2023社會暑假實踐活動方案

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通過方案的制定,可以統(tǒng)一參與者的認識和理解,使大家對活動的目的、意義和重要性達成共識,增強團隊的凝聚力和使命感。以下是小編整理的社會暑假實踐活動方案,歡迎大家借鑒與參考!

2023社會暑假實踐活動方案

2023社會暑假實踐活動方案(篇1)

一、活動背景

隨著高考的結束,以及大學生暑期來臨,鑒于學生對學以至用的需求,以及渴望鍛煉自己、豐富自己社會經(jīng)驗的情況。五維度決定為學生署期提供鍛煉平臺,拿出五維度產(chǎn)品:黃頁+電子名片為學生署期社會實踐活動鍛煉工具,以鍛煉學生與人交流的能力,以及對事情的管控能力。為此,高中以上在校生或應屆大學畢業(yè)生均可報名。同時勞動也有回報!——五維度為暑期學生提供鍛煉平臺活動

二、活動目的、意義和目標

活動目的:鍛煉學生與人交流能力,增加社會經(jīng)驗,增加自信心,實現(xiàn)自我價值。

活動意義:學生學有所成回報社會,在實踐活動過程中,提高自身能力,促進團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成,以及自我價值觀的塑造。

活動目標:通過實踐活動,讓學生實現(xiàn)自我價值體現(xiàn),認識到掙

錢的辛苦,并學會感恩。

三、資源需要

人力資源:

1、簡單產(chǎn)品培訓。

2、通過各個渠道進行宣傳。

3、組織人員:制定產(chǎn)品報價,完成商家數(shù)據(jù)的整理。

物力資源:商家信息登記表,黃頁信息收集表。

五、活動開展

目的地:鐘祥城區(qū)

六、實踐活動報到點:

五維度(__)

七、實踐活動聯(lián)系人:__

報名熱線:0724-__

八、團隊要求

1、服從指揮、聽從命令,禁止自作主張;

2、注意安全問題,凡事以安全為重;

3、實踐過程中,對待客戶應禮貌、真誠;

4、注意自身形象、維護好我公司榮譽。

九、團隊狀況:

指導負責人:__

組織策劃:__

2023社會暑假實踐活動方案(篇2)

一、活動主題

夢從今夏飛

二、活動背景

向陽鄉(xiāng),位于__市東北部,由于海拔較高交通不便使得這個偏遠的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有跟上城市化的腳步,發(fā)展?jié)u漸滯后于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn),但是,憑借得天獨厚的原生態(tài)優(yōu)勢,鄉(xiāng)政府幾位領導人帶領向陽鄉(xiāng)人民確立了“建立海西慢生活示范基地”的'目標,并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態(tài)旅游及生態(tài)農(nóng)業(yè)基地。

盡管地理位置并不優(yōu)越,但是__鄉(xiāng)人民從來沒有放棄過對美好生活的向往和追求,獨特的地理環(huán)境使得來自__鄉(xiāng)的孩子擁有更加堅定的內(nèi)心,和面向未來而拼搏的精神,去追尋自己的夢想。而在他們追尋自己夢想和未來的同時,也忘不了這片哺育他們的土地,并希望為家鄉(xiāng)做自己力所能及的貢獻,在20__及20__年暑假,__鄉(xiāng)大學生回鄉(xiāng)支教活動在鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)賢、學校領導老師及鄉(xiāng)親們的支持下順利開展并取得圓滿成功。懷著對家鄉(xiāng)的熱愛,在各地求學的__大學生將于__年暑期再次開展回鄉(xiāng)支教活動,為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。

三、活動目的及意義

過開展此次回鄉(xiāng)支教活動,旨在豐富__鄉(xiāng)學生們的暑期生活。不同于學校課內(nèi)教學活動,我們將通過趣味教學,開展課外教程,更多的來拓寬學生們的眼界,接觸更多的外界信息,激發(fā)他們?yōu)槲磥韸^斗的激情,樹立對自己和未來的信心。

此外,通過此次活動,鼓勵大學生們把自己接受過的文化教育傳遞給家鄉(xiāng)的學生,以此來回報這片養(yǎng)育自己的故土。并且一年年把活動傳承下去,生生不息,營造良好的氛圍。

