為了確定工作或事情順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，讓幼兒懂得只有用心學(xué)習(xí)，才能學(xué)會本領(lǐng)。
2、幫助幼兒理解：東看看、西瞧瞧、用心等詞組。
活動準(zhǔn)備：背景圖一幅，小動物若干。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾個動物朋友，我們一起來認(rèn)識一下他們（出示動物圖片）：
帶著圍巾的是貓媽媽；穿著黃色衣服的是小黃貓；穿著花衣服的師小花貓；還有一只小灰鼠。一起跟他們打個招呼（小動物們好）。小動物們說：小一班的寶寶你們好，今天我們?yōu)槟銈儙硪粋€好聽的故事，你們要聽嗎？
2、聽故事：小貓學(xué)本領(lǐng)（結(jié)合圖片）
師幫助幼兒理解詞組：用心就是很認(rèn)真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會兒看這里，一會兒看那里，不認(rèn)真的意思。并要求幼兒學(xué)一學(xué)，加深理解。
故事講完后提問：
師：小貓學(xué)到了哪些本領(lǐng)？
幼兒：跳高、爬樹、捉老鼠。
師：在學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的時候誰比較用心、認(rèn)真？
幼兒：小花貓。
師：小黃貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？
幼兒：東看看、西瞧瞧，一點(diǎn)也不用心。
師：小花貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？
幼兒：眼睛瞪得大大的，看的可仔細(xì)啦。
師小結(jié)：是呀，兩只小貓學(xué)本領(lǐng)時完全不一樣的，所以小黃貓學(xué)不到本領(lǐng)，而小花貓很快就學(xué)會了本領(lǐng)。
師：后來小黃貓學(xué)會了跳高、爬樹、捉老鼠的本領(lǐng)了嗎？是怎樣學(xué)會的？
幼兒：學(xué)會了，后來小黃貓和小花貓一樣天天跟著媽媽用心學(xué)本領(lǐng)，就學(xué)會了跳高、爬樹和捉老鼠。
師：這個故事還沒有名字，誰來給它取個好聽的名字？
（讓幼兒自由討論）
師提醒幼兒：故事里講了小貓?jiān)诟墒裁矗浚▽W(xué)跳高、爬樹、捉老鼠）這些叫學(xué)本領(lǐng)。
3、表演故事：小貓學(xué)本領(lǐng)
師完整講述故事內(nèi)容，要求幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動作。
4、學(xué)本領(lǐng)。
師：小貓的本領(lǐng)學(xué)好了，我們寶寶也來學(xué)學(xué)本領(lǐng)好嗎？只要我們用心學(xué)習(xí)，一定會學(xué)好本領(lǐng)的。小貓會捉老鼠，是因?yàn)樾∝埖哪_底下有一個肉墊子，走起路來很輕很輕的緣故。今天我們來學(xué)學(xué)小貓輕輕走路的樣子，看誰的聲音很輕很輕，一點(diǎn)聲音也沒有。（幼兒學(xué)本領(lǐng)，可以反復(fù)練習(xí)幾次）
5、活動延伸：游戲《貓捉老鼠》，規(guī)則略。
一、 文案：
七月初七，牛郎織女相聚重逢。人間的喜鵲在銀河為他們搭橋相會。這是中國的情人節(jié)，讓我們在七夕夜深人靜之時，在葡萄瓜果架下聽到天上的脈脈情話。中國的情人節(jié)，你我的情人節(jié)!
