寫方案時(shí)要清楚策劃活動(dòng)的背景情況，包括活動(dòng)的目的、意義等。心理行為活動(dòng)方案應(yīng)該寫成什么樣的？快來看看心理行為活動(dòng)方案，本文為你提供心理行為活動(dòng)方案寫作技巧和示例！
5·25諧音為“我愛我”，是全國大中小學(xué)的心理健康日，其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。
為普及心理健康知識(shí)，營造積極向上的心理氛圍;引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提升自我關(guān)懷的能力。臨沂第十中學(xué)將舉辦主題為“健康成長”的525心理健康節(jié)系列活動(dòng)。
【心啟航】
活動(dòng)主題：“關(guān)愛自己，健康成長”國旗下講話
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月23日
活動(dòng)對(duì)象：全體在校師生
活動(dòng)目的：普及心理健康知識(shí)，提升師生的自我關(guān)懷的能力，追求幸福人生。
【心繪畫】
活動(dòng)主題：我的治愈系四格漫畫
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月19日—20__年5月25日
活動(dòng)對(duì)象：初一、初二學(xué)生
活動(dòng)目的：通過自我治愈系漫畫，讓同學(xué)們看到每個(gè)青春少年內(nèi)心都有著自我治愈、自我成長的智慧和力量。
【心傳遞】
活動(dòng)主題：給老師的一封信匿名信
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月19日-20__年5月25日
參與人員：初一、初二學(xué)生
活動(dòng)目的：通過匿名信件的方式，讓同學(xué)們的心事冒個(gè)泡，傳遞給老師一份平時(shí)未曾流露的心聲，加強(qiáng)同學(xué)們和老師之間的心理連接。
【心團(tuán)輔】
活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié)協(xié)作、激揚(yáng)青春”團(tuán)體輔導(dǎo)
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月23日-20__年5月31日
參與人員：初一各班心理委員
活動(dòng)目的：此次活動(dòng)旨在讓各班心理委員通過團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)，促進(jìn)自我探索，學(xué)會(huì)自我關(guān)懷，提高助人技能，更好地發(fā)揮心理委員的作用。
【心電影】
活動(dòng)主題：心理電影賞析
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月25日
參與人員：初一各班心理委員。
活動(dòng)目的：通過觀影活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自我，增加對(duì)生命意義、自我價(jià)值、情緒管理等心理認(rèn)知的思考。
【心紀(jì)念】
活動(dòng)主題：“記得愛自己”紀(jì)念品贈(zèng)送
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月25日
活動(dòng)對(duì)象：全體在校師生
活動(dòng)內(nèi)容：5月25日當(dāng)天，師生進(jìn)校門后會(huì)收到學(xué)校精心準(zhǔn)備的“525”心理主題書簽。
【心班會(huì)】
活動(dòng)主題：心理主題班會(huì)課
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月23日班會(huì)課
參與人員：初一、初二年級(jí)
活動(dòng)目的：開展生命教育主題班會(huì)，旨在以課為引，促進(jìn)學(xué)生在生活中珍惜生命、熱愛生命;以教為形，促進(jìn)學(xué)生在體驗(yàn)中感受生命的來之不易，提升學(xué)生的心理健康水平，培育學(xué)生理性平和、自尊自信、積極向上的生命觀。
【心板報(bào)】
活動(dòng)主題：“我愛我——關(guān)愛自己，善待他人”主題黑板報(bào)”
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月20日-20__年5月31日
參與人員：初一各班
活動(dòng)目的：黑板報(bào)是班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地，它既可以溝通學(xué)生與班級(jí)之間的聯(lián)系，又可以幫助學(xué)生增長知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。以黑板報(bào)的形式宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)愛他人。
一、指導(dǎo)思想
通過本次活動(dòng)的開展，全面提高我校廣大教職工及中小學(xué)生的心理素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)教師和學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)廣大師生人格的健全發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)和具體分工
1、組織機(jī)構(gòu)：
2、具體分工：
三、活動(dòng)主題
關(guān)注心靈健康，促進(jìn)全面發(fā)展
四、活動(dòng)時(shí)間
