當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生感恩的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“投之以桃，報(bào)之以李”，心懷感恩之心，我們用自己的行動(dòng)去踐行“感恩”二字，我們的學(xué)校也組織了感恩節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，跟隨著隊(duì)伍我們來(lái)傳遞內(nèi)心的感恩之情。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到，在這平凡且普通的生活中，每一件我們不曾在意的事情，實(shí)際上都值得我們?nèi)ジ卸?。我們需要感謝請(qǐng)掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人們，正是有他們的辛勤工作，才能讓我們的城市干凈整潔，我們才能夠生活在舒服的環(huán)境中;我們需要感謝農(nóng)民伯伯們，正是他們的辛苦勞作，才能讓我們有新鮮的瓜果蔬菜吃;我們要感謝醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士們，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢拍茏屛覀兩〉玫结t(yī)治;我們要感謝為國(guó)家發(fā)展注入心血的各位工作人員們，正是由他們的付出，才能讓我們生活在如今智能化的時(shí)代中......生活中的每一處細(xì)節(jié)，都值得我們懷有感恩之心。
作為爸爸媽媽的兒女，我們要感恩父母將我們帶來(lái)這個(gè)世界，讓我們有機(jī)會(huì)和這個(gè)五彩斑斕的世界打交道，更要感謝他們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)，他們的愛(ài)是這個(gè)世界上最無(wú)私的，而我們能做的就是將父母的恩情牢記，我們可以從日常的小事去表達(dá)這份情誼，比如在爸爸媽媽下班后給他們?nèi)嗳嗉?、吃完飯后主?dòng)收拾碗筷、不與父母頂撞等等，真正的感恩不一定是多么的感天動(dòng)地，而恰恰就是存在在這些我們?nèi)菀缀鲆暤男∈轮?，所以感恩父母就從身邊的小事做起?
此時(shí)我們另外一個(gè)主要的身份就是學(xué)生，那么我們理應(yīng)對(duì)教授我們知識(shí)的老師懷有感恩之心，是他們的諄諄教誨讓我們逐漸去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多面，是他們填補(bǔ)上了我們頭腦中知識(shí)的空白，為了學(xué)生成才他們甘于人梯，不求回報(bào)，作為他們的學(xué)生我們?cè)跄懿桓兄x?那就從認(rèn)真完成作業(yè)開(kāi)始做起吧!
我還要感謝我的朋友xx，是他讓我的世界變得更加的豐富多彩，而且多了許多歡聲笑語(yǔ)，也是他讓我明白了什么是共同進(jìn)步，希望我們?cè)谖磥?lái)的日子里都可以收獲更多的美好，也愿我們的友誼長(zhǎng)存。
感恩節(jié)的這一天存在太多的感動(dòng)，“知恩圖報(bào)，善莫大焉”，我們要經(jīng)常對(duì)值得感恩的人表達(dá)自己的情感，心懷感恩也要落實(shí)到行動(dòng)上，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的祝福，愿我們都能懂得感恩、懂得付出，擁有更加美好的未來(lái)。
班會(huì)是學(xué)生們一周一次的集體活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。在每次班會(huì)中，不僅老師們會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生們也會(huì)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和心得體會(huì)。在我參加的最近一次班會(huì)中，我們分享了對(duì)感恩主題的思考，討論了感恩的意義和方式，讓我深受啟發(fā)。
首先，我意識(shí)到感恩是一種心態(tài)。當(dāng)我們能夠以一顆感恩的心面對(duì)身邊的一切時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好無(wú)處不在。在班會(huì)上，同學(xué)們分享了對(duì)家人、老師、朋友等的感恩之情，講述了他們?yōu)槭裁锤兄x這些人的故事。這讓我想起了我自己對(duì)家人的感激之情，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)心讓我感到幸福和溫暖，我明白了要想擁有幸福的生活，我們首先要從內(nèi)心感恩起。
其次，我認(rèn)識(shí)到感恩不僅僅是一種表達(dá)，更是一種行動(dòng)。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我了解到感恩是通過(guò)幫助他人、關(guān)心他人來(lái)體現(xiàn)的。在班級(jí)中，同學(xué)們經(jīng)常相互幫助和支持，這讓我領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和友愛(ài)的重要性。當(dāng)我們主動(dòng)關(guān)心他人并為他人提供幫助時(shí)，我們也在收獲他人的感激和信任。因此，我決定要在生活中更加關(guān)心他人，無(wú)論是幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，還是鼓勵(lì)他們勇往直前，我都會(huì)全力以赴。
再次，我明白感恩不僅是互惠的，更是一種積極向上的心態(tài)。在班會(huì)上，我們提到感恩的能力是需要培養(yǎng)的，而不應(yīng)該僅僅停留在表達(dá)感激之情的級(jí)別上。通過(guò)感恩，我們能夠心存感激，更能夠不斷激勵(lì)自己去追求更好的未來(lái)。在這一點(diǎn)上，我思考了自己過(guò)去的行為和心態(tài)，意識(shí)到需要更加積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。感恩的心態(tài)能夠讓我更加堅(jiān)定、勇敢，并相信自己能夠克服一切困難。
最后，我深刻理解到感恩應(yīng)該是一種長(zhǎng)期的生活方式。在過(guò)去的班會(huì)中，我們會(huì)討論不同的主題，但感恩始終是貫穿其中的一種價(jià)值觀。我們要時(shí)刻關(guān)注自己的心態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備為他人提供幫助，時(shí)刻保持積極的思考和行動(dòng)。班會(huì)并不僅僅是一個(gè)講臺(tái)，更像是一個(gè)關(guān)懷與啟迪學(xué)生的平臺(tái)。每次班會(huì)，都能讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，激勵(lì)我成為一個(gè)更全面發(fā)展的人。
感恩班會(huì)學(xué)生心得體會(huì)，讓我明確了感恩的心態(tài)和行動(dòng)，并教會(huì)了我如何積極面對(duì)困難的態(tài)度。我要更加感激并珍惜周圍的人，以及所擁有的一切。同時(shí)，我將秉承班會(huì)的精神和理念，將感恩融入到自己的生活中，以不斷進(jìn)步和奉獻(xiàn)的姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。感恩班會(huì)是我們成長(zhǎng)道路上的一片沃土，我相信，只要我們用心去播種，必然會(huì)有豐碩的果實(shí)。
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。
首先，要循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō)：“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。
其次，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓學(xué)生看到和感覺(jué)到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。