二、 活動目的：
為了讓員工感受到家的溫暖，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)處處為員工著想，讓員工能在公司內(nèi)找到自己的緣分，并增加員工工作的積極性和對公司的認(rèn)同感，體現(xiàn)公司倡導(dǎo)的“快樂工作，健康生活”的理念。
三、 活動時間：****年*月*日
四、 活動地點(diǎn)：XX公園
五、 活動方式：活動的主題自然是以“愛情”為主線，而活動的內(nèi)容則多注重參與性和娛樂性。
六、 組織部門：企管部
七、 活動范圍：公司所有部門
八、 報(bào)名方式及要求：
部門領(lǐng)導(dǎo)推薦
首先部門負(fù)責(zé)人上報(bào)符合條件的人員名單，然后考慮相關(guān)部門人數(shù)的情況進(jìn)行篩選，最后確定參加活動的人員中，必須是男女對半，初步定為**對。
要求：選送人員需為單身，如有特殊情況的也可。
九、 具體活動安排：
(一) 暖場從路途開始
上車前，要求所有參加活動的人員必須上車后男女搭配的坐，自由組合。
上車后，主持人適當(dāng)?shù)恼f下大概的安排，然后進(jìn)行一些小游戲，主要是以活躍氣氛為主。(猜謎等)
目的：合理利用車上寶貴的時間，讓大家在主持人的調(diào)節(jié)下能消除拘束感，同時增進(jìn)大家的交流。
(二)到達(dá)目的地
*. 第一環(huán)節(jié) 拓展小游戲
主要以搞笑、活躍氣氛的游戲?yàn)橹?/p>
目的：這個環(huán)節(jié)主要是為后面的活動順利進(jìn)行而鋪墊現(xiàn)場的氣氛，同時讓大家相互之間有個直觀的印象。
責(zé)任人：王華 時間：*小時
*. 第二環(huán)節(jié) 愛情對對碰
第一、配對階段
方式一：所有參加活動的男女各站成一排，面對面的進(jìn)行自我介紹。介紹完畢后，臨時配對開始，讓男女雙方互相選擇自己覺得合適的搭檔(主持人調(diào)節(jié)氣氛)
方式二：采取隨機(jī)配對的形式，抽簽決定(當(dāng)方式一無法達(dá)到預(yù)期效果時)
第二、磨合、了解階段
活動*：跳繩
規(guī)則：首先給每隊(duì)情侶確定編號，然后由配對好的*人一起跳繩，每對情侶*次機(jī)會，每次*分鐘時間，這對情侶通過這*次機(jī)會跳的成績相加所得次數(shù)為最后成績。最后所有情侶跳完后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，獲得前*名的情侶將獲得相關(guān)獎勵(巧克力，糖果之類)
道具準(zhǔn)備：號碼牌、跳繩*根、秒表一個、統(tǒng)計(jì)表、小獎品(巧克力、糖等)
活動*：夾乒乓球 這個主要是考驗(yàn)情侶們的配合默契度。
規(guī)則：每對情侶一人拿一支筷子，時間*分鐘，看哪對情侶在*分鐘內(nèi)夾出來的乒乓球的數(shù)量最多，取前*名進(jìn)行獎勵.
道具準(zhǔn)備：筷子*雙、乒乓球**個、放球盒子一個
第三、再次配對階段
通過前面*個活動，臨時配對的情侶們應(yīng)該都比較熟悉了，再經(jīng)過一次配對，讓大家面對再一次選擇，選擇自己認(rèn)為更加合適的搭檔，以便在活動結(jié)束后能達(dá)到預(yù)期的效果。
活動*：才藝展示
所有情侶們圍坐成一個圈，首先由主持人確定一個關(guān)鍵字，然后需要每對情侶開始接歌，這句話中必須包含這個關(guān)鍵字，要是輪到了哪對情侶，這對情侶*秒鐘內(nèi)沒有接上來，就兩人一起給大家來個才藝展示。
達(dá)到效果：活躍氣氛，同時讓大家都有展示自己的機(jī)會，增進(jìn)相互之間的了解。
活動*：猜詞游戲
規(guī)則：每組時間*分鐘，工作人員給出相關(guān)內(nèi)容的詞組，比如：體育項(xiàng)目類、明星類、電器類、動物類等。然后情侶一起決定選擇哪類詞組，接著由工作人員出示相關(guān)內(nèi)容的詞組，情侶一個比劃一個猜。比劃的不能說出詞組里面的字，英語同義詞也不能說，否則視為違例。最后，在規(guī)定時間內(nèi)猜出詞組最多的情侶獲得獎勵。
目的：該活動主要視考驗(yàn)情侶們的配合默契度，增進(jìn)感情。
道具準(zhǔn)備：詞組類別卡片
活動*：傳送氣球
規(guī)則：每對情侶為一組，*人只能用臉來傳送氣球到指定地點(diǎn)，時間*分鐘。在主持人喊開始后，情侶們開始傳送氣球，在傳送的過程中，不許用手去碰氣球，否則視為違例，需要重新傳送該次氣球。最后哪組情侶傳送到指定地點(diǎn)的氣球最多，就獲得勝利。(可以增加難度和趣味性，要求每人只能用一條腿著地)
目的：增加情侶們的親密度，同時考驗(yàn)他們之間的配合默契程度。
道具準(zhǔn)備：氣球***個
*. 收尾環(huán)節(jié)：愛情對對碰
