為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、課題提出
目前，無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育，其重心過(guò)分傾斜在孩子的智力培養(yǎng)與發(fā)展上，輕視對(duì)孩子社會(huì)角色的培養(yǎng)與教育，致使我們有些孩子對(duì)各種社會(huì)角色缺乏了解，對(duì)其所承擔(dān)的責(zé)任不夠明確，無(wú)法辨別各種社會(huì)角色對(duì)社會(huì)所做事情利弊影響，有些孩子生活在以自我為中心的環(huán)境中，缺乏自立精神和關(guān)心他人，與人合作的能力，角色體驗(yàn)活動(dòng)方案。如何讓孩子由一個(gè)生物體轉(zhuǎn)化為一個(gè)社會(huì)的人呢？社會(huì)角色體驗(yàn)研究就是要幫助孩子在生長(zhǎng)過(guò)程中促進(jìn)其社會(huì)化進(jìn)程，即學(xué)習(xí)知識(shí)技能，掌握行為規(guī)范，形成個(gè)性品質(zhì)，具備履行一定社會(huì)角色的能力。因此，感知、體驗(yàn)社會(huì)角色是對(duì)孩子進(jìn)行教育的目標(biāo)，又是教育的手段。通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)的社會(huì)角色的訓(xùn)練，使孩子成為符合社會(huì)要求的全面和諧發(fā)展的人才。孩子進(jìn)入幼兒園，標(biāo)志著他已經(jīng)走出一家一戶的家庭小圈子，由倍受家長(zhǎng)呵護(hù)的“寵兒”成為必須遵守園內(nèi)活動(dòng)常規(guī)的幼兒，遵循一定的社會(huì)行為規(guī)范來(lái)與其他小伙伴交往、游戲等，它使孩子的社會(huì)角色地位發(fā)生變化，促進(jìn)孩子的心理得以迅速發(fā)展。開(kāi)展“幼兒社會(huì)角色體驗(yàn)研究”，讓教師更加明確對(duì)孩子社會(huì)角色的培養(yǎng)與教育的目標(biāo)，為幼兒提供角色游戲的環(huán)境，通過(guò)孩子們?cè)谟螒蛑心７赂鞣N社會(huì)角色的言行舉止，體驗(yàn)各種社會(huì)角色的感受，對(duì)孩子將來(lái)承擔(dān)社會(huì)真正角色起奠基作用。讓正確、規(guī)范的體驗(yàn)，給孩子以美好的啟迪，在他們幼小的心靈里播灑下健康的幼芽，幫助他們?cè)诼L(zhǎng)的人生道路上走出堅(jiān)實(shí)的步伐，帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬走向生活。
“幼兒社會(huì)角色體驗(yàn)研究”主要是指讓幼兒了解各種社會(huì)角色，知道各種社會(huì)角色所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)幼兒進(jìn)行自強(qiáng)自立、關(guān)心他人、與人合作的教育，讓幼兒在一定的游戲環(huán)境中，通過(guò)模仿、表現(xiàn)、扮演等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，通過(guò)社會(huì)角色體驗(yàn)活動(dòng)讓幼兒大膽交往、增加信心，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展，同時(shí)讓他們體驗(yàn)未來(lái)社會(huì)、人生的美好，培養(yǎng)其積極向上樂(lè)觀的人生態(tài)度，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的良好情感，規(guī)劃方案《角色體驗(yàn)活動(dòng)方案》。
1、調(diào)查分析幼兒對(duì)各種社會(huì)角色了解的現(xiàn)狀及成因，為研究對(duì)策提供依據(jù)。
2、探索解決幼兒社會(huì)角色教育存在的問(wèn)題的方法。
3、探討幼兒社會(huì)角色體驗(yàn)在幼兒社會(huì)化發(fā)展中的作用，從而為教師提出有效的教育方法，幫助幼兒完成其社會(huì)化進(jìn)程。
四、研究原則
1、遵循幼兒年齡特點(diǎn)，尊重身心發(fā)展規(guī)律的原則。
幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其它一切發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒社會(huì)角色體驗(yàn)研究要根據(jù)其認(rèn)知、思維特點(diǎn)，讓幼兒充分利用游戲情境獲得正確體驗(yàn)。
2、發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則。
一日生活都是教育，發(fā)揮一日生活整體教育功能，將體驗(yàn)活動(dòng)滲透到幼兒的一日生活之中，使幼兒在一日生活的各種環(huán)節(jié)中獲得積極的情感體驗(yàn)。
3、游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則。
游戲最符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平、活動(dòng)能力，能最有效地滿足幼兒的需要。
4、面向全體與因材施教的原則。
卓越的幼兒教育是要選擇和創(chuàng)造適合每個(gè)兒童的教育，只有找準(zhǔn)其最近發(fā)展區(qū)，提出切合幼兒各自發(fā)展水平的教育要求，才能引起幼兒積極主動(dòng)的活動(dòng)，才能獲得最大發(fā)展。幼兒社會(huì)角色體驗(yàn)也不盡如此。而每個(gè)幼兒各方面發(fā)展的特征必然不盡相同，教師要根據(jù)個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒獲得所需的體驗(yàn)。
1、選取研究對(duì)象的方法：確立現(xiàn)小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班為研究對(duì)象。
2、運(yùn)用觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、敘事研究法等方法收集資料。
3、收集起來(lái)的資料由專職人負(fù)責(zé)整理，課題組負(fù)責(zé)人進(jìn)行歸納、分析，請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)、論證。
1、準(zhǔn)備階段（20xx.9至20xx.10）
（1） 確定課題、人員
（2） 制定方案
（3） 課題申報(bào)
2、研究階段（20xx.12至20xx.1）
（1） 幼兒對(duì)社會(huì)角色了解的現(xiàn)狀調(diào)查。
（2） 探索解決幼兒社會(huì)角色體驗(yàn)存在的問(wèn)題的方法。
（3） 探討幼兒社會(huì)角色體驗(yàn)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的作用。
3、總結(jié)階段（20xx.2至20xx.7）
撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)題、鑒定。
1、顧問(wèn)：荊門(mén)市教研室副主任唐士杰
2、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：朱正蘭
副組長(zhǎng)：丁紅霞
組 員：田運(yùn)春 王苗苗 趙華軍
3、實(shí)驗(yàn)小組
組長(zhǎng)：王苗苗
組員：梅 依 陳竹玉 趙華軍 李冬平 張衛(wèi)霞 田運(yùn)春
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，我園將開(kāi)展美術(shù)周活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長(zhǎng)通過(guò)親子活動(dòng)，感悟幼兒教育的新觀念，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂(lè)！
“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)周活動(dòng)。
1、幼兒繪畫(huà)作品展
2、親子活動(dòng)及幼兒自繪t恤展示秀
3、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)
1 為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開(kāi)展這次畫(huà)展，把幼兒用心畫(huà)的作品展示給家長(zhǎng)及小朋友看
2 激發(fā)幼兒喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的興趣并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己及別人的作品
3 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力
4、 增進(jìn)幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。
幼兒畫(huà)展：活動(dòng)前，各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱。
親子活動(dòng)：各班在自定時(shí)間內(nèi)，開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行t恤自繪。
現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)：1、幼小銜接班：水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、兒童畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)
2、大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、 大三班手繪t恤、特長(zhǎng)課幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)
3、中班長(zhǎng)卷畫(huà)：（中一：以花為主題進(jìn)行印畫(huà) 中二：以海底世界為主題進(jìn)行繪畫(huà) 中三班：在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作 中四班:以樹(shù)為主題進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)和棉簽點(diǎn)畫(huà)）
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。以下是“學(xué)校課外活動(dòng)規(guī)范方案”希望能夠幫助的到您！
中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，學(xué)校課外活動(dòng)規(guī)范方案。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成本*縣文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
從今年秋季開(kāi)始，各中小學(xué)特別是義務(wù)教育階段學(xué)校要在鞏固提高體育、藝術(shù)教育課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量，健全課外、社區(qū)文體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施課外文體活動(dòng)工程，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生能夠至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)（體藝“2+1項(xiàng)目”），以進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1、以人為本，全面發(fā)展和終身體育的原則。實(shí)施課外文體活動(dòng)工程，推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立終身體育為原則，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開(kāi)發(fā)體藝教育功能。
2、深化課改，激發(fā)主體發(fā)展積極性的原則。實(shí)施課外文體活動(dòng)工程，推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，學(xué)生是主體，要按照新課改的要求，積極貫徹新的教育理念，全面推進(jìn)引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生參與體、藝活動(dòng)的積極性，通過(guò)活動(dòng)的參與和磨練，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、得樂(lè)趣，從而掌握運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。
3、發(fā)展特長(zhǎng)，建設(shè)特色教育的原則。推進(jìn)課外文體活動(dòng)工程，推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，就是張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有*特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。
