為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案10篇，希望能夠幫助到大家。
一、主辦單位：、恩平市君堂鎮(zhèn)人民政府
二、協(xié)辦單位：恩平市體育局
三、贊助商：岑永生先生
四、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)：
1、20xx年2月10日至12日（年初一至初三），每天白天12︰00至16︰30在君堂鎮(zhèn)江洲中學(xué)舉行。
2、年初三中午12︰30邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)國(guó)際大師、世界冠軍許銀川先生表演賽。
五、競(jìng)賽項(xiàng)目：
1、中國(guó)象棋公開(kāi)賽。
2、中國(guó)象棋本地組賽（參賽者必須是恩平市籍，以二代身份證為準(zhǔn)）
六、參加辦法：
1、自由報(bào)名參賽，公開(kāi)賽組籍貫不限，性別不限；本地組賽，參賽者必須是恩平籍（以二代身份證為準(zhǔn)）。恩平籍的也可參加公開(kāi)賽組，每人只能參加一個(gè)組別比賽。
2、凡是參加比賽的棋手必須攜帶二代居民身份證，以便查驗(yàn)。
3、凡是參加比賽的棋手身體必須健康方能報(bào)名。
七、競(jìng)賽辦法：
1、執(zhí)行國(guó)家體育總局審定1999年的《中國(guó)象棋競(jìng)賽規(guī)則》。
2、公開(kāi)賽和本地組賽同一組進(jìn)行積分編排賽。
3、每天進(jìn)行三輪比賽，共六輪積分編排賽。
4、年初三中午邀請(qǐng)?jiān)S銀川大師同群眾對(duì)弈（車(chē)輪戰(zhàn)，對(duì)恩平組等）
5、單方用時(shí)40分鐘包干，超時(shí)作負(fù)。
八、報(bào)名辦法：
1、即日起至20xx年2月5日止，在恩平市君堂鎮(zhèn)黨政辦報(bào)名。電話(huà)：7521308。報(bào)名時(shí)請(qǐng)帶參賽者二代身份證原件和復(fù)印件。
2、網(wǎng)上報(bào)名，資料發(fā)送到郵箱：JT7521308@163。COM；資料：參賽者二代身份證影印件，并注明參加組別（公開(kāi)賽組、本地賽組）、聯(lián)系電話(huà)。
3、公開(kāi)賽限報(bào)32人，額滿(mǎn)即止。
4、參賽者報(bào)名后，必須以組委會(huì)電話(huà)確認(rèn)參賽資格，以組委會(huì)電話(huà)通知為準(zhǔn)，電話(huà)：7521308。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、公開(kāi)賽組獎(jiǎng)勵(lì)前六名，獎(jiǎng)金分別是：第一名5000元、第二名3000元、第三名20xx元、第四名1500元、第五名1000元、第六名800元。
2、本地賽組獎(jiǎng)勵(lì)前六名，獎(jiǎng)金分別是：第一名1500元、第二名1000元、第三名800元、第四名600元、第五名500元、第六名300元。
3、頒獎(jiǎng)儀式安排在年初三（2月12日）下午。
十、參賽棋手一切費(fèi)用自理，比賽期間發(fā)生傷病或意外事故，責(zé)任自負(fù)。
十一、本規(guī)程解釋權(quán)屬大會(huì)組委會(huì)。
十二、未盡事宜另行通知。
一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，對(duì)瑯瑯上口的兒歌，有趣的故事都充滿(mǎn)極大的興趣。針對(duì)這一特點(diǎn)，我想這樣設(shè)計(jì)本次學(xué)科活動(dòng)，將讀，背，演三者相結(jié)合，讓孩子們?cè)谑熳x詩(shī)歌，理解文本的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出適合兒歌的動(dòng)作，以表演幫助記憶，在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)背誦。邊背邊演是本次活動(dòng)的呈現(xiàn)方式。
本次活動(dòng)可分為一下幾個(gè)階段:
全員參與其中，讓每個(gè)孩子找出一首自己覺(jué)得最有趣，最喜歡的兒歌，記錄下來(lái)交給老師。從孩子們提供的詩(shī)歌中挑選出三十首適合的整理出來(lái)。
利用晨讀時(shí)間，將選出的詩(shī)歌以ppt的形式展示出來(lái)，每天一首詩(shī)歌。請(qǐng)推薦這首詩(shī)歌的孩子作為表率首先朗誦詩(shī)歌，并說(shuō)說(shuō)推薦理由。全班練讀兒歌。
在孩子們讀熟后，請(qǐng)大家一起為詩(shī)歌想出適合的表演動(dòng)作，挑出一個(gè)做的最好的孩子在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家。在多次演讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)背誦。
將孩子們表演的詩(shī)歌拍成小視頻，通過(guò)米學(xué)網(wǎng)分享給家長(zhǎng)。
本次活動(dòng)意在調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)搜集，背誦，表演詩(shī)歌的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中既擴(kuò)大了識(shí)字量，鍛煉孩子們的表現(xiàn)力，為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添一抹亮麗的色彩。
1、引導(dǎo)幼兒掌握歌曲旋律和熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
幼兒能掌握歌曲旋律和熟悉歌詞。
幼兒能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、雪人的圖片。