活動*：“好朋友，手牽手” (主持人調(diào)節(jié)氣氛是關(guān)鍵鍵)
所有人一起圍成一個大圈，然后主持人先不說明活動具體是什么，拿出一個可以傳遞的小道具，需要大家一個接一個的傳遞。主持人背對大家，然后主持人喊停時傳遞結(jié)束。接著拿著這個道具的情侶站到中間，主持人讓他們相互評價下對方，然后在主持人的隱晦的說明下，看*人愿不愿意通過今天的交流了解，而在以后繼續(xù)發(fā)展(氣氛必須放松)。首先男方愿意的話就伸出右手，女方如果接受就握一下男方的手。這樣重復(fù)循環(huán)游戲。
目的：達(dá)到此次舉辦這個活動的效果，爭取讓有的臨時情侶真的配對成功。以游戲的方式大家都會比較放松，也避免了非常尷尬的場面。
活動*：主持人和工作人員給大家送上祝福。
活動結(jié)束
十、 注意事項(xiàng)：
*) 部門領(lǐng)導(dǎo)人對這個活動保密，可以以拓展的名義和部門人員溝通。(部門負(fù)責(zé)人必須強(qiáng)調(diào)活動服從組織者安排)
*) 本次活動首先選擇年齡較大的、個人問題一直未解決的員工。
活動最終解釋權(quán)歸企管部，未盡事宜，企管部將另行通知。
一、 活動目的
本次活動的目的在于慶祝教師節(jié)，同時舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì)，利用各種趣味活動，讓參加活動的師生在愉快的氛圍中度過一個特別的教師節(jié)。
此次活動能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達(dá)到的頂巔;它能夠培養(yǎng)參與者克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識。
團(tuán)結(jié) 友誼 合作 拼搏
師生共同奮進(jìn)!
主辦單位：信息技術(shù)工程學(xué)院
承辦單位：09計(jì)科班、信息技術(shù)工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會
活動時間：20xx年9月9 日下午6點(diǎn)或9月10日早上8點(diǎn)(視老師情況而定)
活動地點(diǎn)：十三教一樓
信息技術(shù)工程學(xué)院的全體老師、09計(jì)科班的全體學(xué)生以及信息技
術(shù)工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會的志愿者。
人員分組：根據(jù)當(dāng)天老師到場的情況分組，將老師和同學(xué)采取編
碼交叉的方式編組，每組8人，讓老師和同學(xué)在一起共同協(xié)商合作完成素拓趣味活動。
活動正式開始前，工作人員會帶領(lǐng)在場的老師和同學(xué)一起玩一些
集體游戲，來活躍現(xiàn)場氣氛，讓大家在一個輕松愉快的氛圍中度過。
1、 雷陣取水
活動器材：裝滿水的水杯、每組兩根兩米長的繩子。 在場地內(nèi)畫三個半徑為一米的圓為雷區(qū)，并標(biāo)出圓心的位置，
將裝滿水的紙杯放到圓心的位置，每組成員要求利用現(xiàn)有材料(兩根兩米長的繩子)將紙杯取出，要求紙杯中的水不能灑出來(如有潑灑的情況則酌情進(jìn)行一定的加時)，并且小組人員不允許踏進(jìn)圓中，一旦觸碰雷區(qū)則活動失敗，工作人員將記錄每組成員所用時間，用時最少即成績越高。
2、 運(yùn)珠過河
活動器材：裝好水的盆、5雙筷子、兩只乒乓球拍、玻璃珠
每組隊(duì)員按自己商量好的順序進(jìn)行排隊(duì)，第一名隊(duì)員用筷子將水
中的玻璃珠夾到乒乓球拍上并運(yùn)送到指定地點(diǎn)，運(yùn)送成功后該隊(duì)員需
立即回到起點(diǎn)，再由下一個隊(duì)員進(jìn)行同一動作。在規(guī)定時間內(nèi) ，按運(yùn)送玻璃珠的多少來記成績。
3、 同心協(xié)力
活動器材：氣球
每組隊(duì)員根據(jù)自己商量好的順序進(jìn)行兩兩配對，每組隊(duì)員中的 2
人背靠背夾一氣球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點(diǎn)后回到起點(diǎn)，不準(zhǔn)用手接觸氣球的狀況下將氣球傳給該組的下兩名隊(duì)員，由下兩名隊(duì)員接著按照同樣的規(guī)則進(jìn)行活動。在行走過程除背外參賽人員不得用身體其他部位觸碰球，如有氣球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始，接力必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成。當(dāng)該組所有成員都完成運(yùn)送后活動結(jié)束，用時越少分?jǐn)?shù)越高!