四、__鄉(xiāng)大學生實踐團隊簡介

__鄉(xiāng)大學生實踐團隊,旨在為家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。20__年x月初,以__鄉(xiāng)大學生為主體的學生群體秉承著服務家鄉(xiāng)人民的宗旨,團結一致,共同為家鄉(xiāng)的特色支教活動做出了自己的貢獻,而去年暑假,團隊還招收了支農(nóng)成員進行了__支農(nóng)考察,宣揚__特色農(nóng)業(yè)和民俗。兩屆支教活動在鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)賢、學校領導老師及鄉(xiāng)親們的大力支持下取得了圓滿成功。今年暑期,隊員們積極納入新隊員,繼續(xù)開展特色支教活動,同時今年還將在馬跡村設立支教分支,于兩地同時開展支教活動,兩校將在支教期間進行密集友好的交流,相互支持,相互進步,擴大支教團隊影響力,豐富__暑期支教活動,也促進兩個學校之間學生的友好交流。

五、支教活動時間,地點及參與者

【參與人員】以__鄉(xiāng)大學生為主體的學生群體

【活動時間】__年x月__日——x月__日

【活動地點】__小學、__小學

六、支教活動方案

1、活動前期準備

(1)提前與各級領導及小學校長進行聯(lián)系溝通。

(2)預備“安全責任狀”保障學生們和支教成員們的安全及利于實踐團隊的管理。

(3)人員召集:通過QQ群、微信公眾平臺或者電話聯(lián)系,招納以__生大學生為主體的志愿者,大約30人。

(4)確立支教團隊完整規(guī)章制度,分配教學任務,通知各位志愿者提前備課。

(5)宣傳:建立微信公眾平臺、微博賬號、QQ群等進行宣傳。

(6)活動用品準備:提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。

(7)贊助:負責人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會各界熱心于__發(fā)展人士募集。

2、教學方案

本次支教活動將開設小學班、初中班、初升高。其中小學一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將會根據(jù)報名情況作出相應調(diào)整?;顒訉鶕?jù)年級差異將文化課與藝術活動課作出合理的安排,讓學生們既不會感受到強烈的學習壓力,又能夠?qū)W到更多有用的東西。(注:出于安全考慮,今年不招收幼兒班)

3、課程內(nèi)容

大致課程:

A“語文課”:語文課程不在于復習或預習課內(nèi)知識,更多的是和小學生們一起探討中國的傳統(tǒng)習俗文化,進行趣味性閱讀以及擴展課外知識,幫助學生們尋找學習語文的興趣。

B“地理課”:借助地球儀及其他工具來幫助學生們認識這個世界的組成,著重講解一些與生活息息相關的地理現(xiàn)象,和學生們一起探索奇妙的自然界。

C“英語課”:通過英文歌歌鑒賞,小片段教學等等分析來提高學生們的英語素養(yǎng)。

D“歷史課”:本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事件,讓學生們對本民族歷史有一定了解。

E“安全知識講解課”:對于小學生來說,傳播安全知識非常重要,通過書面語言并不能引起他們的注意。所以我們開設這門課程通過現(xiàn)場操作演練來傳播安全知識。其中包括急救包扎,防溺水,防雷電等基本的安全知識。

F“音樂課”:教唱歌曲,帶領學生們認識各種各樣不同的樂器,培養(yǎng)學生們對音樂的熱愛,提高自身的文藝素養(yǎng)。

G“演講課”:本門課程通過教授演講的基本儀態(tài)及內(nèi)容等讓學生們有意識地開始培養(yǎng)自己在公眾面前的演說表達能力。借鑒大學常用的“Presentation”,每個學生都要自備話題每天輪流發(fā)表演講。

(不同年級課程有所不同,內(nèi)容也相對不同)