感恩教育心得體會(huì)，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是學(xué)生的必修課，是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義學(xué)校的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果。
其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，“教師的人格，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＝處煹哪７栋駱幼饔迷缫褳槿藗兯沧R(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。
感恩是什么呢？感恩如一眼清泉，帶給人們一絲清涼；感恩如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著人們的心田；感恩如一縷陽(yáng)光，給人溫暖的力量。心存感恩的人，整個(gè)世界都是光明的。
記得那是一個(gè)初夏。我去北京參加比賽，拿到了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)時(shí)我正打算回家時(shí)。突然想到一件事——媽媽已經(jīng)40了，但是還沒(méi)去過(guò)北京。媽媽來(lái)不了北京，但應(yīng)該為媽媽買點(diǎn)什么?！百I什么呢?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著，面對(duì)著北京的琳瑯滿目的特產(chǎn)，…“對(duì)了，買果脯吧！”來(lái)到果脯店里，老板熱情地招待了我。向我推薦了各種果脯。但是價(jià)格都超過(guò)了我的零花錢?！笆迨?，有50以下的果脯嗎？”“對(duì)不起，小朋友，我只有60以上的?！蔽矣行┦?。準(zhǔn)備離開(kāi)店里?！靶∨笥?，你是自己吃還是送人？”“我想送給我媽媽，她養(yǎng)了我這么多年，卻從沒(méi)來(lái)過(guò)北京。所以我想送她一份果脯。”老板的眼神遲疑了一下。說(shuō)：“別走，小朋友。我經(jīng)營(yíng)了這么多年，還是第一次見(jiàn)到這么小的年齡就有感恩之心的。這樣吧，我給你最低的價(jià)錢，50元。”說(shuō)完，拿來(lái)了60元的果脯。接著又拿了一小袋糖，說(shuō)：“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽壹?dòng)的說(shuō)不出話了……
自從給媽媽買了果脯，媽媽逢人就說(shuō)：“我兒子可懂事了，去北京比賽還給我買了果脯?！泵看握f(shuō)起時(shí)，臉上都掛著幸福而自豪的神情。
感恩是一種美德，更是芬芳的誓言，感恩是一種幸福，更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。心存感恩的人，整個(gè)世界都是光明的。
人生路上，母校如一盞明燈照亮著我們前進(jìn)的道路。正因如此，在自己的成長(zhǎng)歷程中，我們應(yīng)該持有一顆感恩的心來(lái)回饋母校。下面，就讓我們一起來(lái)探討一下對(duì)于“感恩母校情”的心得體會(huì)。
首先，感恩是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入母校的那一刻開(kāi)始，我們就承擔(dān)起了一種責(zé)任，這個(gè)責(zé)任就是要以感恩的心情對(duì)待母校。母校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和廣闊的發(fā)展平臺(tái)，這是一種福分，也是一種重?fù)?dān)。當(dāng)我們跨進(jìn)母校的大門時(shí)，我們就應(yīng)該明白，我們要回報(bào)母校，用我們的知識(shí)和能力去造福社會(huì)，將所學(xué)所得付諸行動(dòng)，讓母校為我們而驕傲。
其次，感恩是一種情誼與緬懷。在母校的日子里，我們與老師、同學(xué)之間建立了深厚的情感。那些給予我們啟蒙教育的老師，那些陪伴我們一同成長(zhǎng)的同學(xué)，他們都對(duì)我們產(chǎn)生了重要的影響。正因如此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持感恩之心，記住他們的教誨和幫助，并竭盡所能回報(bào)他們的恩情。我們可以回母校探望老師、同學(xué)，并向他們表達(dá)對(duì)他們的感激之情，同時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)心他們的近況，為他們的幸福與快樂(lè)祝福。
然后，感恩是一種奉獻(xiàn)與行動(dòng)。感恩母校不僅僅停留在口頭上，更需要我們以實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。我們可以參加校友會(huì)活動(dòng)，為母校籌措善款，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。我們還可以回母校做演講，為更多的學(xué)弟學(xué)妹傳遞自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他們少走彎路。無(wú)論是哪種形式的奉獻(xiàn)，我們都應(yīng)該以一顆善良和真誠(chéng)的心去行動(dòng)，讓自己的愛(ài)心和感恩之情傳遞給更多的人。
最后，感恩是一種正能量與回報(bào)。感恩母校的同時(shí)，我們也應(yīng)該將這種感恩之情傳遞給更多的人。母校培養(yǎng)了我們的人生觀、價(jià)值觀和人際關(guān)系，我們要將這些正能量帶給其他人，讓他們也受益。比如，我們可以在社會(huì)上展開(kāi)公益活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，用我們的行動(dòng)去傳遞愛(ài)心和關(guān)懷。通過(guò)我們自己的努力，我們可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，用我們的智慧和力量去回報(bào)這個(gè)社會(huì)。
總之，感恩母校情是一種責(zé)任、情誼、奉獻(xiàn)和正能量的體現(xiàn)。我們要始終保持感恩之心，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)母校和社會(huì)。正是母校賦予了我們知識(shí)和能力，讓我們有了更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。通過(guò)感恩母校的體會(huì)，我們應(yīng)該更加珍惜和努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，讓母校的光芒繼續(xù)在我們的心中照耀，感恩的情懷也在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大。
第一段：感念母校給予的成長(zhǎng)與教育（導(dǎo)入）。
回想起自己曾經(jīng)的校園生活，如今我已經(jīng)踏入社會(huì)，步入了利益的紛爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，然而心中總會(huì)隱隱感受到濃濃的母校情懷。每當(dāng)想到母校，我不禁暗自感慨，正是母校給了我生命的力量和精神的根基，使我在人生的道路上始終保有一顆感恩的心。
第二段：參加母校團(tuán)體的意義與價(jià)值（論點(diǎn)）。
感恩母校，不僅體現(xiàn)在我們內(nèi)心的感激之情，更應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)。參加母校團(tuán)體就是一種很好的方式，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們可以與母校的老師和校友保持聯(lián)系，共同分享成長(zhǎng)的喜悅和人生的點(diǎn)滴。這樣的團(tuán)體，不僅能夠提供情感的寄托，還能為我們提供更多的機(jī)會(huì)和資源，在職業(yè)發(fā)展、社會(huì)交往等方面幫助我們更快地適應(yīng)新環(huán)境、展現(xiàn)自我價(jià)值。
第三段：從參與活動(dòng)中的收獲（論據(jù)）。
