學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇2

一、指導(dǎo)思想

隨著全球一體化步伐的加快，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人的心理健康、身體健康、社會(huì)健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，時(shí)代賦于了體育學(xué)科工作者的責(zé)任，全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是農(nóng)村基層教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)提高農(nóng)村人口健康素質(zhì)，將起到十分重要的作用，所以，__小學(xué)體育教師培訓(xùn)將以解決新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)體育教師的要求以及小學(xué)體育教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，以全面提高農(nóng)村小學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力、課外輔導(dǎo)訓(xùn)練能力、體育運(yùn)動(dòng)組織策劃能力為重點(diǎn)，緊緊把握新課改精神實(shí)質(zhì)，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，提高培訓(xùn)質(zhì)量。為我校培養(yǎng)更多、更好、更新的優(yōu)秀體育教師，為促進(jìn)我校體育教育質(zhì)量提高，增進(jìn)學(xué)生健康水平，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

教學(xué)體育課程的教師，教育事業(yè)充滿(mǎn)熱忱，特別是熱愛(ài)體育教育，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，善于鉆研、勤于思考，樂(lè)于奉獻(xiàn)和服務(wù)于本校體育教育，并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)全日制義務(wù)教育《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，遵循小學(xué)體育學(xué)科教師的成長(zhǎng)規(guī)律，立足于小學(xué)體育課程對(duì)教師的要求，從本校的現(xiàn)實(shí)實(shí)際出發(fā)，以知識(shí)和能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，使培訓(xùn)教師樹(shù)立科學(xué)的教育理念、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的體育教學(xué)創(chuàng)新能力，著力提高參訓(xùn)教師的教學(xué)藝術(shù)和水平。

具體表現(xiàn)在培訓(xùn)教師能夠把握“健康第一”的體育教育思想，熟悉小學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握農(nóng)村體育教師應(yīng)具有的基礎(chǔ)理論知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)、基本的技術(shù)技能、基本的教學(xué)方法、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動(dòng)作示范、多媒體運(yùn)用及課件制作、教育科研方法，為農(nóng)村小學(xué)體育教育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，以適應(yīng)農(nóng)村體育教學(xué)和素質(zhì)教育的需要。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和體育學(xué)科的性質(zhì)、體育教學(xué)的規(guī)律以及上述培訓(xùn)目標(biāo)，切合農(nóng)村小學(xué)體育教育實(shí)際，選擇符合課改精神與健康發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、嚴(yán)密、有效地教學(xué)形式與方法。將主要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)理論、基本技能、基本技術(shù)、教材教法和課件制作、活動(dòng)組織、體育教學(xué)研究等課程。

1.基礎(chǔ)理論

內(nèi)容：體育的功能、怎樣上好體育課、健康的概念、運(yùn)動(dòng)的科學(xué)特性、體育的功能、心理、生理衛(wèi)生常識(shí)、安全急救、應(yīng)急方法、教案編寫(xiě)、團(tuán)體操的編排

目標(biāo)：通過(guò)體育基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平，了解正確的現(xiàn)代健康觀和生命與體育的關(guān)系，掌握運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2.基本技能

內(nèi)容：隊(duì)列、隊(duì)形變換、指揮口令、編操與示范

目標(biāo)：通過(guò)基本體操學(xué)習(xí)，掌握正確的指揮口令，并運(yùn)用口令自如的調(diào)動(dòng)隊(duì)形，掌握徒手操、器械操、韻律操、健美操的編操與示范方法。

3.基本技術(shù)

內(nèi)容：跑、跳、投、籃球、排球、足球、羽毛球、體操技巧、少兒韻律操、民族傳統(tǒng)體育與游戲。

目標(biāo)：通過(guò)基本技術(shù)學(xué)習(xí)，了解體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的基本結(jié)構(gòu)，掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，提高培訓(xùn)人員的身體協(xié)調(diào)性，使專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)得到全面提高。

4.教材教法

內(nèi)容：田徑、球類(lèi)、體操、韻律操、游戲、舞蹈、身體素質(zhì)練習(xí)、課件制作。

目標(biāo)：通過(guò)教材教法學(xué)習(xí)，了解小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)和體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，掌握術(shù)科教材教學(xué)方法和課件制作，以及自我保護(hù)方法，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

5.活動(dòng)組織

內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育人才培養(yǎng)與發(fā)掘

目標(biāo)：通過(guò)小學(xué)體育活動(dòng)的組織方法、形式學(xué)習(xí)，培訓(xùn)人員能夠根據(jù)學(xué)校條件、需求和學(xué)校特點(diǎn)組織開(kāi)展不同類(lèi)型、不同規(guī)模、不同層次的體育活動(dòng)，并能培養(yǎng)與發(fā)掘體育苗子，為我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展儲(chǔ)備人才力量。