__年10月7日---10月31日
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）組織三場(chǎng)心理健康教育專題講座。在本次活動(dòng)期間分別安排教師心理健康教育專題講座、初中生心理健康教育專題講座、小學(xué)生心理健康教育專題講座。通過講座的開展，在廣大師生中大力普及心理健康教育知識(shí)，引導(dǎo)師生善待自己，學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)試，不斷修正自己的認(rèn)知觀念，提高教師的角色轉(zhuǎn)換能力，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待成績(jī)、對(duì)待家庭。學(xué)校要開展一些關(guān)愛教師的活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，為廣大教師營造良好的工作氛圍。
（二）觀看一場(chǎng)心理影片。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，搜集合適的心理影片利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源組織學(xué)生觀看。由老師對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，組織學(xué)生討論，真正起到教育作用，使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)，掌握如何解決自身存在的心理問題的方法。
（三）開展一次心里知識(shí)選宣傳活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)?？?、校園廣播、班隊(duì)會(huì)大力開展心理健康知識(shí)宣傳，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾障礙的方法，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，使其健康成長，為將來走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
（四）組織一次家校心理健康知識(shí)座談會(huì)。向家長宣傳心理健康知識(shí)，讓家長了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式，積極配合學(xué)校教育工作，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍，讓家長通過了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點(diǎn)，懂得用科學(xué)的方法教育孩子健康成長。
六、活動(dòng)要求
學(xué)校要高度重視本次活動(dòng)，政教處負(fù)責(zé)制定方案、組織開展活動(dòng)等工作，各工作人員本著對(duì)教師、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和以人為本的精神，認(rèn)真研究本校師生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地安排活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)通過本次活動(dòng)為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。
一、活動(dòng)主題:世界因你而美麗
二、活動(dòng)宗旨:通過組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。
三、活動(dòng)時(shí)間:5月
四、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生
五、主辦:重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處(部)承辦:心理健康教育與咨詢中心、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)聯(lián)辦:重慶理工大學(xué)心理健康服務(wù)中心
六、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)項(xiàng)目一:心理健康LOGO征集
為進(jìn)一步樹立心理健康教育咨詢中心在學(xué)生中的形象，擴(kuò)大影響力，特向全院學(xué)生征集心理健康LOGO標(biāo)志。
(一)活動(dòng)主題:創(chuàng)意我心
(二)活動(dòng)時(shí)間:5月30日截稿
(三)活動(dòng)承辦:漫客e族動(dòng)漫社、心理健康協(xié)會(huì)
(四)活動(dòng)要求:
1、圖案設(shè)計(jì)應(yīng)突出主題，形象鮮明，簡(jiǎn)潔美觀，富有時(shí)代感和藝術(shù)感，能反應(yīng)學(xué)校心理健康工作的特色。
2、圖標(biāo)統(tǒng)一用A4紙繪制，也可用電腦軟件繪制后打印。
3、設(shè)計(jì)稿請(qǐng)附文字說明，簡(jiǎn)述構(gòu)思及其象征意義，以打印稿形式提交。并附上設(shè)計(jì)者姓名、系別及班級(jí)。
4、交稿地點(diǎn):求實(shí)樓一樓B1003
5、交稿郵箱:_____
(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金200元及證書二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金150元及證書三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金100元及證書
活動(dòng)項(xiàng)目二:最美笑臉征集大賽
青春綻放著如花般笑顏，笑可以傳遞給人們力量。我們用微笑戰(zhàn)勝困難和磨難，用微笑走出曲折和迷茫。微笑為我們帶來好心情，也為我們留住歲月的美麗。