我曾參加過(guò)一次母校校友團(tuán)體的聚會(huì)活動(dòng)，我的收獲不僅僅是重新認(rèn)識(shí)了一些老師和校友，更是在與他們的交流中，感受到了家的溫暖和學(xué)校的力量。母校團(tuán)體活動(dòng)不僅讓我重新回想起校園時(shí)光，也讓我與母校的發(fā)展保持緊密的聯(lián)系，加深了我對(duì)母校的歸屬感。在這個(gè)團(tuán)體中，我還結(jié)識(shí)了很多和自己志同道合的人，我們共同追憶過(guò)去，展望未來(lái)，互相幫助和支持。
通過(guò)與母校團(tuán)體的合作，我積極參與了一些公益活動(dòng)，為學(xué)校做了一些力所能及的貢獻(xiàn)。母校團(tuán)體經(jīng)常組織一些慈善捐款活動(dòng)，我積極參與其中，不僅為需要幫助的人們送去了溫暖，也為母校樹(shù)立了良好的形象。此外，我還參與了一些文化交流活動(dòng)，與母校的學(xué)生和老師們進(jìn)行了一次次交流。通過(guò)這些活動(dòng)，我感受到團(tuán)體的凝聚力和執(zhí)行力，也見(jiàn)證了母校團(tuán)體對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
第五段：對(duì)母校團(tuán)體的未來(lái)展望（總結(jié)）。
母校團(tuán)體給我們提供了一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，以團(tuán)隊(duì)合作的方式回報(bào)母校，并且重新獲得親近校友和老師的感覺(jué)。希望我所在的母校團(tuán)體能繼續(xù)壯大，不斷吸引更多的校友加入其中，共同傳承和弘揚(yáng)母校文化。也希望母校團(tuán)體能夠更多地參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正地將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，讓母校團(tuán)體在社會(huì)中發(fā)揮更大的作用。
以上為五段式的關(guān)于“感恩母校團(tuán)體心得體會(huì)”的文章。通過(guò)回顧母校給予的成長(zhǎng)與教育，論述參加母校團(tuán)體的意義與價(jià)值，分享參與活動(dòng)中的收獲，總結(jié)與母校團(tuán)體合作的成果，并展望母校團(tuán)體的未來(lái)發(fā)展，這樣的文章能夠清晰地表達(dá)出對(duì)母校團(tuán)體的感激之情，同時(shí)反映了母校團(tuán)體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的重要意義。
“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。次臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。”以此來(lái)感化、教育學(xué)生。
再次，讓學(xué)生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價(jià)值意義所在。簡(jiǎn)單地講，感恩就是“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)并且回饋他人”?！案卸鳌笔且?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，這里的一切都對(duì)我們有恩情！
感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來(lái)的資本。
如果我們學(xué)會(huì)了感恩，就會(huì)懂得寬容，不再抱怨，不再計(jì)較；學(xué)會(huì)了感恩，我們便能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們身邊的人；學(xué)會(huì)了感恩，我們就會(huì)報(bào)著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人；學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得澄清明凈。
當(dāng)然，作為禮儀之邦的中華民族對(duì)“感恩”在許多方面也有所描述，如“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠萬(wàn)年記”等?？勺寣W(xué)生參考以上各種方式或自己采取某種有意義的方式，來(lái)加深、鞏固對(duì)感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓學(xué)生成為一個(gè)懂得感恩的人。
當(dāng)然，我們自己要以身作則，做好學(xué)生的楷模，做一個(gè)知恩圖報(bào)、懂得感恩的人民教師。注重從平時(shí)的一言一行做起，從平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事做起。
如：少抱怨、多寬容；少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意；多讀書看報(bào)，少指手劃腳；少挑剔別人的弱點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)；多關(guān)心、幫助身邊需要幫助的人......總之，不要忘了：我們是教師，“學(xué)高”才能“為師”，“身正”才能“為范”；不要忘了：感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑！
尊敬的各位老師，相信我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國(guó)的花朵，更相信我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)造更多的輝煌，更多的奇跡！
感恩母校是每個(gè)學(xué)子的心愿，母校不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教育，更為學(xué)生提供了一次次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，我有幸參與了母校的實(shí)踐活動(dòng)，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到，感恩母校實(shí)踐的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我個(gè)人的成長(zhǎng)。
第二段：實(shí)踐的機(jī)會(huì)與能力發(fā)展。
母校為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如參與各類項(xiàng)目、參觀社會(huì)實(shí)踐等。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)讓我們能夠更好地了解自己的專業(yè)，并將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。同時(shí)，實(shí)踐也提供了一個(gè)鍛煉自己的舞臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了全面的提升，不僅有了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。
第三段：實(shí)踐的重要性與人際關(guān)系的建立。
實(shí)踐不僅僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，更是一種社交技巧的訓(xùn)練。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與不同背景、不同性格的人合作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的相互配合，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的價(jià)值和重要性。我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)和溝通。這種人際關(guān)系的建立不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有益，也有助于我未來(lái)在職場(chǎng)上的與人相處。
第四段：實(shí)踐的收獲與社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。