4、教學(xué)相長(zhǎng)，師生同步發(fā)展原則。實(shí)施課外文體活動(dòng)工程，推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足廣大學(xué)生完善人格、學(xué)有專長(zhǎng)、技能發(fā)展的要求，并滿足個(gè)體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開(kāi)展師生互動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
5、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則。實(shí)施課外文體活動(dòng)工程，推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，需要基本的時(shí)間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要充分合理安排活動(dòng)的時(shí)間和空間，合理配置體育、藝術(shù)教育資源；要遵循教育、活動(dòng)及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝育人與校園建設(shè)（包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來(lái)，讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)活動(dòng)安排，都能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生安全周到的關(guān)懷。
全縣所有中、小學(xué)校
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體師生參與“課外文體活動(dòng)工程”工作自覺(jué)性
開(kāi)展“課外文體活動(dòng)工程”，是我縣當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容和操作載體，是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑，也是衡量學(xué)校是否真正重視課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的“試金石”。各學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作的通知》，不斷充實(shí)豐富體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容。用多元智能理論和新課改理論統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，增強(qiáng)開(kāi)展“課外文體活動(dòng)工程”的自覺(jué)性和主動(dòng)性。各學(xué)校要充分考慮學(xué)校師資、學(xué)生愛(ài)好、周邊居民的喜好等因素，因地制宜地開(kāi)展活動(dòng)，善于引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)意參加課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（二）精細(xì)準(zhǔn)備，整合資源，確保“課外文體活動(dòng)工程”有序?qū)嵤?/p>
1、充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用。一是各學(xué)校要把實(shí)施“課外文體活動(dòng)工程”融入新課改之中，要以保證體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。要嚴(yán)格執(zhí)行浙江省新課程的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，并盡力安排專職教師，嚴(yán)禁教師擠占音體美勞和綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課，規(guī)劃方案《學(xué)校課外活動(dòng)規(guī)范方案》。二是各校在教育教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行整合，把課程目標(biāo)改造成為具有操作意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使“課外文體活動(dòng)工程”的指標(biāo)落到實(shí)處。三是各校要引導(dǎo)師生樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)保證中小學(xué)生每天要有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，特別要保證學(xué)生的大課間體育活動(dòng)時(shí)間（其中中學(xué)每天25分鐘，小學(xué)每天30分鐘）。各學(xué)校要堅(jiān)持每年舉辦一次全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)（或體育節(jié)），每年舉辦一次全校性文化藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展全校性的學(xué)生智能才藝大展示活動(dòng)。
2、排好“第二課程活動(dòng)表”。各學(xué)校要排好“第二課程活動(dòng)表”，為學(xué)生拓展各類智能和技能營(yíng)造良好的時(shí)空環(huán)境；要建立各類有助于學(xué)生開(kāi)發(fā)智能和提高體育藝術(shù)技能的興趣小組（如各類“運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部”、“健身協(xié)會(huì)”、“藝術(shù)沙龍”、“人際交流中心”、“書(shū)畫(huà)社”、“英語(yǔ)角”、“民樂(lè)團(tuán)”、“校運(yùn)動(dòng)隊(duì)”、“藝術(shù)團(tuán)（隊(duì)）”等等），組織學(xué)生自由選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)內(nèi)容（學(xué)生選擇的體育項(xiàng)目主要是室外活動(dòng)項(xiàng)目）；要廣泛開(kāi)展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽活動(dòng)和各類實(shí)踐活動(dòng)。
3、加強(qiáng)體育、藝術(shù)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。各學(xué)校要在加大專職體育、藝術(shù)教師的培訓(xùn)力度的同時(shí)，以專職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導(dǎo)帶動(dòng)一批有業(yè)余愛(ài)好的專長(zhǎng)教師。全縣中小學(xué)用三年時(shí)間，讓全體教師人人至少學(xué)習(xí)并初步掌握一項(xiàng)體育或藝術(shù)技能，每位教師至少能輔導(dǎo)一個(gè)課外文體（心理）興趣小組活動(dòng)，以滿足學(xué)生開(kāi)展“課外文體活動(dòng)工程”對(duì)教師教學(xué)技能的較高要求。