(一)活動(dòng)主題:微笑是最美的語言
(二)活動(dòng)時(shí)間:5月25日__30日
(三)活動(dòng)承辦:光影律動(dòng)攝影協(xié)會(huì)、精武社
(四)參與方式及要求:
1、現(xiàn)場(chǎng)參與:5月25日，在6_3宿舍門口。愿意參加最美笑臉征集活動(dòng)的同學(xué)，可在相關(guān)工作人員的協(xié)助下，在現(xiàn)場(chǎng)拍下自己微笑的照片。并填寫登記相關(guān)個(gè)人信息。
2、提交照片:照片應(yīng)是人物笑臉照，照片大小應(yīng)為7寸及以上，或直接提交電子作品。并附相關(guān)個(gè)人信息。要求照片清晰，不接受合成圖片，下載圖片。為保持公平性和一致性，照片一律不可加入邊框底紋和簽名修飾等。個(gè)人提交照片的截止時(shí)間為5月30日。
活動(dòng)背景
隨著近年來大學(xué)生自殺、兇殺事件的增多，大學(xué)生的心理健康問題成了學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。同時(shí)為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng)，我班舉行了“感悟生命，尋找真我”的主題班會(huì)，希望通過此次主題活動(dòng)，提高同學(xué)們的心理健康水平，培養(yǎng)其積極、樂觀、健康的生活態(tài)度，為校園營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命，為美好的明天不懈奮斗！
活動(dòng)時(shí)間：
__年x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：
__
活動(dòng)主題：
“感悟生命，尋找真我”
活動(dòng)流程：
此次活動(dòng)以主題班會(huì)的形式開展，主要分為四個(gè)階段
第一階段：“感悟生命——生命可以如此美好”
此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人，從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的所有美好瞬間，同時(shí)讓同學(xué)們自由發(fā)言，訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間，帶領(lǐng)同學(xué)們重溫生命中的美好時(shí)光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美好，啟迪大家感悟生命的.真諦，熱愛生命，憧憬人生，去體味生命中每一個(gè)美好的瞬間。
第二階段：“感悟生命——生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗”
此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅(jiān)強(qiáng)的生命、武漢大學(xué)三名女學(xué)生為救助重病室友省吃儉用，靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀(jì)念汶川地震__周年制作的感悟生命之100個(gè)堅(jiān)強(qiáng)瞬間的視頻，在視頻的播放過程中，很多同學(xué)潸然淚下，那一刻，他們流下的淚，是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)生命的敬畏，是對(duì)民族大愛的震撼、也是對(duì)生命中那些無法預(yù)知的未來的辛酸無奈。
第三階段：“生命很堅(jiān)強(qiáng)，卻也很脆弱”
此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學(xué)生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場(chǎng)每位同學(xué)的心。我們?cè)谛４髮W(xué)生這一特殊群體處在踏入社會(huì)前的過渡階段。生活上，從依賴到相對(duì)獨(dú)立；學(xué)業(yè)上，從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。大學(xué)生所面臨的壓力與日俱增，因此大學(xué)生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群，抑郁癥也成了當(dāng)下大學(xué)生心理的隱形殺手。
在播放過此視頻后，我們展示了一組對(duì)大學(xué)生心理健康教育的研究數(shù)據(jù)，通過多種方式讓同學(xué)們了解到心理健康的重要性！
緊接著讓同學(xué)們做了一項(xiàng)包含40個(gè)小題的心理測(cè)試，并隨機(jī)抽查測(cè)試結(jié)果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有一定的心理障礙。為了讓同學(xué)們更好的緩解心理壓力，我們讓部分同學(xué)分享了自己的減壓方法，并向大家展示了大學(xué)生心理調(diào)節(jié)法以及面對(duì)心理問題的各種應(yīng)對(duì)措施，鼓勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)心理問題，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)積極、健康、樂觀、向上的心態(tài)，正確的認(rèn)識(shí)自己，了解自己，找尋真正的自己。
第四階段：“珍愛生命——拒絕不良嗜好”
我們大學(xué)生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的主要因素，為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過播放視頻以及隨后的分組討論，小組回答等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們了解到不良嗜好的危害，讓其明確身為當(dāng)代大學(xué)生的使命，幫助其更好的認(rèn)清自己，拒絕不良嗜好。