通過(guò)參與實(shí)踐項(xiàng)目，我收獲了很多，不僅是專業(yè)知識(shí)的提升，還有更廣闊的視野和開(kāi)闊的思維。實(shí)踐讓我更加了解社會(huì)的需求和問(wèn)題所在，增強(qiáng)了我對(duì)于社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。作為一名大學(xué)生，我們不能只關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展盡自己的一份力量。母校的實(shí)踐讓我深刻地感受到了這點(diǎn)，并激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和熱情。
通過(guò)這次實(shí)踐，我深深地感受到了感恩母校的重要性。母校為我們提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們能夠在實(shí)踐中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)遇。我將永遠(yuǎn)懷著感恩之心，回報(bào)母校對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)懷。同時(shí)，我也希望母校能夠繼續(xù)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生受益，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感恩母校實(shí)踐的心得體會(huì)將會(huì)成為我人生道路上珍貴的財(cái)富，我將會(huì)在未來(lái)的職業(yè)道路中銘記這段經(jīng)歷，并不斷奮發(fā)努力，回報(bào)母校所給予的培養(yǎng)。
人類社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，每個(gè)人都是這個(gè)系統(tǒng)中極其微小的一部分。然而，正是這些微小的個(gè)體的付出與貢獻(xiàn)，使得整個(gè)社會(huì)得以運(yùn)轉(zhuǎn)。作為受教育賦予了特權(quán)的大學(xué)生，我們有義務(wù)在課堂之外表達(dá)感恩的心情，同時(shí)也要深刻領(lǐng)悟感恩的意義。在大學(xué)生演講比賽中，我深深感悟到感恩的偉大力量，下面將為您分享我的心得體會(huì)。
首先，感恩是一種價(jià)值觀的傳承和弘揚(yáng)。大學(xué)生作為知識(shí)與文化的接受者和傳播者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持一顆感恩的心。畢業(yè)于貧困山區(qū)的我，深知教育的重要意義。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，感恩一直伴隨著我。當(dāng)我看到父母為了供我上學(xué)籌措費(fèi)用而節(jié)衣縮食，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候，我深感命運(yùn)給予我的不僅僅是一個(gè)人的幸運(yùn)，更是一份責(zé)任。我要將這份幸運(yùn)傳遞給更多的人，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們也能感受到教育的力量。感恩之心讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命，激勵(lì)我要用自己的努力和行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
其次，感恩是與他人建立深厚情誼的紐帶。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)真心實(shí)意的幫助與支持。在大學(xué)生演講比賽中，我結(jié)交了很多來(lái)自不同地區(qū)的朋友。這些朋友經(jīng)歷了各不相同的人生故事，但我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，即感恩并回報(bào)他人。通過(guò)相互交流和分享，我們不僅加深了彼此的了解，更使我們看到了感恩的力量和幫助他人的意義。感恩之心讓我們和朋友之間建立了深厚的情誼，不再只是單純的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是相互幫助和共同成長(zhǎng)的伙伴。
此外，感恩是一種力量的源泉。大學(xué)生是社會(huì)進(jìn)步的希望和未來(lái)的棟梁。感恩之心讓我們更加自覺(jué)地行使著自己的主體責(zé)任，積極投身社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的公益服務(wù)。無(wú)論是義務(wù)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)，還是幫助他人的微小行動(dòng)，每一個(gè)感恩的舉動(dòng)都能為社會(huì)帶來(lái)積極的改變。在我參與學(xué)校組織的扶貧活動(dòng)中，我深刻感受到了感恩與奉獻(xiàn)之間的關(guān)系，感恩之心讓我更加堅(jiān)定了為貧困地區(qū)孩子籌集資金和捐贈(zèng)物品的決心。我們每個(gè)人都能從自己的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，感恩是一種幸福的源泉。大學(xué)生的生活充滿了各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。然而，只有懷有感恩的心態(tài)，我們才能以積極的姿態(tài)面對(duì)人生的起起落落。在大學(xué)生演講比賽中，我近距離感受到了感恩的正能量。當(dāng)舞臺(tái)上的燈光聚集在我身上，當(dāng)聽(tīng)眾的掌聲震耳欲聾，我體會(huì)到的不僅僅是榮譽(yù)和喜悅，更是對(duì)生活的感恩和對(duì)自己付出的肯定。感恩之心讓我明白幸福并不在于外部的榮耀和成功，而是內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的感恩。
綜上所述，大學(xué)生演講比賽讓我深刻體驗(yàn)到了感恩的偉大力量。感恩不僅是一種價(jià)值觀的傳承和弘揚(yáng)，更是與他人建立深厚情誼的紐帶，以及行使自己責(zé)任的力量源泉。同時(shí)，感恩也是一種幸福的源泉，讓我們積極面對(duì)生活。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該把感恩融入到學(xué)習(xí)和生活中，真正理解感恩的意義，用感恩的心態(tài)回報(bào)社會(huì)，傳遞愛(ài)與希望，讓感恩成為我們共同的座右銘。
在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天，如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)展感恩教育，成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。作為一名小學(xué)xx教師，如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育，也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn)。所以，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，讓思想也能受到教育和啟迪，進(jìn)一步實(shí)施感恩教育。下面就感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么，在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學(xué)生、備教法。備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。
小學(xué)階段是兒童開(kāi)展教育有意注意的重要階段，因此，我在備課的時(shí)候充分利用多媒體，引用影視插曲等方式，吸引學(xué)生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。通過(guò)一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵，訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心。
