師德標兵主要事跡申報材料200字怎么寫？事跡材料以先進對象的事跡和成績?yōu)橹饕獌?nèi)容，側(cè)重于“做了什么”;典型經(jīng)驗材料以先進對象的經(jīng)驗和做法為主要內(nèi)容，側(cè)重于“怎么做”。下面小編就跟大家聊聊關(guān)于師德標兵主要事跡申報材料200字，希望能幫助到大家。
__，女，漢族，1966年12月生，常寧市第二中學語文正高級教師。
她用柔肩擔起生活的千斤重擔，救治和照顧重病纏身的丈夫17年，贍養(yǎng)多病的母親33年，撫養(yǎng)亡兄女兒，硬撐起3個家庭三代人的生活。她滿懷對教育事業(yè)的熱忱，在平凡的工作崗位上熠熠閃光，對學生嚴慈相濟，學生滿意率100%，擔任班主任29年，以出色的工作業(yè)績履行了人民教師的神圣職責。
曾獲“湖南省優(yōu)秀教師”、“湖南省師德標兵”、衡陽市“十佳優(yōu)秀黨外知識分子”等稱號。
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__，女，門巴族，1979年6月生，中共黨員，西藏自治區(qū)林芝市米林縣中學校長、教師。她扎根祖國邊疆，深入邊境一線，先后在平均海拔4600米的多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。她引導(dǎo)教師根據(jù)道德與法治、語文、歷史三科教材的特點和教學目標、結(jié)合林芝多民族和睦相處的歷史和現(xiàn)實，靈活運用不同的教學方法和文史資源，開展鑄牢中華民族共同體意識教育。她重視學校校園文化建設(shè)，致力于讓學校的每一面墻壁、每一個角落都具備育人的功能，學校被評為西藏自治區(qū)文明單位。獲評西藏自治區(qū)“全區(qū)中小學名校長”，曾獲全國模范教師、西藏自治區(qū)師德標兵等榮譽。
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扶貧濟困是我們應(yīng)有的師德
來自茂名化州六中的教師__是一名山區(qū)教師。從事教學工作30多年來，他捐助了60多名貧困學生，只要學生需要，不論是時間、精力還是金錢，__都毫不猶豫地付出?！拔腋冻龅氖且晃唤處煹谋痉?，我做的是一位教師的平凡事?！盻_說，自己的智慧、心血、激情和全部的愛都奉獻給了學生和教師這份事業(yè)，“教育對人生觀有很大的影響，如果教師沒有教好學生，沒有及時幫助他、給他溫暖，會給他很大的打擊，他們會對社會失望。我希望每個學生都能受到好教育，有個美好的未來。”
__，女，39歲，許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學教師
因為所教學生小學的英語基礎(chǔ)太差，__覺得農(nóng)村小學更需要她，于是做出了去偏遠農(nóng)村小學教英語的決定。就這樣，從城市到農(nóng)村，從高中到小學，她帶著1歲多的孩子來到了離家30公里外的一所農(nóng)村小學——許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學，開啟了她的“下沉式”教學經(jīng)歷。
就這樣，一周又一周，一年又一年，責任意識和教育情懷這兩樣品質(zhì)支撐著__。她用14年的最美堅守、最美遷徙，用“家校一體式”教學、“全科式”教學能力詮釋著師德師能，把關(guān)愛學生健康成長的感情融入到教育教學的全過程。
__獲得河南省骨干教師、許昌市師德先進個人、建安區(qū)十佳教師、最美建安人等榮譽。
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__，女，漢族，1966年1月生，中共黨員，山西省陽泉市盂縣第二中學教師。她堅守課堂一線，大膽創(chuàng)新教學，摸索出學案導(dǎo)學“五環(huán)節(jié)”教學模式、“一三五”教學模式等多種教學方法，參與編寫的《初中新課程問題解決導(dǎo)學方案》被全省初中學校廣泛使用。她多次主動到鄉(xiāng)村學校交流任教，探索出的農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學的新模式在全縣推廣。她愛生如子，38年來堅持家訪，輔導(dǎo)學生，資助家庭經(jīng)濟困難學生。她示范引領(lǐng)，推廣教學經(jīng)驗，指導(dǎo)的青年教師成為省市“三晉名師”“學科帶頭人”，交流任教過的3所農(nóng)村學校教師科研能力大幅提高。入選國家級教學名師，曾獲全國優(yōu)秀教師、全國師德先進個人等榮譽。
學思踐悟擔使命 立足崗位顯身手
庫車中等職業(yè)技術(shù)學校 __
__2009年9月參加工作，現(xiàn)任庫車中等職業(yè)技術(shù)學校第二黨支部書記。
勤奮謀事干事，她是學生管理的“探索者”。作為學生管理工作者，她積極探索教育規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，推動學生管理工作取得顯著成效;作為學科帶頭人，她帶領(lǐng)團隊成功申辦護理專業(yè)，結(jié)束學校護理專業(yè)與其他院校聯(lián)合辦學的時代。