注：如果運(yùn)送玻璃珠的過程中有玻璃珠掉落的情況則無需撿起，
由工作人員將掉落得玻璃珠放回盆里。
4、 盲人足球
活動器材：足球、眼罩
每組成員自行商量，兩兩搭檔，首先，一名隊(duì)員用眼罩將眼睛蒙
住，搭檔不得與蒙著眼罩的人有身體上的接觸(除發(fā)生意外情況外)，由他的搭檔通過語言指揮指引其將足球提到指定地點(diǎn)，并進(jìn)行射門，蒙眼罩的同學(xué)不得摘下眼罩，由搭檔指引其運(yùn)球回到終點(diǎn)，由下兩個隊(duì)員進(jìn)行此活動，如射門不成功則要重新將球運(yùn)送到指定位置再進(jìn)行射門，直到射門成功為止才可以返回。
注：射門隊(duì)員要全程帶上眼罩，不準(zhǔn)將眼罩摘下，每組8人都應(yīng)
該擔(dān)任一次指揮者和射門者的角色，即每名成員都要射門一次才算活動結(jié)束，用時最少即為贏家。
5、 你來比劃我來猜
活動器材：寫好名詞或成語的A4紙 每組推薦兩名成員參加此活動，兩名成員相對而站，由一名
成員通過言語描述和動作比劃讓另一名成員猜出提示板上提示的名
詞或成語，如猜不出提示人員可以示意工作人員選擇下一個再進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)記錄猜出多少個提示語。
注：本環(huán)節(jié)只有提示人員可以說話或比劃，在場其他人員不
得進(jìn)行提示。如猜不出則可以有3次機(jī)會跳過當(dāng)前要猜的名詞或成
語。
以上活動都結(jié)束后，由在場的所有人員一起通過一個簡單的集體游戲結(jié)束活動。
此次活動的教練和助教均有09計(jì)科班同學(xué)擔(dān)任，所有教師和同學(xué)必須聽從教練和助教的安排，盡心盡力完成所有活動，積極融入到活動中來，所有參賽人員必須著運(yùn)動服飾或是休閑服飾參加此次活
動。
2米繩子(兩根)——30元
一桶水——5元
紙杯兩帶——20元
白紙、筆——10元
小禮品——170元
氣球——15元
賀卡——120元
總計(jì)：370元
工作人員必須在整個活動中保護(hù)參與者的安全，并且要盡力協(xié)
助參與者完成各項(xiàng)工作。
信息技術(shù)工程學(xué)院
大班健康教案：好玩的五環(huán)圈
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。
2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。
奧運(yùn)五環(huán)圖一幅；福娃標(biāo)記每人一個；五種顏色的體操圈各8個；教師估計(jì)幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干；單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種；音樂磁帶。
三、活動過程：
（1）告訴幼兒北京奧運(yùn)會邀請福娃們?nèi)⒓印?/p>
（2）老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。
2、運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。
（1）出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的？有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的？
（2）鼓勵幼兒小組（持五種顏色圈的五個幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運(yùn)五環(huán)的樣子。
（3）相互欣賞和檢查。
3、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。
（1）引導(dǎo)幼兒探索（以小組為單位，同種顏色圈為一組）：圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩？請小朋友一起去試一試。
（2）幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式。
（3）請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。
（4）教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫（如下圖所示）幫助幼兒學(xué)習(xí)：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳；兩個圈平擺可以雙腳分開跳；還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習(xí)跳。
（5）引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。
將不同擺圈示意卡片3—5張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。
（1）請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。
（2）請多個幼兒示范單腳跳，教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：單腳跳時要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。
（3）幼兒分散再次重點(diǎn)練習(xí)單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進(jìn)行練習(xí)。
請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。
6、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