1、父母之恩
寫不完的是關(guān)于親情的深厚，說(shuō)不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)，父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候，讓我們平安地停泊。父母也像永動(dòng)的馬達(dá)，無(wú)論我們走到哪里，他們都會(huì)給我們提供不竭的動(dòng)力。小學(xué)教科書中多角度地表達(dá)了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個(gè)父親該承當(dāng)怎樣的責(zé)任，同時(shí)，讓學(xué)生感受父愛(ài)的力量是宏大的，這樣的父愛(ài)催人淚下。
2、自然之恩
多姿多彩的大自然吸引著無(wú)數(shù)文人為之傾訴衷腸，那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受。日月經(jīng)無(wú)，江河行地；春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉，沉浸在如詩(shī)如畫的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，通過(guò)想象深入意境，激起我們熱愛(ài)自然的萬(wàn)丈豪情。
3、祖國(guó)之恩
我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國(guó)。祖國(guó)之恩，我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博；從燦爛的民族文化中感知祖國(guó)的博大精深、豐富底蘊(yùn)；從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女為祖國(guó)現(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情。《頤和園》歌頌了我們祖國(guó)燦爛的文化，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的贊美之情。《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國(guó)的優(yōu)秀兒女。往昔生活片斷，人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來(lái)。
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美，所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感謝之情，教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。在反復(fù)的朗讀中，品味人物形象的高大；在反復(fù)朗讀中深入意境，體驗(yàn)大自然博大的愛(ài)，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛(ài)大自然的情感；在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情，感受父母濃濃的愛(ài)意，通過(guò)在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的感恩行為。
為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，我在課堂上，有意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)答復(fù)下列問(wèn)題，先用一些簡(jiǎn)單的容易答復(fù)的問(wèn)題，通過(guò)耐心引導(dǎo)其答復(fù)，并加以肯定、表?yè)P(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心。只有感覺(jué)到別人對(duì)自己欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義；只有感恩，才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨；也只有感恩，才能承當(dāng)起自己的一份責(zé)任”。
為了提高學(xué)生地寫作能力，我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比擬熟悉的，學(xué)生寫起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。通過(guò)感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)師長(zhǎng)之恩。為了全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師，在為人處事、待人接物、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí)，從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作能力。總而言之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué)，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，這既是時(shí)代的需要，也是塑造人靈魂的需要。
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，為了我，她犧牲了自己的一切時(shí)間。在放學(xué)的路上下雨了，是誰(shuí)把皮大衣脫下來(lái)，披在我身上，而自己卻被大雨淋濕了是我那慈祥的母親。
我考試成績(jī)不好，是誰(shuí)用和藹的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，讓我充滿了信心，向前走去是我那慈祥的母親。
在我遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助我解決了困難是我那慈祥的母親。
到了寒冷的冬天，又是誰(shuí)一針一線地為我織了一件漂亮，舒適又溫暖的新毛衣是我那慈祥的母親。
記得有一天早晨，母親剛剛把我送到學(xué)校，就下起了大雨，這時(shí)我到是平平安安地到了學(xué)校，可是母親還得頂著大雨回家，我看著母親在雨中的背影，心想：如果我是母親頭頂上的一把小花傘，為母親遮雨，那該多好??！可我只能看著母親在雨中獨(dú)行，我大聲對(duì)媽媽喊："媽媽，您快點(diǎn)回家，別被大雨淋感冒了！"我急急忙忙的跑進(jìn)了教室，帶著沉重的心情上課。到了放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽平安無(wú)事，沒(méi)有生病，我心里的這塊石頭才放了下來(lái)，這時(shí)，我情不自禁的把小臉蛋藏進(jìn)了母親的懷里，感覺(jué)母親的心可真溫暖。還有一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓同學(xué)們告訴家長(zhǎng)在校服上縫一塊白布，在上面寫上自己的號(hào)碼。我回家后，立刻讓媽媽給我縫白布，媽媽找來(lái)兩塊干凈的布，認(rèn)認(rèn)真真地縫起來(lái)，一不小心，鋒利的針把媽媽的手給劃破了，我趕緊找來(lái)了創(chuàng)可貼，小心翼翼的為媽媽貼上，這時(shí)，媽媽的眼眶濕潤(rùn)了，說(shuō)道："兒子，你可真孝順。"這時(shí)我想到了孟郊寫的《游子吟》一詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。
有一天，我想：媽媽為了我，花費(fèi)了畢生的心血，我該怎么報(bào)答她呢于是我去問(wèn)媽媽："我長(zhǎng)大了，您最想要什么東西"媽媽卻說(shuō)："我最想你長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)國(guó)家有用的人才。"
啊，媽媽，您為我付出了這么多，卻毫無(wú)怨言，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定會(huì)孝敬您的。感謝您這么多年給我的愛(ài)。