4、加強(qiáng)體育、藝術(shù)設(shè)施配備。*一中、*二中、三中集團(tuán)學(xué)校、民族中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)學(xué)校、齋壇小學(xué)、望松小學(xué)、葉村小學(xué)、樟溪小學(xué)、新興小學(xué)、赤壽小學(xué)等學(xué)校，要按國(guó)家或省配備目錄要求配備體育場(chǎng)地及文體器材設(shè)施、音美專用教室等，能滿足學(xué)生課外文體活動(dòng)開(kāi)展需要。全縣85%以上的學(xué)校要開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室、電腦房、棋藝室、文體活動(dòng)室等各類文體場(chǎng)館及設(shè)施設(shè)備。同時(shí)，各校要充分利用科技、文化、團(tuán)縣委等單位及社區(qū)的體藝場(chǎng)館、器材資源，開(kāi)展體育、藝術(shù)教育活動(dòng)。
（三）依據(jù)《“2+1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范操作，認(rèn)真做好“課外文體活動(dòng)素質(zhì)”的測(cè)評(píng)認(rèn)定工作
1、“課外文體活動(dòng)工程”的測(cè)評(píng)認(rèn)定工作，由學(xué)校組織認(rèn)定。每所學(xué)校都要成立由體育教師、音樂(lè)教師、美術(shù)教師、各興趣小組負(fù)責(zé)教師和班主任聯(lián)合組成的“學(xué)生課外文體活動(dòng)素質(zhì)”測(cè)評(píng)與認(rèn)定小組，根據(jù)教育部制定的《“2＋1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱“標(biāo)準(zhǔn)”），由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行測(cè)評(píng)與認(rèn)定，并將結(jié)果記入學(xué)生檔案。義務(wù)教育階段學(xué)生記入《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》和《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》，高中階段學(xué)生記入《普高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》檔案中。測(cè)評(píng)與認(rèn)定工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處組織班主任及專業(yè)教師實(shí)施。技能標(biāo)準(zhǔn)力求簡(jiǎn)明易行，體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，允許復(fù)評(píng)，努力達(dá)標(biāo)。
2、“課外文體活動(dòng)工程”的測(cè)評(píng)認(rèn)定工作，不分年級(jí)、時(shí)間、項(xiàng)目，由學(xué)生自主申請(qǐng)后安排認(rèn)定，鼓勵(lì)學(xué)生選擇每個(gè)項(xiàng)目。認(rèn)定采取本人現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作和測(cè)試等方法進(jìn)行。美術(shù)類按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定數(shù)量的作品進(jìn)行認(rèn)定。全縣小學(xué)三、四、五年級(jí)，初中一、二年級(jí)全面開(kāi)展“課外文體活動(dòng)工程”測(cè)評(píng)工作，學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后記入《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》中。
3、“課外文體活動(dòng)工程”2+1項(xiàng)目的測(cè)評(píng)雖然以技能為主，但認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識(shí)修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。
4、凡教育部《標(biāo)準(zhǔn)》中沒(méi)有列入的項(xiàng)目，可由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，參考相似或相關(guān)項(xiàng)目的技能標(biāo)準(zhǔn)，加以考評(píng)認(rèn)定。
1、為加強(qiáng)對(duì)課外文體活動(dòng)工程的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處，縣教育局成立全縣中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程示范區(qū)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督查評(píng)估工作。各中小學(xué)要相應(yīng)建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“課外文體活動(dòng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處組織班主任和專業(yè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施，要做到分工明確、責(zé)任到人。
2、各學(xué)校要根據(jù)自身的特點(diǎn)，制定具體、詳盡的實(shí)施計(jì)劃和管理辦法，把開(kāi)展“課外文體活動(dòng)工程”作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的新平臺(tái)，積極探索“課外文體活動(dòng)工程”測(cè)評(píng)的實(shí)踐模式，并在人、財(cái)、物上給予充分保障，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展。各校“課外文體活動(dòng)工程”實(shí)施方案請(qǐng)于今年3月10日前上報(bào)縣教育局普教科。（實(shí)施方案交紙質(zhì)文稿和電子稿各一份，紙質(zhì)文稿加蓋學(xué)校公章）。