6.體育教學(xué)研究與科研

內(nèi)容：科研程序、科研方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用

目標(biāo)：通過(guò)體育教學(xué)研究與科研的基本程序與方法學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)教學(xué)研究與科研的目的、意義和重要性，掌握教學(xué)研究與科研的基本方法，關(guān)注新課程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和健康有關(guān)的問(wèn)題，確立研究專(zhuān)題目標(biāo)，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促教，以教促健，使教學(xué)研究與科研來(lái)源于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐，更好地服務(wù)于健康教育。

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇3

省教師培訓(xùn)中心：根據(jù)省教師培訓(xùn)中心年度工作計(jì)劃，現(xiàn)就落實(shí)分配我市的農(nóng)村小學(xué)骨干教師(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))培訓(xùn)項(xiàng)目制訂如下計(jì)劃。

一、組織管理

1、我處負(fù)責(zé)對(duì)該項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

2、委托__市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心具體組織實(shí)施該項(xiàng)目。

二、培訓(xùn)時(shí)間

考慮到培訓(xùn)工作的實(shí)效性和實(shí)踐性(課堂教學(xué)觀察與分析)，我們計(jì)劃將這兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)時(shí)間分別劃分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行，第一時(shí)段安排在五月份進(jìn)行，第二時(shí)段安排在暑期進(jìn)行。

具體日程安排見(jiàn)“附件一”和“附件二”。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

__大學(xué)附屬小學(xué)多功能大教室。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全市農(nóng)村小學(xué)骨干教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科各80人。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)的主題是“有效課堂教學(xué)”和“行動(dòng)研究”?；舅悸肥牵和ㄟ^(guò)觀摩名師課堂教學(xué)、名師課后說(shuō)課和學(xué)員與名師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)，分不同課型來(lái)討論、加深理解和研究如何構(gòu)建有效課堂;通過(guò)專(zhuān)家講座，進(jìn)一步明晰新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念，拓寬實(shí)施有效課堂教學(xué)的路徑，改進(jìn)課堂組織教學(xué)的方法，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的水平;通過(guò)專(zhuān)家講座，引領(lǐng)學(xué)員掌握“行動(dòng)研究”的內(nèi)涵、程序、方式和方法。

具體培訓(xùn)內(nèi)容安排見(jiàn)“附件一”和“附件二”。

六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，全部用于學(xué)員的伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、專(zhuān)家講課費(fèi)、招待費(fèi)、差旅費(fèi)和結(jié)業(yè)考試考務(wù)費(fèi)用以及管理費(fèi)，絕不挪作他用。

2、所需費(fèi)用一律造表列支，由我處統(tǒng)一管理，存據(jù)備查。

七、結(jié)業(yè)考試

按照省廳“有訓(xùn)必考”的要求，培訓(xùn)結(jié)束前，將舉行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試采用開(kāi)卷考試的方式進(jìn)行，命題將突出開(kāi)放性和實(shí)踐性。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進(jìn)行。結(jié)業(yè)考試成績(jī)將被轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的教師繼續(xù)教育課時(shí)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，合并記入培訓(xùn)總課時(shí)數(shù)。

以上方案當(dāng)否，請(qǐng)審批為盼。

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇4

一、教研主題的確立

體育課本身就有一定的危險(xiǎn)性，因此，在這種大環(huán)境下，體育課的安全防范更為重要。

二、體育課的安全防范

1、要了解和掌握學(xué)生的基本情況

對(duì)個(gè)別體質(zhì)弱、組織紀(jì)律性差的學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注和教育，防止運(yùn)動(dòng)過(guò)量和安全隱患。

2、要有安全意識(shí)，精心備好每節(jié)課

在備課時(shí)，首先要有安全意識(shí)，要分析教材本身存在的風(fēng)險(xiǎn)，充分考慮安全措施，提出具體要求，并在課中嚴(yán)格執(zhí)行，確保學(xué)生“安全進(jìn)行練習(xí)”。

3、要把握好上課的五環(huán)節(jié)

①做好準(zhǔn)備活動(dòng)

②組織教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)

③注意觀察學(xué)生的各種動(dòng)向，及時(shí)制止不良苗頭

④課前，課后教師要早到場(chǎng)，遲離場(chǎng)。

⑤教育學(xué)生，提高學(xué)生自己保護(hù)的意識(shí)和能力。

⑥要妥善處理學(xué)生的傷害事故。

三、教研摘要

甘老師：要做到精心備課，嚴(yán)謹(jǐn)上課，防患于未然。注意全體學(xué)生的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注特別個(gè)體。

陳老師：對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，要及時(shí)管理教育。可以充分利用班干部的輔助作用進(jìn)行緊密監(jiān)督。

劉老師：對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，老師要給他們密切關(guān)注，防止他們的過(guò)激行為傷害到其他人。

張老師：嚴(yán)格控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，也能防止事故的發(fā)生。

甘老師：學(xué)生好不容易盼到體育課，激動(dòng)之情可以理解，教師要給他們合理安排運(yùn)動(dòng)量，準(zhǔn)備充足的體育器材。避免學(xué)生無(wú)事可做，發(fā)生危險(xiǎn)。

