為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，激勵廣大中學(xué)生堅(jiān)定理想、奮發(fā)圖強(qiáng)、創(chuàng)新實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出貢獻(xiàn)，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，開展了“我手繪眾心，我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動。
社會上每人都懷揣不同夢想，可如何讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢想，實(shí)現(xiàn)夢想.”要志存高遠(yuǎn)，增長知識，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。讓孩子們深刻理解每人不同夢想與中國夢的關(guān)系。
夢想就是方向，夢想成就未來！每一個(gè)民族和國家，在歷史的長河中，都會有一個(gè)屬于自己的夢！在中華民族源遠(yuǎn)流長的歷程中，無數(shù)仁人志士曾經(jīng)描繪出一個(gè)個(gè)富強(qiáng)中華的偉大夢想，從而推動中華民族生生不息，傲然屹立于世界民族之林。夢想源于現(xiàn)實(shí)，不同時(shí)期孕育出不同的夢想。在當(dāng)代中國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是時(shí)代發(fā)出的最強(qiáng)音符，就是中華民族、中國人民共同的夢！
通過豐富多彩的活動形式，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會中華民族偉大復(fù)興是近代以來中國人民最偉大的夢想，我們每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的興衰緊密相連?？照?wù)`國，實(shí)干興邦，“我手繪眾心，共圓中國夢”主題活動要求全體師生堅(jiān)定理想信念，勵志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，共同把我們的國家建設(shè)成最美好的家園。
一、開展“我手繪眾心，共圓中國夢”主題班會。
利用主題班會向?qū)W生做活動動員，讓師生共同了解“我手繪眾心，共圓中國夢”主題教育活動內(nèi)容及本校的活動安排，啟動本校主題教育活動。班主任解讀“中國夢”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，宣講我國革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策。
二：調(diào)查與采訪：
課后做做小調(diào)查采訪了不同工作崗位的人，記錄下“60后”、“70后”、“80后”、“90后”的中國夢。
三：開展“我手繪眾心”活動：
利用了班會集中開展“我的中國夢”大討論，師生明確了“中國夢”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，樹立屬于自己的“中國夢”。在此基礎(chǔ)上，開展我手繪眾心活動學(xué)生動手制作卡片、繪畫作品、調(diào)查報(bào)告、攝影作品、文學(xué)創(chuàng)作等多種作品形式。
四：開展“共圓中國夢”活動
要求：（1）、圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，廣泛發(fā)動同學(xué)們講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達(dá)愛國之心、強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志。題目自擬；（2）、內(nèi)容詳實(shí)，可以把自己的所見所聞表達(dá)出來，也可以結(jié)合自己的心得體會抒發(fā)自己的情感。（3）、字?jǐn)?shù)：800字以上，嚴(yán)禁下載抄襲。
開展手抄報(bào)繪制展特色活動。
內(nèi)容：以“我手繪眾心，共圓中國夢，”為主題，創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)一份。紙張大小為4開。參加對象七、八年級學(xué)生（每班推薦3份優(yōu)秀作品）
五、推進(jìn)“我的中國夢”主題校園文化建設(shè)。
結(jié)合紀(jì)念五四運(yùn)動94周年、新中國成立64周年，共青團(tuán)建團(tuán)91周年舉辦“誦讀中華經(jīng)典，放飛中國夢想”經(jīng)典誦讀展示賽。通過誦讀經(jīng)典詩歌，謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族，集中展現(xiàn)我校學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。組織開展了“放飛夢想勵志青春”青春勵志電影展播、青春勵志書籍推薦、青春勵志歌曲傳唱等活動，著力推動用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生，營造良好的校園文化氛圍
此次活動設(shè)置讓師生從各體走向群體，明白每個(gè)人的“中國夢”的特殊意義。從“我手繪眾心”活動中更加深刻地理解了個(gè)人小夢想與中國夢的關(guān)系。關(guān)注個(gè)體，關(guān)注群體親手編織中國夢是本次活動的創(chuàng)新亮點(diǎn)。
