心得的作用在于分享個人經歷或學習過程中的體會和感悟，有助于總結學習成果、促進個人成長，以及在交流中獲取新的知識和啟示。這里給大家分享先進事跡及工作心得怎么寫，方便大家寫先進事跡及工作心得怎么寫時參考。
今日看了用心守護著輸電線路的普通線路工人呂清森的先進事跡，我的心再一次被深深觸動了，為他們無私的奉獻精神而感動，為他們長年的堅守所深深折服。
面對浮躁喧囂的社會，面對這物欲橫流的人世，在平凡崗位上的堅守更是顯得如此的珍貴。它是人生的意志和智慧所在，是一份責任所在。它是一種境界，更是一種奉獻！
從省送變電公司220kv線路上的一名檢修工到現在110kv線路上普通的巡線工，我也長年和鐵塔打交道，爬桿架線、翻山越嶺更是家常便飯，因此更能體會呂清森們的艱辛。曾有個徒弟問我：師傅，你天天守著鐵塔，重復著同樣的一件事，你覺得自己的工作苦不苦？我當時說苦，但你習慣了就不覺得它苦了，甚至還能體會到甜。我知道對于當時剛入電力行業(yè)的徒兒來說，這些是比較難體會的。因為他還沒真正融入到這個行業(yè)，還沒有真正愛上這個行業(yè)。巡線工的苦是肯定的，每天早出晚歸，干到汗流浹背不說，餓肚子、迷路、被蟲、蛇侵擾這都是必修課。夏天，猶如置身于烤爐；冬天，寒風灌頂猶如刀割。碰到偏遠山區(qū)路途險峻、雜草茂盛難行的地段，山真的是用來爬的，砍出點通道，一寸一寸地前行，有時要走到盡在眼前的鐵塔需要花上不少的時間。徒弟也曾問我：有些桿塔我們每個月都去過，一次、兩次走不到位又沒什么，用望遠鏡看下也就好了，鐵塔又不會倒?？晌覂刃闹乐挥忻看巫叩借F塔腳下，仔細看看她的時候我才放心。對于徒兒們我多的是鼓勵，我知道現在這幫年輕人有文化、有干勁，但從小沒吃過什么苦，缺少的是一種吃苦耐勞的精神和一份堅持。作為老師傅有責任以身作則引導好他們，我經常對徒兒們說，巡線就是個良心活，巡線的責任心最最重要，起碼要對得起咱這點工資嘛。凡事先苦后甜嘛，當你每次登上山頂，旁邊是你守護著鐵塔，而腳下是一片片的村落，想想用自己的苦換來大家的光明，你的內心是何等的自豪。
其實這些苦又算得了什么呢？因為早已習慣，自然便不覺得是苦了。而苦對于我來說，年抗冰雪的.那次經歷記憶尤為深刻。遭遇50年一遇的冰災導致四明山區(qū)電力線路倒桿、斷線，全鎮(zhèn)停電。我作為抗冰災電力搶修突擊隊中的一員，緊急奔赴抗冰搶險的第一線。我們的主要任務是對35千伏大梨3869線、梁大3873線進行事故巡視。當時的確有著很多的困難，比如巡視線路及線路通道非常不熟，山區(qū)又大雪封山，能見度極低，且路滑難行。但說實話誰也顧不上這些，每個人身體積極性都被調動起來，心里只有一個信念趁早發(fā)現事故點，及時為老區(qū)人民送去光明。盡管來前做了充足的思想準備，但還是遇到了不小的困難。電力車載著我們艱難地在盤山公路上一米一米緩慢地移動著，但就是這樣最后還是打了滑，車輪飛快地空轉著滑向懸崖。大家果斷地棄車步行，一步一腳印，也不知滑到摔倒了幾回。進入深山后看著遠處倒伏的線路、桿塔，周圍除了白茫茫的一片和幾十米的落差外什么都沒有，更別說路了。大家只好在當地人的引導下一步一步探路，手腳凍僵了，衣褲濕透了，內心焦急而腳底遲緩是我們當時的寫照。結束了一天的工作任務回到暫住地，很多同事累的飯也不吃倒頭就睡，裹著又硬又冷的棉被睡得呼呼作響。而那會我的風濕性關節(jié)炎很不湊巧又發(fā)作了，整夜在床上輾轉反側，也不知道凍醒了的還是痛醒的。第二天穿上干后硬梆梆的工作服和同事們繼續(xù)前行。
王繼才同志為黨和人民的國防事業(yè)獻出了寶貴的生命，是雙擁工作中涌現出的先進典型，他以實際行動踐行了“甘灑熱血固海防，我與海島共存亡”的號召，用生命詮釋了_員的使命與擔當。王繼才是廣大基層黨員干部中的先鋒模范，是甘奉獻、愛國防、敢擔當的優(yōu)秀黨員代表。他的先進事跡，鮮明體現了信念堅定、對黨忠誠的政治品格，干事創(chuàng)業(yè)、主動作為的擔當精神，心系國防、獻身國家的赤子情懷，以身作則、清正廉潔的高尚品德。
