實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)
又一個(gè)月過(guò)去了，本月中，大部分學(xué)生相對(duì)比較穩(wěn)定，但有部分未分配實(shí)習(xí)的學(xué)生在學(xué)校的推薦下找到單位實(shí)習(xí)了，有幾個(gè)同學(xué)換了單位，還有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生雖參加多次面試，但也一直未能被實(shí)習(xí)單位錄用，本月中，我與實(shí)習(xí)的學(xué)生電話聯(lián)系較多，了解他們目前的狀況，與他們進(jìn)行了思想交流，了解他們的想法，具體事項(xiàng)如下：
1、根據(jù)學(xué)校的要求，將一級(jí)B補(bǔ)考的信息反饋給學(xué)生并統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)備報(bào)名的名單，多數(shù)學(xué)生準(zhǔn)備參加高專的信息自動(dòng)化(省中級(jí))考試，對(duì)于珠算未過(guò)的學(xué)生，提醒她們盡快參加電算化考試，在明年畢業(yè)前一定要拿到相關(guān)的證，爭(zhēng)取順利畢業(yè)。
2、對(duì)到目前為止還未被安排實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)聯(lián)系，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，到目前為止，還有9人未安排，了解她們目前在家的狀況。
3、少數(shù)想考會(huì)計(jì)上崗證的同學(xué)，不清楚相關(guān)的情況，我都要一一與她們交流目前鎮(zhèn)江的報(bào)名政策，并鼓勵(lì)她們?cè)诋厴I(yè)后兩年內(nèi)爭(zhēng)取考上，因?yàn)樵诋厴I(yè)后兩年內(nèi)只考一門財(cái)經(jīng)法規(guī)，她們充滿信心，并打算提前做好準(zhǔn)備。
4、要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度。讓他們明確自己既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)。
5、有的學(xué)生經(jīng)常換單位，覺(jué)得待遇低，少數(shù)同學(xué)目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，在交流過(guò)程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)她們，要多注重能力的培養(yǎng)，尤其是財(cái)會(huì)這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須從課堂走向單位。雖然在會(huì)計(jì)崗位的同學(xué)很少，我還是提醒他們要抓住機(jī)會(huì)，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，實(shí)際體會(huì)一下作為一個(gè)財(cái)會(huì)人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
6、強(qiáng)調(diào)安全第一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，無(wú)論是在單位，還是在上班途中，尤其上夜班的同學(xué)，一定要注意自身的安全。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(二)
本人自從三月十九日開(kāi)始接待XX老師進(jìn)行實(shí)習(xí)工作已經(jīng)有將近一個(gè)多月時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的完成了全部的實(shí)習(xí)內(nèi)容，回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，對(duì)于我來(lái)講是一次歷練是一次提升，對(duì)于龔老師來(lái)講更是非常愉快而意義深遠(yuǎn)。現(xiàn)在總結(jié)如下。
一、明確實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是學(xué)生走向工作的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題，完善自我，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。首先，我們一起學(xué)習(xí)幼兒園教師行為規(guī)范、一日適宜性為要求，要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
二、熟悉掌握幼兒園三班保育員工作
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，讓龔老師從旁觀者變?yōu)閷?shí)踐者，從看、到試、到掌握、到熟練掌握三班教師的配班工作。從了解三班教師的工作職責(zé)開(kāi)始，熟悉各項(xiàng)工作，在實(shí)習(xí)結(jié)束后能夠完全掌握。
三、嘗試帶班，上好一節(jié)教育活動(dòng)
在配班過(guò)程中，了解主班教師上課的技巧、流程，能夠掌握一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧，能夠通過(guò)和師傅研討，上好一節(jié)活動(dòng)。在工作前先提出要求，對(duì)待每件事情要盡自己最大的努力將事情辦的漂漂亮亮的，工作中會(huì)時(shí)不時(shí)的考考她，“為什么你要這樣做?、你知道你該怎樣做會(huì)更好嗎?、這樣做對(duì)幼兒怎么樣?”........就是日常生活中的一次次考驗(yàn)，一次次的思考，使她懂得思考的重要性，讓她變得樂(lè)于思考問(wèn)題，做事情時(shí)能夠先尋找那個(gè)最簡(jiǎn)便和最好的方法。
總之，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我的教育風(fēng)格可以得到提升，讓我可以經(jīng)受各種考驗(yàn)。我會(huì)繼續(xù)努力!