第五階段：展示班級(jí)微電影《擁有》
為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng)，我班以“感悟生命，尋找真我”為主題拍攝了微電影《擁有》，此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好，找尋真我的故事。通過此電影讓同學(xué)們對(duì)生命的美好有了更深層的了解，啟迪同學(xué)們以一種健康的態(tài)度和方式去面對(duì)生活，充實(shí)自我
一、活動(dòng)主題：
我和我的心靈之約
二、活動(dòng)背景：
大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀，人生觀的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，復(fù)雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對(duì)各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢(shì)，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的距離，出現(xiàn)不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì)引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。大學(xué)生存在的&39;心理問題已日益嚴(yán)重，狀況令人擔(dān)憂，大學(xué)生在面臨各種各樣的問題時(shí)的自己調(diào)節(jié)潛力有待提高。
三、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)旨在透過心理知識(shí)的競(jìng)答讓心理問題進(jìn)入大學(xué)生的視線，讓心理知識(shí)在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問題的潛力
四、活動(dòng)時(shí)間：
6月13日，星期一
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
大活第一活動(dòng)室
六、活動(dòng)對(duì)象：
針推院大一大二學(xué)生
七、主辦單位：
針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)心理部
八、活動(dòng)形式：
將以團(tuán)隊(duì)的形式參賽，同學(xué)自己組隊(duì)，每隊(duì)不超過三人，各隊(duì)有自己的口號(hào)（與心理有關(guān)的）
九、活動(dòng)流程
1、報(bào)名：在各班心理委員處報(bào)名，注明小組人員，專業(yè)，電話，及心理口號(hào)
2、開場(chǎng)：將以心理情景劇的形式開幕，我們會(huì)寫好劇本，找適合的人演出。各個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)在主持人的介紹下登臺(tái)亮相，并喊出自己口號(hào)
3、比賽流程：
A、必答（答題板模式，所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行）
B、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱
C、選答（口述，一個(gè)隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)伍的來）累計(jì)分?jǐn)?shù)，自己選取答題數(shù)目，對(duì)一題加10分，錯(cuò)一題扣20分，可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場(chǎng)觀眾的機(jī)會(huì)】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演
D、中場(chǎng)休息（可進(jìn)行舞蹈表演），統(tǒng)計(jì)各選手得分
E、淘汰
F、才藝表演——復(fù)活賽（評(píng)委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分）
G、問答題（主持人提問問題，每隊(duì)選出一代表，進(jìn)行問題的回答，評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，語言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分）
H、根據(jù)最后得分，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，其余為最佳參與獎(jiǎng)，最佳組合獎(jiǎng)
十、活動(dòng)要求及準(zhǔn)備：
1）主持人兩名，會(huì)在部?jī)?nèi)挑選適宜的人
2）部?jī)?nèi)自制PPT，做好各環(huán)節(jié)的銜接
3）活動(dòng)將會(huì)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會(huì)及個(gè)協(xié)會(huì)主席部長
4）會(huì)場(chǎng)的布置及活動(dòng)過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助
5）以海報(bào)，班內(nèi)通知，食堂門口或圖書館B區(qū)宣傳6）
一、背景