2、鋼琴、曲譜
1、練聲：《山谷回音真好聽(tīng)》、《賣(mài)報(bào)歌》、《十二生肖歌》。
2、律動(dòng)：《蘋(píng)果豐收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告訴你》。
1、出示雪娃娃圖片。
師：這是什么呀?(雪娃娃)
師：在什么時(shí)候我們才能堆雪人呢?(冬天下雪的時(shí)候。)
師小結(jié)：大雪天，真有趣，堆雪人，做游戲。
2、觀察雪娃娃圖片，并用歌詞里的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
師：我們一起來(lái)看看，這個(gè)雪人是什么樣子的!誰(shuí)能來(lái)先說(shuō)一說(shuō)?
師：怎么樣的腦袋呀?還有一個(gè)什么樣的肚皮呢?我們可以怎么樣來(lái)形容?
師小結(jié)：圓腦袋，大肚皮。
師：臉上還露出了笑臉呢，我們還可以說(shuō)，白胖的臉笑嘻嘻。
3、再次觀察人們玩雪場(chǎng)景圖，用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
師：堆雪人真有趣，有誰(shuí)一起在玩呢?他們是怎么做的?心情怎么樣?
師小結(jié)：小弟弟，小妹妹，你牽著我，我拉著你，圍著雪人，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，多么歡喜。
1、教師清唱歌曲一遍。
師：這幅圖給人的感覺(jué)真快樂(lè)，老師這里還有一首很好聽(tīng)的歌曲呢，唱的就是堆雪人這件事，想不想聽(tīng)一聽(tīng)?
2、教師彈奏鋼琴再次視唱歌曲一遍。
師：歌曲的名字叫什么?歌曲是幾拍子的?你在歌曲里聽(tīng)到了什么?
師：這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)?
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲。
①幼兒跟著教師有節(jié)奏地念歌詞一遍。
②幼兒試著跟著老師的節(jié)奏唱歌曲。
③用好聽(tīng)的聲音、快樂(lè)地情緒歌唱歌曲。
復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
新的《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究興趣。我設(shè)計(jì)的這個(gè)小火箭的科學(xué)活動(dòng)就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣，通過(guò)一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)--火箭上天，讓幼兒通過(guò)親身活動(dòng)，在獲得大量豐富、具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及操作活動(dòng)基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強(qiáng)的作用，積極思考動(dòng)腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與掌握。
1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量，感受大氣壓強(qiáng)的作用。
2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)--對(duì)空氣有一定的了解。
2、材料準(zhǔn)備：小火箭及發(fā)射器人手一個(gè)；記錄表水彩筆人手一份。
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論
你用什么方法讓火箭上天的？
你最喜歡哪一個(gè)方法？
3、幼兒再次探索、游戲。
1、提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：
為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來(lái)？
2、把瓶蓋蓋起來(lái)
現(xiàn)在小火箭還能飛起來(lái)嗎？為什么？
1、請(qǐng)兩位幼兒比一比，誰(shuí)的火箭飛得高。
啟發(fā)提問(wèn)：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？
2、請(qǐng)幼兒操作，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系，填寫(xiě)好記錄表。
3、小結(jié)：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。
1、四群教育工作學(xué)習(xí)不夠。往往因?yàn)槊τ谑聞?wù)性的工作而影響了學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，走形式過(guò)程多，沒(méi)有深入細(xì)致地學(xué)習(xí)，在查找群眾觀念、群眾立場(chǎng)、群眾感情等方面存在有差距，使教育工作與群眾工作結(jié)合得不夠緊密。
2、四群教育工作宣傳不夠。對(duì)四群教育工作宣傳僅僅停留在會(huì)議、文件宣傳上，宣傳形式單一，造成部分人員對(duì)四群教育工作認(rèn)識(shí)不到位。信息報(bào)送不足，影響四群教育工作的對(duì)外宣傳。
3、四群教育工作投入不夠。當(dāng)前消防工作任務(wù)重、時(shí)間緊，無(wú)法抽出足夠的人員、時(shí)間到相應(yīng)掛鉤單位、社區(qū)和村寨開(kāi)展工作，沒(méi)有深入了解群眾民意所求，不能及時(shí)為群眾排除所思所盼、所急所難的問(wèn)題。