4、支教活動后期

(1)進行活動匯總工作,舉辦匯報晚會,總結一階段以來的工作成果。

(2)向__鄉(xiāng)書記及__小學校長、__小學校長進行匯報并通過網(wǎng)絡進行成果展示。

七、活動可行性分析

(1)去年暑假開展過支教活動,有一定的經(jīng)驗。

(2)大部分志愿來自__本地,對家鄉(xiāng)比較了解,容易和學生家長進行溝通。

(3)活動得到__鄉(xiāng)政府、__鄉(xiāng)__公益助學基金及鄉(xiāng)親們的大力支持與幫助。

八、注意事項

(1)活動過程中,執(zhí)行嚴格考勤請假制度,要避免學生獨自外出,避免學生之間發(fā)生沖突。

(2)所有隊員必須嚴格遵守團隊的規(guī)章制度,互相幫助,不可擅自主張,單獨行動,注意個人人身安全。

2023社會暑假實踐活動方案(篇3)

一、活動背景

2000多年前,孔子提出大同理想,設計了人類理想社會的基本范式。進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想,對其進行現(xiàn)代的詮釋,賦予新的時代內(nèi)容,并努力使之從理想轉向?qū)嵺`,把她作為未來社會建設的最終目標,從政治、經(jīng)濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案??鬃犹岢龃笸硐雽Ξ斀窠ㄔO社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義。伴隨中國進入老齡化社會,老齡化對構建和諧社會產(chǎn)生怎樣的影響,就此問題我們對老年人的物質(zhì)生活與精神生活作出一系列詳實調(diào)查與研究(包括農(nóng)村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出對比,五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作對比、農(nóng)村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式集體供養(yǎng)的老人生活做對比等)。

二、活動目的、意義和目標

活動目的:展現(xiàn)大學生良好精神風貌。

活動意義:大學生學有所成回報社會,為構建社會主義和諧社會提供適當?shù)目蓞⒖假Y料。

活動目標:通過調(diào)查研究分析,為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。

三、資源需要

人力資源:

1、在碭山需要有接洽的人員,為小組提供食宿服務,聯(lián)系縣敬老院以及農(nóng)村五保老人的的相關事宜。

2、主管宣傳方面的人員,把照片,資料作出詳實的記載;聯(lián)系好地方報紙,保證宣傳力度。

物力資源:需要調(diào)查問卷(__份左右)旗子、帽子(4頂)衣服(4套)。

四、活動開展

目的地:__省__縣

時間:為期三天,一天在__敬老院,兩天到鄉(xiāng)下五保家庭

1、調(diào)查問卷形式,回來后統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2、典型事例個別采訪的形式

3、給老人送去生活所需

4、帶去精神方面的文藝等娛樂

5、跟當?shù)孛襟w聯(lián)系,做好協(xié)調(diào)

6、加工成文字材料,做好最后的總結。

五、經(jīng)費預算

1、來回路費,每人次__元,預計__。

2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品,預計__元。

3、__頂帽子__元左右。

4、吃飯、住宿__左右。

5、調(diào)查問卷__份左右,一面旗子,衣服__套(由學院提供)。

6、總計__元左右。

7、活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后,用清晰明了的形式列出。

六、活動中應注意的問題及細節(jié)

1、安全問題。

2、注意大學生自身形象。

2023社會暑假實踐活動方案(篇4)

一、指導思想:

根據(jù)縣教育局及上級有關工作要求,結合學校實際,開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動,通過教育活動,使學生廣泛接觸社會,增強社會責任感;開拓視野,充實知識;培養(yǎng)學生的組織能力、動手能力、分析能力、創(chuàng)造能力、社交能力和適應能力。

二、暑假工作領導小組:

組長:

副組長:

組員:

三、活動主題:

精彩的夏日

四、主要工作:

1、印發(fā)《告學生家長書》,提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作,要求學生以《中小學生日常行為規(guī)范》為準則,自尊自律,做一個文明的小公民。

2、下發(fā)學生作品競賽通知。

3、通過暑期結束會校園廣播,加強法制安全教育,要求學生不要和社會上不良分子來往,提高自我保護和防范意識,不,不進電腦網(wǎng)吧、游戲機房和營業(yè)性舞廳,不參與各類迷信活動。加強安全教育,假期中要注意交通、飲食衛(wèi)生的安全,注意游泳、郊游等活動的安全,確保假期中無傷亡事故。