5月25日是全國心理健康日，“5·25”的諧音為“我愛我”，這是為了提醒我們“珍惜生命，關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身的心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。為了增強(qiáng)同學(xué)們的`心理健康意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)們健康成才，定遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)生心理健康中心特制定本次系列活動(dòng)方案，希望能借此幫助全校學(xué)生提高心理保健意識(shí)，擁有陽光心態(tài)，為成長保駕護(hù)航。
二、主題
陽光心態(tài)健康成才
三、活動(dòng)對(duì)象
全體在校學(xué)生
四、時(shí)間安排
20__年5月15日-31日
五、活動(dòng)具體設(shè)計(jì)
(一)書簽寄語
1.活動(dòng)時(shí)間：20__年5月17日-5月23日
2.活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生
3.活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生自制書簽
4.作品要求：
(1)書簽長不得超過15厘米，寬不得超過10厘米;
(2)書簽材料不限，可以是各式卡片、樹葉、三合板等;
(3)書簽內(nèi)容可以是自己的座右銘或是自己喜歡的勵(lì)志語錄，背面注明自己的年級(jí)、班級(jí)、姓名;
(4)5月23日前交至心理中心姚文娟老師處;
(5)5月25日書簽將掛于樹上，故書簽需要留供系掛小孔。
5.作品評(píng)獎(jiǎng)及展出：
(1)書簽收集完成，將會(huì)掛于學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓前，供同學(xué)們參觀，同時(shí)會(huì)分發(fā)評(píng)獎(jiǎng)投票，在票上填上作品的年級(jí)、班級(jí)、姓名，每人一次投票機(jī)會(huì)，不得代投票;
(2)投票結(jié)果評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì);
(3)本活動(dòng)所有書簽將用于本次其他活動(dòng)為獎(jiǎng)品，進(jìn)行發(fā)放。
(二)黑板報(bào)寄語
1.活動(dòng)時(shí)間：20__年5月17日-5月31日
2.活動(dòng)對(duì)象：高二學(xué)生
3.活動(dòng)內(nèi)容：由各班負(fù)責(zé)同學(xué)組織出一期心理健康主題黑板報(bào)。主題以生涯規(guī)劃為主，各年級(jí)根據(jù)各自特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(三)手抄報(bào)寄語
1.活動(dòng)時(shí)間：20__年5月17日-5月31日
2.活動(dòng)對(duì)象：高一學(xué)生
3.活動(dòng)內(nèi)容：以班級(jí)為單位，制作手抄報(bào)。
4.作品要求：
(1)參賽作品標(biāo)題可自擬，必須符合“陽光心態(tài)健康成才”主題;
(2)參賽作品內(nèi)容需健康、積極;自己需公證、清晰;版面整潔美觀，圖文并茂;
(3)參賽作品紙張規(guī)格統(tǒng)一用A4紙，可用彩色卡紙編輯;
(4)參賽作品需注明年級(jí)、班級(jí)、姓名，每班至少提交一份，多交不限。
5.作品評(píng)獎(jiǎng)及展出：
(1)作品于20__年5月31日前交于各年級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生，統(tǒng)一交至綜合樓五樓辦公室孫文靜老師處;
(2)由美術(shù)老師和心理老師選評(píng);
(3)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì);
(4)入選作品將不定期于心晴報(bào)上展出。
(四)宣傳寄語
1.活動(dòng)時(shí)間：20__年5月15日-5月31日
2.活動(dòng)內(nèi)容：
(1)每天由心理健康中心提供一段心理健康小文，在固定時(shí)間由廣播站進(jìn)行播出;
(2)由心理健康中心提供一些心理健康名人名言，在電子屏上進(jìn)行滾動(dòng)播放進(jìn)行宣傳;
(3)制作展板，展出生涯規(guī)劃主題相關(guān)展板，進(jìn)行宣傳。
(五)勵(lì)志視頻
1.活動(dòng)時(shí)間：20__年5月23日上午9:00
2.活動(dòng)場(chǎng)地：會(huì)議室三
3.活動(dòng)內(nèi)容：觀看勵(lì)志電影《老師，你好》，觀看后進(jìn)行分享、收集觀后感。(結(jié)束后至操場(chǎng)拍照)
(六)心理健康拓展活動(dòng)
1.活動(dòng)時(shí)間：20__年5月25日
2.活動(dòng)對(duì)象：高一年級(jí)學(xué)生
3.活動(dòng)場(chǎng)地：東廣場(chǎng)及會(huì)議室三
4.活動(dòng)內(nèi)容：
(1)由固定同學(xué)穿著玩偶服在大門口進(jìn)行迎接學(xué)生，給路過的同學(xué)一個(gè)幸福的擁抱，并鼓勵(lì)同行的人進(jìn)行一個(gè)擁抱;
(2)在東廣場(chǎng)設(shè)置心愿桌，提供便簽紙，請(qǐng)參加的同學(xué)曬曬自己的微心愿;
(3)報(bào)名參加職規(guī)賽觀摩的同學(xué)前往會(huì)議室三參加活動(dòng)，活動(dòng)流程：第一環(huán)節(jié)：ppt展示及解說。參加安徽省第五屆中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃賽的4名選手每人進(jìn)行8分鐘左右的生涯規(guī)劃解說;第二環(huán)節(jié)：4名嘉賓分享職業(yè)生涯規(guī)劃賽參賽感受;第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。