通過開展“中國夢”教育主題活動，活動豐富多彩，大大提升了師生積極向上正能量。讓師生明白實(shí)現(xiàn)中國夢要求每個(gè)中國人真抓實(shí)干、奉獻(xiàn)力量。夢想變現(xiàn)實(shí)，唯有靠實(shí)踐。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)夢想的唯一手段。中國夢的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，實(shí)現(xiàn)這一夢想需要我們每一個(gè)人付出辛勤勞動和艱苦努力，心往一處想，勁往一處使，腳踏實(shí)地地做好自己的事情。夢在前方，路在腳下。中國夢是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。每一個(gè)中國人，都應(yīng)當(dāng)把為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)一份力量作為自己人生歷程的擔(dān)當(dāng)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從本職工作做起，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的最大國情沒有變，實(shí)現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一個(gè)人不斷付出辛勤勞動和艱苦努力。
小學(xué)五年級主題班會活動計(jì)劃
為了把本班建成具有“弘揚(yáng)個(gè)性，探究創(chuàng)新”的特色，注重習(xí)慣養(yǎng)成，形成良好風(fēng)氣。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合我班具體實(shí)際，以強(qiáng)化德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和“教會學(xué)生做人”為重點(diǎn)，以狠抓班級文化建設(shè)，體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我班主題班會工作，開創(chuàng)我班主題班會工作新局面。
1、通過一系列的主題班會活動，達(dá)到學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、形成有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人。
三、主題班會工作措施
1、主題班會活動每月舉行一次，做到有計(jì)劃、有目的、有主題、有負(fù)責(zé)人、有過程、有記錄。
2、進(jìn)一步落實(shí)班級常規(guī)管理制度，加大對班級文化建設(shè)的考核，加強(qiáng)對班級激勵競爭機(jī)制。
3、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴(kuò)展班會活動方式，通過多種活動，加強(qiáng)五愛國教育；以“學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會理性 ”學(xué)會“誠信”的主題教育活動為突破口，加強(qiáng)文明禮儀教育、誠實(shí)守信教育。
周次 活動主題
1 珍愛生命 安全第一
2 老師，我們愛您
3 我的班級我參與
4 文明習(xí)慣伴我行
5 “祖國我為你驕傲”
6做合格的值日生
7 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
8 感謝伙伴幫助我
9 感謝父母養(yǎng)育我
10 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
11 誠信教育
12 法制教育
13珍惜每一滴水 15 節(jié)約是美德
14 “環(huán)保連著你我他” 17 班級是我們共同的家 18 珍惜時(shí)間
15民主評優(yōu)
為了積極響應(yīng)市體育局、教育局“關(guān)于中小學(xué)冬季三項(xiàng)體鍛活動”文件精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，深入實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》，大力開展億萬青少年陽光體育活動，促進(jìn)廣大學(xué)生德智體全面發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我校從擬定12月14日（星期三）開展小學(xué)冬季三項(xiàng)運(yùn)動會。
由校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由政教處、體育組協(xié)同各班主任具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)體育競賽的組織、協(xié)調(diào)工作。
1、提高全體師生的身體素質(zhì)。
2、爭取在比賽中獲得好的成績。
參賽對象：所有小學(xué)部（以班為單位組隊(duì)）
參賽時(shí)間：12月14日（星期三）下午1：20
參賽地點(diǎn)：一二年級禮儀廣場 三四五六年級足球場（具體位置見下圖）
參賽組別：一年級組 二年級組 三年級組 四年級組 五年級組 六年級組
參賽項(xiàng)目：一二年級
2分鐘踢毽（單踢，不能系繩子，毽子踢高于膝蓋）
1分30秒跳短繩
三四年級
2分鐘踢毽（單踢）
1分30秒跳短繩（單跳）
3分鐘長繩
拔河比賽
五六年級
2分鐘踢毽 (盤踢)
1分30秒跳短繩（雙飛）
3分鐘長繩
拔河比賽
參賽人數(shù)：踢毽、短繩各班5男5女 （淑女班5名女生）
長繩：各班5男5女（2人搖繩，8人跳，淑女班10名女生）
拔河：15人（學(xué)生隊(duì)8男7女，男生不足可由女生代替）
參賽獎項(xiàng)：一、團(tuán)體
1. 單項(xiàng)團(tuán)體及總團(tuán)體按以下設(shè)置錄取
成績?nèi)∪∏傲?，分值? 5 4 3 2 1 ，長繩、拔河雙倍積分