要學習王繼才的艱苦奮斗精神。艱苦奮斗是_人必備的政治本色。王繼才用30余年的無怨無悔、滿腔熱情守護著祖國的邊陲。習近平總書記說過“實現中國夢須矢志艱苦奮斗”，王繼才同志就是當代艱苦奮斗的典型，我們也應該像他那樣，在工作中，不怕苦、不怕累，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻，鑄就不平凡的人生事業(yè)。
要學習王繼才的堅定信念精神。王繼才心中有一個信念：家就是島，島就是國，守島就是衛(wèi)國。一個人一生做很多事很難，一個人一生只做一件事同樣也很難。，在茫茫大海上，這所小島是家，也是國，在這彈丸之地上，平凡人演繹著生命最持久的綻放!
要學習王繼才的精業(yè)樂業(yè)精神。王繼才說：“開山島雖小，卻是國家領土，必須升起中華人民共和國國旗。只有看著國旗在海風中飄展，我才覺著這個島是有顏色的。”敬業(yè)不如樂業(yè)，把平凡的一生每件尋常的小事都做到精業(yè)樂業(yè)，那么這種平凡也煥發(fā)出了不一般的力量。
32年的孤島生涯，他把整個青春奉獻給了祖國，用堅守譜寫了他堅毅的人生。我們身邊還有許多這樣的人，他們立足崗位，在自己平凡的崗位上奉獻了一身，他們不偉大，甚至是渺小，可事實證明，正是有這各行各業(yè)的人員堅守崗位，我們的生活才這么便捷。
黃海滔滔，英雄已離去。佇立在新時代的陽光下，仰望黨旗、國旗和軍旗的高高飄揚，我們唯有進一步振奮精神，像王繼才同志那樣，以_人的本色、_員的忠誠，在推進高質發(fā)展的新時代征途上續(xù)寫新的歷史輝煌。
面對嚴峻的防汛形勢，安徽馬鞍山市把防汛救災作為考驗、鍛煉干部的試金石和磨刀石，把在防汛救災中的表現作為評價干部的重要依據，成立了以市委常委、組織部部長為組長的督查督辦組，下設4個專項督查組，在防汛救災一線精準考察識別干部，樹立鮮明用人導向。
該市在考察中注重精簡高效，在不影響防汛救災工作的情況下，市與縣區(qū)(園區(qū))聯(lián)動，統(tǒng)籌開展考察識別工作。加大督查督辦力度，4個專項督查組聚焦責任落實、巡堤查險、應急搶險、值班值守、災后重建等情況，采取“四不兩直”方式，24小時不間斷地開展現場督查、核查，發(fā)現問題現場督辦解決，累計開展實地督查110余次。堅持問題導向，發(fā)送督查專報14期、督查督辦函11份，并對發(fā)現交辦的問題進行“回馬槍式”督查，對不整改或整改不到位的及時啟動問責。拓寬考察識別維度，4個專項督查組與各級防汛抗旱指揮部及各專項工作組、成員單位密切聯(lián)動，視情列席各級防汛救災有關工作會議，定期收集各地履行防汛救災責任情況，及時掌握督查反饋中的問題，全過程、多維度了解干部表現情況。有針對性地進行調查深挖干部實例，通過實實在在的事例，看干部的心思是否用在救助群眾和防范風險上，更加客觀準確地研判干部。
堅持獎懲并用，該市將防汛救災一線考察評價意見作為確定年度綜合考核等次的重要參考，作為市管領導班子和領導干部基礎信息檔案、運行情況備案、調整配備預案“三案”精準管理的重要內容，作為干部選拔任用的重要依據。對表現突出、堪當重任的優(yōu)秀干部大膽提拔使用或晉升職級;對表現平平的，及時分析發(fā)現干部能力素質上的缺陷和不足，有針對性地加強培養(yǎng)鍛煉;對工作不力的、造成重大損失的，嚴肅問責、及時調整。針對督查中發(fā)現的突出問題，市及縣區(qū)按照干部管理權限，采取通報批評、約談、誡勉等方式，累計問責48人次。及時宣傳、表彰防汛救災工作中涌現的先進集體和先進個人，在網絡媒體平臺開設專欄，形成學習先進、爭當先鋒的濃厚氛圍。
自古忠孝不能兩全。在老區(qū)教育事業(yè)的需要與為父母盡孝發(fā)生矛盾和沖突時，李振華在反復的權衡中毅然選擇了前者。他把深深的哀痛和歉疚埋在了心里，也把感動帶給了山區(qū)人民和所有了解他的人。1980年春，正在輔導學生備戰(zhàn)高考的李振華先后收到兩封“父病危，速歸”的加急電報。一頭是敬愛的父親，一頭是備戰(zhàn)高考的學生，該如何取舍？