感恩生育我的母親，感恩祖國(guó)我的母親，感恩地球我的母親。您們的孩子，要用智慧，科學(xué)，勤奮，勇敢來(lái)報(bào)答母親，讓您們的微笑更甜蜜，山河更壯麗，環(huán)境更美好！
大學(xué)生感恩實(shí)踐是指在大學(xué)期間，學(xué)生們積極參與各種志愿者活動(dòng)，幫助弱勢(shì)群體，回報(bào)社會(huì)的行為。這種實(shí)踐不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，更可以讓他們認(rèn)識(shí)到自己身處的幸運(yùn)和機(jī)遇，從而更加珍惜和感恩。隨著大學(xué)生感恩實(shí)踐活動(dòng)的逐漸深入，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多感悟和體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到感恩對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。
感恩是一種純粹而真實(shí)的情感，它包含著對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和對(duì)自己過(guò)去的回顧。在大學(xué)生感恩實(shí)踐活動(dòng)中，我們接觸到了那些生活在困境中的人們，他們的堅(jiān)韌和樂(lè)觀令人感動(dòng)。在與他們交流和幫助的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到感恩的重要性。我們常常被現(xiàn)實(shí)生活中的壓力所困擾，但當(dāng)我們看到有人比我們過(guò)得更艱辛?xí)r，我們會(huì)更加珍惜自己的經(jīng)歷和機(jī)遇。感恩不僅僅是一種態(tài)度，更是一種行為，我們應(yīng)將感恩帶入心靈，付諸行動(dòng)。
感恩實(shí)踐不僅讓我們了解到自己的幸運(yùn)，也教會(huì)了我們關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的重要性。幫助他人不僅僅能夠給他們帶去實(shí)際的幫助，更重要的是能夠傳遞一種溫暖和愛(ài)心。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我意識(shí)到感恩實(shí)踐不僅是對(duì)別人的回報(bào)，更是對(duì)自己內(nèi)心的成長(zhǎng)與滿足。只有當(dāng)我們?yōu)樗烁冻鰰r(shí)，才能真正感受到自己的存在意義和價(jià)值。感恩實(shí)踐不僅能讓我們更加懂得珍惜擁有的一切，還能夠提高我們的修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
當(dāng)然，在大學(xué)生感恩實(shí)踐中，也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，時(shí)間和精力的限制是最常見(jiàn)的問(wèn)題，作為大學(xué)生，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種課外活動(dòng)，很難找到合適的時(shí)間投入到志愿者工作中。其次，缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能也是一個(gè)問(wèn)題，很多大學(xué)生參與感恩實(shí)踐時(shí)并沒(méi)有接受相關(guān)培訓(xùn)，可能會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生影響。但是，這些困難并不應(yīng)該成為我們放棄感恩實(shí)踐的理由。相反，面對(duì)挑戰(zhàn)應(yīng)該加強(qiáng)自己的時(shí)間管理能力，提升專業(yè)技能，才能更好地服務(wù)他人。
大學(xué)生感恩實(shí)踐讓我重新審視了自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀，體會(huì)到了感恩的重要性和實(shí)踐的意義。通過(guò)付出，我看到了更美好的世界，也找到了內(nèi)心的平衡和滿足。感恩不僅是一種情感，更是一種行動(dòng)，我們應(yīng)該將感恩融入到日常生活中的方方面面。只有懂得感恩，我們才能更好地與他人相處，更好地面對(duì)困難，更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。愿每位大學(xué)生都能積極參與感恩實(shí)踐，用自己的行動(dòng)傳遞愛(ài)與關(guān)懷，讓感恩成為我們生活的底色，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第一段：介紹大學(xué)感恩母校的重要性（提出主題）。
大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是一個(gè)人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里，我們脫離了父母的保護(hù)，開(kāi)始獨(dú)立生活。而大學(xué)母校就像是我們?cè)谶@個(gè)無(wú)邊大海中的港灣，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力以及塑造個(gè)性的平臺(tái)。因此，我們應(yīng)該懷著感恩之心對(duì)待母校，努力回報(bào)母校所給予的一切。
第二段：感恩母校的教育與培養(yǎng)（論述教育質(zhì)量）。
母校提供我們高質(zhì)量的教育和培養(yǎng)，為我們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們接觸到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并且有了深入的了解。母校為我們提供了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，他們用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們深入學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了我們的專業(yè)能力。此外，母校還提供了各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。我們應(yīng)該感恩母校的教育和培養(yǎng)，因?yàn)檫@些都是我們未來(lái)發(fā)展的重要資源。
第三段：感恩母校的關(guān)愛(ài)與支持（論述生活的幫助與支持）。
大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，也是我們開(kāi)始獨(dú)立生活的地方。在經(jīng)歷了與父母分離的初期適應(yīng)期后，母校就成為了我們的第二個(gè)家。母校提供了舒適的居住環(huán)境和便利的生活設(shè)施，給予了我們良好的生活保障。與此同時(shí)，母校還關(guān)心我們的身心健康，為我們提供各種健康服務(wù)和心理支持。學(xué)校還定期組織各種活動(dòng)和社團(tuán)，豐富我們的校園生活。感恩母校的關(guān)愛(ài)與支持，正是因?yàn)檫@些關(guān)愛(ài)和支持，我們的大學(xué)生活才如此豐富多彩。
第四段：感恩母校的校友網(wǎng)絡(luò)（論述校友資源）。
大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入社會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，母校的校友網(wǎng)絡(luò)為我們提供了非常寶貴的資源。無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，校友們都可以給予我們幫助和指導(dǎo)。他們可以為我們提供就業(yè)機(jī)會(huì)、推薦工作、分享經(jīng)驗(yàn)和資源等等。母校的校友網(wǎng)絡(luò)是我們發(fā)展事業(yè)和建立社會(huì)關(guān)系的重要橋梁，我們應(yīng)該懷著感恩之心，充分利用和回饋這個(gè)網(wǎng)絡(luò)。
第五段：以感恩之心努力回報(bào)母校（總結(jié)文章思想）。