2. 單項(xiàng)團(tuán)體如積分相等則單項(xiàng)名次靠前者列前
3. 總團(tuán)體如遇積分相等則以拔河成績靠前者列前,如再相同以短繩后以毽子名次靠前者列前
4. 藝術(shù)班按各班在同年級的女子總分排名靠前者錄取一名總團(tuán)體。如排名相同則看個(gè)人名次依次靠前者
二、獎勵方法
1.單項(xiàng)前六名分發(fā)獎狀
2.拔河前三名分發(fā)獎牌
3.團(tuán)體總分前三名分發(fā)獎牌
參賽領(lǐng)隊(duì)：各班班主任（學(xué)生訓(xùn)練時(shí)請各領(lǐng)隊(duì)注意安全教育）
報(bào)名方式：各班主任填寫報(bào)名表（電子版本），下周一（12月9日）前發(fā)至體育組白明明老師。
裁判員：比賽裁判見下表安排，如有問題請?zhí)崆奥?lián)系體育組。
此競賽規(guī)程解釋權(quán)在體育組。未盡事宜另行通知。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的通知》（教職成廳函[20xx]號）及《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的通知》（教職函[20xx]號）等要求，緊緊圍繞國家與xx省確定的“推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”主題，結(jié)合xx建設(shè)學(xué)習(xí)型城市和全國社區(qū)教育先進(jìn)城市的實(shí)際情況，本次活動周主題定為“推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型城市”，活動周口號定為“學(xué)習(xí)，讓xx更美好”。
活動周由市推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、市委宣傳部、市教育局共同主辦，xx城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx社區(qū)大學(xué)（市電大）、市職業(yè)與成人教育協(xié)會承辦，市推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員單位、香洲區(qū)教育局、金灣區(qū)教育局、斗門區(qū)教育局及相關(guān)的單位協(xié)辦。活動周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在xx社區(qū)大學(xué)（市電大），具體工作由xx社區(qū)大學(xué)（市電大）組織實(shí)施。
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1全民終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：市推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)；香洲區(qū)、金灣區(qū)、斗門區(qū)教育局負(fù)責(zé)人
2活動周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
辦公室主任：吳凡
副主任
秘書長：
（二）活動周時(shí)間
20xx年10月29日至20xx年11月日
（三）活動區(qū)域
香洲區(qū)、金灣區(qū)、斗門區(qū)
（四）活動內(nèi)容
活動周廣場活動；專項(xiàng)活動（香洲區(qū)、金灣區(qū)、斗門區(qū)分會場及其它機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)活動）。
1、活動周廣場現(xiàn)場活動
時(shí)間：20xx年10月29日9：00-xx：0
地點(diǎn)：香洲區(qū)檸溪化廣場
2專項(xiàng)活動（由各區(qū)自行組織，具體見附1。）
①香洲區(qū)分會場
②金灣區(qū)分會場
③斗門區(qū)會會場
④各部門、單位分別組織開展的系列終身學(xué)習(xí)專項(xiàng)活動
（五）專場活動（具體見附2。）
xx社區(qū)大學(xué)（市電大）、市老年大學(xué)、市社科聯(lián)、市圖書館、市博物館、市青少年婦女兒童活動中心、獅街道辦市民藝術(shù)中心、xx外經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院、xx市應(yīng)用技術(shù)專修學(xué)校、xx南方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、xx市新東方教育培訓(xùn)中心等單位組織的開放日活動。
（六）宣傳方式
在活動開始前通過市內(nèi)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體登發(fā)廣告和報(bào)道，并在活動周期間聯(lián)系媒體進(jìn)行專題報(bào)道；報(bào)道媒體為南方都市報(bào)、xx特區(qū)報(bào)、珠江晚報(bào)、xx新聞網(wǎng)。
（七）后勤保障
活動場地、會場布置、設(shè)備、攝影、錄像、展架、水電、車輛、帳篷、保安、保潔等工作由xx社區(qū)大學(xué)（市電大）具體落實(shí)。
（八）活動周各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成時(shí)間
10月2日前完成
（九）本活動由市教育局、市推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共同發(fā)及領(lǐng)導(dǎo)與組織。
二0xx年十月十六日
1.樂意親近小動物，能說出幾種常見的小動物的名稱。