李振華來到野外的荒山上徘徊著，做著激烈的思想斗爭，最終他做出了痛苦的決定：讓正讀高三的兒子回南京替自己盡孝。不久，“父病故，速歸”的加急電報帶來了父親病逝的噩耗，李振華踉蹌著跑到學校后山，點燃一沓白紙，面向南方，跪地痛哭。兒子也因此錯失了高考的機會。李振華作為兒子、作為父親都對親人欠下了無法償還的“債”，但他的學生卻都在高考中填寫了合格答卷。父親去世后，母親半身不遂，為便于李振華照顧母親，南京某機關發(fā)來商調函，調李振華到南京鼓樓中學任教，但李振華依然放棄了這最后一次調離山區(qū)的機會。
這一切都讓鄉(xiāng)親們看在眼里，疼在心里。張家坡一位姓段的婦女首先提出讓自己的女兒到南京替他照顧半身不遂的老母親，10年間，先后有7位沂源女孩去南京照顧老人。
為了不給鄉(xiāng)親們添麻煩，1990年，李振華把年邁的老母親從南京接到沂源，但由于半身不遂、水土不服、氣候不適等原因，一年后，老人突然辭世，給李振華留下了終生難以釋懷的歉疚。
李振華以崇高的思想境界、高尚的道德情操、務實的工作作風、精湛的教學藝術和對教育事業(yè)無私的愛，詮釋了一名人民教師光榮而神圣的使命。
他用53年的實踐和心血鑄就了“許身孺子甘為牛，赤心奉教終不悔”的“振華精神”。
我們要學習他對黨忠誠、信念堅定、牢記宗旨、心系百姓的優(yōu)良政治品格；學習他腳踏實地、一心向教、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想境界；學習他愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚道德情操；學習他解放思想、開拓創(chuàng)新、刻苦鉆研、追求卓越的不懈進取精神；
我們要以李振華同志為榜樣，為辦讓人民放心滿意的教育而努力奮斗！
20__年九月十六日上午，全區(qū)中小學班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進事跡報告會，他就是全國教書育人楷?！睹面i。回到學校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷?！狈睹面i老師的學習活動。我們深受感動，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個人的奉獻能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學歷，小學高級教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠的寄宿制學校任教，把青春、愛心全部奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動人的奉獻之歌。他先后榮獲山西省師德標兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎章等近20項市級以上稱號。
他走出大山，學成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個窮山惡水的學校安心教學20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚嗎？正如他的學生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責任心，一份堅守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
“我是農民，大山父輩養(yǎng)育了我，我離不開他們”，一句多么樸素的話語，深深地刺痛我的心。我也是來自山區(qū)的孩子，從學校畢業(yè)，走上講臺，在自己的家鄉(xiāng)艱苦工作了六年，但是為了自己有個好的工作環(huán)境，選擇了離開家鄉(xiāng)，調回城里。看看范老師，想想我，我的心情久久不能平靜……
