幼兒園教師《嗝嗝老師》觀后感范文
《嗝嗝老師》看完了電影我認為，我們的關(guān)注點應(yīng)放在奈娜讓人欽佩的勇氣上——她成為一名教師的勇氣、做好一名教師的勇氣。我認為大多數(shù)教師們心中都曾燃著和正在燃放著教育信念的小小火苗，并希望積攢放出簇簇煙火，但畢竟現(xiàn)實不是理想的溫室，曾經(jīng)夜以繼日高唱的頌歌都在一盆盆冷水后漸弱為夢中的囈語，能為了成為老師堅持整整五年的奈娜，能在面試中面對各種質(zhì)疑還笑著證明自己能成為一個老師的她，最寶貴的就是這種貫徹教育信念的勇氣。這種勇氣于學生們而言是一種人格魅力，這也是陪伴了奈娜老師一生的“嗝嗝”給她的別樣的禮物。
電影中瓦迪亞先生說他認識到學生才是最難做的。而我覺得做老師還是更難的，這是由教育給教師們賦予的責任決定的，奈娜老師多少次叫著“未來”這兩個字，沒有勇氣支撐之人怎么能在這份責任下行走呢?社會對弱勢群體的有色眼鏡是可怕的，但老師對學生的有色眼鏡是可悲的，這可能最終使孩子們對自己產(chǎn)生懷疑，可能剝奪了他們今后的幸福人生。雖然這種有色眼鏡在我們的學校里還是潛伏的、隱形的，但仍然需要奈娜老師這種教師勇氣的灌注。他們需要的不是被告知那無法逾越的藩籬，而是敢在被別人不看好的時候堅持下去，這是幸福人生的途徑。