奉獻青春終不悔，育得桃李報春歸。__以高尚的師德和溫暖的言行潛移默化影響學生。工作中，她是傳道授業(yè)的老師;生活中，她是噓寒問暖的親人。她是一心一意為職業(yè)教育和學生發(fā)展默默奉獻的好黨員、好干部、好老師，在平凡的工作中用真情詮釋著生命的價值，用奉獻踐行著初心使命。
潤心教育 潛心教學
地區(qū)第二中學 __
__2000年7月大學畢業(yè)后來到地區(qū)第二中學從事化學教學工作，工作以來一直堅守在教學一線。他始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，在教育的這片沃土上忘我工作、精益求精、勇于開拓、為人師表、無私奉獻，教育教學成效顯著，是深受學生喜愛的教師。
__善于鉆研業(yè)務(wù)，不斷總結(jié)反思教學經(jīng)驗，教研成果豐厚。2014年獲地區(qū)化學優(yōu)質(zhì)課一等獎，自治區(qū)中學化學優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎;2016年被評選為地區(qū)級化學教學能手;2019年教學設(shè)計《蓋斯定律》被評為自治區(qū)二等獎;2020年《五感識苯酚》被評為自治區(qū)課件大賽一等獎，《水溶液中的K》被評為自治區(qū)課件大賽二等獎。
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廣州華夏職業(yè)學院
30余年來，她在民辦教育事業(yè)征途中披荊斬棘，所在學校已為社會培養(yǎng)輸送20余萬高技能應(yīng)用型人才。履職盡責、勇于擔當，依法治校規(guī)范辦學，在她的倡導(dǎo)下組建了法務(wù)工作辦公室。潛心學習、愛崗敬業(yè)，堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習相結(jié)合，學以致用。銳意進取、勇于創(chuàng)新，積極推動學校產(chǎn)教融合改革，先后與百度百捷科技、德鑫醫(yī)療科技等共建產(chǎn)業(yè)學院。使命在肩，大力推行傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)新教育評價改革。熱心教育扶貧，牽頭成立“華夏工匠基金”，累計捐資捐物數(shù)百萬元。
83歲的__是中國科學院院士，我國機械工程領(lǐng)域知名專家，華中科技大學教授。
他是功勛卓越的科學家，建立了國際首個精密測量的評定判別理論，換刀機械手在國際上實現(xiàn)了零的突破，機器人離線編程系統(tǒng)填補國內(nèi)機器人研發(fā)空白，發(fā)動機類零件的快速測量、數(shù)字建模及面向制造的設(shè)計實現(xiàn)了我國汽車發(fā)動機類零件技術(shù)質(zhì)的飛躍。他是潛心育人的好老師，在三尺講臺堅守了56年，立德樹人貢獻突出。
他培養(yǎng)的學生，1人當選中科院院士、8人入選國家級領(lǐng)軍人才，培養(yǎng)了一大批青年人才。“守正創(chuàng)新攀制造珠峰，潛心治學育一流英才”是他的真實寫照。
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澆灌特殊教育的絢麗之花
來自東莞啟智學校的__是一名特殊教育老師。面對特殊孩子的特殊教學情況，__在課余鉆研國內(nèi)外先進的教育教學理論和方法，積極參加專業(yè)技能培訓(xùn)。十多年來，__不斷總結(jié)摸索，形成了一套適合特殊學生身心特點的教育教學方式。__說：“雖然特教不會有普通老師桃李滿天下的回報,但每當我費盡心思教會了他們學習生活能力,每當看到我的學生畢業(yè)后能融入社會、服務(wù)社會時,我認為這是一件功德無量的事業(yè)?！?/p>
__，中小學高級教師，常德市初中道德與法治名師工作室優(yōu)秀研修教師，安鄉(xiāng)縣“巾幗標兵”，現(xiàn)任九年級道德與法治科任教師。
自1993年參加工作以來，多次獲得縣級嘉獎。“三十年風雨兼程，歷盡為人師之艱辛;三十年桃李芬芳，且行且沉醉!”作為初中道德與法治學科把關(guān)教師，她始終把立德樹人放在首位，讓每一節(jié)思政課貼近學生的思想和生活，形成了生動、親和、嚴謹、求精的教學風格，成功打造了學生真心喜愛、終身受益的“金課”，真正讓思政課教師成為學生的人生導(dǎo)師!她的追求是：心中有孩子，眼里有愿景，腳下有沃土，奮進有動力，努力讓新時代思政課開出芬芳迷人之花，結(jié)出豐碩醉人之果。
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__，女，漢族，1970年6月生，中共黨員，廣東省惠州市惠東縣白花中心小學教師。她扎根鄉(xiāng)村講臺34年，用愛為留守兒童撐起一片天，用“德、勤、才、學”詮釋自己的教育追求，積極營造“輕松樂學”的課堂教學風格，開設(shè)趣味數(shù)學、繪畫小組等社團活動課和校內(nèi)課后服務(wù)活動，在豐富學生課余生活的同時促進學生特長的發(fā)展。她傾心指導(dǎo)青年教師提高教育教學能力，長期為鄉(xiāng)村小學送教，積極為教師搭建展示和成長的平臺。她撰寫的論文多次獲省、市、縣獎，主持多個市級課題獲成果獎，研究成果廣泛應(yīng)用于農(nóng)村小學教育教學實踐。曾獲全國優(yōu)秀教師、廣東省特級教師等榮譽，獲評中國好人。