3、縣教育局將定期對(duì)學(xué)?！罢n外文體活動(dòng)工程”實(shí)施情況進(jìn)行督查，及時(shí)總結(jié)各校的典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)工程成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人予以表彰。其中，各?。ㄊ校w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校及體育特色學(xué)?！暗诙n堂”活動(dòng)學(xué)生參與率要達(dá)95%以上（其他學(xué)校“第二課堂”的參與率力爭(zhēng)達(dá)到85%以上），每年學(xué)生參加“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目測(cè)評(píng)”的測(cè)試率達(dá)100%。各校在實(shí)踐過(guò)程中有何問(wèn)題、建議與經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)及時(shí)與縣教育局普教科聯(lián)系。
4、建立評(píng)比表彰制度。縣教育局開(kāi)展中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程示范校和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)并予表彰，各校也要開(kāi)展相應(yīng)的考核和評(píng)比表彰活動(dòng)。
5、縣教育局將根據(jù)《*縣中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程示范校評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行縣級(jí)示范校評(píng)選。
6、結(jié)合課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，積極做好課題研究工作。要注重校本教研工作，把學(xué)校的研究項(xiàng)目與本校活動(dòng)開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師積極參與實(shí)驗(yàn)研究，不斷推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
7、學(xué)校要落實(shí)相應(yīng)的體藝經(jīng)費(fèi)，大力改善體育、藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施和設(shè)備，提高全體教師尤其是班主任和有關(guān)指導(dǎo)教師文體活動(dòng)的組織和指導(dǎo)水平，確保學(xué)校文體活動(dòng)的正常開(kāi)展。
8、各校及相關(guān)科室，要十分重視檔案資料的收集。
電光學(xué)院20xx級(jí)各位同學(xué)：
為提高青年黨員和先進(jìn)學(xué)生的思想覺(jué)悟，傳承紅色經(jīng)典，年級(jí)黨支部現(xiàn)開(kāi)展“一班一書(shū)”紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將具體通知公布如下：
張娜（如有問(wèn)題，請(qǐng)直接咨詢）
“一班一書(shū)”紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)
各班自行選取一本紅色經(jīng)典閱讀書(shū)目，并在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定項(xiàng)目個(gè)和自選項(xiàng)目若干。
20xx年4月-20xx年11月
20xx級(jí)全體同學(xué)，其中各班預(yù)備黨員和入黨積極分子必須參與。
1、20xx年4月4日前各班選取書(shū)目，并將書(shū)名發(fā)送至張娜助理處；
2、20xx年4月-20xx年11月各班自行選取項(xiàng)目開(kāi)展活動(dòng)，必須完成個(gè)規(guī)定項(xiàng)目和至少1個(gè)自選項(xiàng)目；
3、20xx年12月對(duì)各班開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行表彰。
1、規(guī)定項(xiàng)目
序號(hào)
名稱
內(nèi)容
1
讀書(shū)分享會(huì)
組織部分同學(xué)開(kāi)展一次分享會(huì)，交流讀書(shū)后的感悟。
2
讀后感
組織同學(xué)撰寫(xiě)讀后感。
送書(shū)下鄉(xiāng)
利用暑假或者法定節(jié)假日前往基層（居委會(huì)、村委會(huì)），為基層群眾講解書(shū)目?jī)?nèi)容，與基層群眾進(jìn)行讀書(shū)感想交流。
2、自選項(xiàng)目
序號(hào)
名稱
內(nèi)容
1、情景劇
主要針對(duì)小說(shuō)題材，可根據(jù)情節(jié)改編一段情景劇，需上報(bào)劇本和視頻。
2、微電影、微視頻
將同學(xué)們讀書(shū)感悟拍攝為微電影、微視頻等，可與采訪調(diào)研相結(jié)合，需上報(bào)作品視頻。
送書(shū)進(jìn)校園
可前往附近幼兒園、小學(xué)，以趣味性語(yǔ)言為兒童講解書(shū)籍情節(jié)或人物。
4、手抄報(bào)、繪畫(huà)、手繪視頻等
根據(jù)書(shū)目?jī)?nèi)容進(jìn)行手抄報(bào)、繪畫(huà)、沙畫(huà)等藝術(shù)創(chuàng)作，需上報(bào)作品原及照片。
6、觀影
組織同學(xué)觀看與書(shū)籍相關(guān)影片，有拍照、有新聞稿。
7、采訪調(diào)研
如有可能，聯(lián)系與書(shū)籍內(nèi)容相關(guān)的老人或某種從業(yè)者進(jìn)行采訪交流，開(kāi)展調(diào)研。
8、其他
例如，深入留守兒童、農(nóng)民工子弟小學(xué)、養(yǎng)老院等開(kāi)展系列活動(dòng)。需提前向負(fù)責(zé)助理請(qǐng)示，批準(zhǔn)后即可開(kāi)展。
1、對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人（根據(jù)作品質(zhì)量選取若干人次），給予8-20分不等的發(fā)展性素質(zhì)加分；
2、對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的入黨積極分子（參加活動(dòng)兩次以上者），同時(shí)給予-次不等的參加黨支部活動(dòng)次數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)；
、對(duì)于活動(dòng)組織突出的班級(jí)（選取2-個(gè)班級(jí)），給予6-10不等的班級(jí)量化考核加分。
1、原則上要求一個(gè)月完成至少一個(gè)項(xiàng)目，并及時(shí)向年級(jí)黨支部反饋材料；
2、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程須拍攝照片，并撰寫(xiě)新聞稿，每次活動(dòng)結(jié)束后一天之內(nèi)務(wù)必將照片和新聞稿打包，與其他材料一同發(fā)送至黨支部周康虎同學(xué)處（QQ：xx）；
3、各班上報(bào)作品材料時(shí)務(wù)必注明參與人員名單，以便后期評(píng)選優(yōu)秀作品及個(gè)人。