他的努力，他的堅守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學習他吧！學習他扎根基礎教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學習他，志存高遠，淡泊名利，無私奉獻的崇高品格；學習他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴謹治學精神；學習他，勇于探索，奮發(fā)進取，積極投身教育改革實踐的創(chuàng)新精神；學習他，時刻充滿愛心，關愛學生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學習的榜樣，他是我們心中最美的教師！
張定宇，男，現年56歲，1986年7月參加工作，20__年6月加入中國共產黨，在職研究生學歷，臨床醫(yī)學博士，主任醫(yī)師。曾任武漢市第四醫(yī)院醫(yī)務處副主任，院長助理，副院長、黨委委員，武漢血液中心主任、黨委副書記。20__年12月至今擔任武漢市金銀潭醫(yī)院(武漢市傳染病醫(yī)院)黨委副書記、院長?，F聘任管理五級兼任專業(yè)技術三級崗位。該同志20__年、20__年、20__年連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀，2020__年度考核優(yōu)秀。20__年原湖北省衛(wèi)生廳授予“抗震救災醫(yī)藥衛(wèi)生先進個人”榮譽稱號，20__年原國家衛(wèi)生計生委授予“20162017流行季h7n9防控工作先進個人”榮譽稱號。20__年1月，湖北省委授予“全省優(yōu)秀共產黨員”稱號，武漢市委授予“全市優(yōu)秀共產黨員”稱號。
張定宇同志長期從事醫(yī)療一線工作，曾赴阿爾及利亞、巴基斯坦等國開展國際醫(yī)療援助，帶領湖北省第三醫(yī)療隊赴汶川抗震救災。無論是禽流感席卷而來、甲流爆發(fā)之時，還是這次疫情肆虐，身為黨員的張定宇都雷厲風行、毅然決然，跛足前行在武漢市金銀潭醫(yī)院的每一個角落，帶領著全院職工，站到疫情的最前沿，擔任沖鋒在前的“逆行者”，凝聚起眾志成城、全力以赴、共克時艱的強大正能量。
面對突如其來的肺炎疫情，他沖鋒在前、身先士卒。高度重視武漢部分醫(yī)療機構陸續(xù)出現的不明原因肺炎病人情況，對首批7名不明肺炎患者組織開展流行病學調查，率先采集支氣管肺泡灌洗液樣本送檢，為確定病源贏得先手。在大量診治實踐的基礎上，率先將抗艾藥物克力芝用于治療新型冠狀病毒肺炎重癥患者，為治療贏得寶貴時間。
面對艱巨繁重的防控任務，他勇于擔當、連續(xù)奮戰(zhàn)。該院轉入首批新型冠狀病毒感染的肺炎患者以來，帶領600多名醫(yī)護人員，一直不間斷地奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前沿，每天休息不到3個小時。在他的帶領下，該院240多名黨員，全部堅守在急難險重崗位上，用實際行動書寫著對黨和人民的忠誠。面對生與死的嚴峻考驗，他直面絕癥、舍身忘我。隱瞞自己身患漸凍癥的事實，顧不上照顧被新型冠狀病毒感染入院的妻子，夜以繼日投入抗擊疫情工作，與時間賽跑，與生命賽跑，力爭搶救更多病人，與所有白衣戰(zhàn)士們一起，為患者、為社會燃起生命的希望之光。
新型冠狀病毒疫情來臨，醫(yī)護人員不論生死、不計報酬，義無反顧地奔赴戰(zhàn)場，成為最美的“逆行者”。面對疫情，同樣奮斗在狙擊戰(zhàn)前沿的，還有開封市回民中學的教師---程娟。
大年初三，我市的疫情防控形勢日益嚴峻，為保障我校廣大教師身體健康和生命安全，程娟老師主動請纓，要求承擔寒假余下的值班任務。當老師們與家人團聚時，她卻遠離家鄉(xiāng)，堅守在學校疫情防控工作的最前沿。連日來，她對進入校園內的人員逐個排查，測體溫、登記，在校園內巡查、消毒等;此外，她還每天準時通過學校大門口電子屏向社區(qū)群眾播放防疫知識，以此加強疫情防控的宣傳。
最平凡的崗位，往往講述著最不平凡的事跡。程娟老師以自己柔弱的身軀，筑起了開封市回民中學的安全防線。即使前方艱難，她也會一如既往。