張老師：不僅關(guān)注課內(nèi)安全，更要關(guān)注外來(lái)人員可能給學(xué)生帶來(lái)的危險(xiǎn)。

四、教研總結(jié)

體育課安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下幾點(diǎn)：

1、了解和掌握學(xué)生體質(zhì)，個(gè)性特點(diǎn)的基本情況，區(qū)別對(duì)待，重點(diǎn)關(guān)注。

2、精心備好課、上好每節(jié)課。

3、師生共同努力

教師需要做到：嚴(yán)格科學(xué)合理地上好體育課，密切關(guān)注學(xué)生體育課上的各種反應(yīng)，及時(shí)制止不良苗頭。課前早到場(chǎng)，課后晚離場(chǎng)。妥善處理學(xué)生的傷害事故，同時(shí)預(yù)防外來(lái)人員的干擾，保護(hù)學(xué)生的人身安全。

學(xué)生需要做到：提高自己保護(hù)意識(shí)和能力，不打鬧，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

4、需要注意：安全很重要，但也要在確保安全的情況下，努力開(kāi)展各類(lèi)體育內(nèi)容的教學(xué)與練習(xí)。

出發(fā)點(diǎn)

1、首先是新的一學(xué)期的.開(kāi)始，希望各位老師能給學(xué)生講解一些有關(guān)體育活動(dòng)造成的運(yùn)動(dòng)損傷的知識(shí)及簡(jiǎn)單的防范措施，以免學(xué)生盲目地去處理。

2、其次是本學(xué)期有一些大型的體育集體活動(dòng)，希望學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自己保護(hù)的同時(shí)，盡量避免受傷。

體育課的安全防范措施

規(guī)范體育課教學(xué)，體育老師在備課時(shí)，應(yīng)針對(duì)每堂課內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全措施。

(1)課前對(duì)上課所要用的器材、場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保使用安全。

(2)上課時(shí)，體育教師向?qū)W生宣布課堂中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查(服裝、鞋子、身體狀況等)，體育老師在開(kāi)展運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該把不良體質(zhì)所產(chǎn)生的惡性后果主動(dòng)告知學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)告知自己的身體狀況，以便有效預(yù)防突發(fā)性運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

(3)體育老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目，絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見(jiàn)習(xí)或小運(yùn)動(dòng)量練習(xí)與活動(dòng)，確保運(yùn)動(dòng)安全。

(4)體育課必須做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，老師應(yīng)向?qū)W生們講解做準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性及如何科學(xué)地做準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害的出現(xiàn)。

(5)特別強(qiáng)調(diào)有器械上課內(nèi)容的安全問(wèn)題，如跳箱、實(shí)心球、墊上運(yùn)動(dòng)、等項(xiàng)目，教師們一定要注意學(xué)生恐懼心理的調(diào)節(jié)，教育學(xué)生們做動(dòng)作時(shí)要膽大心細(xì)，特別注意自己保護(hù)及學(xué)生間的保護(hù)與幫助，注意力集中，安全第一。

(6)、高溫時(shí)段學(xué)生的體育課應(yīng)因地制宜，或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生中暑。體育課上遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫(yī)院救治，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(7)、體育課上遇有學(xué)生四肢無(wú)力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，給予補(bǔ)充水份，并將其送往校醫(yī)務(wù)室救治同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(8)、體育課上，老師應(yīng)時(shí)時(shí)觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況，如在課上一旦有運(yùn)動(dòng)性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，及時(shí)處理解決問(wèn)題，不得以任何理由拖延。如果不能進(jìn)行處理，要馬上與醫(yī)院聯(lián)系(電話(huà)120)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將受傷的學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇5

一、指導(dǎo)思想：

以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，全面落實(shí)“打造適合每一個(gè)孩子發(fā)展的教育”，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升我校教育發(fā)展水平。

二、培訓(xùn)形式：

1、集中與分散相結(jié)合

2、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合

三、培訓(xùn)對(duì)象

全體在崗教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)。

2、教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

3、學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

4、課題研究培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)安排

時(shí)間負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容新聞撰寫(xiě)

元月23日9：00

學(xué)習(xí)教育局教育工作會(huì)議精神。

學(xué)習(xí)生本課堂理論

元月23日10：00

師德培訓(xùn)《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》

元月23日14：30

學(xué)分登記培訓(xùn)及操作

元月23日15：30

期末檢測(cè)分析

元月24日9：00

《生本德育、生本管理沙龍》(等談班級(jí)管理。請(qǐng)等談教育心得或者小故事。)

元月23日10：00

《兒童民俗體育與學(xué)校特色形成》課題講座

空竹學(xué)習(xí)(請(qǐng)擔(dān)任助教)

元月24日14：00

信息技術(shù)培訓(xùn)