（1）聽音樂做放松動作。
（2）幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結(jié)束活動。
主辦：
承辦：
協(xié)辦：
戰(zhàn)略合作：時間：20xx年10月26日下午14：00——17:30 地點(diǎn)：
宗旨：與資本一起對話，助你的事業(yè)插上騰飛的翅膀
目的：為資金找項(xiàng)目，為項(xiàng)目找資金
1、項(xiàng)目方代表、企業(yè)家觀察團(tuán)、專家顧問、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)投公司代表、律師代表、財(cái)務(wù)審計(jì)代表等。
2、會務(wù)工作人員（分為：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、后勤兩個小組）
活動規(guī)模：80人
活動形式：項(xiàng)目路演+專家點(diǎn)評+創(chuàng)投意向投資+導(dǎo)師互動+嘉賓對話分享
活動流程：
項(xiàng)目發(fā)起人陳述項(xiàng)目（配合PPT，限5分鐘）——專家點(diǎn)評（任
3人）——導(dǎo)師建議(引導(dǎo)創(chuàng)投約談)——創(chuàng)投公司傳遞意向約談卡——完畢（主持人報(bào)請下一個項(xiàng)目發(fā)起人）
項(xiàng)目申報(bào)階段：
1、 提交項(xiàng)目登記表
2、 初審?fù)ㄟ^后進(jìn)行PPT固定內(nèi)容包裝及展示PPT
3、 對項(xiàng)目提交人進(jìn)行初步項(xiàng)目考察及相關(guān)資料核實(shí)
4、 協(xié)助完成相關(guān)資料的統(tǒng)籌及存檔工作
5、 項(xiàng)目路演
內(nèi)容主要涉及：企業(yè)簡介、所處行業(yè)、核心產(chǎn)品、核心優(yōu)勢、歷史業(yè)績、未來規(guī)劃及融資需求等（股權(quán)+債券均可）
第二部分：對話
由行業(yè)代表進(jìn)行主題對話，主持人提問+現(xiàn)場嘉賓提問現(xiàn)場解答。 對話主題：中小企業(yè)融資困境突圍戰(zhàn)背后的陣痛，如何有效的快速融資。
會場布置：
按照半開的桌椅擺放方式，路演時分為：專家評論員、嘉賓評論員、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、專家觀摩團(tuán)、投資考察團(tuán)的順序。
活動形式：快板、模擬、演示。
活動過程：
師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)
師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。
小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么?
師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識呢?
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)
師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生?
(學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
(接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽 老師說，邊演練。)
師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。
為了豐富我校學(xué)生校園文化生活，進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，特舉行書法比賽。
1、參賽對象：七、八年級全體學(xué)生。
2、比賽時間：6月18日（星期四）下午第三節(jié)課。
3、比賽要求
①比賽內(nèi)容：書寫篇目：七年級《假如生活欺騙了你》、八年級《水調(diào)歌頭》。
②學(xué)生須用鋼筆或水性筆書寫，筆具自備。
③學(xué)校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。
④參賽者必須在限定的時間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。
⑤要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字、漏字，標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
⑥參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
1、學(xué)校成立評委小組，對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。
2、評獎以年級為單位，每年級評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎八名。
王莉、張晶、冼建強(qiáng)、高武崗、陳潔冰、周瑜
陳潔冰
七（1）班陳潔冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。
八（1）班張晶，八（2）班冼建強(qiáng)，八（3）班李木江。
黃金奎、高武崗
七年級陳泰聰，八年級王莉
高武崗、王莉、陳泰聰、張晶、冼建強(qiáng)
陳潔冰、林惠媛、李木江、周瑜、黃金奎（共10人）
為進(jìn)一步深化美術(shù)課程的二度開發(fā)，提升學(xué)生繪畫的熱情，豐富學(xué)生業(yè)余生活，展示線描畫的精品力作，根據(jù)學(xué)校工作安排，決定舉辦第二屆龍崗小學(xué)線描畫現(xiàn)場大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