2.了解“六一”兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，樂意參加慶?；顒?，體驗(yàn)過節(jié)的樂趣。
3.在老師的引導(dǎo)下觀察小動物，愿意用簡單的語言表達(dá)自己的認(rèn)識，樂意念兒歌。
4.愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培養(yǎng)動作的靈活性。
5.樂意與同伴一起游戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗(yàn)游戲的快樂。
6.學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大和小。
7. 學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線，樂于參加音樂節(jié)奏活動。
課程單元活動安排 六一到笑哈哈 活動一 哈哈笑 (健康 語言 社會 浙課)
活動二 美麗的氣球 (藝術(shù) 浙課)
活動三 和動物寶寶拍照(語言 社會 浙課)
活動四 表演開始啦 (健康 語言 社會 浙課)
活動五 開心聯(lián)歡會 (社會 語言 藝術(shù) 自編) 調(diào)整
小兔乖乖 活動一 小兔子 (語言 社會 浙課)
活動二 送蘿卜 (健康 語言 浙課)
活動三 小兔子的花衣服(藝術(shù) 浙課)
活動四 小熊請客 (語言 科學(xué) 浙課)
活動五 造房子 (社會 浙課)
小鴨嘎嘎 活動一 嘎嘎嘎 (語言 科學(xué) 浙課)
活動二 小鴨游泳 (藝術(shù) 科學(xué) 自編)
活動三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)
活動四 大和小 (語言 科學(xué) 浙課)
活動五 老貓釣魚 (健康 浙課)
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。
2.積極參與操作活動，活動中體驗(yàn)成功感。
活動準(zhǔn)備：
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)
2.錄音機(jī)、磁帶
活動過程：
1、猜猜老師帶來了什么?
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)
“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?！?/p>
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)
3、交代要求，開始操作。(目標(biāo)2)
(1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法。
(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>
表揚(yáng)那些在活動中認(rèn)真的小朋友。
活動延伸：
將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。
托班：酸酸甜甜的桔子
主題活動：酸酸的甜甜的
名稱：酸酸的桔子
目標(biāo)：
1、認(rèn)識桔子的名稱和它的基本特征。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
準(zhǔn)備：
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著
2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(gè)（請一教師扮演小熊）
3、音樂：小熊請客、桔子歌
4、托盤和毛巾若干
過程：
1、 教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
（1） 有禮貌會主動打招呼。
（2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
（3） 主人請吃東西時(shí)別忘說謝謝。
2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。
敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。
幼兒：HELLO！小熊好。
小熊：歡迎歡迎，請進(jìn)。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的
請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的
取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂
聞：桔子的香味
5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
音樂游戲:許多小魚游來了(托班)
活動目標(biāo)：
1. 在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。
2. 愿意跟著老師開心的做模仿動作。
活動準(zhǔn)備：
1. 事先拍好的小金魚錄象
2. 磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
一、聽一聽
1. 今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰?我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。
2. 引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。
引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵他 大膽的表達(dá)自己的想法?！罢l會在水里游的呀?”“誰游來游去要甩尾巴呀?”