請(qǐng)負(fù)責(zé)新聞的'老師在24號(hào)下午4：30前提交新聞，負(fù)責(zé)發(fā)新聞

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇6

一、活動(dòng)目的

為了豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心，達(dá)到散心、休閑，加強(qiáng)相互溝通、增進(jìn)友誼，享受回歸大自然的目的.，組織教職工外出踏春。本次活動(dòng)以工會(huì)組為單位組織，凡因自身原因不能參加者，學(xué)校不做任何補(bǔ)貼。

二、活動(dòng)宗旨

釋放活力、陶冶情操、緩解壓力

三、活動(dòng)對(duì)象

全體教職工

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月19日上午

五、活動(dòng)地點(diǎn)

湘潭盤(pán)龍大觀園半日游

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

共計(jì)17700元。

門(mén)票費(fèi)：約13000元

車(chē)費(fèi)：800—1200元，根據(jù)實(shí)際租車(chē)情況而定。

餐費(fèi)：40元/人，約3500元。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

組員：__

八、時(shí)間及行程安排

7：50，學(xué)校前門(mén)集合、上車(chē)。

8：00，清點(diǎn)人數(shù)、出發(fā)。

9：00，合影、進(jìn)入大觀園園區(qū)。

9：10—10：00，“杜鵑園”賞花，參觀目前中國(guó)規(guī)模最大、數(shù)量最多、品種最全、花齡最長(zhǎng)的杜鵑園。

10：00—11：00，“蘭草園”賞花、賞名貴盆景。

11：00—11：50，暢游“養(yǎng)和園”，飽覽湖光山色、珍稀動(dòng)植物，欣賞自然景觀。

(各園之間有免費(fèi)電瓶車(chē)，有可以休憩的亭臺(tái)樓閣。)

12：00，清點(diǎn)人數(shù)，上車(chē)返回。

12：30，河?xùn)|寶塔路口“實(shí)善屋”就中餐，之后返回學(xué)校。

九、工作人員及工作職責(zé)

總指揮：__

副總指揮：__

下組領(lǐng)導(dǎo)：__

車(chē)長(zhǎng)：__

組織者：工會(huì)組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)(根據(jù)參加人員情況確定)，安排本組人員上車(chē)就坐、清點(diǎn)人數(shù)。

后勤保障：__

醫(yī)療保障：__

攝影：__

橫幅：__

十、注意事項(xiàng)及有關(guān)要求

1、穿便于行走的輕便的鞋子，做好防曬措施。

2、春游踏青期間，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，領(lǐng)導(dǎo)小組成員間要保持聯(lián)絡(luò)，如有事及時(shí)匯報(bào)，遇重大事情必須第一時(shí)間向總指揮或副總指揮報(bào)告。

3、遵守上車(chē)時(shí)間，服從統(tǒng)一指揮，不擅自行動(dòng)。

4、來(lái)回途中注意交通安全，在園區(qū)內(nèi)不擅自下水，注意行動(dòng)安全，強(qiáng)化安全預(yù)測(cè)，禁止冒險(xiǎn)。

5、要注重文明形象，愛(ài)護(hù)景區(qū)衛(wèi)生和設(shè)備設(shè)施，遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。

6、活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神，要相互照顧，集體活動(dòng)，不要單獨(dú)行動(dòng)。

7、活動(dòng)中發(fā)生意外和困難，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組成員報(bào)告，并在第一時(shí)間內(nèi)迅速處理。

8、本次春游踏青活動(dòng)結(jié)合開(kāi)展教職工攝影比賽，每位參加活動(dòng)的教職工都可以參賽，在3月30日前交電子照片一張或一組(4張以?xún)?nèi))參賽。

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇7

遵照省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，全面落實(shí)“打造適合每一個(gè)孩子發(fā)展的教育”，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升我校教育發(fā)展水平。

二、培訓(xùn)形式：

1、集中與分散相結(jié)合

2、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合

三、培訓(xùn)對(duì)象

全體在崗教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)。

2、教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

3、學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

4、課題研究培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)安排

時(shí)間負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容新聞撰寫(xiě)

元月23日9：00

學(xué)習(xí)教育局教育工作會(huì)議精神。

學(xué)習(xí)生本課堂理論

元月23日10：00

師德培訓(xùn)《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》

元月23日14：30

學(xué)分登記培訓(xùn)及操作

元月23日15：30

期末檢測(cè)分析

元月24日9：00

《生本德育、生本管理沙龍》(等談班級(jí)管理。請(qǐng)等談教育心得或者小故事。)

元月23日10：00

《兒童民俗體育與學(xué)校特色形成》課題講座

空竹學(xué)習(xí)(請(qǐng)擔(dān)任助教)

元月24日14：00

信息技術(shù)培訓(xùn)