二、地點(diǎn)：各班級內(nèi)。
三、參加對象：全校學(xué)生
四、活動辦法：
1、比賽用材：A4打印紙、黑色水筆、記號筆或黑色水彩筆。
2、比賽辦法：由各班主任在12:00分發(fā)放線描畫范作（范作由各負(fù)責(zé)美術(shù)教師提供），學(xué)生根據(jù)范畫自由想像創(chuàng)作。在比賽規(guī)定時間完成作品。（各年級負(fù)責(zé)人見下表）
年級 負(fù)責(zé)美術(shù)教師及分工 負(fù)責(zé)年級組長
一 z（范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放） z
二 z（范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放） z
三 z（范畫發(fā)放、獲獎班級獎狀撰寫） z
四 z（范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放） z
五 z（范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放） z
六 z（范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放） z
3、學(xué)生在畫面右上角寫上班級、姓名。
4、評獎程序
（1）初評：（12月10日，周一）：由各班主任在本班挑選出男女各8件作品上交年級組長，年級組長收齊后統(tǒng)一交到各負(fù)責(zé)美術(shù)教師。
（2）終評：（12月13日，周四下午）美術(shù)組終評。
（3）成績公布：（12月14日，周五）負(fù)責(zé)各年級的美術(shù)教師整理終評作品，獲獎學(xué)生名單錄入與上傳至ftp教導(dǎo)處第二屆線描畫大賽，獲獎證書撰寫，獲獎成績公布。
1、團(tuán)體獎：根據(jù)班級獲獎積分產(chǎn)生。一等獎每人次得3分；二等獎每人次得2分；三等獎每人次得1分?？偡肢@得年級前三名的分別授予團(tuán)體一二三等獎。
2、個人獎項(xiàng)：以年級組為單位，按75%比例獲獎。其中一等獎15%，二等獎25%，三等獎35%。
3、獲獎待遇及證書發(fā)放：
（1）凡是獲團(tuán)體獎班級榮譽(yù)證書在集會時發(fā)放。
（2）其他獲獎學(xué)生以年級組為單位發(fā)放獲獎證書。
（3）獲一等獎的學(xué)生可申請加入學(xué)校線描畫社團(tuán)。
（4）學(xué)校將適時展示部分獲獎學(xué)生作品。
請各班認(rèn)真組織好同學(xué)報(bào)名參加,并積極做好準(zhǔn)備。
歡慶祖國六十華誕，通過文學(xué)藝術(shù)表達(dá)形式，感恩祖國，歌頌祖國，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，樹立為中華之崛起而讀書的志向。全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，陶冶美的情操，塑造美的心靈，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)對自然美、生活美的熱愛及責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造美好生活的愿望與能力，豐富校園文化生活，優(yōu)化育人環(huán)境，充分展示我校師生再創(chuàng)嶺紅新輝煌的精神面貌。
感恩祖國，歌頌祖國。
1． 舉辦各種展覽評比。
2．開展系列文學(xué)文藝表演、展示、比賽、評比。
3. 表彰文科活動周、藝術(shù)教育先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。
文科活動周通知另附
1、第10周：討論制定藝術(shù)節(jié)、文科活動周方案。
2、第12周：宣傳發(fā)動，合唱指揮培訓(xùn)（11月23日）、黑板報(bào)講座（11月23日）；各班、年級排練節(jié)目、制作書畫、工藝等作品；語文活動周各活動項(xiàng)目
3、第14周：黑板報(bào)評比（12月1日）、初三十大歌手初賽（12月2日），上交書畫、工藝作品（12月2日）。
4、第15周：（12月9日）歌詠比賽；書畫、攝影、工藝作品展評，初一、初二十大歌手海選。
5、第16周：器樂比賽（12月14日）、主持人比賽（12月14日）
十大歌手決賽及文藝匯演（12月18日）。
6、第18周：（12月28日）藝術(shù)節(jié)、文科活動周表彰會（表彰先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、藝術(shù)教育積極分子），藝術(shù)節(jié)、文科活動周結(jié)束。
（活動內(nèi)容具體安排表附后）
1．藝術(shù)節(jié)組委會
主 任：
副主任：
委 員：各部門主任、年級主任、音美、語文、歷史、思品教研組長。
2．具體分工負(fù)責(zé)
(１) 總體策劃組: 音美 語文 歷史 思品教研組長
組長:
職責(zé)：整體活動策劃
（2）節(jié)目總監(jiān):
職責(zé)：節(jié)目審定、演出、展覽組織 編排、評比。
(3) 組織協(xié)調(diào)組：政教處 教學(xué)處 團(tuán)委
組長：
職責(zé)：宣傳發(fā)動、組織協(xié)調(diào)各部門落實(shí)活動方案。
(4)美術(shù)展評組：美術(shù)組
組長：
職責(zé)：作品收集、作品整理、托裱、布展、評比。
（5）文科周活動展評組：
組長：
職責(zé)：作品分學(xué)科收集、整理、布展、評比。
(5)演出評委組：
組長：
職責(zé)：制定評分標(biāo)準(zhǔn)，制定評比結(jié)果。
(6)舞臺設(shè)計(jì)組：美術(shù)組
組長：