二、看一看
讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。
根據(jù)錄象里的內(nèi)容，
教師提問：小金魚在干什么?
孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。
三、做一做
1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?
2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動作，同時(shí)放音樂。
教師提問：小金魚在干什么?
孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。
三、做一做
1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?
2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動作，同時(shí)放音樂。
教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，要學(xué)會使用禮貌用語。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。
3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動。
2.引出：“新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認(rèn)識一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。
二 基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。
2/41=C
1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖
師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！
3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認(rèn)識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個(gè)性，感受幼兒園的快樂生活。
三 結(jié)束部分：
1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚(yáng)鼓勵為主。
2.活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。
各縣（市）、區(qū)教研員、幼教中心：
為提高全市幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵廣大幼兒教師重視和堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師整體素質(zhì)的提升，豐富幼兒教師的業(yè)余文化生活，展示幼兒教師的多才多藝，加強(qiáng)幼兒教師的綜合教育水平,推動我市幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)前部擬于20xx年5月13日（周三）下午一點(diǎn)舉行雞西市首屆幼兒教師繪畫、玩教具制作比賽，有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象：幼兒教師（公辦、民辦均可）
二、比賽內(nèi)容：由繪畫、玩教具制作兩項(xiàng)，各100分。
（一）繪畫
美術(shù)活動是一種創(chuàng)造性的活動,在幼兒美術(shù)活動中,需要兒童的想象和創(chuàng)造。兒童美術(shù)作品的魅力就在于其充滿豐富甚至離奇的想象力。因此，幼兒教師思維想象與創(chuàng)造的廣度與深度決定幼兒思維的發(fā)散程度，決定幼兒離奇的想象力。所以，本次比賽要求幼兒教師要站在幼兒心理與生理的特點(diǎn)上去考慮自己的藝術(shù)創(chuàng)作。并與幼兒教育充分合理的結(jié)合。
1.繪畫種類：水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫、水彩筆畫、黑白畫、油畫、中國畫、版畫等。
2.繪畫內(nèi)容形式、題材不限。
3．紙張規(guī)格：最小為4開紙，
4．美術(shù)用具自備。
繪畫類競賽要求：
（1）作品內(nèi)容健康向上，富有教育意義；
（2）富有創(chuàng)意，構(gòu)圖均衡，色彩明快、和諧，畫面安排合理、生動有趣。
（3）適合兒童心理生理特點(diǎn)，展示兒童天真自然的情趣。
（4）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成繪畫創(chuàng)作，創(chuàng)作時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)。
（二）玩教具制作
幼兒美工活動的核心是通過豐富多變、新奇有趣的各種美工游戲,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,吸引他們在做做玩玩中探索發(fā)現(xiàn)、自由表達(dá)、體驗(yàn)樂趣、品味成功。要設(shè)計(jì)出既符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),又深受幼兒喜歡的玩教具。本次比賽作品要適應(yīng)幼兒特點(diǎn)，充分考慮幼兒玩具的安全標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師自定的主題進(jìn)行創(chuàng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品創(chuàng)作。
1．玩教具種類：廢舊物品利用、紙工（撕紙、折紙、剪紙、）、粘土、彩泥、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等。