請(qǐng)負(fù)責(zé)新聞的老師在24號(hào)下午4：30前提交新聞，負(fù)責(zé)發(fā)新聞

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇8

為了使我校新上崗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，逐步達(dá)到較好地掌握學(xué)科教學(xué)理論，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;熟練教學(xué)技能，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力;并具有一定的學(xué)習(xí)和科研能力。根據(jù)我校實(shí)際，制定《青年教師培養(yǎng)方案》。主要思路是： 堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字——從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考評(píng)

抓好二個(gè)“落實(shí)”——輔導(dǎo)(教師、計(jì)劃、內(nèi)容);考核(組織、條件、辦法)。 一、指導(dǎo)思想、目的

指導(dǎo)思想：以教師事業(yè)成功和發(fā)展為本。

目的：建設(shè)一支高素養(yǎng)，現(xiàn)代化，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色，滿(mǎn)足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的新教師隊(duì)伍，以確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、實(shí)施計(jì)劃綱要

(一)青年教師培養(yǎng)對(duì)象為新上崗教師。

(二)對(duì)新教師培養(yǎng)按類(lèi)別，定目標(biāo)，分階段進(jìn)行。

培養(yǎng)類(lèi)別指三個(gè)方面：

1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)。

2、班主任工作培訓(xùn)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教學(xué)科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。

培養(yǎng)階段及其目標(biāo)

1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)，建立“一對(duì)一”幫帶關(guān)系。

2、班主任工作培訓(xùn)，建立“班主任結(jié)對(duì)”制度，全程參與學(xué)生管理。所有新任教師，任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的幫帶指導(dǎo)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。

由學(xué)校教導(dǎo)處創(chuàng)建各種有利學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會(huì)，營(yíng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)水平，現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐。 具體階段和目標(biāo)如下：

第一步，入門(mén)階段。(1)學(xué)上課，新教師要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟悉教學(xué)大綱和教材：懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂。(2)學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。(3)能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

第二步，(1)會(huì)上課。要對(duì)照落實(shí)教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。(2)可接任班主任工作。(3)在教學(xué)過(guò)程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步，(1)上好課。要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在大綱的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。(2)勝任任何一個(gè)年級(jí)班主任工作。(3)熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。

(三)培養(yǎng)工作實(shí)施措施

1、組建“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”的幫帶關(guān)系，落實(shí)教學(xué)工作培訓(xùn)。

在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個(gè)同年級(jí)同科的老教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)新任教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系。特殊情況下指定同科跨年級(jí)老教師為指導(dǎo)教師。

(1)指導(dǎo)教師要有多年教學(xué)經(jīng)歷，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任感強(qiáng)。

(2)指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：

a、教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書(shū)寫(xiě);

b、備課及教案書(shū)寫(xiě);

c、作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);

d、課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課);

e、習(xí)題選編及命題制卷;

f、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

具體要求：

1、新教師的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見(jiàn)簽字后，新教師才能上課。

2、新教師每周聽(tīng)課至少兩節(jié);老教師每周聽(tīng)新教師課至少一節(jié)，每周了解新教師作業(yè)布置及批改情況一次。

3、教導(dǎo)處每月查看新教師教案一次，了解新教師作業(yè)批改情況一次，檢查新、老教師聽(tīng)課本一次。對(duì)新教師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。

(3)指導(dǎo)教師需按結(jié)對(duì)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定聽(tīng)足課時(shí)，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)工作。新教師也需按結(jié)對(duì)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定聽(tīng)足課時(shí)，作好聽(tīng)課筆記，并在課后與指導(dǎo)教師討論交流。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。

(1)堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，組織相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，新任教師必須參加。

(2)創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出學(xué)習(xí)。

(3)提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專(zhuān)多能。

(4)組織符合校內(nèi)實(shí)際的教學(xué)科研實(shí)踐，指導(dǎo)撰寫(xiě)論文，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，個(gè)案研究等，教研處等部門(mén)積極向上推舉參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使青年教師有成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

3、 綜合考核評(píng)估工作。

(1)開(kāi)展教育教學(xué)論壇活動(dòng)，促進(jìn)青年教師把教育實(shí)踐中的心得、體會(huì)、論文等進(jìn)行交流、探討，給他們以學(xué)習(xí)、交流、展示自己才華的機(jī)會(huì)。

(2)定期召開(kāi)座談會(huì)。

a.學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)任課教師的意見(jiàn)，并及時(shí)將意見(jiàn)反饋給任課教師; b.召開(kāi)新教師座談會(huì)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見(jiàn)，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī); c指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)。就新教師培養(yǎng)工作專(zhuān)題進(jìn)行意見(jiàn)交流，總結(jié)成績(jī)，得失，完善培養(yǎng)舉措。

(3)建立新教師培養(yǎng)的“專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檔案”，專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

a.指導(dǎo)教師的聽(tīng)課筆記、評(píng)課紀(jì)錄、班務(wù)工作筆記及評(píng)價(jià)結(jié)論等;

b.研討課、考核課的評(píng)課結(jié)論;

c.各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記載紀(jì)錄;

d.青年教師本人的總結(jié);

f.學(xué)生調(diào)查結(jié)論等。

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇9

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù)，把學(xué)校當(dāng)作教師成長(zhǎng)的搖籃，把課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

二、現(xiàn)狀分析

1.干部隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，勤政廉潔，以身作則，真抓實(shí)干，在全校師生員工中有較高的威信。

2.教師隊(duì)伍。我校的教師隊(duì)伍，是一支相對(duì)年輕、充滿(mǎn)活力的隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工44名，其中專(zhuān)任教師37名。專(zhuān)任教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%.