4、開學初收繳各班競賽作品,組織老師評獎。

5、公布獲獎名單,并頒發(fā)獎品。

6、組織學生獲獎作品謄寫錄入,準備上報一等獎獲得者作文。

五、主要活動:

1、走進生活熱情體驗

以實踐活動為主,主題為我拉的節(jié)日,爭當“低碳之星”“環(huán)保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環(huán)保、護綠、創(chuàng)城志愿者等活動。

2、快樂閱讀智慧寫作

書籍是人類的精神財富,是采掘不盡的寶藏,是走向未來的基石。暑假中,指導學生開展讀書活動,可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動,使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育,自主地獲得豐富的思想啟迪,逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

3、實驗探究科技創(chuàng)新

自從上世紀80年代以來,社會上興起的文憑熱,至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功,興趣、信心、方法、習慣和能力,尤其是創(chuàng)造力等素質(zhì),都比文憑重要,在暑期是我們開展綜合實踐活動、發(fā)展自己素質(zhì)的大好時光。

4、走進社區(qū)個性成長

為了讓學生們度過一個有意義的假期,廣大學生可以利用暑假寬裕的時間,積極的投身到生活中去,用自己的青春熱情,為社會添一把火;用自己的青春才智,為社會贈一份熱;用自己的青春純潔,為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”,其中多數(shù)是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發(fā)展需求,積極參加科普、勞技、體藝等特長活動,盡情體驗個性成長的快樂。

2023社會暑假實踐活動方案(篇5)

一、適用年齡

小學高年級

二、活動目的

(1)激勵學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活,從小樹立關心他人,關心社會的意識。

(2)讓學生了解社區(qū),學會交往與合作,遵守社會規(guī)范與公德。

(3)培養(yǎng)學生的社會適應能力、社區(qū)服務意識、環(huán)境保護意識、公民責任感及創(chuàng)新精神。

三、活動準備

(1)調(diào)查了解本社區(qū)的現(xiàn)狀,熟悉周邊環(huán)境和物產(chǎn)特色等。

(2)親身體驗社區(qū)活動。

(3)留心觀察社區(qū)的變化,領悟環(huán)境對人的影響,訪問社區(qū)的相關人員,收集本社區(qū)的資料。

(4)請社區(qū)勞模、交警、名人作專題講座。

四、活動過程

1.走進社區(qū),了解情況

(1)到學校周邊社區(qū),從了解社區(qū)的一條街道、一個市場、一個特困戶等入手,找準服務對象,確定服務項目。

(2)分小組搜集本社區(qū)古建筑、風景點、民俗風情及文化等資料,學會分類整理,寫文宣傳。

(3)請社區(qū)內(nèi)的一個民警、一個環(huán)衛(wèi)工人、一個志愿者、一位勞模到學校來作專題報告。

(4)收集環(huán)境保護常識及有關良好生活習慣、安全生活的常識資料,在全班交流。

2.積極行動,主動參與

(1)結合少先隊班會等活動,開展豐富多彩的“服務社區(qū)”活動。

上門服務小組:與社區(qū)管理人員聯(lián)系,了解到社區(qū)孤寡老人的姓名、地點后,主動定期上門幫助擦擦洗洗,整理房間。把平時積攢的零用錢買些禮物,過年過節(jié)去慰問,使老人感到真切的親情。

美化環(huán)境小組:以小記者的身份,對社區(qū)做得好的地方進行表揚,發(fā)流動紅旗;對還有待改進的地方進行宣傳。用小學生喜歡的方式如實地拍照、寫板報、調(diào)查報告及開展植樹、洗欄桿等美化社區(qū),改變社區(qū)的面貌。

宣傳文明小組:組織學生深入社區(qū),協(xié)助宣傳文明衛(wèi)生公約,優(yōu)化區(qū)內(nèi)環(huán)境,清理暴露垃圾,到垃圾傾倒點站崗等。另一方面勸家長不信歪教,開展健康文體活動,鄰里之間互幫互助,廣泛使用文明用語,使大家在和諧的氛圍里生活,建立一個良好的生活環(huán)境。

