáng)了社區(qū)居民與社區(qū)居委會之間的和諧度，激發(fā)出向上向善正能量。
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時(shí),我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛的活動，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日——走進(jìn)端午”為主題的綜合實(shí)踐活動。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn)識“端午節(jié)”的有關(guān)知識。
學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)“端午節(jié)”的知識與內(nèi)容，同時(shí)組織了《節(jié)日知多少》的問卷調(diào)查。讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展多種活動，豐富“端午節(jié)”內(nèi)容。
1、各班開展了豐富多彩的中隊(duì)主題會。
端午節(jié)前夕，布置學(xué)生以小組為單位，通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在班會上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。20__年6月20日第六節(jié)課，我校利用班會活動課開展“我們的節(jié)日——走進(jìn)端午”系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊(duì)大隊(duì)部對活動進(jìn)行了部署，分年級開展專題活動：一二年級班主任老師為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷及相關(guān)故事，三四五年級可通過小組匯報(bào)、講故事、賽詩會等形式來了解中華傳統(tǒng)文化。
2、中高年級完成了綜合實(shí)踐作業(yè)。
在主題活動之后，為了讓學(xué)生更深入地了解端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，三四五年級各中隊(duì)還布置了假期親子活動，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向媽媽學(xué)習(xí)粽子的各種制法，體驗(yàn)“與媽媽共同包粽子”。學(xué)生通過自己動手制作粽子，感受著民俗文化。三年級的學(xué)生通過網(wǎng)上下載或書報(bào)剪輯端午節(jié)的圖片資料，動手做了一張剪貼畫報(bào)，四年級的學(xué)生以"我們的節(jié)日端午"為主題，畫一張手抄報(bào)，五年級的學(xué)生則充分發(fā)揮自己的想象，選擇關(guān)于端午節(jié)的.一個(gè)場景配畫。孩子們在實(shí)踐中不僅更加了解了節(jié)日的傳統(tǒng)風(fēng)俗、文化底蘊(yùn)，而且還體驗(yàn)到了勞動的快樂，促進(jìn)了與親人之間的感情。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開展“我們的節(jié)日”網(wǎng)上主題活動，動員學(xué)生參與由“中國文明網(wǎng)”開設(shè)的“我們的節(jié)日端午”主題活動，積極參加“我們的節(jié)日端午”相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實(shí)的文明城市文明人。
在本次活動中，我校充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。
為了搞好端午節(jié)紀(jì)念活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)市文明辦關(guān)于在端午節(jié)期間廣泛開展“我們的節(jié)日–端午”主題教育活動的通知，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，我校嚴(yán)格按照要求進(jìn)行工作部署，積極開展活動，擴(kuò)大活動覆蓋面，廣大群眾參與其中，在活動中了解端午、認(rèn)同端午、過好端午?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、精心安排認(rèn)真部署。
為推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承文明，我校高度重視，對開展"我們的節(jié)日·端午"主題活動，提出了突出愛國主義教育、突出學(xué)生參與性、加強(qiáng)環(huán)境整治、營造_氛圍四點(diǎn)具體要求。
二、各種活動精彩紛呈。
(一)開展愛國主義教育活動。各班密切配合，通過組織開展一系列形式多樣的活動，著重對青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。一是組織開展“端午節(jié)”詩歌朗誦。二是開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，讓學(xué)生在參與中了解了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。三是利用板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)等載體，以專欄、講座、專題報(bào)道等方式，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識，弘揚(yáng)愛國主義精神，倡導(dǎo)和諧社會。
(二)認(rèn)真開展“崇尚科學(xué)文明過端午”活動。節(jié)日期間，在開展校園整治工作的同時(shí)，在班級開展以“人人動手，清潔校園，促進(jìn)文明”為主題的愛國衛(wèi)生運(yùn)動，積極發(fā)動學(xué)生打掃揚(yáng)塵，清除衛(wèi)生死角，進(jìn)一步在校園內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。