職責(zé)：舞臺分各學(xué)科活動設(shè)計(jì)制作 ，會場布置。
(7)攝影組：
組 長：
職責(zé)：藝術(shù)節(jié)、文科活動周過程所有活動的攝影、攝象，照片、圖象資料整理
（8）音響組：
組 長：
職 責(zé)：藝術(shù)節(jié)、文科活動周所有演出比賽的音響效果工作。
(9)后勤組：總務(wù)處
組 長：
職 責(zé)：藝術(shù)節(jié)、文科活動周過程所有演出、比賽、布展活動的后勤工作。
(10)治安保衛(wèi)組：治保室 學(xué)生會
組 長：
職 責(zé)：藝術(shù)節(jié)、文科活動周過程所有演出、比賽、展出活動的學(xué)生秩序管理、安全保衛(wèi)工作。
(11)評獎公布組：政教處
組長：
職責(zé)：藝術(shù)節(jié)所有演出、比賽、展出活動的評比結(jié)果整理統(tǒng)計(jì)、公布。（文科活動周評比結(jié)果統(tǒng)計(jì)、公布由各教研組負(fù)責(zé)）。
1．本屆藝術(shù)節(jié)、文科活動周各項(xiàng)活動寓教于美、寓教于樂，展現(xiàn)我校師生藝術(shù)水平、文科水平和精神風(fēng)貌。各處室、年級老師，各班主任要認(rèn)真做好發(fā)動和組織工作。廣大師生要積極投入，各盡其才，為推動我校藝術(shù)教育和文科教育作出貢獻(xiàn)。本屆藝術(shù)節(jié)、文科活動周期間，將對各年級、各班參加活動的情況作專門統(tǒng)計(jì)，并以此作為以后評文明班、文明年級及年級目標(biāo)管理責(zé)任評分和評定本屆藝術(shù)節(jié)、文科活動周先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的依據(jù)。
2．本屆藝術(shù)節(jié)、文科活動周演出、展覽、比賽分別以年級、班為單位排練節(jié)目參加。各年級組、各班及校隊(duì)要積極準(zhǔn)備，發(fā)揮各年級、各班的優(yōu)勢及特點(diǎn)，除合唱外,提倡跨年級、跨班組合，排練高水平節(jié)目、參加比賽。
3．藝術(shù)節(jié)、文科活動周的組織籌備工作要堅(jiān)持課余活動為主，不能影響正常教學(xué)。
4．本屆藝術(shù)節(jié)、文科活動周各項(xiàng)活動具體評獎見各項(xiàng)評分表及評分辦法。
5．藝術(shù)節(jié)、文科活動周各項(xiàng)活動安排的時間、事項(xiàng)請各年級認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。各項(xiàng)活動的報(bào)名請年級主任、班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，相關(guān)老師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
6．所有活動項(xiàng)目交作品、報(bào)名、比賽，均應(yīng)準(zhǔn)時，過時不候。
各部門：
為了進(jìn)一步深化xx課程研究性教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師更加重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動作用，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)學(xué)校開展校院兩級課堂教學(xué)巡查的具體要求，我院本學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)巡察活動。
課堂教學(xué)巡察組人員由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)成員、部門領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)和學(xué)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及各書院主任等組成。課堂教學(xué)巡察組長由院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)辦主任擔(dān)任，教學(xué)巡察組聯(lián)絡(luò)員由教務(wù)辦相關(guān)管理人員擔(dān)任。
巡察組成員將分別隨機(jī)觀摩課堂教學(xué)情況。檢查內(nèi)容包含課堂教學(xué)創(chuàng)新、師生教學(xué)互動、教師教學(xué)準(zhǔn)備、教師課堂管理、學(xué)生課堂參與度、學(xué)生課堂紀(jì)律師生教學(xué)互動、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況，詳見附件1“xx學(xué)院課堂巡察記錄”。 附件2“xx學(xué)院xx學(xué)院課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表”。
教學(xué)巡查聽課表反饋給教師所在部門、教師本人，課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表反饋給學(xué)生辦。對巡察中發(fā)現(xiàn)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、師生互動氛圍好的優(yōu)質(zhì)課堂給予表揚(yáng)，在巡察中發(fā)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備不充分、不對課堂進(jìn)行管理的教師給予指導(dǎo)和幫助。并按學(xué)校要求，定期將巡查聽課結(jié)果上報(bào)教務(wù)部。 附件請?jiān)谛@信息門戶下載。
xx學(xué)院教務(wù)辦
20xx年10月