一、活動(dòng)主題：文明從我做起
二、活動(dòng)目的：明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)??；營(yíng)造文明的、愛(ài)意濃濃的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月3日上午
四、場(chǎng)地布置：1、橫幅：征長(zhǎng)小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮
2、彩旗布置
五、活動(dòng)人員：全體師生、二——四年級(jí)班級(jí)家委會(huì)成員
六、活動(dòng)安排
版塊一：文明啟航
活動(dòng)內(nèi)容：新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮
活動(dòng)地點(diǎn)：辦公樓前
活動(dòng)時(shí)間：8：00－8：30
活動(dòng)流程：
一、新學(xué)期升旗儀式
1、出旗。
2、奏國(guó)歌，升國(guó)旗。
3、國(guó)旗下宣誓。
二、校長(zhǎng)新學(xué)期致辭。
三、“真愛(ài)永恒”師德承諾活動(dòng)。
1、八名教師代表上臺(tái)，進(jìn)行配樂(lè)朗誦。
2、學(xué)生給教師代表獻(xiàn)花，表達(dá)感恩之心。
3、師生擁抱。
四、家長(zhǎng)代表姜言勇主任發(fā)言。
五、學(xué)生代表宣讀文明倡議書(shū)。
版塊二：崇愛(ài)尚美
活動(dòng)三：收看大型電視節(jié)目“開(kāi)學(xué)第一課”——“發(fā)現(xiàn)身邊的美”。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室、多功能廳、錄播室
活動(dòng)時(shí)間：9：00－11：00
活動(dòng)安排：
1、全體師生收看“開(kāi)學(xué)第一課”。
2、“我身邊的美”大討論活動(dòng)。
學(xué)生層面：
（1）班主任組織學(xué)生開(kāi)展“我身邊的美”討論活動(dòng)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)家人、同學(xué)、老師及其他人身上的美麗。
（2）以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”為主題，組織學(xué)生寫(xiě)觀后感。四五年級(jí)每班各上交20篇。要求書(shū)寫(xiě)工整，能夠表達(dá)真情實(shí)感。
教師層面：開(kāi)展“我心中的美麗教師”師德寄語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)教師責(zé)任意識(shí)與愛(ài)心情懷。
版塊三：愛(ài)的希冀
活動(dòng)內(nèi)容：班主任組織班級(jí)上新學(xué)期主題班會(huì)
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校各活動(dòng)室、教室
活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)時(shí)間
活動(dòng)安排：
班主任組織好開(kāi)學(xué)“三部曲”。
（1）教師提出新學(xué)期希望及要求。
（2）班級(jí)討論，確定新學(xué)期班級(jí)奮斗目標(biāo)。
（3）強(qiáng)化路隊(duì)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、乘車常規(guī)要求，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，呈現(xiàn)良好精神面貌。
1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲(chóng)。
2、使幼兒了解這些昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)。
1、各種昆蟲(chóng)的掛圖一張。
2、操作卡片“各種昆蟲(chóng)”。
1、組織幼兒去野外觀察并捕捉樹(shù)上、花上、地上的昆蟲(chóng)。你捉到了什么？怎樣捉到的？
2、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)的主要特征及習(xí)性。
（1）（出示掛圖）圖上有什么？它們叫什么名字？是什么樣子的？生活在什么地方？吃什么？
蜜蜂、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等，它們生活在不同的場(chǎng)所：花上、地上、樹(shù)上，吃花蜜、蔬菜等。
（2）它們有哪些地方是相同的？共同名稱叫什么？
有頭、胸、腹二部分，二對(duì)翅膀、三對(duì)足等。都叫昆蟲(chóng)。
（3）你還知道哪些昆蟲(chóng)？為什么是昆蟲(chóng)？
螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等。
3、幫助幼兒分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)。
（1）你喜歡哪些昆蟲(chóng)，不喜歡哪些昆蟲(chóng)？為什么？
（2）昆蟲(chóng)里哪些是害蟲(chóng)？哪些是害蟲(chóng)？為什么？
（3）蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？為什么？
教師幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)蝴蝶，蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處。
（4）幼兒操作：
每人一張畫(huà)有各種昆蟲(chóng)的圖片，紅筆一支，請(qǐng)兒用“O”劃出益蟲(chóng)，“X”劃出害蟲(chóng)來(lái)。
（5）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些昆蟲(chóng)？
保護(hù)益蟲(chóng)，不隨便捕捉、弄死?？吹轿米?、蒼蠅把它們打死，要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。
20xx年5月20日是第二十三次法定“全國(guó)助殘日”，根據(jù)有關(guān)通知要求，為了做好我校第二十三次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)殘疾人事業(yè)的高度重視，把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到殘疾人心中，按照《關(guān)于開(kāi)展第二十三次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，就今年的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)提出如下安排：