宣傳科普小組:創(chuàng)造性地發(fā)揚雷鋒精神,把課堂拓展到社區(qū),讓學生走向社會,參與實踐。如宣傳處理垃圾辦法,回收分類垃圾,設立交通標志,出營養(yǎng)食品板報???。讓學生精心設計與生活實際結合密切的科技制作——“自動擰水器”“出水的奇妙拖把”等為大家服務。

(2)在“新世紀,我能行”的號召下,到社區(qū)體驗生活,感悟人生價值。

1、學會理財。

雙休日到社區(qū)大超市調(diào)查商品價格情況,了解商品的真假,維護消費者的利益,宣傳自選商品的優(yōu)越性,介紹產(chǎn)品的功能。幫助學生從小合理理財,節(jié)約開支,省錢辦實事。

2、排練節(jié)目。

利用節(jié)日慶?;顒樱辖中麄鼽h的政策、安全生活常識、衛(wèi)生習慣、健康的風尚等,培養(yǎng)學生健康的個性與人格品質(zhì)。

3、參觀訪問。

參觀社區(qū)內(nèi)的公園、革命教育基地,博物館、工廠等。了解歷史變遷及相關人員的經(jīng)歷,激發(fā)學生從我做起,立志長成建設社區(qū)、建設家鄉(xiāng)的有用人才。

4、現(xiàn)場調(diào)查。

組織學生到現(xiàn)場了解社區(qū)資源狀況,如一個地方劇種、一項手工藝品等,了解社區(qū)的過去和現(xiàn)在的變化,鼓勵學生及時歸納,培養(yǎng)學生自主求知、獨立思考的能力,同時也是對學生進行愛國主義、生產(chǎn)勞動、環(huán)境保護等教育的好課堂。

5、模擬角色。

由學生自主選擇崗位,創(chuàng)設某種情景,讓他們身臨其境體驗生活,如當一天售票員、當一次環(huán)衛(wèi)工人、擦一雙皮鞋、當一刻交警、當一天校長、當一小時禮儀小姐等,從不同角色中去體會生活中待人接物的一般禮節(jié)、了解緊急情況下自助自救的方法,使學生逐步形成自尊、自主、自強的自我意識和服務他人、服務社會的公民道德意識。

(1)舉行“義演義唱義賣”活動,用雙手創(chuàng)造財富。有些學生用廢品精心制作小玩具、手工藝品;有些學生利用自己的歌舞表演節(jié)目,上街義演,把這些捐資救助殘疾兒童、貧困學生、幫助孤寡老人和各項公益活動。教育學生關心他人、關心社會、樹立為您服務的思想。

(2)進行長期的環(huán)保宣傳活動,提高全民的生活質(zhì)量。成立環(huán)保小組,定期到社區(qū)出環(huán)保主題板報,走上街頭、社區(qū)分發(fā)宣傳標語,提倡每個家庭種植盆景,綠化陽臺,節(jié)約用水,不用有害的洗滌用品,購買物品要用環(huán)保袋,杜絕一次性餐盒、筷子??疾毂镜氐沫h(huán)境現(xiàn)狀,議一議小河為什么會被污染了,想一想有何良策制止這些污染;舉行地球環(huán)境現(xiàn)狀圖片展,收集環(huán)保知識編成小報;請氣象專家講課等等,使社區(qū)每個成員意識到環(huán)保的重要,進一步提高生活質(zhì)量。

3.活動總結,完善意識

(1)討論交流實踐活動的體會,由各組長帶領各組員活動,每次活動之后匯報活動內(nèi)容,交流自己的體會,討論下一次活動的方案設想。

(2)評出最佳服務能手。學校、家庭、社區(qū)三結合建立《社區(qū)服務實踐卡》,登記每次活動的目的、要求、內(nèi)容、效果和服務實踐活動中最能干、表現(xiàn)最佳的同學名單。

(3)運用多種方式進行成果展示,把每次活動后的照片、調(diào)查結果、表揚信、“最佳能手”的相片進行展覽,在學校廣播站投稿進行表揚,寫報道進行宣傳,進而構建社區(qū)服務實踐活動的體系,完善學生服務社區(qū)意識。把學校教育延伸到更大的空間,讓學生充分發(fā)揮自己的聰明才智,關心社會,改變社區(qū),使社區(qū)更加美好。

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