三、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象是指學(xué)校的所有教師。根據(jù)我校教師的特點(diǎn)，將教師分為五部分：

(1)班主任教師。

(2)教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師。

(3)新調(diào)入學(xué)校的教師。

(4)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

(5)區(qū)級(jí)骨干教師。

四、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢(shì)相結(jié)合，必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合，做到培訓(xùn)教育教學(xué)化，培訓(xùn)教研科研化;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

3、堅(jiān)持教師主體性原則。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性，實(shí)際上就是要將教師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來(lái)，讓教師的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識(shí)，鼓勵(lì)主體性的成長(zhǎng)，才能真正達(dá)到校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１景l(fā)展，才能使培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺(jué)行為。

五、目標(biāo)與內(nèi)容

(一)目標(biāo)

教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德水平高;具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，掌握先進(jìn)的教育理念，能創(chuàng)新教育教學(xué)方法。

1、新上崗的教師，以樹(shù)立正確的職業(yè)信念，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育

政策法規(guī)，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

2、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目標(biāo);

3、新調(diào)入學(xué)校的教師，以熟悉了解學(xué)校、盡快融入教學(xué)體系和教師群體為目標(biāo);

4、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?，以繼承和發(fā)揚(yáng)名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由"經(jīng)驗(yàn)-技術(shù)型"向"實(shí)踐-反思型"轉(zhuǎn)變。

5、省、市級(jí)骨干教師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用，盡快成長(zhǎng)為市骨干教師或?qū)W科帶頭人，促其這部分教師盡快由"反思型"向"學(xué)科專(zhuān)家型"的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)。

(二)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們本著“觀念先行、行動(dòng)跟進(jìn)”的要求，以積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)新理念、新思想?；谖覀兌嗄陮?duì)教育的認(rèn)識(shí)理解，我們確立了“讓每個(gè)學(xué)生擁有主動(dòng)發(fā)展的品質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生奠定生涯成功的基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，并把實(shí)踐這一辦學(xué)理念申報(bào)為科研課題加以研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，要求把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。為此，每一個(gè)教師都要深刻領(lǐng)會(huì)這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì)，積極實(shí)踐這一教學(xué)理念。學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論著作。積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng)，特別是通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

2.開(kāi)展課題研究

課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實(shí)踐的土壤上才能枝繁葉茂。開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，必須將校本教研、課改實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，提高實(shí)效性，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展。我校開(kāi)展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導(dǎo)師制”等課題，

3.課堂教學(xué)有效性研究

在實(shí)行新課程的教學(xué)過(guò)程中，我校教師由于受到觀念、施教水平以及學(xué)生基礎(chǔ)等因素的影響，教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象，用舊方法教新教材，課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三維目標(biāo)得不到落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得不到培養(yǎng)等問(wèn)題。教師和學(xué)生普遍感到不適應(yīng)，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的研究。為此必須做好兩個(gè)方面的工作：一是抓好公開(kāi)課教學(xué)，每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽決賽，加強(qiáng)集體備課，積極開(kāi)展集體聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，促使教師之間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改意識(shí)，進(jìn)而爭(zhēng)取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現(xiàn)生動(dòng)活潑的大好局面。二是大力進(jìn)行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究，特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習(xí)慣的研究。

4.抓好集體研討備課

集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，各個(gè)組除了參與市里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)?；蚓湍骋粋€(gè)專(zhuān)題，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次確定一個(gè)主題，講過(guò)以后進(jìn)行交流討論，有記錄，有主持，人人有機(jī)會(huì)，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。

5.教師培訓(xùn)具體內(nèi)容

(1)師德師風(fēng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。

(2)教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等，目的在于更新教師觀念，吃透課改精神。

(3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)內(nèi)容、評(píng)價(jià)要求、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)初利用4天時(shí)間組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)策略、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習(xí)體會(huì)等。

(4)教材培訓(xùn)，目的是提高教師駕取教材的實(shí)際能力。

(5)科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)教師的科研能力。

(6)教學(xué)基本功培訓(xùn)。內(nèi)容包括備課上課、說(shuō)課、批改、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)、普通話(huà)比賽、粉筆字比賽等。

(7)信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識(shí)，目的培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力。

(8)新教師拜師結(jié)對(duì)。每學(xué)年組織新上崗教師和老教師學(xué)習(xí)拜師拜師結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)老教師的、備、教、改、輔、批等技能。