為加強(qiáng)和推進(jìn)我院心理健康教育工作，提升大學(xué)生心理健康品質(zhì)，培育大學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，在全國第二十個(gè)“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)來臨之際，學(xué)院決定開展大學(xué)生心理健康月活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，通過線上線下多種途徑，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育系列活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式。
二、活動(dòng)主題
筑夢(mèng)青春，追夢(mèng)成長。
三、活動(dòng)時(shí)間
4月—6月。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排
心理健康月期間，學(xué)院圍繞活動(dòng)主題開展系列心理健康教育活動(dòng)，各系動(dòng)員學(xué)生積極參加。
五、工作要求
1．積極宣傳，營造氛圍。各系、各輔導(dǎo)員要高度重視，積極宣傳各類線上線下活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，保證活動(dòng)的覆蓋面和活動(dòng)效果。
2．精心組織，強(qiáng)化實(shí)效。各系、各輔導(dǎo)員要實(shí)際制定具體工作方案，指導(dǎo)班級(jí)參與豐富多彩的系列活動(dòng)。
3．及時(shí)總結(jié)，固化成果。各系、各輔導(dǎo)員要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與心理健康教育中心之間的溝通交流，提高我院心理健康教育工作水平。
一、指導(dǎo)思想
蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。經(jīng)過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)本事。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠實(shí)守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自我，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生夢(mèng)想，并具備個(gè)人發(fā)展本事。
二、活動(dòng)資料
1、心理健康圖片展
2、心理健康講座(外聘講師)
3、心理健康問卷調(diào)查
4、心理健康講座(湯凱)
5、5月7日—31日各年級(jí)心理健康教育
附:各年級(jí)心理健康教育專題僅供參考
1、入學(xué)適應(yīng)問題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等;注意力不夠集中，爾后對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣;不能約束自我，總是違反紀(jì)律等。
2、厭學(xué)問題:主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長期跟不上進(jìn)度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。
3、人際交往方面的問題:主要表此刻與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感，過強(qiáng)的防范心理，封閉自我。
4、意志障礙:意志薄弱，缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地應(yīng)對(duì)挫折，行動(dòng)放任自流，容易采取消極的逃避方式。
5、人格障礙:主要表現(xiàn)為心胸狹窄，嫉妒心強(qiáng)，異常固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系緊張。
6、問題行為:主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。
7、依靠心理:主要表現(xiàn)為缺乏自理本事。
三、心理健康教育的途徑:
1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思品課等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。
2、舉辦心理健康教育的專題講座，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，經(jīng)過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時(shí)開放、悄悄話信箱、)，對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。
4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長半日活動(dòng)滲透心理健康教育方面的教育重要性。
四、班主任在開展心理健康教育過程中的幾點(diǎn)提議:
1、要開朗、熱情、善解人意。
2、要掌握必須的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。
3、要以學(xué)生為主體，切忌“教師說，學(xué)生聽”的知識(shí)傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。
4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和保密，謹(jǐn)慎從事、量力而行。