2．制作內(nèi)容形式、題材不限。
3．制作材料自備。
玩教具制作類競賽要求：
（1）科學(xué)性和教育性。設(shè)計(jì)的玩具要適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；設(shè)計(jì)的玩具應(yīng)能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動服務(wù)，能夠引發(fā)的游戲和探究活動，體現(xiàn)幼兒的參與性，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
（2）創(chuàng)新性與多功能可變性、可操作性。參賽作品設(shè)計(jì)要新穎、獨(dú)特；具有可操作性，讓幼兒在動手、動腦、多種感官參與活動中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設(shè)性的玩具。
（3）藝術(shù)性與廢舊利用。參賽作品要有藝術(shù)性，造型設(shè)計(jì)優(yōu)美，色澤鮮艷、搭配協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。提倡廢舊利用。
（4）安全性與衛(wèi)生。作品選擇的材料應(yīng)當(dāng)是無污染、無礙健康的材料，造型盡量無棱角、無危險(xiǎn)，便于洗滌和消毒，確保幼兒的安全和健康。
（5）創(chuàng)作時(shí)間為60分鐘。
三、報(bào)名時(shí)間：截止日期4月23日。
四、比賽地點(diǎn)：雞西市示范幼兒園
五、名額分配：雞冠區(qū)、雞東、密山、虎林各推薦7名教師；城子河區(qū)、恒山區(qū)、梨樹區(qū)、滴道區(qū)、麻山區(qū)、幼教中心各推薦5名教師。報(bào)名表見附表1,請于4月23日前填好發(fā)送到學(xué)前部郵箱yxyxqb@
六、比賽要求：
比賽將設(shè)若干獎項(xiàng)，現(xiàn)場頒獎。每名選手交評審費(fèi)30元。 請各縣市區(qū)教研員組織好比賽的報(bào)名工作，并通知選手5月13日中午12:40分準(zhǔn)時(shí)到雞西市示范幼兒園報(bào)到。
雞西市教育學(xué)院學(xué)前部
20xx年3月17日
一、活動主題
發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。
1、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大師生熱愛祖國文和書法藝術(shù)，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法的藝術(shù)魅力。
2、通過本次活動，提高師生規(guī)范漢書寫水平和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對中國書法的興趣，增進(jìn)學(xué)生們的書法功底。
四、比賽內(nèi)容：
1、比賽項(xiàng)目：
（1）教師組必選項(xiàng)目：粉筆（內(nèi)容以詩詞為主）
（2）學(xué)生組必選項(xiàng)目：
一、二年級：現(xiàn)場提供作品內(nèi)容，用鉛筆進(jìn)行書寫。
三——六年級：現(xiàn)場漢聽寫（鋼筆，詩詞為主）。
（3）教師、學(xué)生組自選項(xiàng)目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體、行楷、隸書任選其一）
2、書寫內(nèi)容：用規(guī)范漢書寫中華經(jīng)典詩詞等文學(xué)作品，不得使用繁體、異體、淘汰的“二簡”，不得出現(xiàn)錯別和自造，否則將作棄權(quán)處理。
六、比賽評委：
學(xué)生作品評委：袁桂芳 吳金華 李 萍 劉圣芬 馮朝云
教師作品評委：教師作品人人參加評議。
學(xué)生比賽時(shí)間：6月13日下午。
教師比賽時(shí)間：自選作品6月17日前上交，6月18日現(xiàn)場進(jìn)行粉筆書寫。
九、比賽規(guī)則：
1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供方格紙、米紙。
2、書寫工具一律自備。
3、參賽者必須在限定的時(shí)間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。
4、要求書寫正確，不能有錯別、不規(guī)范的簡化、漏，標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個(gè)符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
6、每班推選參賽人數(shù)為5人。
合肥市王大郢小學(xué)
XX年6月7日
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，促進(jìn)書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺。
賽事主題：發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書畫風(fēng)采，揮灑金色童年
作品上交時(shí)間：20xx年5月17--20xx年5月20 日
作品征集：
二、參賽項(xiàng)目：書法組（毛筆、軟筆、硬筆、篆刻等）
繪畫組（中國畫、水彩畫、兒童畫、素描等畫種）
三、作品內(nèi)容要求：作品內(nèi)容思想健康、積極向上。
四、作品尺寸：A、硬筆書寫內(nèi)容不限，學(xué)生獨(dú)立完成。統(tǒng)一用紅線方格的硬筆書法專用紙。
B、軟筆紙張規(guī)格：尺寸不超過整開宣紙，字體不限。
C、兒童畫、水彩、素描用素描紙作畫12開大小。
五、作品裝裱要求：A、兒童畫、水彩畫、素描以黑色卡紙墊底，四周留三公分黑邊。B、硬筆以彩色卡紙墊底，四周留二公分邊。C、國畫、軟筆、篆刻進(jìn)行拓裱后上交。
六、評審辦法:
1.此次活動從參賽作品中選出優(yōu)秀作品展覽
2.從參賽作品中評出一二三等獎，公布評選結(jié)果.