六、措施

制定制度和獎(jiǎng)勵(lì)政策，采用學(xué)歷進(jìn)修、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、理論研討、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

(1)提高對(duì)教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是做好工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結(jié)合起來(lái)，切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。

(2)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

(3)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。與外界建立廣泛聯(lián)系，交流教改觀念→互聽(tīng)教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。

(4)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔(dān)學(xué)校子課題負(fù)責(zé)人之任，設(shè)計(jì)方案，組織實(shí)施，在理論與實(shí)踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。

(5)教師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)編入課題小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

(6)師徒結(jié)對(duì)。秋季學(xué)期拜師結(jié)對(duì)，春季學(xué)期青年教師獻(xiàn)上一節(jié)匯報(bào)課。

(7)推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)心得;每天寫(xiě)教學(xué)隨筆;每學(xué)期開(kāi)放一節(jié)教改課。

(8)充分利用教師例會(huì)時(shí)間組織教師培訓(xùn)、研討。

(9)為每位教師建立繼續(xù)教育檔案，及時(shí)收集相關(guān)資料和成果。

七、組織管理

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

具體負(fù)責(zé)：__

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇10

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);形成教育教學(xué)能力;提高新教師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓(xùn)對(duì)象

20--年--月進(jìn)入我校的新教師。

三、培訓(xùn)形式

教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。

五、基本做法與要求

1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。

2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想;指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

3、學(xué)校利用星期六的'時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。

六、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報(bào)課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。

考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門(mén)：

1、理論學(xué)習(xí)考試，由教科室負(fù)責(zé)。

2、新教師與指導(dǎo)教師聽(tīng)課情況，由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。

3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽，由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇11

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹國(guó)家省市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的有關(guān)規(guī)定，大膽走教育創(chuàng)新之路，科教興校之路不，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育現(xiàn)代化的新局面;為實(shí)現(xiàn)“名校出名師，名師出名?！钡陌l(fā)展思路特制定本計(jì)劃。

二、培養(yǎng)宗旨

實(shí)現(xiàn)“名校出名師，名師出名?！钡陌l(fā)展思路。

三、骨干教師現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)有在職教師158人，本科42人，占教師總?cè)藬?shù)的31%，大專(zhuān)以上學(xué)歷131人，占教師總?cè)藬?shù)的97%，18人本科在讀，4人大專(zhuān)在讀。中高19人，中一級(jí)教師59人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員58%。黨員26人，市學(xué)科帶頭人3名，市級(jí)骨干教師19人，占全校人數(shù)的12.6%。區(qū)級(jí)以上的骨干教師數(shù)量不足，區(qū)級(jí)骨干教師在全區(qū)的知名度不夠響，在區(qū)以上上公開(kāi)課的幾率較低，缺乏市級(jí)以上骨干教師后備。骨干教師的自我發(fā)展意識(shí)不夠強(qiáng)，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀的、局限于教育教學(xué)常規(guī)工作的較多，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的較少，教科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

1、積極培養(yǎng)名特優(yōu)教師，三年內(nèi)爭(zhēng)取市級(jí)以上的教師人數(shù)達(dá)30名，區(qū)級(jí)以上達(dá)8名。

2、每一位骨干教師要有強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)，走主動(dòng)發(fā)展之路。

3、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，教育教學(xué)觀念新，手段先進(jìn)，能在自己的崗位上進(jìn)行創(chuàng)新性的工作，帶頭進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究。

4、在校實(shí)實(shí)在在發(fā)揮骨干的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、教養(yǎng)措施

1、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。

3、創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓想干、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)、展示的舞臺(tái)，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。

4、成立“骨干教師學(xué)習(xí)沙龍”組織他們定期、定主題開(kāi)展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

5、制定《校級(jí)骨干教師評(píng)選條件》開(kāi)展校以上不同層次的骨干教師評(píng)選，讓不同層次的教師都有夠得著的追求目標(biāo)，形成學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。

6、制定《骨干教師登記表》，每學(xué)年填寫(xiě)一次，讓不同層次的骨干教師自己對(duì)照條件，自我反思，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展和主動(dòng)發(fā)揮作用。

7、建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)不同層次的骨干教師分別實(shí)行年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)在工作中帶頭作用發(fā)揮好的骨干教師給予精神和物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)方案模板篇12

為繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，提高我市中小學(xué)教師政治思想素質(zhì)、教育理論水平和教育教學(xué)能力，適應(yīng)新課程改革的需要，使我市教育事業(yè)向高水平、深層次發(fā)展。特制定本方案。

一、實(shí)施校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想

以教育部及各級(jí)教育行政部門(mén)頒布的關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育各項(xiàng)管理規(guī)定為指南，以學(xué)校的改革發(fā)展為目標(biāo)，以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為根本，以推進(jìn)中小學(xué)課程改革為基點(diǎn)，通過(guò)校本培訓(xùn)，使我市教育事業(yè)得到新發(fā)展，步入新境界。

二、實(shí)施校本培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)