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該懷著感恩之心對(duì)待母校，努力回報(bào)母校所給予的一切。我們可以積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和社團(tuán)，為母校爭(zhēng)光。同時(shí)，我們要努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在畢業(yè)后，我們可以積極參與校友活動(dòng)，為母校的發(fā)展出一份力。只有這樣，我們才能真正地感恩母校，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)：大學(xué)感恩母校是我們作為大學(xué)生應(yīng)該具備的一種品質(zhì)，它不僅是對(duì)母校的感激之情的表達(dá)，更是我們積極奮斗的動(dòng)力。只有懷著感恩之心，我們才能更加珍惜大學(xué)時(shí)光，更好地回報(bào)母校。母校為我們提供了教育和培養(yǎng)、關(guān)愛(ài)和支持，以及校友資源，我們應(yīng)該把這些所得回報(bào)給母校，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
感恩課是大學(xué)生教育中非常重要的一門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)感恩課，大學(xué)生們能夠培養(yǎng)出一顆感恩的心，懂得珍惜身邊的一切。我上了感恩課后，深深體會(huì)到了感恩的力量。下面，我將從感恩家庭、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)以及感恩生活五個(gè)方面展開(kāi)，與大家分享我在感恩課中的心得體會(huì)。
首先，感恩家庭。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，親人們的關(guān)愛(ài)和付出無(wú)疑是我們最需要感恩的。在感恩課上，我通過(guò)繪制家庭樹(shù)這個(gè)任務(wù)，深入思考了家人們對(duì)我的影響。我意識(shí)到，作為一個(gè)大學(xué)生，我應(yīng)該把家庭放在第一位，時(shí)刻記得家人給予的愛(ài)和支持。在感恩家庭這一課程中，我寫下了感謝家人的心得體會(huì)，通過(guò)與家人的交流，我更加明白了他們對(duì)我付出的無(wú)私和辛勞，更加懂得了如何回報(bào)他們的愛(ài)。
其次，感恩師長(zhǎng)。在大學(xué)期間，師長(zhǎng)們無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在生活上都給予了我們非常大的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)感恩課，我學(xué)會(huì)了欣賞與感恩那些默默耕耘、辛勤付出的老師們。大學(xué)里，有許多教授和導(dǎo)師傾注了心血，他們對(duì)我們的教育和指導(dǎo)是無(wú)私的。在感恩師長(zhǎng)這一課堂上，我寫下了對(duì)老師們的感激之情，更加懂得了如何在付出中尋找值得感恩的人和事，以及如何向他們表達(dá)我的感激之情。
第三，感恩同學(xué)。大學(xué)里，我們和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、生活，彼此之間互相扶持，互相幫助。通過(guò)感恩課，我明白了和同學(xué)們相處要理解、寬容和感恩。大學(xué)生涯中，我們共同經(jīng)歷了很多，在互助中互相成長(zhǎng)。我感謝我的同學(xué)們?cè)谖依щy時(shí)給予的支持和鼓勵(lì)，在感恩同學(xué)的課堂上，我寫下了對(duì)他們的感謝和祝福，更加明白了珍惜友情和在友誼中成長(zhǎng)的重要性。
第四，感恩社會(huì)。大學(xué)生作為社會(huì)的一分子，應(yīng)該懂得感恩社會(huì)的恩賜和恩情。感恩課上，我了解到社會(huì)為我們提供了寬廣的舞臺(tái)和無(wú)限的機(jī)遇，我們應(yīng)該積極融入社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，用自己的努力和貢獻(xiàn)報(bào)答社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng)和支持。在感恩社會(huì)的課堂上，我寫下了感激社會(huì)的心得體會(huì)，更加意識(shí)到了個(gè)體與社會(huì)的緊密聯(lián)系，并明白了如何為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，感恩生活。生活是一種福，感恩生活是我們應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。感恩課教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的挫折和困難，珍惜生活中的每一天。感恩課上，我通過(guò)反思感恩的意義，寫下了對(duì)生活的感激之情。我明白了生活中的苦樂(lè)皆是人生的一部分，通過(guò)感恩，我們能夠更加積極地面對(duì)生活，更加愉悅地度過(guò)每一天。
總結(jié)而言，通過(guò)感恩課的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)起一顆感恩的心。感恩家庭、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)和感恩生活，讓我更加明白了感恩的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐意義。感恩課引發(fā)了我對(duì)人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任和人生體驗(yàn)的思考。感恩的心態(tài)不僅使我更加樂(lè)觀向上，更使我更加勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。通過(guò)感恩課的學(xué)習(xí)，我相信我將會(huì)成為一個(gè)更加有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
時(shí)間入白駒過(guò)隙，送走了一年，又迎來(lái)了新的一年，信任我們這一代的花朵能不負(fù)所托，在這新的一年里仍舊能向著更高目標(biāo)，更高山巔奮進(jìn)。信任我們得意的祖國(guó)母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們漂亮的夢(mèng)，更為我們共同的幻想和為著我們共同的目標(biāo)，奮進(jìn)吧！
作為一名大學(xué)生，首先，我必需感謝學(xué)校讓我獲得了此次的大學(xué)生助學(xué)金，讓我可以在有保障的物質(zhì)環(huán)境中安心，用心的學(xué)習(xí)和生活，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我所付出的關(guān)懷和愛(ài)惜。
我是一個(gè)來(lái)自大山的孩子，大山給予理我和善、正直、誠(chéng)懇的品性，卻沒(méi)有賜予我優(yōu)越活環(huán)境我家中有五口人，有兩個(gè)妹妹，其中一個(gè)目前正面臨中考的壓力，而另一個(gè)，已然在外闖蕩，作為家中的長(zhǎng)女，我無(wú)法擔(dān)當(dāng)起那本應(yīng)當(dāng)由我擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，沒(méi)法盡那些本應(yīng)當(dāng)由我盡的義務(wù)，這是我始終覺(jué)得很對(duì)不起家人的地方。由于家所在的地方比擬偏遠(yuǎn)，所以全家只有靠勞動(dòng)力來(lái)應(yīng)付生活，原本，在我進(jìn)入大學(xué)，每月的生活費(fèi)，每年的學(xué)費(fèi)，對(duì)于我那原本就不怎么充裕的家庭，無(wú)疑是一個(gè)極大的負(fù)擔(dān)，這讓我的家人始終處于半喜半憂的狀態(tài)，喜的是，自己的孩子最終如愿以償，走出了大山，走向了外面的世界，而憂的，卻是那如山一般壓在他們身上的錢……