(三)廣泛開展節(jié)日民俗活動。讓學(xué)生在參與活動中親身體驗(yàn)節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。利用板報(bào)、標(biāo)語開展活動，把節(jié)日氛圍造濃，組織和引導(dǎo)學(xué)生過好了“我們的節(jié)日”。
這次開展“我的節(jié)日·端午節(jié)”為主題的各項(xiàng)活動，大力弘揚(yáng)了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和向心力;提高了學(xué)生的愛國情感，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義精神;深入了解了傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化了人們對端午民俗和傳統(tǒng)文化節(jié)日的認(rèn)知。
為切實(shí)貫徹落實(shí)巢湖市文明委“我們的節(jié)日-端午節(jié)”主題活動的通知精神，承載端午節(jié)所蘊(yùn)含愛國主義的道德內(nèi)核，增進(jìn)社區(qū)群眾對民族文化的認(rèn)同感和自豪感，營造慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的良好氛圍，我社區(qū)開展了形式多樣的端午節(jié)慶?；顒?，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
為確保此次活動順利開展，社區(qū)“兩委”高度重視，及時(shí)召開會議對端午節(jié)活動進(jìn)行總體部署，并制定了活動方案，要求各工作人員在活動中突出愛國主義教育、突出講文明、樹新風(fēng)和獻(xiàn)愛心等具體要求，全面推進(jìn)我社區(qū)的爭創(chuàng)全國文明城市工作。
我社區(qū)利用宣傳欄、電子屏等多種方式對端午節(jié)相關(guān)知識進(jìn)行了廣泛宣傳，并開展“包粽子，迎端午”活動。讓全體干部職工及居民了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)愛國主義熱情。
在端午節(jié)來臨之際，組織社區(qū)工作人員，向孤寡老人、留守兒童、困難家庭進(jìn)行慰問，贈送了端午節(jié)禮品，同他們一起包粽子，一起聯(lián)歡，讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關(guān)心。古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。社區(qū)結(jié)合認(rèn)真開展端午節(jié)除塵活動，倡導(dǎo)健康生活，凈化在社區(qū)環(huán)境。掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。
在本次活動中，鳳凰社區(qū)充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對轄區(qū)居民進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，掀起了講文明、樹新風(fēng)的熱潮，更是承端午文化精髓，揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn)，為爭創(chuàng)全國文明城市這一奮斗目標(biāo)提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神動力。
一、活動目標(biāo)
1.愿意參加美術(shù)活動，對畫龍舟感興趣。
2.知道劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
3.用水平線、垂直線、斜線、波浪線螺旋線和弧線裝飾龍舟。
二、活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過龍舟的形象。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：龍舟的各種形象圖片、油畫棒、勾線筆、彩色紙
三、活動過程
1.請幼兒欣賞龍舟的形象圖片，觀察龍舟的外形特征，討論龍舟的畫法。
(1)觀察龍舟的外形，并嘗試表現(xiàn)。
教師：龍舟是什么樣子的(像大月牙形)?請你用手指畫一畫。
(2)重點(diǎn)討論龍舟上刻畫的圖案的畫法。
教師：龍舟上刻畫的圖案是什么樣子的?怎么樣才能畫出美麗的感覺?
(3)經(jīng)過討論后，教師示范用線描畫的手法表現(xiàn)龍舟。
教師：剛才有的小朋友說了，可以用很多線來表示。現(xiàn)在請你們來試一試，怎樣畫龍舟比較好呢?
2.請幼兒用線描畫的手法表現(xiàn)龍舟。
(1)請幼兒用白紙上先畫出龍舟的基本形。
教師：小朋友們來看一看，這幅畫上有水，龍舟都去哪里了呢?請你們把龍舟畫出來吧。
(2)請幼兒用線描畫的手法表現(xiàn)龍舟上刻的精美的線條圖案。提醒幼兒，線條可以豐富些并略有疏密變化。
教師：畫的線可以是各種樣子的，有的地方可以多畫些，有的地方可以少畫些，這樣會更好看的。
(3)請畫好龍舟的幼兒，可以在四周添畫些其他的東西，如，天空的小鳥等等。
教師：畫好小鳥的小朋友，可以想想龍舟上面還會有什么，再添畫些其他的東西。
3.展示作品，互相欣賞、評價(jià)。
4.延伸活動：
親子游戲：吃粽子。
游戲規(guī)則：將參與活動的家長和幼兒平均分成兩組(A組和B組)。每一次游戲請A組兩位家長和兩位幼兒參賽。游戲開始前，A組兩位幼兒站在左邊，B組幼兒站在右邊，兩組幼兒面對面站好。參賽家長(A組和B組各一人)腰上綁著彈簧繩。教師發(fā)令后，所有參賽家長努力向自己一組的幼兒方向前進(jìn)，吃本組幼兒手上的粽子。兩個(gè)粽子先吃完粽子的一組獲勝。
游戲提醒：游戲可以多進(jìn)行幾輪，最終贏的次數(shù)多的一組獲勝。老師在安排參賽人員的時(shí)候要確保每一位幼兒都有參與其中。提醒幼兒不要超過地上畫的線。
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