加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權(quán)益
殘疾人文化是社會(huì)主義文化的組成部分，是弘揚(yáng)人道主義思想、謳歌自強(qiáng)精神的勵(lì)志文化；是倡導(dǎo)平等友愛(ài)、包容互助的和諧文化；是踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德文化；是社會(huì)主義精神文明的人文文化。
（一）、舉行助殘日捐款活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月15日——5月20日。
2、20xx年5月15日，大隊(duì)委向全校隊(duì)員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。
3、20xx年5月16日——5月17日各班舉行捐款活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：各班主任）
4、20xx年5月18日課間操在學(xué)校國(guó)旗下舉行捐款儀式，要求全體同學(xué)到場(chǎng)，各班把捐款錢(qián)數(shù)、名單匯總裝于信封內(nèi)，派一名代表上臺(tái)捐款。
（二）、各班開(kāi)展“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”班隊(duì)主題活動(dòng)。
內(nèi)容：各班隊(duì)布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活等情況，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，對(duì)了解情況進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，不畏生理缺陷，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神，學(xué)習(xí)他們自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
第二十三次全國(guó)助殘日宣傳口號(hào)：
1.加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益
2.推進(jìn)殘疾人文化建設(shè)、打造殘疾人精神家園
3.關(guān)注殘疾人精神文化需求
4.關(guān)注基層殘疾人文化生活
5.讓殘疾人均等享有公共文化服務(wù)
6.特殊的藝術(shù)、特殊的魅力
7.文化是放飛殘疾人心靈的羽翼
8.文化助殘、放飛夢(mèng)想
9.擁有文化知識(shí)、鑄造生命力量
10.共享文化、共享文明
11.擁有文化、享有生命的尊嚴(yán)
12.知識(shí)豐富人生、文化改變命運(yùn)
為深化學(xué)校省學(xué)課堂理念，深入探究體育學(xué)科省學(xué)課堂，通過(guò)研究課充分展現(xiàn)和探究省學(xué)課堂的要素，以提高課堂教學(xué)的效果，本次由李自霞和桑玉芹老師，開(kāi)設(shè)二節(jié)省學(xué)課堂研究課，進(jìn)行全組研究討論。
時(shí)間：5月14日第2節(jié)、第3節(jié)
地點(diǎn)：操場(chǎng)
開(kāi)課人：第二節(jié)zz：迎面接力（初一7）
第三節(jié)zz：快速跑（初三13）
活動(dòng)主持人（聯(lián)系人）：zz 拍照：z
通訊報(bào)道：z
活動(dòng)反思或心得：全員
1.研修活動(dòng)將開(kāi)設(shè)二節(jié)研究課，課后進(jìn)行全組研討。
2.拍照人需適當(dāng)拍攝活動(dòng)場(chǎng)景，并將照片配附文字說(shuō)明，活動(dòng)后即交給通訊報(bào)道人。
3.組內(nèi)所有人都必須參與，除了以上的分工，點(diǎn)評(píng)結(jié)束其他人員必須發(fā)表自己的觀點(diǎn)。宣傳報(bào)道人須在兩天內(nèi)將本次活動(dòng)的通訊報(bào)道（含配附文字說(shuō)明的照片），形成電子稿，發(fā)送至教研處郵箱z，以備上傳至校園網(wǎng)。
4.活動(dòng)結(jié)束后所有人須在兩天內(nèi)將聽(tīng)課反思電子稿（教研組內(nèi)每位成員必須每人一篇），開(kāi)課人交教學(xué)反思及課件上傳至校園網(wǎng)（研修平臺(tái)的省學(xué)課堂）。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看ppt課件、圈畫(huà)、數(shù)數(shù)等活動(dòng)區(qū)分單雙數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制ppt課件、畫(huà)有水娃娃的卡片若干、彩筆、神秘袋一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程： 1、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來(lái)和我們一起做游戲，你們看是誰(shuí)來(lái)了……播放ppt課件（幼兒邊看邊說(shuō)：是數(shù)字寶寶3、5、9…..7），噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”來(lái)幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊(duì)吧。
2、集體活動(dòng)：繼續(xù)觀看ppt課件
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有什么？它們是什么顏色？是怎樣排的隊(duì)？（幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個(gè)兩個(gè)排的隊(duì)）
（2）請(qǐng)集體、個(gè)別幼兒兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個(gè)。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察、討論：
畫(huà)面上是不是每一組水娃娃都被兩個(gè)兩個(gè)圈起來(lái)了？
哪幾組水娃娃兩個(gè)兩個(gè)的圈，被全部圈完了？是那幾個(gè)數(shù)字？
哪幾組水娃娃兩個(gè)兩個(gè)的圈，到最后沒(méi)有圈完的？是哪幾個(gè)數(shù)字？
（4）引導(dǎo)幼兒回答后教師：
像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù)，沒(méi)有圈完只剩一個(gè)的1、3、5、7、9叫單數(shù)。
教師小結(jié)：a、像1、3、5、7、9兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)。
像2、4、6、8、10兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。
b、10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，有5個(gè)雙數(shù)。