我一都知道，大學(xué)是一個(gè)可以不斷讓人進(jìn)步，不斷讓人學(xué)習(xí)到更多新東西的大環(huán)境，而對(duì)于我這樣一個(gè)家庭并不優(yōu)越的學(xué)生而言，大學(xué)更是一個(gè)可以不斷充實(shí)自我，不斷邁向勝利的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生貧困助學(xué)金對(duì)于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學(xué)金的幫忙，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)得到了肯定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心與用心的學(xué)習(xí)，而且還增加了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報(bào)，培育了我的生活中的自信念，增加了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我更加懂得了如何來(lái)回報(bào)學(xué)校、教師、同學(xué)所給我的幫忙。
十于年的寒窗苦讀，我最終在我們漂亮的校園里開(kāi)頭了我的大學(xué)之旅，也在這個(gè)地方真正放飛了我的幻想，開(kāi)啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學(xué)生貧困助學(xué)金給我?guī)?lái)了太大的幫忙，它幫忙了我來(lái)實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)，而且在很大程度上說(shuō)，它減輕了我家庭的負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理的運(yùn)用這些錢，為自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境打造良好的物質(zhì)環(huán)境，我會(huì)更為努力的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)，增加自身文化修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，爭(zhēng)取抓緊大學(xué)四年的每一分、每一秒、絕不虛度時(shí)日，爭(zhēng)取做一名社會(huì)主義現(xiàn)代化的合格人才，將為祖國(guó)的富強(qiáng)興盛奉獻(xiàn)一份力氣，也能為母校爭(zhēng)一份光，也為自己的家庭制造更好的生活環(huán)境，所以在今后的日子里，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取獲得更為優(yōu)異的成績(jī)，以優(yōu)秀的自己，回報(bào)你們對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)惜。
勝利學(xué)家安東尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勝利的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感謝，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感謝之情?！彼?，在這里，我再次對(duì)賜予我?guī)兔Φ男ｎI(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)誠(chéng)心的說(shuō)一句：“感謝你們！”感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中賜予我的幫忙，在將來(lái)的路上，我會(huì)將你們?cè)谖疑砩细冻龅囊磺?，向更多的人傳遞，用我自己的愛(ài)心，來(lái)回報(bào)社會(huì)，為更多的人謀福利！
用自己的信念和士氣，來(lái)見(jiàn)證自己將來(lái)的勝利和盼望，我會(huì)用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己制造更為美妙的明天。
眾所周知，小草感恩大地，由于大地讓它健壯成長(zhǎng)；鮮花感恩雨露，由于雨露讓他更加芳香；雄鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它自由飛翔。而我們更需要感恩，感恩賜予我們生命的父母，由于是父母為我們的生命譜寫了愛(ài)的篇章。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、教師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛(ài)和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊始終布滿了愛(ài)。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；當(dāng)演講感恩教師時(shí)，我腦海中又出現(xiàn)出教師誨人不倦的畫面；當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱辶恋男δ槨Ｃ恳粋€(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母賜予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬(wàn)元！為了它，父母終日操勞，付出了多少努力。
又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更勞碌而又瘦削的背影，慢慢遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī)，與其說(shuō)是為自己，不如說(shuō)是為父母。由于，只有看到優(yōu)異的成績(jī)，他們疲乏的臉上才會(huì)蕩漾起笑容，由于他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實(shí)這就是感恩父母最好的方式。
當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，曾經(jīng)，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就趕忙跑過(guò)去，眼里流露出慈愛(ài)的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水?？吹酱饲榇司?，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說(shuō)：“感謝您！”
這就是感恩，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長(zhǎng)存。
又響起了那熟識(shí)的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有士氣做我自己?！睅еf(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)將來(lái)的向往與盼望，完畢了這次活動(dòng)，但感恩永不完畢。
這種教育和實(shí)踐，對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)都具有重要意義。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國(guó)、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)溶化自私心、冷漠心和自卑心，培育與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報(bào)，而且情感的回報(bào)是雙向的。
人處于感恩的心態(tài)時(shí)，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿意，能真實(shí)地從感恩中得到開(kāi)心的情感體驗(yàn)，這種愉悅是物質(zhì)和金錢所不能替代的。
真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露。只有專心去感受、品嘗生活中、學(xué)習(xí)中的美妙，從中獲得開(kāi)心的心情體驗(yàn)，才能得到幸福感。從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。