4、三個(gè)深入即深入實(shí)際、深入基層、深入群眾落實(shí)不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入城區(qū)單位、社區(qū)和村寨調(diào)研少。對(duì)城區(qū)單位、社區(qū)和村寨工作中存在的問(wèn)題掌握不全面，分析不深入，對(duì)民情了解不夠，對(duì)群眾的所思所想所盼了解得不透徹，黨群干群關(guān)系不夠密切。
5、思想根源研究不夠深入。一是大隊(duì)黨委成員對(duì)開(kāi)展四群教育的重要意義認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到群眾工作是黨的全部工作的基礎(chǔ)。二是服務(wù)意識(shí)和宗旨意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀精神，新時(shí)期公安消防精神領(lǐng)會(huì)不夠深刻。個(gè)別成員存在自我滿(mǎn)足的意識(shí)，工作不積極、不主動(dòng)，服務(wù)意識(shí)、宗旨意識(shí)淡簿。思想守舊、創(chuàng)新不多，大局觀念不強(qiáng)。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)解決好學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)問(wèn)題
1、堅(jiān)持落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)制度，做到時(shí)間有保證、工作有安排。對(duì)《關(guān)于印發(fā)四群教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》進(jìn)行回頭看，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要求把學(xué)習(xí)同解放思想、轉(zhuǎn)變觀念結(jié)合起來(lái)，同增強(qiáng)黨性、轉(zhuǎn)變作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，同聯(lián)系實(shí)際、解決具體問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)把學(xué)習(xí)不斷引向深入。
2、加強(qiáng)四群教育學(xué)習(xí)，提高對(duì)四群教育工作重要性認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《論黨的群眾工作重要論述摘編》和《云南省四群教育學(xué)習(xí)讀本》，認(rèn)真學(xué)習(xí)省第九次黨代會(huì)報(bào)告，開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾路線(xiàn)、群眾利益、群眾工作4個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)等。提高班子成員對(duì)四群教育工作重要性和緊迫感的認(rèn)識(shí)。
(二)加強(qiáng)理想信念和宗旨教育，切實(shí)解決好群眾觀念不夠強(qiáng)的問(wèn)題
1、大隊(duì)黨委成員要進(jìn)行經(jīng)常性的理想信念、宗旨教育，樹(shù)立先進(jìn)典型，并結(jié)合半年、年終工作總結(jié)，進(jìn)行四對(duì)照四檢查，搞好民主評(píng)議班子成員。努力構(gòu)建黨員經(jīng)常受教育，群眾長(zhǎng)期得利益，永葆先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，緊密結(jié)合推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作、三項(xiàng)建設(shè)和現(xiàn)代化云嶺消防鐵軍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的消防安全感、滿(mǎn)意度，努力為構(gòu)筑云嶺防火墻工程、建設(shè)現(xiàn)代化云嶺消防鐵軍戰(zhàn)役提供可靠的政治保證和群眾基礎(chǔ)。
2、集中解決好群眾最關(guān)心、最關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，深入扎實(shí)開(kāi)展四群教育。一是加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，切實(shí)解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要在深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立場(chǎng)、群眾感情等方面存在的差距，切實(shí)解決好相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)等思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，自覺(jué)擺正與群眾的位臵，端正對(duì)群眾的態(tài)度，密切與群眾的聯(lián)系，增進(jìn)與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。二是加強(qiáng)群眾路線(xiàn)教育，切實(shí)解決好實(shí)踐問(wèn)題。認(rèn)真查找深入實(shí)際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距，切實(shí)解決好作風(fēng)漂浮、脫離實(shí)際、脫離群眾等工作作風(fēng)問(wèn)題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，使各項(xiàng)決策及其實(shí)施更加切合本地實(shí)際，更加符合群眾意愿，能贏得群眾的支持和擁護(hù)。