1、在教師個(gè)體上，通過(guò)校本培訓(xùn)提升人格、更新知識(shí)、提高教育教學(xué)能力、富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一大批骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育管理干部和少數(shù)教育教學(xué)專(zhuān)家，從而在我市建立起一支具有現(xiàn)代意識(shí)、研究能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

2、在學(xué)校發(fā)展上，通過(guò)校本培訓(xùn)提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，形成各自的辦學(xué)特色，辦出更多的示范學(xué)校、名校和在全省有一定影響的學(xué)校。

3、就校本培訓(xùn)本身而言，構(gòu)建起全市校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，形成具有我市地方特色的、可操作性強(qiáng)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與成果。

三、實(shí)施校本培訓(xùn)的步驟

1、____年1——6月，各校擬訂培訓(xùn)方案(其中培訓(xùn)內(nèi)容分年度擬訂，各有側(cè)重，循序漸進(jìn))。6月15日前各校務(wù)必將本年度培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)市進(jìn)校繼教中心。

2、計(jì)劃擬訂之日起全面實(shí)施。

3、年底將對(duì)本年度培訓(xùn)進(jìn)行全市范圍的考核檢查。(考核用表附后;考核檢查以后將在每年年底進(jìn)行)

四、實(shí)施校本培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容

實(shí)施校本培訓(xùn)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)是基本前提。凡學(xué)歷未達(dá)標(biāo)者，目前的主要任務(wù)是提高學(xué)歷層次(但不能作為不搞校本培訓(xùn)的理由)。校本培訓(xùn)的課程資源極其廣泛。各校在本著立足“本校”、“本崗”、“本職”甚至“本人”的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師和學(xué)校發(fā)展的.需要，按照“大平臺(tái)、多模塊、小專(zhuān)題、菜單式”的培訓(xùn)思路，自行設(shè)置培訓(xùn)課程。一般而言，培訓(xùn)內(nèi)容可分公共課程、學(xué)科課程和實(shí)踐活動(dòng)課程三部分。①師德修養(yǎng)，②現(xiàn)代教育理論、教育思想，③現(xiàn)代教學(xué)方法、名家教學(xué)風(fēng)格(包括優(yōu)秀教學(xué)研究、案例研究等)，④新課程新理念，⑤信息技術(shù)，⑥學(xué)科最新理論與拓展，⑦教育科學(xué)研究，⑧教師和學(xué)校在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題及解析。每校每年要有2個(gè)以上的專(zhuān)題培訓(xùn)。(培訓(xùn)參考內(nèi)容附后)

五、實(shí)施校本培訓(xùn)的培訓(xùn)形式

校本培訓(xùn)講求的是針對(duì)性、實(shí)效性和個(gè)性化。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師和學(xué)校的具體情況，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)。如：專(zhuān)題講座、主題研討、案例研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、行動(dòng)研究、課題研究、學(xué)術(shù)交流等等。最好能采取分層推進(jìn)以達(dá)到整體優(yōu)化。即針對(duì)不同年齡、不同水平、不同職級(jí)的教師，因人施教，展開(kāi)培訓(xùn)，最終收到整體優(yōu)化的效果。

六、實(shí)施校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)安排

七、實(shí)施校本培訓(xùn)的過(guò)程管理

1、由市繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

2、進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施過(guò)程指導(dǎo)和日常管理工作。

3、納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容(包括校長(zhǎng)考核、教師考核)。

4、在學(xué)校，各校校長(zhǎng)是第一直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)本校校本培訓(xùn)的全面管理。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃、方案和實(shí)施細(xì)則的制定;負(fù)責(zé)計(jì)劃管理、課題管理、成果管理;負(fù)責(zé)讀書(shū)筆記的檢查登記、繼教學(xué)分登記等其他檔案管理;負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐和理論的研究，尤其是關(guān)于校本培訓(xùn)的研究;負(fù)責(zé)協(xié)助各級(jí)培訓(xùn)院校搞好校本以外的其他培訓(xùn);負(fù)責(zé)教師、班主任的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、各項(xiàng)技能訓(xùn)練及檢查、考核等。(檔案參考內(nèi)容見(jiàn)附表5)

八、實(shí)施校本培訓(xùn)的考核與評(píng)價(jià)

2、本培訓(xùn)周期內(nèi)，實(shí)行年度考核和周期終結(jié)性考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法(見(jiàn)附表1-4)。凡考評(píng)不合格的學(xué)校，第一直接責(zé)任人即校長(zhǎng)在年度干部考核中“校本培訓(xùn)”分將被全部扣除，其個(gè)人繼教學(xué)分減登或不予登記，所在學(xué)校全體教師繼教學(xué)分集體按比例減登。同時(shí)，考評(píng)也將在全市范圍內(nèi)評(píng)比，對(duì)評(píng)比中最差的學(xué)校，第一直接責(zé)任人仍如前面辦法處理。成績(jī)優(yōu)異的予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。