c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。
（5）簡(jiǎn)單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。
小朋友你們告訴老師，你有幾個(gè)名字？啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。（如：我叫李艷，還叫貝貝）師：老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個(gè)名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。
（6）找一找、說(shuō)一說(shuō)哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。
3、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)
（1）從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。（如：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等……）
（2）練習(xí)卡操作活動(dòng)
（3）集體游戲：?jiǎn)螖?shù)自己抱自己，雙數(shù)找個(gè)朋友抱一抱。
活動(dòng)延伸： 幼兒回家后，在家里的東西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來(lái)，明天來(lái)幼兒園交給老師。
為全面消除消防安全隱患，更加有效地預(yù)防消防安全事故發(fā)生，根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一部署，我辦自20xx年7月24日至20xx年10月24日開(kāi)展“奮戰(zhàn)90天，全力保平安”工作活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際情況，特制定工作方案如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)開(kāi)展提供組織保障
成立縣人防辦“奮戰(zhàn)九十天，全力保平安”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由人防辦主任任組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于秘書(shū)股，秘書(shū)股股長(zhǎng)為專職安全員，并負(fù)責(zé)相關(guān)工作的聯(lián)絡(luò)。
全面、深入排查機(jī)關(guān)消防安全隱患，做到排查整治覆蓋率、火災(zāi)隱患整改率均達(dá)到100%，確保重大活動(dòng)和各個(gè)節(jié)假日期間消防安全萬(wàn)無(wú)一失，全力維護(hù)我辦消防安全良好環(huán)境。
（一）加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)消防安全管理。以辦名義印發(fā)機(jī)關(guān)管理制度，通過(guò)制度的約束力加強(qiáng)機(jī)關(guān)綜合管理，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)消防安全的管理。明確要求，全體機(jī)關(guān)干部對(duì)計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間不工作或不使用時(shí)要關(guān)閉電源，做到人走機(jī)停；要求所有干部做到隨手關(guān)燈斷電，下班或下鄉(xiāng)長(zhǎng)時(shí)間不在辦公室時(shí)要及時(shí)關(guān)閉飲水機(jī)、電扇、電燈、空調(diào)等用電設(shè)備電源。在減少待機(jī)狀態(tài)的耗能、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命的同時(shí)，杜絕消防安全事故的發(fā)生。
（二）加強(qiáng)對(duì)人防指揮大樓消防安全管理。落實(shí)專職消防員消防安全定期巡查制度，堅(jiān)持每月巡檢至少2次。
四、強(qiáng)化要求，確?；顒?dòng)開(kāi)展取得實(shí)效
（一）提高認(rèn)識(shí)。機(jī)關(guān)各股室要站在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度，認(rèn)真研判消防安全形勢(shì)，找準(zhǔn)防控工作的薄弱環(huán)節(jié)，采取有針對(duì)性的措施，狠抓工作落實(shí)，進(jìn)一步深化消防安全工作，奪取“奮戰(zhàn)90天，全力保平安”工作全面勝利。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。以辦機(jī)關(guān)名義成立“奮戰(zhàn)90天，全力保平安”工作小組和辦公室，負(fù)責(zé)指揮調(diào)度“奮戰(zhàn)90天，全力保平安”工作，及時(shí)收集并通報(bào)“奮戰(zhàn)90天，全力保平安”工作情況，同時(shí)，以“9.3”抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、中秋、國(guó)慶等重要時(shí)間段為契機(jī)開(kāi)展有針對(duì)性的消防安全隱患大排查活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)機(jī)關(guān)消防安全的良好勢(shì)頭，為營(yíng)造我縣安全穩(wěn)定的和諧發(fā)展環(huán)境添磚加瓦。
（三）嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。在此次“奮戰(zhàn)90天，全力保平安”行動(dòng)中，對(duì)工作不力、措施不落實(shí)、成效不明顯的，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并將安全生產(chǎn)工作列入對(duì)干部年度績(jī)效考評(píng)主要內(nèi)容之一；對(duì)排查整治走過(guò)場(chǎng)，發(fā)生較大以上消防安全事故的，將實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究責(zé)任。
（四）強(qiáng)力督導(dǎo)。落實(shí)逐級(jí)責(zé)任制，實(shí)施分片包干、責(zé)任捆綁，全力督促落實(shí)各項(xiàng)工作措施?；顒?dòng)期間，由分管領(lǐng)導(dǎo)督查“奮戰(zhàn)90天，全力保平安”工作開(kāi)展情況，辦公室負(fù)責(zé)收集“奮戰(zhàn)90天，全力保平安”工作進(jìn)展情況，對(duì)工作落實(shí)不力的，實(shí)行“掛牌督辦”，限期整改，并跟蹤督導(dǎo)驗(yàn)收。