三是加強(qiáng)群眾利益教育，切實(shí)解決好事關(guān)群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)掌握黨的惠民利民政策，認(rèn)真查找貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，切實(shí)解決好政策不落實(shí)、執(zhí)行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭(zhēng)利等問(wèn)題，建立合理的利益分配和共享機(jī)制，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，真正讓發(fā)展成果惠及廣大人民群眾。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高消防執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)水平能力
加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平。切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高消防執(zhí)法人員素質(zhì)和執(zhí)法水平，是適應(yīng)新形勢(shì)下消防執(zhí)法工作的迫切要求。隨著依法治國(guó)方略的實(shí)施，對(duì)消防執(zhí)法人員的執(zhí)法素質(zhì)和執(zhí)法水平的要求越來(lái)越高。特別是涉及到消防監(jiān)督檢查、審批、發(fā)證、處罰等與行政管理相對(duì)人的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利密切相關(guān)的，都必須嚴(yán)格依照法律法規(guī)規(guī)定進(jìn)行，做到依據(jù)準(zhǔn)確、程序合法、手續(xù)完備。堅(jiān)持把提高隊(duì)伍素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，有計(jì)劃、有步驟，逐漸改變隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而，保證消防執(zhí)法行為的制度化、規(guī)范化。
活動(dòng)目的：
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月23日早上9:30~11:30
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大班教室
活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師
活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒手冊(cè)
活動(dòng)流程：
(1)、主持人出場(chǎng)。
(2)、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
(3)、家長(zhǎng)代表講話(huà)。
(4)、大班組教師寄語(yǔ)。
(5)、大班幼兒匯報(bào)演出。
(6)、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)
(7)活動(dòng)結(jié)束。
二、(園長(zhǎng)寄語(yǔ))
甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿(mǎn)了無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有請(qǐng)大班 爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話(huà)。
甲：接下來(lái)有請(qǐng)大班 媽媽?zhuān)謺?huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢?
三、(家長(zhǎng)發(fā)言)
老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，她們關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)。
四、(大班老師寄語(yǔ))
五、匯報(bào)演出
1、甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群小精靈!請(qǐng)欣賞由大班小朋友表演的《跳動(dòng)的精靈》。
2、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的娃娃，她們開(kāi)動(dòng)腦筋變廢為寶。請(qǐng)欣賞《環(huán)保時(shí)裝秀》。
3、甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們的親切教導(dǎo)，老師老師再見(jiàn)了，幼兒園幼兒園再見(jiàn)了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――《畢業(yè)歌!》。
六、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)
我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己存錢(qián)!好不好啊?
七、活動(dòng)結(jié)束
老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。感謝大家對(duì)我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來(lái)!謝謝別忘了有空常回幼兒園看看哦!