3.對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，一等獎獲得者，設(shè)立教師輔導(dǎo)獎.
4.比賽獲得一等獎的學(xué)生做好“六一”兒童節(jié)現(xiàn)場書畫表演的準(zhǔn)備.
山金小學(xué)美術(shù)組
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，推動良好校風(fēng)的形成，我校把九月份作為學(xué)風(fēng)建設(shè)月，特制定本學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案。
努力提高學(xué)生整體素質(zhì)，重點(diǎn)放在提高學(xué)生的守紀(jì)、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)上。學(xué)風(fēng)建設(shè)以“文明禮儀明顯改善，紀(jì)律觀念顯著增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度根本端正、學(xué)習(xí)風(fēng)氣真正好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣嵘睘槟繕?biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為根本，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取的良好習(xí)慣，形成尊敬師長、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，為學(xué)生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立追趕對象，合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學(xué)習(xí)，自覺遵守校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
以班級為單位，爭先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。
比行為，看誰班文明程度最佳
比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)
比學(xué)習(xí)，看誰班學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃
比成績，看誰班成績上升最快
比團(tuán)結(jié)，看誰班合作氛圍最濃
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會負(fù)責(zé)突擊檢查；比早晨班級學(xué)生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置，其中勵志標(biāo)語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報(bào)由學(xué)生會負(fù)責(zé)檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時(shí)段，要求每個(gè)學(xué)生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點(diǎn)比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習(xí)課、正常上課時(shí)的學(xué)生自習(xí)專注程度及聽課認(rèn)真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進(jìn)行綜合排名；比課間紀(jì)律和上操集隊(duì)紀(jì)律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進(jìn)行綜合排名；班級學(xué)生個(gè)人違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)，包括查處玩手機(jī)、看雜書、隨意進(jìn)出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個(gè)項(xiàng)目都要以年級為單位進(jìn)行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班，月底將進(jìn)行表彰。對在學(xué)風(fēng)建設(shè)月里表現(xiàn)惡劣的個(gè)別同學(xué)將從重從速查處，并第一時(shí)間通知家長。
1、班主任必須充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的熱情。從細(xì)節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹立正氣，努力改變班級和學(xué)生的不良行為習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。班級張貼方案，制訂出本班級的相應(yīng)措施。
2、班主任迅速組建本班合作學(xué)習(xí)小組，制定小組考核辦法和考核結(jié)果運(yùn)用辦法。班主任和任課老師著手進(jìn)行小組培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)和教育奠定良好的基礎(chǔ)
3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。
（1）方案下發(fā)后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學(xué)生學(xué)風(fēng)不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結(jié)對子，各班級學(xué)生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀(jì)律，提高聽課效率，認(rèn)真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生明確和樹立人生目標(biāo)，用人生目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)動力，用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)校本教材《我的學(xué)習(xí)與我的未來》，召開“勵志篤學(xué)，成才成長”主題班會，同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)心得，描繪人生的未來，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好發(fā)動工作，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。全員出力，爭當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班。
（3）九月下旬各班組織召開班會，比目標(biāo)，找差距，學(xué)生暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面互相了解、互相支持；批評在作業(yè)、練習(xí)、考試等學(xué)習(xí)方面不誠實(shí)守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、家校互動，合力教育。學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強(qiáng)家?；?，形成教育合力。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎(chǔ)上突出學(xué)風(fēng)建設(shè)主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領(lǐng)導(dǎo)和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好細(xì)致的記錄。
7、月底進(jìn)行總結(jié)表彰。各班進(jìn)行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)班級以及涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人。