活動(dòng)內(nèi)容：親親大樹(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹(shù)認(rèn)養(yǎng)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來(lái)的變化。
2、觀察大樹(shù)的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
二、幼兒午睡：12:00—14:00
活動(dòng)內(nèi)容：午睡
活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位
活動(dòng)目標(biāo)：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
三、生活活動(dòng)、點(diǎn)心：14:00—14:25
活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。
四、教學(xué)活動(dòng)：14:25—14:55
活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用線(xiàn)條畫(huà)玉米，初步體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。
2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)·美工》
2、玉米棒若干、水筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞《小朋友的書(shū)·美工》第14頁(yè)“玉米”線(xiàn)描畫(huà)的范畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的興趣。
1、看看這幾幅畫(huà)，跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)）
2、小結(jié)：線(xiàn)描畫(huà)是黑白的，用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線(xiàn)好像在散步一樣，跟著要畫(huà)的物體形狀輪廓走。
（二）通過(guò)畫(huà)石頭，把握線(xiàn)描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà)，然后與教師用線(xiàn)描畫(huà)的方法作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫(huà)的異同。
2、小結(jié)：線(xiàn)描畫(huà)必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫(huà)線(xiàn)，先畫(huà)外輪廓，再畫(huà)細(xì)部。
3、用手指書(shū)空的方法練習(xí)線(xiàn)描畫(huà)線(xiàn)條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫(huà)線(xiàn)像散步一樣有趣。
（三）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫(huà)玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像，從哪二開(kāi)始畫(huà)呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始，先畫(huà)輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫(huà)。
2、幼兒嘗試用水筆畫(huà)玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。
畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼，畫(huà)一筆，一頓一頓地畫(huà)，要求看好整體外形，畫(huà)時(shí)線(xiàn)條流暢。幼兒第一次畫(huà)，教師盡量多鼓勵(lì)。
（四）展示作品，相互交流。
五、戶(hù)外活動(dòng)：15：00—15:20
活動(dòng)內(nèi)容：玩繩
活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
六、區(qū)域活動(dòng)：15:25—16:10
能工巧匠——建構(gòu)區(qū)
棋逢對(duì)手——益智區(qū)
頭腦風(fēng)暴——語(yǔ)言區(qū)
百變大咖——表演區(qū)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)
數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)
巧手工坊——美工區(qū)
親輕書(shū)吧——圖書(shū)區(qū)
鮮果Vc臺(tái)——生活區(qū)
烤箱屋——生活區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。
七、離園準(zhǔn)備：16:10-16:30
一、活動(dòng)目的
1.與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí);
2.把課堂延伸到自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜與樂(lè);
3.感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過(guò)自己買(mǎi)、洗、燒等一系列野炊過(guò)程體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè);
4.在活動(dòng)中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)： 陳平
四、活動(dòng)內(nèi)容： 一、二年級(jí)秋游;三至六年級(jí)野炊。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
a、要求學(xué)生要注意自身安全，如：用火時(shí)要注意前后左右同學(xué)的安全，注意燙傷等。
b、注意野外用火安全，學(xué)生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點(diǎn)燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)用水將火撲滅。
c、教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度，應(yīng)積極主動(dòng)地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。
d、對(duì)學(xué)生行路時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的環(huán)保進(jìn)行教育，來(lái)去路上，不準(zhǔn)邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達(dá)野炊地點(diǎn)也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。
3.按學(xué)生的生活自理能力和學(xué)生人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先安排相關(guān)事宜：如食品的采購(gòu)要實(shí)惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實(shí)，于活動(dòng)前日或當(dāng)日帶到學(xué)校。
5.學(xué)生應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議，為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意節(jié)儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工情況。
6.活動(dòng)后自覺(jué)地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生并分組進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出野炊體會(huì)。
六、活動(dòng)過(guò)程
1.8：00在教學(xué)樓前集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。
2.8：20出發(fā)
3.10：30野炊。在烹調(diào)過(guò)程中，各組學(xué)生之間可進(jìn)行手藝大比拼：如壘灶王、高級(jí)廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等)。整個(gè)過(guò)程要做好環(huán)境保護(hù)及滅火工作。
4.13:00清理現(xiàn)場(chǎng)
5.13:30活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回。
第一組組長(zhǎng)：涂雁飛
成員：徐 萍藍(lán)寅劍
鄧壽林(后勤)何獻(xiàn)祥(后勤)
第二組組長(zhǎng)：鄭國(guó)杰
成員： 鄭建偉陶健美祝美娟金柳芳
何和球鄭土旺邱金明(后勤 )吳愛(ài)斌(后勤)
1.從我校到我們活動(dòng)的目的地，大約有2里的路，一路上行人車(chē)輛非常稀少，但學(xué)生所帶東西比較多，這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊(duì)，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。
2.活動(dòng)要求學(xué)生在生火時(shí)注意用火安全，搭的灶要遠(yuǎn)離易燃物，并做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。
3.學(xué)生一律不準(zhǔn)帶刀具、火具，野炊時(shí)的菜全部要求學(xué)生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時(shí)要求學(xué)生注意自己的安全，小心燙傷。
4.嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)，不準(zhǔn)學(xué)生上到深水坑和其他危險(xiǎn)地段去玩耍。提倡
學(xué)生多準(zhǔn)備一些文藝節(jié)目，開(kāi)展有意義的集體聯(lián)歡。
5.嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜，要求備足一定的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。
6.活動(dòng)中各教師保持手機(jī)的暢通，以便及時(shí)取得聯(lián)系。
1.學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊(duì)旗。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員也要佩帶紅領(lǐng)。
2.為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學(xué)生看看書(shū)讀讀報(bào)，不要讓學(xué)生在校園追跑打鬧，或做其它的游戲。
3.建議學(xué)生帶適量與秋游有關(guān)的物品。每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。
4.對(duì)身體有疾病的學(xué)生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不變的學(xué)生堅(jiān)決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫(xiě)好請(qǐng)假條或回執(zhí)，參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫(xiě)好家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)。
5.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要先回學(xué)校，不能在路上或同學(xué)家逗留。
本次活動(dòng)，以安全第一為前提，進(jìn)行了周密的組織安排，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實(shí)到人，確?；顒?dòng)成功。
(二)年級(jí)組
各年齡段活動(dòng)：
小班：
課程參考：語(yǔ)言《垃圾悄悄話(huà)》社會(huì)《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚(yú)要喝干凈的水》
中班：
課程參考：《認(rèn)識(shí)地球》《地球是個(gè)美麗的圓》《時(shí)裝表演》
1、“地球真美”：通過(guò)觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達(dá)保護(hù)地球的決心。
2、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛(ài)你”、“我為地球過(guò)生日”等活動(dòng)。
3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開(kāi)展“環(huán)保時(shí)裝秀”
“善待地球，從簡(jiǎn)單生活做起”世界地球日策劃方案
在茫茫的太空里，有一顆愛(ài)的行星，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來(lái)她痛苦的呻吟。來(lái)吧來(lái)吧，愛(ài)惜一滴水，它是母親的血液。來(lái)吧來(lái)吧，護(hù)養(yǎng)一顆樹(shù)，它是大地的身軀。來(lái)吧來(lái)吧, 放飛一只鳥(niǎo)，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動(dòng)。善待地球，就是善待自己。來(lái)自《善待地球》
一、活動(dòng)來(lái)源：今年的4月22日，是世界第43個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過(guò)地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。
二、活動(dòng)目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日20日
為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，完善“五步研訓(xùn)”機(jī)制，提高研訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性，本學(xué)期研訓(xùn)工作思路在上學(xué)期基礎(chǔ)上做如下調(diào)整?？偟脑O(shè)想是由宏觀向微觀轉(zhuǎn)向、由上向下轉(zhuǎn)向、由框架向鏈條轉(zhuǎn)向、由形像向神似轉(zhuǎn)向。研訓(xùn)目的不求標(biāo)新立異，但求循序漸進(jìn)、各個(gè)環(huán)節(jié)流暢貫通。能在研訓(xùn)過(guò)程中找到高效課堂教學(xué)的途徑、方法、思路、情趣及自我成就的快樂(lè)。
1、校長(zhǎng)研訓(xùn)工作評(píng)估：
（1）看學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃20份
（2）看研訓(xùn)會(huì)議工作記錄10分
（3）看議題及人員落實(shí)10分
（4）聽(tīng)校長(zhǎng)整體匯報(bào)：50分
(具體體現(xiàn)五方面內(nèi)容：對(duì)實(shí)效課堂認(rèn)識(shí)、本校的總設(shè)想、步驟、現(xiàn)進(jìn)展、遇到的問(wèn)題與解決的辦法)。匯報(bào)完畢后同時(shí)將書(shū)面材料交上.(A4紙，正文小四、標(biāo)題小二)
2、主任工作評(píng)估：
（1）、看課表安排10分
（2）、看備、批檢查記錄20分
（3）、看聽(tīng)課記錄10分
（4）、聽(tīng)二節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)發(fā)言50分
（重點(diǎn)評(píng)述五方面：三維目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確重點(diǎn)突出、教學(xué)方法是否靈活恰當(dāng)、教態(tài)與素質(zhì)、教學(xué)成效）(A4紙，正文小四、標(biāo)題小二)
3、教師研訓(xùn)工作：200分（每校出2名教師）
總校組成評(píng)估組到各村小現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，每校一天。按賦分表量化打分。分類(lèi)合計(jì)計(jì)總分。評(píng)估時(shí)間五月份。順序抽簽決定。
參照以前學(xué)習(xí)材料一、二、三、四，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，備批要求、總校近年工作計(jì)劃等自學(xué)自練。全員參與，備選候選人。